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二年級數(shù)學教案《課堂活動》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的二年級數(shù)學教案《課堂活動》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級數(shù)學教案《課堂活動》1
教學內(nèi)容：教材第8頁例3以及課堂活動
教學目標：
1、經(jīng)歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。
2、熟記1的乘法口訣。
3、會用1的`乘法口訣口算相應的表內(nèi)乘法。
教學重點：經(jīng)歷編乘法口訣的過程
教學難點：會用1的乘法口訣口算相應的表內(nèi)乘法。
教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等
教學過程：
一、復習引入
1、對口令
�、俳處熣f算式，學生說口訣。
�、诮處熣f口訣，學生說算式。
2、擺小棒，說算式，說口訣。
每次擺2根，擺3次。
每次擺2根，擺6次。......
3、引入新課。
二、學習例3
1、擺小棒。一根一根地擺，邊擺邊說，1個1、2個1、......9個1
2、根據(jù)擺的情況，說算式。1個1是1、2個1是2、......9個1是9
板書：1×1＝1
1×2＝2
1×3＝3
......
1×9＝9
觀察算式，你發(fā)現(xiàn)這些算式有什么特點？
3、編口訣。
�、傩〗M活動，你能編出這些乘法的口訣嗎？組長記錄。
�、谌喾答仭＝處煱鍟阂灰坏靡�
一二得二
......
一九得九
4、全班交流討論，說一說如：“一二”是表示什么？“得二”又表示什么？
同桌交流。
5、記口訣。①你怎樣記住這些口訣？
�、谑煊浛谠E。
三、課堂活動
說算式，對口訣。
1×3----一三得三
......
四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么？你還有什么問題？
二年級數(shù)學教案《課堂活動》2
教學目的：
1、知道1分鐘有多長
2、知道1小時有多長
3、會進行簡單的換算
4、會合理安排時間
教學過程：一、引入
同學門，老師給你們猜一個謎語，是時間
在20xx年11月11日的7時30分，我國加入了世界貿(mào)易組織，在這句話中，用到了那些時間單位？
二、新課
１、出示鐘面，關于鐘面你知道了什么？
�。�、看一看，鐘面上有幾個大格？一個大格有幾個小格？
３、學生觀察并回答
�。�、教師：分針走1小格是1分鐘，時針走一大格是1時
�。�、學生撥針討論：1小時是多少分鐘？
學生動手操作
得出時針走1大格，分針剛好走一圈，是60個小格，就是60分
那我們用算式表示就是1時=60分
學生填讀書
�。�、體會1分鐘
1分鐘我們能做什么呢/
活動：學生數(shù)數(shù)數(shù)脈搏
擊掌跳繩跑步
課后記：
第2課時
教學內(nèi)容：教材87頁例3、4和課堂活動
教學內(nèi)容：1、知道1小時有多長
�。�、知道1秒有多長
�。�、簡單的換算
教學過程：一、復習
�。薄r針走1大格是多少？分針走小格呢
２、1小時是多少分？
３、1分你能做些什么？
二、新課
�。�、教學例3
1小時是60分，那有多長？
我門一節(jié)課有多少分鐘》課間休息多久？有多少分鐘了？那在休息10分鐘就是60分，也就是1時
1小時能做些什么》你知道嗎？
學生舉例
學生看書
�。�、教學例4
你的.脈搏1分鐘跳多少次？那條一次是多少時間？
有比分更小的時間單位嗎？
那1秒有多長？
學生回答
觀察鐘面，認識秒針，秒針走1小格就是1秒
那秒針走一圈是多少秒？
觀察秒針走一圈后分針走了多少
得出1分=69秒
三、課堂活動
１、10秒你能派多少個球？
學生活動
�。�、完成4題
課后記：
二年級數(shù)學教案《課堂活動》3
教學目標：
1、初步體會乘加、乘減計算與生活的聯(lián)系。
2、能靈活運用1--5的乘法口訣口算乘加、乘減式題。
3、結(jié)合具體情境，理解乘加、乘減計算的算理。
4、結(jié)合情境，對學生進行愛祖國、愛科學的教育。
教學重點：理解乘加、乘減計算的算理。
教學難點：能靈活運用1--5的乘法口訣口算乘加、乘減式題。
教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等
教學過程：
一、創(chuàng)設情境
1、出示主題圖。你們看到了什么？想說什么？
2、這些小朋友從小就這么愛科學，你也想?yún)⒓訂幔?/p>
二、學習新課
1、學習例3
�、徘疲⌒〖t也參加氣象小組了�，F(xiàn)在共有幾個小朋友在搞小實驗？誰能列算式？為什么？
①同桌互相說。②板示5×4＝20
⑵小紅有事走了，科技小組現(xiàn)在共有多少人？還有4個5人嗎？哪該怎么算呢？
學生獨立嘗試寫出算式。
�、墙M織全班交流。教師板書：5＋5＋5＋4＝19
5×3＋4＝19......比3個5多4
5×4－1＝19......比4個5少1
4×4＋3＝19......比4個4多3
⑷揭示課題：乘加、乘減計算
�、煽磿�，看一看你的算法和書中的哪一種方法一樣？其它算法你知道嗎？
�、市〗Y(jié)：對于乘加、乘減計算，只要小朋友們肯動腦，就能想出不同的`計算方法來。
三、課堂活動
1、擺一擺，說一說。
教材第27頁1題。比一比誰擺的圖形多，用最喜歡的方法寫出算式。
�、弄毩⒉僮鳌＂菩〗M合作⑶反饋
板書3×3＋2＝115×4＋3＝23
3×4－1＝115×5－2＝23
2、猜數(shù)游戲。
�、判〗M活動交流。
�、茀R報結(jié)果。
�、亲屑氂^察結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？
教師：結(jié)果是比幾個4多1的數(shù)。
3、練習六第2題，解決問題。
�、弄毩⒖磮D。有多少臺電腦？你是怎樣想的？
4、練習六第3題，連線。
⑴獨立完成。⑵反饋。
四、堂作業(yè)。練習六第1題，計算。
五、課堂小結(jié)。這節(jié)課你知道了什么？還有什么問題嗎？
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