幼兒中班社會活動教案《閱讀存折》

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒中班社會活動教案《閱讀存折》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標:

　　1、自制閱讀記錄本，能記錄閱讀書籍的名稱和日期，愿意對書進行簡單的評論。

　　2、愿意與同伴交流自己的閱讀記錄本，喜歡與書做朋友。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備:

　　1、白紙、筆、訂書機、裝訂好的小本子、彩色紙、彩色泡沫、壓花機等放在 統(tǒng)一的材料區(qū)域

　　2、教師自制閱讀存折一本。

　　3、幼兒用書第3冊第28頁。

　　活動過程:

一、認識存折。

　　1、存折的作用。

　　這是什么? 它可以用來干什么?( 教師出示存折，幼兒討論。)

　　教師小結(jié): 存折是用來記錄你在銀行的存款和取款，錢的收支情況。

　　2、閱讀存折的作用。

　�。�1）假如能讓我們閱讀的書籍也有存折，那這本閱讀存折會有什么作用? (幼兒討論交流。)

　�。�2）教師小結(jié): 閱讀存折的重要性在于能方便地知道你讀過了哪些書，你當時的感受是什么。

　　二、我的閱讀存折。

　　1、設計我的閱讀存折。

　�。�1）你覺得我們的閱讀存折應該怎么設計? 應該包括哪些內(nèi)容? (幼兒討論并回答。)

　�。�2）教師小結(jié): 閱讀存折的內(nèi)容可以包括閱讀的日期、書名、對這本 書的評價( 可用星星或者其他的方式來表示)以及對這本書的感受(可用畫畫的形式表示)。

　　2、制作我的閱讀存折。

　�。�1）你看，這是老師為自己設計的閱讀存折，你讀懂了嗎? (出示教師自制閱讀存折，幼兒觀察。)

　�。�2）請你想一想，你可以怎樣設計自己的閱讀存折? (幼兒交流)

　　（3）你需要哪些材料? 請你自己到材料區(qū)去取(幼兒自主選擇材料制作存折。)

　　（4）請在閱讀存折里存人一本你已讀過的書。

　　三、閱讀存折交流會。

　　1、交換存折。

　　（1）請小組成員交換存折，給對方提點建議(在小組交流后，部分幼兒嘗試 修改、完善自己的閱讀存折。)

　　2、存折交流會。

　�。�1）請大家將閱讀存折擺放在桌面上，相互參觀交流。

　�。�2）你覺得誰的作品最棒? 為什么? (用投影儀展示一些特征較鮮明的存折，大家一起欣賞點評。)

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