幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《穿項(xiàng)鏈》附反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《穿項(xiàng)鏈》附反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我設(shè)計(jì)的是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)排序課，由于我班幼兒年齡較小，而且剛剛?cè)雸@不到三個(gè)月的時(shí)間，所以我安排的是較簡單的大小的ababab型排序以參加水果宴會貫穿整節(jié)課，用各種水果圖片做教具，又加以穿水果項(xiàng)鏈的環(huán)節(jié)，鍛煉了幼兒的“穿”的能力，提高了幼兒的專注力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步感知按照大小排序的規(guī)律。

　　2、鍛煉幼兒” 穿”的能力，提高手部的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　幼兒能按照一大一小的規(guī)律進(jìn)行排序。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　蘋果、香蕉、西瓜的大小圖片若干，用來穿項(xiàng)鏈的繩子每人一條，小碗每人一個(gè)；已經(jīng)按大小排序穿好的水果項(xiàng)鏈2---3條。

　　教學(xué)過程：

　　1、以參加水果宴會引出主題

　　昨天晚上趙老師接到了一個(gè)電話，是水果王國打來的，邀請我和黃老師這個(gè)星期六去參加水果宴會，但是要去參加宴會有一個(gè)要求，就是要佩帶一條這樣的水果項(xiàng)鏈。

　　2、出示已經(jīng)按照大小排序穿好的蘋果項(xiàng)鏈請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)上面有什么（大蘋果和小蘋果）。再來看一看這些大蘋果和小蘋果是怎樣排的隊(duì)（一個(gè)大蘋果一個(gè)小蘋果、一個(gè)大蘋果一個(gè)小蘋果）

　　3、告訴幼兒象這樣一個(gè)大的一個(gè)小的、一個(gè)大的一個(gè)小的有規(guī)律的排列叫做排序。

　　4、你想和老師一起去參加水果宴會嗎？那就要制作一串水果項(xiàng)鏈，想知道是怎樣做的嗎？我現(xiàn)在就來教你。

　　（1）取水果圖片（蘋果、香蕉|或西瓜）。

　�。�2）按照一個(gè)大的一個(gè)小的一個(gè)大的一個(gè)小的的順序進(jìn)行排列。

　�。�3）將排列好的圖片用繩子穿起來（教師具體展示穿的方法）。

　　5、黃老師也做了一條水果項(xiàng)鏈，我們看一看和我們的一樣嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)這條水果項(xiàng)鏈不是按照大小的排列順序穿的），那我們來幫黃老師改一下好嗎？（按照剛剛的方法再重新做一遍。

　　6、現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會了做項(xiàng)鏈的方法，來做一條星期六和我們一起去參加宴會吧！

　　7、教師發(fā)放材料，幼兒自己動手操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　8、教師將制作好的項(xiàng)鏈一一展示并讓孩子說說是按照什么規(guī)律排列的。

　　9、將項(xiàng)鏈給孩子佩帶好準(zhǔn)備參加水果宴會。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對這節(jié)課表現(xiàn)出了很強(qiáng)的興趣，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)，除了自主操作的環(huán)節(jié)外如果在前面的環(huán)節(jié)請個(gè)別幼兒到黑板上操作更能看出幼兒掌握的情況，還有就是展示穿的動作時(shí)語言引導(dǎo)較多，應(yīng)該將幼兒的注意力放在觀察老師的動作上。

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