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小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)（精選11篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)（精選11篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 1
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對(duì)動(dòng)物有著一種特殊的喜愛之情，在他們的世界里，小動(dòng)物都可以像自己一樣地生活、游戲和學(xué)習(xí)。擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使小班幼兒更好地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行講述方面的學(xué)習(xí)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)用簡單的句子講述圖片。
學(xué)習(xí)句子：在
（二）豐富詞匯：熱鬧、高興、開心、噴水、打鼓、聯(lián)歡會(huì)
�。ㄈ└惺芘c同伴在一起開聯(lián)歡會(huì)的'熱鬧氣氛，能主動(dòng)與同伴及老師交談。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┐笊直尘皥D一幅，小動(dòng)物插入小圖片多幅
（二）情景布置：樹、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾若干
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮鹩變号d趣，引入講述內(nèi)容。
1、師：今天森林里開聯(lián)歡會(huì)，許多小動(dòng)物都來了，有誰？它們?cè)诟墒裁�？�?qǐng)把你看到的東西告訴小朋友和老師。
2、幼兒自由結(jié)伴，一邊聽音樂一邊看圖片，自由交談。教師觀察幼兒情況，聆聽幼兒談話，并作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
（二）學(xué)習(xí)講述圖片
1、聽音樂回座位
2、師：剛才你們看見哪些動(dòng)物呢？（個(gè)別幼兒回答）
3、看完整的大圖片，學(xué)習(xí)講述
（1）出示背景圖。提問：這是什么？
�。�2）插入小動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)簡單句
�、龠@是誰？在干什么？
�、诖笙笤诟墒裁�？它是怎樣噴水的？我們一起來學(xué)大象噴水。
�、坌⌒茉诟墒裁矗啃⌒苁窃鯓哟蚬牡�？我們一起來學(xué)小熊打鼓。
�、苄�(dòng)物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什么呢？
�、萁裉爝@么多小動(dòng)物在一起開聯(lián)歡會(huì)，你們覺得森林里面怎么樣呢？
�、弈銈兛矗鼈�?cè)谝黄鹜娴迷趺礃樱?/p>
4、教師描述性完整講述一次。
�。ㄈ┭由旎顒�(dòng)
1、師：今天這么高興，我們也來開聯(lián)歡會(huì)好嗎？請(qǐng)小朋友帶上頭飾，邊聽音樂邊唱歌跳舞吧。
2、音樂停時(shí)，小動(dòng)物站在適合的地方，做一個(gè)固定的動(dòng)作。老師問：你們?cè)诟墒裁矗?/p>
3、聽音樂一起出活動(dòng)室。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 2
一、設(shè)計(jì)思路：
幼兒經(jīng)常把動(dòng)物當(dāng)成和自己一樣生活、游戲的人，他們對(duì)動(dòng)物有著一種特殊的喜愛之情，“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”所創(chuàng)設(shè)的擬人化的活動(dòng)場(chǎng)景，能夠激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望，使他們更好的運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)、分享與同伴在一起的快樂，自然、大膽的投入到節(jié)日活動(dòng)中去。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過“小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”，使幼兒感受到集體過新年的樂趣。
2、知道中國農(nóng)歷的新年為一月一日，也稱為元旦。
3、通過各種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極參加新年活動(dòng)的興趣，敢于在眾人面前大膽的表現(xiàn)自己。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒與教師一起進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)環(huán)境布置
2、小動(dòng)物頭飾若干
3、聯(lián)歡會(huì)中需要的音樂
4、糖果若干
5、皮球等游戲用品
6、動(dòng)畫光碟
四、活動(dòng)過程：
1、教師導(dǎo)入。
2、師幼自選小動(dòng)物頭飾，轉(zhuǎn)變角色。
3、唱《新年歌》，了解“元旦”。
4、游戲環(huán)節(jié)：
集體活動(dòng)：
a、小動(dòng)物狂歡（過程略）
b、老鷹抓小雞（過程略）
游戲一：公雞和母雞
老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。
游戲二：小熊滾球
