中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過親自探索,感知空氣的存在,初步了解空氣是看不見、摸不著的。
2.知道我們的生活離不開空氣,知道空氣有助燃、充氣的.作用。
3.喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究空氣的秘密。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.充氣皮球一只、癟皮球一只、氣球、塑料袋若干。
2.玻璃杯、蠟燭、透明塑料杯、粉筆頭、吸管。
3.裝有水的玻璃盆、充氣玩具。
活動(dòng)過程
1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球,請幼兒觀察,引起幼兒的興趣。
問:是什么讓皮球鼓起來的?(讓幼兒大膽猜測)并為癟皮球充氣。
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知空氣,尋找空氣,啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味,看不見,摸不著。
。1)氣球放氣,讓幼兒觀察,看一看,能看到空氣嗎?
。2)讓幼兒用鼻子聞一聞,能聞見空氣嗎?
。3)讓幼兒用手抓一抓,能抓住空氣嗎?
3.引導(dǎo)幼兒探索實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的。
。1)請幼兒分組用塑料袋在活動(dòng)室內(nèi)及走廊各處找空氣。
。2)分組實(shí)驗(yàn):用吸管往杯子里吹氣;在水中捏充氣玩具;把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住;往透明塑料杯中扔粉筆頭;搖晃裝有水的塑料瓶看看有什么現(xiàn)象,想想這是為什么?
(3)啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(輪胎、游泳圈、熱氣球等)
4.簡單了解空氣的作用,知道空氣是寶貴的,樹立環(huán)保意識(shí)。
。1)請幼兒捏住鼻子,閉上嘴巴,感受片刻。
(2)幫助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系,了解人和動(dòng)物都離不開空氣,所以我們要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)空氣。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠區(qū)分兩個(gè)物體的長短。
2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。
3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用卡紙做的小蛇頭飾2個(gè)。
活動(dòng)過程:
1.認(rèn)識(shí)長短。
教師伸出同一只手的中指和食指。
教師:小朋友們跟老師一起做,看看這兩個(gè)手指有什么不一樣。這兩個(gè)手指的長短不同,這根手指長(伸出中指),這根手指短(伸出食指)。
教師請幼兒伸出雙手,引導(dǎo)幼兒觀察手指間長短的差異,并進(jìn)行總結(jié)。
教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察教室里的物體,鼓勵(lì)他們大膽說說什么是長的,什么是短的。
2.游戲:貪吃蛇。
教師:小朋友們跟老師一起玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫貪吃蛇。
教師先選出一位小朋友做裁判,在游戲結(jié)束后比較隊(duì)伍的長短。
教師讓幼兒隨意站在教室各個(gè)位置,選出兩個(gè)小朋友做蛇頭(戴頭飾),教師喊開始時(shí),這兩個(gè)小朋友從同一起點(diǎn)出發(fā),讓他們?nèi)ヅ稣驹诮淌依锏钠渌∨笥,被碰到的小朋友成為它的蛇身(被碰到的小朋友可以拉著前一個(gè)小朋友的衣服),一分鐘后教師喊結(jié)束,比較兩隊(duì)的長短,教師加以指導(dǎo)。(可循環(huán)多次進(jìn)行游戲,每次選出不同的幼兒做裁判)
有效提問:
1.這兩根手指有什么不一樣?
2.什么東西是長的,什么東西是短的?
3.哪條小蛇長,哪條小蛇短呢?
