- 相關(guān)推薦
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我喜歡我的小毯子》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我喜歡我的小毯子》含反思，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)思路：《我喜歡我的小毯子》，這個(gè)親切的故事，這讓我想起每年小班入園時(shí)，總有一些孩子聽你們或抱著布娃娃，亦或是小毯子等等，他們游戲時(shí)總是游離于集體之外，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了自己的朋友，他們的社交面一度被自己封鎖�？吹竭@個(gè)繪本，我豁然開朗，那些孩子不就是小兔豆豆嗎?他們和豆豆一樣在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過程中必須學(xué)會(huì)舍棄。是的，舍棄心愛的東西肯定會(huì)有一點(diǎn)兒難過。 但舍棄也是一種超越，意味著一種新的接納與收獲。在沒有小毯子相隨的日子里，豆豆很快找到了許多新的樂趣。設(shè)想一下，如果豆豆一如既往地執(zhí)迷于小毯子，那么捉瓢蟲、玩雪橇等更加美妙的事情也許她將難以發(fā)現(xiàn)或延遲品嘗�？梢哉f正是因了那段對(duì)舊愛的舍棄，才有了這份對(duì)新歡的收獲。在豆豆的成長(zhǎng)故事中，相信孩子們能對(duì)舍棄的意義有所領(lǐng)悟。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能細(xì)致地觀察畫面，大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。
2、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 《我喜歡我的小毯子》
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
(一)、觀察封面，認(rèn)識(shí)主人公小兔子和它的小毯子，并感受小兔子對(duì)小毯子的喜愛之情。
1、小朋友，今天老師給你們帶來一位小客人，看看它是誰?(小兔子)，它有一個(gè)好聽的名字叫豆豆。再看看它手里拿著什么?(小毯子)
2、它的表情怎樣?誰來學(xué)學(xué)它拿小毯子的樣子?一起來學(xué)學(xué)吧!
3、這樣拿毯子說明豆豆喜歡小毯子嗎?你們有自己特別喜歡的東西嗎?
(二)、豆豆和小毯子之間究竟會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來看一看。
二、理解故事，體驗(yàn)情感。
(一)、播放PPT4-5，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。豆豆長(zhǎng)大了，你來看一看它在干什么?(鼓勵(lì)幼兒充分用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)) 。
1、豆豆長(zhǎng)大了，能做這么多事呀!這些事你們會(huì)做嗎?誰來表演一下?(幼兒站起來繞著空地單腳跳一圈。)
2、拓展練習(xí)：小朋友，你們長(zhǎng)大了嗎?你們還會(huì)干什么呢?一起來比一比吧!(可以請(qǐng)幼兒把一些本領(lǐng)，例如跳舞唱歌進(jìn)行演示)。
(二)、觀看PPT6，那你覺得豆豆應(yīng)該怎么做? 小朋友真的長(zhǎng)大了，能做這么多的事，真能干!豆豆也長(zhǎng)大了，可是它走到哪里都帶著小毯子，這樣在生活中會(huì)有什么不方便呢?(組織幼兒討論小毯子一直拿在手里會(huì)妨礙孩子吃飯，游戲等等)。
(三)、觀看PPT 7-12, 體驗(yàn)家人的關(guān)愛，和朋友在一起的快樂。
1、教師講述故事。
2、提問：豆豆的小毯子怎么了?豆豆現(xiàn)在很傷心，她的家人都想什么辦法安慰它呀?
3、小朋友快想個(gè)辦法安慰一下它吧!你要怎樣安慰它呢?
(四)、觀看PPT 13，體驗(yàn)豆豆在生活中重新找到了更多的快樂。
1、春天來了，豆豆發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的東西?她明白了什么?
2、教師小結(jié)：家人的愛讓豆豆慢慢地淡忘了心愛的小毯子，它在樹林里和朋友們找到了更多的快樂，它真的長(zhǎng)大了，不再依戀他的小毯子了。
三、情感提升:小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了，找找你身邊的好朋友。孩子們，我們小時(shí)候也會(huì)有非常喜歡的東西，但我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，生活中還有更多更好玩的東西，還有我們喜歡的人，所以你可以吧你以前喜歡的玩具藏起來。因?yàn)槟銈円呀?jīng)長(zhǎng)大了。大聲的告訴我，你們真的長(zhǎng)大了嗎? 那你在幼兒園有認(rèn)識(shí)新的好朋友嗎?你的好朋友在哪?和他一起手拉手，我們一起來跳舞好嗎?
活動(dòng)反思：在繪本閱讀中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓孩子們邊看邊說，不是的還讓他們動(dòng)一動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們積極投入，敢說、會(huì)說、想說、愿意說�；仡欉@個(gè)活動(dòng)，我覺得：過程簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然。孩子們?cè)诔浞指惺�、理解的基礎(chǔ)上懂得了在成長(zhǎng)的過程中必須學(xué)會(huì)舍棄一些東西，這樣才能真正長(zhǎng)大。這個(gè)繪本的選材特別好，貼近幼兒的生活，所以在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們積極參與，積極思考，感情一度跟著小豆豆跌宕起伏。包括說到喜歡的東西時(shí)，孩子們那種興奮，豆豆丟了小毯子，孩子們會(huì)說出把自己心愛的東西送給它，而當(dāng)小豆豆再次找到歡樂時(shí)，孩子們的驚喜。通過活動(dòng)，孩子們經(jīng)過了洗禮，他們真的長(zhǎng)大了。
【幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我喜歡我的小毯子》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我喜歡我的小毯子》05-07
小班語(yǔ)言教案：阿文的小毯子02-06
幼兒園小班語(yǔ)言教案《小司機(jī)》含反思06-08
小班教案阿文的小毯子07-06
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小象的鼓槌》含反思01-09
幼兒園小班教案《大和小》含反思01-16
幼兒園小班語(yǔ)言教案《愛唱歌的小麻雀》含反思04-03