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的.兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚?duì)面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
游戲三：螞蟻搬豆
將幼兒分成三組，幼兒兩人為一對(duì)游戲伙伴。他們共同搬起一顆豆子（皮球），到達(dá)對(duì)面后繞過椅子，然后回到起點(diǎn)，把“豆子”交給下一對(duì)伙伴。先完成的一大組獲勝。
4、動(dòng)物動(dòng)漫世界。
組織幼兒觀看與動(dòng)物有關(guān)的動(dòng)畫，讓幼兒體驗(yàn)快樂。
5、快樂進(jìn)餐。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 3
一、教材分析：
新《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值中提出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和興趣”。這就要求我們的孩子能在生活和游戲的真實(shí)情境和解決問題的過程中，逐漸形成數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要意義。因此，幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)應(yīng)改變以往的講解說教、解答各類題目的方式，將游戲活動(dòng)與數(shù)學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合中，使數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化。
本活動(dòng)課強(qiáng)調(diào)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)上注重幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系生活，強(qiáng)調(diào)在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，讓幼兒經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)概念并進(jìn)行解釋和應(yīng)用的過程，從中獲得對(duì)自編應(yīng)用題的感悟。教材中的主題圖以幼兒喜愛的童話形式出現(xiàn)，目的是讓幼兒在生動(dòng)的情境中提出問題，掌握自編應(yīng)用題的簡單應(yīng)用。
二、分析幼兒：
大班孩子對(duì)算式已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，并能夠初步用算式解決問題。但自編應(yīng)用題對(duì)幼兒來說接觸的還是比較少的，由于本班學(xué)生思維敏捷，愿意和小伙伴交流合作、并且喜歡得到老師的表揚(yáng)。根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，我們將多媒體與大班的數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，試圖利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在實(shí)施過程中，我們充分的考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)、多媒體技術(shù)的特點(diǎn)、以及在利用多媒體進(jìn)行大班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體步驟。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合“小動(dòng)物聚會(huì)”的具體情境，發(fā)展提出問題與應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，會(huì)運(yùn)用算式解決生活中簡單的實(shí)際問題。
2、通過各種數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及分析、解決問題的能力。
3、在解決應(yīng)用題的過程中進(jìn)一步體會(huì)應(yīng)用題與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際，我把本節(jié)課的重點(diǎn)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力，體會(huì)應(yīng)用題的簡單應(yīng)用；難點(diǎn)設(shè)為加深對(duì)自編應(yīng)用題的理解。
五、教法與學(xué)法：
教法
1、情景導(dǎo)入法。故事情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
2、媒體展示法。多媒體教學(xué)能使教學(xué)更具體化、形象化、信息化。
3、實(shí)踐體驗(yàn)法。如果在活動(dòng)課中能善于抓住幼兒學(xué)習(xí)的心理，盡力創(chuàng)設(shè)讓幼兒實(shí)踐體驗(yàn)的活動(dòng)，那枯燥的數(shù)學(xué)課就會(huì)像吸鐵石一樣牢牢吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)積極性。
