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中班教案

時(shí)間:2024-04-02 08:25:48 教案 我要投稿

(熱門)實(shí)用的中班教案4篇

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(熱門)實(shí)用的中班教案4篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、會(huì)根據(jù)汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。

  2、初步了解幾種車的名稱、外形和作用,理解他們之間的關(guān)系

  3、引發(fā)幼兒對(duì)車牌號(hào)碼的關(guān)注,嘗試編排車牌號(hào)碼。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小型車(轎車、面包車、)大型車(公共汽車、卡車、吊車、工程車輛)專用車(警察及部隊(duì)用車)的圖片。

  2、幼兒每人身上一輛車(12人)胸前車頭,背后車尾)

  3、設(shè)計(jì)車牌用的數(shù)字(1、2、3)及帶有漢字和字母的黃、藍(lán)、白紙條。

  4、錄象、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)各種車輛。

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入:"我們龐大的車隊(duì)開(kāi)進(jìn)來(lái)嘍!剎車!叱-,這么多的老師,跟老師打個(gè)招呼:老師好!我們今天變成誰(shuí)了?(汽車)

  1、幼兒互相介紹自己。

  我們今天剛剛從汽車制造廠里開(kāi)出來(lái),互相還不熟悉來(lái)握握手,介紹一下自己。(幼兒互相握手介紹"你好,你好,我是面包車"……)教師:剛才我們互相之間做了,老師們還不知道我們是什么車呢!來(lái)到那邊去,找找自己的靚照給老師門欣賞一下。

  幼兒找到自己的照片(舉起來(lái))"這就是我"哇!好帥!好漂亮啊!

  拿好自己的照片回到這邊來(lái)。ㄓ變夯氐叫∫巫由希┪覀冇械暮軏尚 ⒂械膲K頭很大很酷,還有警察叔叔用的車,你能不能告訴我,你有什么用處呢?

  2、向大家介紹自己,分類教師:你是什么車?有什么用途呢分別請(qǐng)三名有代表性的車介紹自己的用途。{小型車、大型車、專用車}

  大吊車介紹自己:我的力氣很大,能吊起很重的的貨物。

  :大吊車的個(gè)頭很大,力氣也很大的車我們叫他為大型車,你們誰(shuí)還是大型車?

  小轎車介紹自己:我是小轎車,我可以天天拉爸爸媽媽去上班。

 。盒∞I車的身體非常的靈活,我們這里還有幾輛非常神氣的車輛呢!警用車介紹:我是警察叔叔專用的車。

 。

  二、幼兒分組設(shè)計(jì)車牌號(hào)碼。

  我們這里有軍隊(duì)警用車、大型車和小型車,我們有各種各樣不同的用處,還有很多的功能但我們還不能開(kāi)上馬路,為什么呢?仔細(xì)的看看你自己,看看你的朋友。我們少了什么?(汽車牌照,我們平常就叫它車牌)

  1、車牌上通常會(huì)寫些什么?(幼兒交流已有經(jīng)驗(yàn))教師出示一個(gè)青島市的車牌:介紹車牌上有漢字、字母和數(shù)字。

  那現(xiàn)在我們趕緊到那邊去設(shè)計(jì)一下我們的車牌號(hào)碼。(小型車請(qǐng)開(kāi)到這邊來(lái)……)

  2、現(xiàn)在請(qǐng)你用老師給你的三個(gè)數(shù)字編己的車牌號(hào)碼。

  要求同組的車牌不能重復(fù)。(每組幼兒記錄在一張大紙上)把每組幼兒的編出的車牌號(hào)貼在黑板上。

  小型車大型車軍隊(duì)警用123…………………………231…………………………312…………………………132…………………………321…………………………213…………………………幼兒可能編出4個(gè)5個(gè)最多是6個(gè)。

  3、發(fā)現(xiàn)有的.車牌號(hào)碼是重復(fù)的。

  仔細(xì)看一下我們的車牌號(hào)碼,小型車有123的號(hào)碼大型車也有123的號(hào)碼相同號(hào)碼的車輛能不能一起上路呢?(幼兒討論)

  4、你們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)呢?老師專門到一個(gè)地方去找請(qǐng)教了一下?蠢蠋熑サ氖鞘裁吹胤剑浚ǔ鍪拒嚬芩鶊(chǎng)景)我們聽(tīng)聽(tīng)車輛管理所的叔叔是怎么說(shuō)的?

