小班閱讀活動教案《小兔子找太陽》

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小班閱讀活動教案《小兔子找太陽》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解畫面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)感受看書的基本方法，體驗集體閱讀的快樂。

　　2、大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　�。�1）、幼兒對太陽有一定的認(rèn)識。

　�。�2）、利用戶外活動感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）自制大圖書（2）、故事背景音樂（3）、數(shù)字1、2

　　活動過程：

　一、導(dǎo)入：

　　小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什么樣子的？（幼兒充分交流對太陽的認(rèn)識）

二、集體閱讀：

　　1、介紹封面

　　老師帶來了一本書，講的是關(guān)于找太陽的事，我們一起來看一看吧。（出示書）。這是封面，封面上我們可以看出來，是誰想找太陽？對，書的封面告訴我們，今天講的故事是《小兔子找太陽》。

　　2、看第一頁

　　在這一頁上，你們看，底下有一個數(shù)字，是幾�。浚ǔ鍪緮�(shù)字1），哦，原來這個數(shù)字1就告訴我們，這是書的第一頁。在這一頁上，小兔子遇到了誰？小公雞告訴小兔子，太陽是什么樣子的？

　　小兔子找啊找，找到了許多紅紅的、圓圓的東西，可是，這些東西都不是太陽，誰來說說，小兔子會找到哪些紅紅的、圓圓的東西？（幼兒充分交流紅紅的、圓圓的東西）

　　3、看第二頁

　　小兔子到底找到了什么東西，我們一起來看下面一頁。這一頁上，也有一個數(shù)字，是幾��？（出示2），原來這邊的數(shù)字2就告訴我們，這是書的第二頁。在這一頁上，小兔子在屋子里找到了什么？你在哪里也見過燈籠？小兔子以為，紅紅、圓圓的大燈籠就是太陽呢，就高興得拿來燈籠對媽媽說：“媽媽、媽媽(媽媽食品)，這是太陽嗎？”

　　媽媽會怎樣回答小兔子？（提示幼兒可看著畫面上媽媽的動作，猜測媽媽的語言）

　　4、看第三頁

　　看完第二頁，輪到看第幾頁了？小兔子來到屋子外面的菜地里，她找到了什么東西？她以為紅紅的、圓圓的蘿卜就是太陽，會對媽媽說些什么？媽媽又是怎么回答小兔子的？（提示幼兒可看著畫面上媽媽的動作，猜測媽媽的語言）

　　5、看第四頁

　　看完第三頁，輪到看第幾頁了？小兔子抬頭往天上一看，她找到太陽了嗎？她找到的是什么？小兔子沒有找到太陽，特別特別的著急，請你們把上次找太陽的經(jīng)歷，也就是你們是怎樣找到太陽的，太陽到底是什么樣子的，有什么特別的地方，來向小兔子介紹介紹，讓小兔子聽到你們的話后，能很快很明白的就找到太陽？（集體討論后交流）

　　6、看第五頁

　　看完第四頁，輪到看第幾頁了？小兔子找到太陽了嗎？媽媽用了什么方法幫助小兔子找到太陽的？

　　小兔子順著媽媽手指的方向，終于找到了太陽,她高興地說：“我終于找到太陽了，太陽是圓圓的、太陽是亮亮的，有的時候是黃黃的，有的時候是紅紅的，照在身上是暖洋洋的！”

　　7、完整欣賞

　　書已經(jīng)看完了，如果你覺得自己會說這個故事了，就可以跟著老師，輕輕的把這個故事連起來說一遍。（放背景音樂），完整講述故事一遍。

　　8、激發(fā)幼兒閱讀的興趣

　　其實每一本書里都藏了一個很好聽很好聽的故事，只要我們以后用今天學(xué)的方法，認(rèn)真仔細(xì)的看，按照書下面數(shù)字的順序，一頁一頁的翻，一頁一頁的看，就會看到更多更好更精彩有趣的故事。

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