�。�1）合作學(xué)習(xí)法：幼兒的個(gè)性是不同的，有的大方，有的膽小，為了調(diào)動(dòng)每一位幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，快速有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為此讓幼兒進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，以此激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的意識(shí)，使幼兒在教學(xué)活動(dòng)中不斷認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。
�。�2）參與學(xué)習(xí)法：大班幼兒形象思維勝于抽象思維，而且他們的自控能力還不夠強(qiáng)，為此在學(xué)習(xí)中能動(dòng)靜交替，可以說，可以用動(dòng)作表演，可以拿起鉛筆寫下來，定會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率。這樣也使學(xué)生最大限度投入教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維的作用，讓幼兒有成功的體驗(yàn)。為了讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，我做了以下準(zhǔn)備：
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件學(xué)具圓片、幻燈片、各種動(dòng)物圖片、猴子排序圖片、記分牌、10以內(nèi)加減運(yùn)算題卡。
七、教學(xué)過程：
根據(jù)《課標(biāo)》指出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的理念，我安排了以下X個(gè)環(huán)節(jié)：
1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
學(xué)前幼兒對(duì)童話故事非常感興趣，因此我創(chuàng)設(shè)了白雪公主來到森林里答謝小矮人，小動(dòng)物們?yōu)榘籽┕髋e辦小動(dòng)物聚會(huì)的童話故事，引出新課。
通過實(shí)踐這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常成功，有效的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、自主探索、合作交流
根據(jù)《課標(biāo)》要求，教師要注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見并與同伴進(jìn)行交流。所以把本環(huán)節(jié)分為提出問題和解決問題兩步。
�。�1）提出問題：
首先引導(dǎo)幼兒深入挖掘主題圖、為提出數(shù)學(xué)問題做好準(zhǔn)備。然后鼓勵(lì)幼兒根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息提出問題，為了讓所有幼兒都能展示自己的問題，可以先讓他們同伴之間先交流一下，這樣很好的保護(hù)了孩子們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的積極性。接著課件出示這節(jié)課要重點(diǎn)研究的問題。
�。�2）解決問題：
以故事貫穿活動(dòng)，幼兒根據(jù)情境答題、編題。如：小猴一聽說要狂歡最高興了，馬上就來了，先來了幾只小猴？又來幾只小猴？一共有幾只小猴？
接下來讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)說一說小動(dòng)物還會(huì)表演什么節(jié)目，可以本人表演，也可請(qǐng)其他幼兒根據(jù)表演編題。（背景音樂）
本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是使幼兒在游戲中體會(huì)應(yīng)用題與生活密切相關(guān)；同時(shí)既培養(yǎng)了幼兒思維的靈活性；又加深了對(duì)自編應(yīng)用題方法的理解。
3、鞏固深化、拓展思維
《課標(biāo)》指出“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)”。本環(huán)節(jié)讓幼兒通過連一連、說一說、擺一擺、算一算的數(shù)學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生搭建一個(gè)想像、發(fā)展的平臺(tái)，引導(dǎo)幼兒在深入思考、動(dòng)手實(shí)踐的過程中去理解、去發(fā)現(xiàn)、去突破難點(diǎn)。
4、總結(jié)延伸、情知共融
在總結(jié)延伸這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒談收獲，再評(píng)價(jià)一下自己和其他小朋友。
八、本課延伸：
讓幼兒找找生活中可以用加減法解決的問題。才使延伸這部分發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)。
最后，我給幼兒留了一項(xiàng)作業(yè)，把課下從生活中找到的問題寫成數(shù)學(xué)日記做為禮物送給白雪公主。
通過小結(jié)與評(píng)價(jià)，使幼兒知識(shí)系統(tǒng)化，并得到良好的情感體驗(yàn)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值。
相信通過再次實(shí)踐，幼兒能在有趣的童話情境中積極地參與教學(xué)活動(dòng)，能用算式解決簡單的實(shí)際問題，同時(shí)他們的發(fā)現(xiàn)問題、動(dòng)手操作、小組合作等各種能力一定會(huì)得到不同程度的發(fā)展，情感、態(tài)度、價(jià)值觀也會(huì)得到相應(yīng)的提高。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