  放錄象。(提前準(zhǔn)備1、2、3、條,錄像)錄象內(nèi)容

  (1)回答上面的問(wèn)題。

  (2)介紹車牌有漢字、字母和數(shù)字組成。而且一輛車在車頭、車尾各有一副車牌。

 。3)介紹車大致有黃、藍(lán)、白三種顏色的車牌。

  教師:剛才警察叔叔講了幾條車牌的秘密(每個(gè)幼兒說(shuō)出一條就可以了,幼兒相互補(bǔ)充):現(xiàn)在請(qǐng)小型車、大型車、軍隊(duì)、警用車分頭去找適合你自己的車牌顏色,掛上你喜歡的車牌。

  5、幼兒選不同顏色的車牌為自己掛牌。

  剛才我們小朋友給自己設(shè)計(jì)了車牌號(hào)碼,一輛車上面要有兩個(gè)一樣的車牌。

  :發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密,知道車牌上漢字……的秘密,字母……的秘密,數(shù)字……的秘密,還知道車牌的顏色不一樣,我們又發(fā)現(xiàn)了"車牌還要有兩個(gè)"這個(gè)秘密,車牌的秘密還有很多(黑底色等),誰(shuí)要是發(fā)現(xiàn)了以后再講聽(tīng)。

  三、韻律活動(dòng):

  好現(xiàn)在我們的車牌已經(jīng)掛好了,可以安全的開(kāi)上馬路了。

 。ㄒ魳(lè))來(lái)清洗一下我們的車子,給輪胎打打氣。

  出發(fā)--!嘀嘀--

中班教案 篇2

  (一)活動(dòng)目的

  1、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和做事的耐力

  2、知道做事要耐心、仔細(xì)

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在活動(dòng)室里用綠色皺紋紙圍成一個(gè)大“池塘”

  2、在“池塘”里放一些紙制魚,魚的嘴上別有曲別針,與的數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍以上

  3、自制釣魚竿人手一個(gè)

  4、操作卡片《小貓釣魚》

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  1、組織幼兒玩游戲,為幼兒理解故事做鋪墊

  ①給幼兒帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境

  小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚

 、趲椭變豪斫庥螒蛞(guī)則

  “瞧,池塘里有那么多魚,可我們?cè)趺床拍馨阳~釣上來(lái)呢?看看魚嘴上有什么?再瞧瞧魚竿上有什么?請(qǐng)誰(shuí)上來(lái)釣給我們看看!

 、圩層變鹤杂舍烎~,教師觀察到有一部分幼兒釣到魚就停止游戲

  2、讓幼兒邊看操作卡片邊聽(tīng)故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論

  “為什么有的'小貓釣到了魚,有的小貓沒(méi)釣到呢?”

  “為什么小貓一開(kāi)始釣不到魚?后來(lái)掉到魚了?”

  “那么,小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣才能釣到魚?”

  師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、組織幼兒釣魚

  教師注意觀察,對(duì)釣到魚的幼兒加以鼓勵(lì),對(duì)釣不上來(lái)魚的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭,是他們能體會(huì)到釣魚的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒做事的耐力

  4、活動(dòng)延伸

  在班上設(shè)置一個(gè)“耐心區(qū)”,放一些需要耐心才能制作完成的玩具,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒做事的耐力。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能主動(dòng)探索沙包的不同玩法,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  2.學(xué)習(xí)雙腳夾物跳,增強(qiáng)腿部的力量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 幼兒:已知自己所屬隊(duì)伍的名稱及隊(duì)長(zhǎng); 教師:活動(dòng)前了解并熟悉場(chǎng)地的布置及場(chǎng)地分配;通知家長(zhǎng)活動(dòng)當(dāng)天給幼兒穿 便于活動(dòng)的服裝及鞋子。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備: 幼兒人手一個(gè)沙包;備用沙包若干;地板墊若干;繩子、墊子、拱形門各4個(gè); 灰太狼頭飾、哨子;