2、進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配，體驗(yàn)成功的快樂。
3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小動(dòng)物聚會(huì)》課件
2、幼兒操作用的盤子，上面標(biāo)有2—5的數(shù)字或點(diǎn)子，固體膠
活動(dòng)流程：
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、猜一猜（引起幼兒的興趣）師：過新年了，小動(dòng)物們要開聯(lián)歡會(huì)啦！猜一猜，會(huì)有哪些動(dòng)物來？
二、按照線索猜動(dòng)物老師給你們一些線索，你們來猜。
線索（一）：蛋
1、猜猜誰會(huì)來？為什么？（紅紅的是雞蛋，白白的是鴨蛋）
2、讓我們一起叫小雞出來，師幼一起叫：小雞快出來�。≒PT驗(yàn)證）真的是小雞，小雞長大了，變成了什么？（一只公雞一只母雞）它們有什么本領(lǐng)？
數(shù)一數(shù)雞有幾只？可以用幾個(gè)點(diǎn)子來表示？（PPT驗(yàn)證）
3、讓我們一起叫小鴨出來（PPT驗(yàn)證）數(shù)一數(shù)小鴨有幾只？。可以用那個(gè)數(shù)字來表示（PPT驗(yàn)證）
線索（二）：梅花腳印
1、這是什么？（腳�。�
2、猜猜是誰來了？
3、你怎么知道是小貓來了？
4、讓我們一起叫小貓出來（PPT驗(yàn)證）數(shù)一數(shù)小貓有幾只？用那個(gè)點(diǎn)子卡來表示？（PPT驗(yàn)證）
5、還有誰的腳印象梅花？
6、讓我們一起叫小狗出來（PPT驗(yàn)證）數(shù)一數(shù)小狗有幾只？用那個(gè)數(shù)字卡來表示？（PPT驗(yàn)證）
7、數(shù)一數(shù)一共來了幾種動(dòng)物？（看PPT數(shù)，小動(dòng)物一個(gè)一出來）第一個(gè)是誰？第三個(gè)是誰？……
8、那種動(dòng)物有2個(gè)？那種動(dòng)物有5個(gè)？……
三、小動(dòng)物吃自助餐（練習(xí)數(shù)物或點(diǎn)物對(duì)應(yīng)）小動(dòng)物開聯(lián)歡會(huì)真熱鬧，我們也來當(dāng)小動(dòng)物去參加它們的聯(lián)歡會(huì)。
1、幼兒扮演小動(dòng)物
�。�1）幼兒自由選擇胸飾。說說自己是誰，喜歡吃什么。（每位小朋友可以去選自己喜歡的胸飾，扮演小動(dòng)物。）
（2）師：小動(dòng)物們，你們的肚子餓了吧！老師為你們準(zhǔn)備了喜歡吃的食物，請(qǐng)你們吃自助餐。
�。�3）每人拿一個(gè)盤子，看看盤子上有什么？（點(diǎn)子和數(shù)字）
要求：（a）想一想，你扮演的是哪個(gè)小動(dòng)物，它喜歡吃什么食物？
（b）每人拿一個(gè)盤子，拿和盤子上有數(shù)或點(diǎn)一樣多的食物。
2、幼兒根據(jù)盤子上的點(diǎn)子或數(shù)字取食物。
3、講講自己找了什么食物？有多少？（給客人檢驗(yàn)）
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：
1、選材很適合本班幼兒，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰連貫，老師教態(tài)親切，和幼兒的互動(dòng)很好！
2、老師的語言簡練，到位，這是數(shù)活動(dòng)基本要求。
建議：
活動(dòng)中缺少疏理，幫助幼兒鞏固知識(shí)的環(huán)節(jié)。如在出示課件上有地一個(gè)是什么動(dòng)物，第二是什么動(dòng)物是可出現(xiàn)圖片在和板上，讓幼兒來排一排順序，即鞏固又有提升。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)上下來。我自己有以下及幾點(diǎn)感受：活動(dòng)的'整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)整合了一些和小動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，活動(dòng)的層次清晰，富有情趣，能吸引幼兒的注意力�；顒�(dòng)時(shí)的思路清晰、語言精練，能和幼兒很好的互動(dòng)�；顒�(dòng)中運(yùn)用了多媒體，讓幼兒跟著課件的一一呈現(xiàn)，老有趣味的學(xué)習(xí)。本班幼兒的專注性和傾聽習(xí)慣發(fā)展夜較好好。
但在活動(dòng)中夜出現(xiàn)了一些不足，如：目標(biāo)的表述調(diào)整一下，第一條和第二條的前半條合并，指向數(shù)活動(dòng)方面的要求，第二條指向情感目標(biāo)；環(huán)節(jié)二中最后部分滲透序數(shù)概念較好，但數(shù)字的使用不合適，混淆了幼兒的思維；分享交流環(huán)節(jié)可以，考慮更好的呈現(xiàn)方式。比如：盤子上呈現(xiàn)小動(dòng)物，最后將盤子貼到大黑板上，集體進(jìn)行檢驗(yàn)等。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感。
2、喜歡用語言表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛，體驗(yàn)表演的樂趣。
3、在游戲中讓幼兒認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物，嘗試進(jìn)行分類、等數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先布置小動(dòng)物的家。
2、各種小動(dòng)物的頭飾
3、各種小動(dòng)物的頭飾牌、各種小動(dòng)物喜歡吃的.食物牌。
4、音樂磁帶《走路》、《我愛我的小動(dòng)物》
活動(dòng)過程：
1、以參加“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
2、讓幼兒扮演自己喜歡的小動(dòng)物走路的，隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)室。
3、游戲——小動(dòng)物找家。教師設(shè)置各種小動(dòng)物的房間：有小青蛙、小狗、小貓、小鴨，讓幼兒先看看自己是扮演什么小動(dòng)物，應(yīng)該住在哪個(gè)房間。
4、師生共同檢驗(yàn)游戲情況：分別數(shù)一數(shù)小動(dòng)物的房間里有幾只小動(dòng)物？這些小動(dòng)物是怎么走路來的，并請(qǐng)幼兒表演。隨后再問幼兒：這些小動(dòng)物平時(shí)最喜歡吃什么食物。
5、游戲——小動(dòng)物找食物。教師在每一個(gè)房間外設(shè)置食物牌，分別是蟲子、骨頭、魚、蝦，讓幼兒先看看自己扮演的是什么小動(dòng)物，最喜歡吃什么，應(yīng)該到哪個(gè)房間去最好。
6、師生共同檢驗(yàn)游戲情況：引導(dǎo)幼兒分別尋找、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)房間里有什么小動(dòng)物，他們最喜歡吃什么食物，都找對(duì)了嗎？
7、結(jié)束：今天小動(dòng)物們都玩的很開心，我們一起來跳個(gè)舞蹈吧。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒圍繞 “小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)” 大膽地講述，感受講述活動(dòng)的樂趣。
豐富幼兒的詞匯，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物頭飾若干。
布置小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的場(chǎng)景（如彩色氣球、彩帶等）。
相關(guān)動(dòng)物圖片、視頻。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入
�。�1）師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)⒓右粋�(gè)非常有趣的活動(dòng)，你們想不想知道是什么呀？
�。�2）幼兒自由猜測(cè)，教師揭示謎底：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
（3）師：哇，小動(dòng)物們要開聯(lián)歡會(huì)啦，我們一起去看看吧！
觀察場(chǎng)景，激發(fā)興趣
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。
（2）師：小朋友們，你們看，這里有好多漂亮的氣球和彩帶呀，小動(dòng)物們一定很開心。你們猜猜會(huì)有哪些小動(dòng)物來參加聯(lián)歡會(huì)呢？
觀看視頻，認(rèn)識(shí)動(dòng)物
�。�1）教師播放動(dòng)物視頻，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物。
�。�2）師：剛才我們看到了很多可愛的小動(dòng)物，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？誰來說一說你看到了哪些小動(dòng)物？
講述活動(dòng)
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒圍繞 “小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)” 進(jìn)行講述。
師：現(xiàn)在我們都知道有哪些小動(dòng)物來參加聯(lián)歡會(huì)了，那你們能說一說小動(dòng)物們?cè)诼?lián)歡會(huì)上會(huì)做些什么呢？
（2）幼兒自由講述，教師巡回傾聽，并給予適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
角色扮演
�。�1）教師拿出各種動(dòng)物頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的頭飾進(jìn)行角色扮演。
�。�2）幼兒戴上頭飾，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，進(jìn)行小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的表演。
活動(dòng)總結(jié)
（1）師：小朋友們，今天我們參加了小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，看到了很多可愛的小動(dòng)物，還聽了大家精彩的講述。你們開心嗎？
�。�2）幼兒回答開心，教師總結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它們，和它們一起快樂地生活。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)，讓幼兒畫一畫自己喜歡的小動(dòng)物。
在語言區(qū)，投放更多的動(dòng)物圖片和書籍，供幼兒閱讀和講述。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
能較完整地講述自己在小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)上的所見所聞。
通過游戲活動(dòng)，提高幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
體驗(yàn)與小動(dòng)物一起聯(lián)歡的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各種小動(dòng)物的圖片、玩偶。