  活動(dòng)過(guò)程:一、激趣:以謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng) 樣子像老鼠,尾巴像把傘,愛(ài)往松林竄,忙著摘松果。 (松鼠)

  二、熱身運(yùn)動(dòng):師幼共同活動(dòng)身體,做活動(dòng)前準(zhǔn)備。 現(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!

  三、獨(dú)立探索:探索嘗試沙包的多種玩法(約 5 分鐘)。

  1.幼兒分散玩沙包,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。請(qǐng)你跟小松果玩游戲,我們來(lái)比一比,看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請(qǐng)大家一人拿一個(gè),找一個(gè)碰不到別人的地方去玩玩吧!

  2.幼兒集中交流,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。(3-4 種)剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法,請(qǐng)你把自己的好玩法介紹給大家好嗎?(頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運(yùn)糧、扔、踢包等) 原來(lái)松果還可以……,這個(gè)玩法真棒!現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)試試這種好玩的方法吧! (幼兒分散嘗試) 還有誰(shuí)的玩法跟他的不一樣,來(lái)介紹一下你是怎么玩的?(除了用手玩松果, 還有用身體其它部位玩的`嗎?)

  四、講解示范,幼兒練習(xí)

  (一)學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 ××寶寶太棒了,竟然能用雙腳把松果夾起來(lái)跳,你們能做到嗎?;本文試一試!看 誰(shuí)能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來(lái)!

  2.以失敗的雙腳夾物跳,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關(guān)注雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)(兩腳并緊)。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運(yùn)松果,孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好,(故意夾不住沙包)咦?怎么夾不住呀?(雙腳沒(méi)并緊)像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試!

  3.教師進(jìn)行正確的動(dòng)作示范,幼兒學(xué)習(xí)。原來(lái)用雙腳夾起松果跳并不難,只要兩腳并緊夾住松果就可以了,但是為了保護(hù)好我們的身體不受傷,在起跳前兩腿要彎彎,手臂甩甩再用力跳,來(lái),試一試!

  4.師幼共同練習(xí)正確的雙腳夾物跳的動(dòng)作(邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作) 現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們和媽媽一起來(lái)用雙腳運(yùn)松果,看誰(shuí)的松果不掉落。(邊說(shuō)邊做: 兩腳并緊,腿彎彎,手臂甩甩向前跳)

  (二)由易到難進(jìn)行雙腳夾物跳練習(xí)。

  1.分散練習(xí)雙腳夾物獨(dú)立跳過(guò)一個(gè)地墊。最近聽(tīng)說(shuō)灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊,你們?cè)敢庥米约簩W(xué)過(guò)的本領(lǐng)去救小羊嗎?可是去狼堡的路上有很多壞狼設(shè)下的大大小小的陷阱,為了安全,現(xiàn)在 請(qǐng)寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過(guò)陷阱的本領(lǐng)。 請(qǐng)寶寶每人取一個(gè)與你隊(duì)伍顏色一樣的地墊找一個(gè)碰不到別人的地方練習(xí)去吧!

  2.分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)地墊。

  (1)分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)一個(gè)地墊。 請(qǐng)寶寶們把地墊擺到場(chǎng)地上的小方格上,然后按紅綠黃藍(lán)排成四隊(duì)站好。

  請(qǐng)寶寶雙腳夾住松果按動(dòng)作要求連續(xù)跳過(guò)所有的地墊然后回到隊(duì)伍后面站好。

  (2)分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)兩個(gè)地墊。 這一次陷阱變寬了,難度更大了,要想跳過(guò)陷阱,就需要我們不僅動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn) 而且要使出更大的力量。有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝難關(guān)!