制作小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的課件。
音樂《快樂的小動(dòng)物》。
三、活動(dòng)過程
音樂導(dǎo)入
�。�1）播放音樂《快樂的小動(dòng)物》，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)氛圍。
�。�2）師：小朋友們，聽著這么歡快的音樂，你們能猜到我們今天要去參加什么活動(dòng)嗎？
引出主題
�。�1）教師展示小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的課件，引導(dǎo)幼兒觀察。
（2）師：看，小動(dòng)物們正在舉行聯(lián)歡會(huì)呢！你們想不想去看看呀？
觀察課件，講述內(nèi)容
�。�1）教師播放課件，讓幼兒觀察小動(dòng)物們?cè)诼?lián)歡會(huì)上的各種活動(dòng)。
�。�2）師：小朋友們，你們看到了哪些小動(dòng)物呀？它們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
�。�3）幼兒根據(jù)課件內(nèi)容進(jìn)行講述，教師適時(shí)引導(dǎo)和補(bǔ)充。
游戲活動(dòng)：我是小動(dòng)物
（1）教師將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組選擇一種小動(dòng)物進(jìn)行模仿。
�。�2）教師播放音樂，幼兒模仿自己小組選擇的小動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，進(jìn)行表演。
�。�3）其他小組的.幼兒猜測(cè)他們模仿的是哪種小動(dòng)物。
總結(jié)活動(dòng)
�。�1）師：小朋友們，今天我們參加了小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，看到了很多可愛的小動(dòng)物，還玩了好玩的游戲。你們覺得小動(dòng)物們可愛嗎？
（2）幼兒回答可愛，教師總結(jié)：小動(dòng)物們都很可愛，我們要保護(hù)它們，讓它們?cè)诖笞匀恢锌鞓返厣睢?/p>
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后和家長一起制作一個(gè)小動(dòng)物頭飾，帶到幼兒園來和小朋友們一起分享。
在科學(xué)區(qū)投放關(guān)于動(dòng)物的書籍和資料，讓幼兒了解更多的動(dòng)物知識(shí)。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
大膽地在集體面前講述自己在小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)上的經(jīng)歷，語言流暢。
通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
感受小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的歡樂氛圍，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色的卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。
小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的圖片、視頻。
展示臺(tái)。
三、活動(dòng)過程
回憶導(dǎo)入
�。�1）教師播放小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒回憶上次參加小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的情景。
�。�2）師：小朋友們，還記得我們上次參加的小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)嗎？那時(shí)候你們看到了什么？做了什么呢？
講述活動(dòng)
�。�1）教師鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述自己在小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)上的經(jīng)歷。
�。�2）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來說一說，你在小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)上看到了哪些小動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁茨�？你自己又做了什么呢�?/p>
（3）幼兒講述，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。
手工制作：小動(dòng)物面具
�。�1）教師展示一些用卡紙制作的'小動(dòng)物面具，引起幼兒的興趣。
�。�2）師：小朋友們，看，這些小動(dòng)物面具多漂亮呀！你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)呢？
�。�3）教師分發(fā)手工材料，講解制作方法。
�。�4）幼兒動(dòng)手制作小動(dòng)物面具，教師巡回指導(dǎo)。
展示作品
�。�1）幼兒完成作品后，將自己制作的小動(dòng)物面具戴在頭上，進(jìn)行展示。
�。�2）教師組織幼兒互相欣賞作品，并評(píng)選出最漂亮的面具。
活動(dòng)總結(jié)
�。�1）師：小朋友們，今天我們一起回憶了小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的美好時(shí)光，還制作了漂亮的小動(dòng)物面具。你們開心嗎？
�。�2）幼兒回答開心，教師總結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它們，和它們一起快樂地生活。
四、活動(dòng)延伸
將幼兒制作的小動(dòng)物面具放在表演區(qū)，供幼兒進(jìn)行角色扮演。
在閱讀區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物的故事書，讓幼兒閱讀并講述。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
能模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>
感受小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的歡樂氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各種小動(dòng)物的圖片、玩具或模型。
準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的頭飾，如小兔子、小猴子、小鳥等。
音樂《小動(dòng)物走路》《快樂的節(jié)日》等。
布置活動(dòng)場(chǎng)地，營造小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的氛圍。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放音樂《小動(dòng)物走路》，教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物走路的樣子進(jìn)入活動(dòng)室。
�。�2）提問：小朋友們，剛才我們模仿了哪些小動(dòng)物走路呀？你們還知道哪些小動(dòng)物呢？
認(rèn)識(shí)小動(dòng)物
�。�1）教師出示各種小動(dòng)物的圖片、玩具或模型，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的外形特征。
小兔子：長耳朵、短尾巴、紅眼睛、三瓣嘴。
小猴子：毛茸茸的身體、長長的尾巴、靈活的四肢。
小鳥：有翅膀、尖尖的嘴巴、五顏六色的羽毛。
�。�2）請(qǐng)幼兒說說這些小動(dòng)物的生活習(xí)性，如小兔子喜歡吃胡蘿卜、小猴子喜歡爬樹、小鳥喜歡在天空中飛翔等。
模仿小動(dòng)物
�。�1）教師播放音樂《快樂的節(jié)日》，鼓勵(lì)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲。
小兔子：蹦蹦跳跳，發(fā)出 “吱吱” 的叫聲。
小猴子：抓耳撓腮，發(fā)出 “吱吱” 的叫聲。
小鳥：飛來飛去，發(fā)出 “嘰嘰喳喳” 的叫聲。
（2）請(qǐng)幼兒互相欣賞模仿的動(dòng)作和叫聲，感受模仿的樂趣。
小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)
�。�1）教師將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組代表一種小動(dòng)物。
�。�2）播放歡快的`音樂，各小組幼兒用模仿的動(dòng)作和叫聲進(jìn)行表演，展示自己代表的小動(dòng)物的特色。
�。�3）全體幼兒一起跳舞，慶祝小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的成功舉辦。
結(jié)束活動(dòng)
（1）教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和精彩表現(xiàn)。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物走路的樣子離開活動(dòng)室。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供各種材料，讓幼兒制作自己喜歡的小動(dòng)物。
在閱讀區(qū)投放有關(guān)小動(dòng)物的圖書，供幼兒閱讀和欣賞。
在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的小動(dòng)物，如螞蟻、蝸牛等。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能根據(jù)小動(dòng)物的特征進(jìn)行創(chuàng)意表演。
提高幼兒的語言表達(dá)能力，能大膽地介紹自己扮演的小動(dòng)物。
增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同參與小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的籌備和表演。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各種小動(dòng)物的圖片、視頻資料。
準(zhǔn)備豐富的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料等。
音樂《森林狂想曲》《動(dòng)物狂歡節(jié)》等。
布置活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)置舞臺(tái)和觀眾席。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入
（1）播放視頻資料，展示各種小動(dòng)物的生活場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�2）提問：小朋友們，你們看到了哪些小動(dòng)物呀？它們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
創(chuàng)意制作
�。�1）教師將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一種小動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)意制作。