  五、集體游戲--《大戰(zhàn)灰太狼》 :器械組合,玩法組合,進(jìn)行競(jìng)賽游戲,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子們太棒了,恭喜你們練成了本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以去救小羊了!孩子們請(qǐng)看, 去狼堡的路上除了各種陷阱,還有獨(dú)木橋和山洞,你們要頭頂松果走過(guò)獨(dú)木橋,然后背著松果爬過(guò)山洞,最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼,記住砸壞狼的時(shí)候 千萬(wàn)不要越過(guò)安全線,砸玩趕快跑回來(lái)下一位寶寶再繼續(xù)。 (紅隊(duì)的陷阱小,如果你覺(jué)得跳寬的陷阱有困難,你可以選擇加入紅隊(duì))。

  六、放松運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂(lè)做腿部、腳腕等身體部位的放松活動(dòng)。(2 分鐘) 寶寶們真棒!不僅想出了那么多小松果的玩法,還克服了那么多的難關(guān)去救小羊, 真是聰明勇敢的好孩子。 現(xiàn)在讓我們找一個(gè)小地墊坐下來(lái)休息休息放松一下吧!

  七、活動(dòng)結(jié)束:請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師把器械送回家。

  附 集體游戲玩法和規(guī)則: 游戲玩法:幼兒成四路縱隊(duì)站好,聽(tīng)到哨聲后每隊(duì)第一名幼兒雙腳夾松果(沙包)連續(xù)跳過(guò)所有陷阱(地墊),然后把松果放在頭頂,兩臂平舉走過(guò)獨(dú)木橋(繩 子),接著再把松果放在后背上爬過(guò)山洞(墊子、拱形門) ,取下松果砸向灰太狼,之后跑步返回?fù)襞南乱晃挥變旱氖忠院笳镜疥?duì)伍后面站好。被擊掌幼兒繼續(xù)游戲。 游戲規(guī)則:

  1.砸灰太狼的時(shí)候不要越過(guò)紅色安全線。

  2.被擊掌之后才可以開(kāi)始 游戲。

  3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。

  活動(dòng)反思:

  健康活動(dòng),對(duì)我們經(jīng)驗(yàn)不足的教師來(lái)說(shuō),很難上好它,特別是對(duì)幼兒的規(guī)則控制,課堂秩序地把控等方方面面,對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

  通過(guò)三次活動(dòng)下來(lái),一次又一次地調(diào)整,讓我健康活動(dòng)有了不一樣的反思。首先,是教師自身的精神。健康活動(dòng)是需要活力的,當(dāng)然,教師首先要有飽滿的精神,才能夠帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的氣氛,讓健康活動(dòng)整個(gè)“活”起來(lái)。其次,教師的語(yǔ)言也非常重要,這不比語(yǔ)言活動(dòng),健康活動(dòng)中教師的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)練、有力,如果軟綿綿就會(huì)讓人感覺(jué)不給力。最后,健康活動(dòng)的時(shí)間控制,也是非常重要的。像在前兩次執(zhí)教中,每個(gè)活動(dòng)基本在40分鐘左右完成,這完全超出了中班幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)間,我們也從中反思很久,為什么時(shí)間會(huì)透支?這并不是單方面的原因。綜合各方面,活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教師的組織、幼兒的學(xué)習(xí)都是有所問(wèn)題的,于是我們?cè)谝淮未蔚膰L試中,尋找到了問(wèn)題的根源,從而進(jìn)行了修改,在第三次執(zhí)教中,整個(gè)活動(dòng)就非常緊湊了,孩子的學(xué)習(xí)也一下子調(diào)動(dòng)了起來(lái)。但是還是有不足的地方,比如不夠開(kāi)放,在一些提問(wèn)的方式上,我們可以更加開(kāi)放,讓孩子在前,教師在后。

  通過(guò)本次教研活動(dòng),我從中收獲不少,好的繼續(xù)保持,不足的地方也需要改進(jìn),爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步!