可以用彩紙制作小動(dòng)物的頭飾、面具。
可以用顏料畫小動(dòng)物的畫像。
可以用廢舊材料制作小動(dòng)物的模型。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的作品。
介紹小動(dòng)物
（1）每個(gè)小組推選一名代表，戴上自己制作的.作品，向大家介紹自己扮演的小動(dòng)物。
介紹小動(dòng)物的名稱、外形特征、生活習(xí)性等。
可以模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，增加趣味性。
（2）其他幼兒認(rèn)真傾聽，積極提問，進(jìn)一步了解小動(dòng)物。
小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)
�。�1）教師播放音樂《森林狂想曲》，幼兒在音樂聲中進(jìn)行小動(dòng)物創(chuàng)意表演。
可以根據(jù)自己制作的作品進(jìn)行表演，如戴著頭飾跳舞、拿著模型走秀等。
可以自由組合，進(jìn)行小組表演，如小動(dòng)物們一起做游戲、舉辦音樂會(huì)等。
�。�2）表演結(jié)束后，全體幼兒一起評(píng)選出 “最佳表演獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)” 等。
結(jié)束活動(dòng)
�。�1）教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒一起收拾活動(dòng)場(chǎng)地，將手工材料整理好。
四、活動(dòng)延伸
在角色區(qū)設(shè)置 “小動(dòng)物之家”，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行小動(dòng)物的角色扮演。
在語言區(qū)投放有關(guān)小動(dòng)物的故事書，鼓勵(lì)幼兒閱讀并講述故事。
組織幼兒到動(dòng)物園參觀，實(shí)地觀察各種小動(dòng)物。
小班講述活動(dòng)教案：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì) 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
增進(jìn)幼兒對(duì)小動(dòng)物的了解，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇適合幼兒的有關(guān)小動(dòng)物的音樂，如《小兔子乖乖》《兩只老虎》《小鴨子》等。
準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的圖片、頭飾或服裝。
布置活動(dòng)場(chǎng)地，擺放一些與小動(dòng)物有關(guān)的道具，如草地、花朵、樹木等。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入
（1）教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手、跺腳，感受音樂的歡快氛圍。
（2）提問：小朋友們，聽了這首音樂，你們想到了哪些小動(dòng)物呢？
認(rèn)識(shí)小動(dòng)物
（1）教師出示各種小動(dòng)物的'圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出小動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。
小兔子：蹦蹦跳跳，耳朵長長的。
老虎：威風(fēng)凜凜，有鋒利的爪子。
小鴨子：搖搖擺擺，嘴巴扁扁的。
�。�2）教師讓幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾或服裝，扮演相應(yīng)的小動(dòng)物。
音樂表演
（1）教師播放不同的小動(dòng)物音樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)。
播放《小兔子乖乖》，幼兒扮演小兔子，蹦蹦跳跳地跳舞。
播放《兩只老虎》，幼兒扮演老虎，威風(fēng)凜凜地走路。
播放《小鴨子》，幼兒扮演小鴨子，搖搖擺擺地走路。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，用不同的動(dòng)作和表情來表現(xiàn)小動(dòng)物。
小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)
�。�1）教師將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一首小動(dòng)物音樂進(jìn)行表演。
�。�2）各小組輪流上臺(tái)表演，展示自己的風(fēng)采。其他幼兒作為觀眾，為表演的小組鼓掌加油。
�。�3）全體幼兒一起跳舞，共同慶祝小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)的成功舉辦。
結(jié)束活動(dòng)
（1）教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的精彩表現(xiàn)。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起收拾活動(dòng)場(chǎng)地，將道具歸位。
四、活動(dòng)延伸
在音樂區(qū)投放各種小動(dòng)物音樂和樂器，讓幼兒自由演奏和表演。
在美工區(qū)引導(dǎo)幼兒制作小動(dòng)物音樂圖譜，幫助幼兒更好地理解音樂。
鼓勵(lì)幼兒回家后和家長一起表演小動(dòng)物音樂舞蹈，增進(jìn)親子關(guān)系。
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