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣,能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  超市購(gòu)物活動(dòng)場(chǎng)景,1—10的數(shù)字卡片若干,音樂(lè),幼兒分組操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.情境導(dǎo)入,引起興趣。

  聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車到超市,瞧,我們已經(jīng)來(lái)到了數(shù)字超市,你們開(kāi)心嗎?

  2.在情境中體驗(yàn)、感知10以內(nèi)的單雙數(shù)。

 。1)提問(wèn):數(shù)字超市都賣什么東西?它們的數(shù)量是多少呢?

  (2)它們的擺放有什么規(guī)律?

  (3)小結(jié):兩兩一排,有的都能找到好朋友,有的不能都找到好朋友。

  那像這樣兩個(gè)一排,有一個(gè)找不到好朋友的數(shù)有個(gè)好聽(tīng)的名字叫單數(shù)。13579

  而兩兩一排都能找到好朋友的數(shù)有個(gè)好聽(tīng)的名字叫雙數(shù)。246810

  10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù),5個(gè)雙數(shù)。單數(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手,都是好朋友。

  3、讓幼兒親自操作材料感受單雙數(shù)的不同。

 。1)準(zhǔn)備3組操作材料,讓幼兒自由選擇材料操作。

  圈一圈:兩個(gè)兩個(gè)地圈,區(qū)分單雙數(shù)。

  分一分:在許多點(diǎn)卡和涂卡中區(qū)分單雙數(shù)。

  扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數(shù)。

  (2)進(jìn)一步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)以及規(guī)律。

  4、游戲:抱一抱

 。1)規(guī)則:教師出示1—10中的任意一個(gè)數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動(dòng)作。(單數(shù)——自己抱一抱,雙數(shù)兩個(gè)人抱一起)

  (2)游戲反復(fù)進(jìn)行,教師不斷變化數(shù)字,期間問(wèn)幼兒自己抱住自己或兩個(gè)人抱在一起的理由。

  5、玩火車游戲開(kāi)出超市。

 。1)給每個(gè)幼兒的手臂上貼上1-10中任意一個(gè)數(shù)字

 。2)小朋友玩的'好開(kāi)心,開(kāi)上火車回家吧,單數(shù)數(shù)字的小朋友跟著楊老師回家,雙數(shù)數(shù)字的小朋友跟著王老師回家吧!

  活動(dòng)反思:

  總之這節(jié)課我認(rèn)為還是比較成功的,首先幼兒對(duì)單雙數(shù)的定義還是完全理解的,通過(guò)幼兒的操作體驗(yàn)運(yùn)用多種感官,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)了單雙數(shù)是相鄰的,10以上的物體,區(qū)別單雙數(shù)也知道如何去區(qū)別(兩個(gè)兩個(gè)地圈數(shù)看有沒(méi)有多的,有就是單數(shù),沒(méi)有就是雙數(shù))

  在操作活動(dòng)中,由于幼兒年齡小,所以在操作過(guò)程中,少數(shù)幼兒動(dòng)作較慢,在此環(huán)節(jié)可能耽誤時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),所以我省去了一些游戲,在以后的生活中,我逐漸安排了一些與單雙數(shù)有關(guān)的游戲:

 。ǎ保┤缯n間活動(dòng)我和小朋友一起玩了《手拉手》的游戲,讓幼兒知道了10以內(nèi)的物體如何區(qū)別單雙數(shù)。

 。ǎ玻┰谧霾倥抨(duì)時(shí)和幼兒一起區(qū)分每隊(duì)幼兒人數(shù)是單還是雙數(shù)。

 。ǎ常┙o幼兒分吃餅干時(shí),我讓幼兒數(shù)數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù),

  (4)戶外活動(dòng)時(shí),我請(qǐng)每個(gè)幼兒撿一堆樹(shù)葉,然后兩片兩片地分,看看誰(shuí)的是單誰(shuí)的是雙等等。生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在,愿我們每個(gè)人都做個(gè)有心人。

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