有用詞匯:長的'、短的
活動(dòng)建議:
活動(dòng)延伸:可提供一些用于鏈接或拼插的玩具,讓幼兒進(jìn)行長短練習(xí)。
區(qū)角活動(dòng):在區(qū)角處提供長短不一的物體或玩具,讓幼兒加深對(duì)長短的認(rèn)識(shí)。
家園共育:在日常生活中,家長可有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀察日常生活中的物品,通過對(duì)比判斷長與短。例如:媽媽的頭發(fā)是長的,寶寶的頭發(fā)是短的;爸爸的手指是長的,寶寶的手指是短的等。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。
2、 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。
3、在繪畫中了解"對(duì)稱"的含義。
活動(dòng)重點(diǎn):評(píng)價(jià)和欣賞各種臺(tái)布,學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案
活動(dòng)難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)協(xié)商討論,能分工合作繪畫,表現(xiàn)小組的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:桌布一張,繪畫筆、紙
活動(dòng)環(huán)節(jié):
一、引出課題。
。ㄎ覀儼嗟"愛來餐廳"里客人太多了,有的桌子沒有桌布,客人用餐時(shí)會(huì)很容易弄臟我們的桌子,小朋友們說怎么辦呢?)
1、 請每位幼兒為"愛來餐廳"設(shè)計(jì)一塊桌布。
請幼兒自由發(fā)言說說自己想要設(shè)計(jì)的臺(tái)布的顏色、形狀等。
2、 欣賞搜集來的臺(tái)布,從臺(tái)布的形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行了解。
出示花桌布請幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒觀察、想象,并請幼兒說一說。好,我們一起去看看吧!你看到了什么?它是什么顏色的?它是什么樣的?臺(tái)布上的圖案象什么?(看臺(tái)布提醒幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的顏色、形狀及構(gòu)圖)重點(diǎn)引出"對(duì)稱"
二、引導(dǎo)幼兒相互討論設(shè)計(jì)臺(tái)布的見解。
。1)啟發(fā)幼兒從設(shè)計(jì)的形狀、色彩、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面來協(xié)商(教師出示范畫)
(2)請一個(gè)幼兒上來繪畫桌布,教師講解。
三、引導(dǎo)幼兒繪畫。
。1)引導(dǎo)學(xué)會(huì)注意傾聽,提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣,再動(dòng)手作畫。
。2)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的操作。
四、展出各組幼兒的作品,供幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)。
將幼兒設(shè)計(jì)的臺(tái)布分別鋪在"愛來餐廳"的桌子上,請幼兒講述自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布,說出設(shè)計(jì)的理由。
活動(dòng)延伸:把作品展示在美工區(qū),讓幼兒欣賞
活動(dòng)反思:
幼兒通過欣賞各種圖案、材質(zhì)的臺(tái)布圖片,都理解了"臺(tái)布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前,我請幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺(tái)布,將要制作什么圖案的臺(tái)布,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)以"組"為單位相對(duì)來說不集中,人數(shù)也太多,不利于合作操作。 合作操作對(duì)幼兒來說是一次嘗試,之前幼兒都是單獨(dú)繪畫,所以不大會(huì)分工,要老師重點(diǎn)引導(dǎo),不過活動(dòng)效果還不錯(cuò),幼兒都最終合作繪畫出了自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布。但是有的'圖案太小,有的涂色不均勻,還有的和欣賞的臺(tái)布大同小異,雖說如此,畢竟是孩子們第一次合作出的成果,所以當(dāng)老師把他們的作品展示出來后,孩子們還是很興奮的,都嘰嘰喳喳地爭著介紹自己桌的作品。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、萌生玩石頭的興趣,了解石頭上可以涂色畫圖案,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2、傾聽故事,初步感知石頭的用途,體驗(yàn)石頭實(shí)現(xiàn)愿望的快樂心情。
3、在音樂伴奏下學(xué)習(xí)用石頭敲擊簡單的節(jié)奏。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒能認(rèn)傾聽大膽的想向,敢說。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過幼兒的小手來幫助石頭達(dá)成心愿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、立體教具。小雞,小貓。蜈蚣卡片各一張貼在積木上。
2、一塊貼有五官的石頭。
3、幼兒每人撿3—4塊石頭,組織幼兒參觀小區(qū),尋找石頭路。
4、音樂磁帶《小星星》
活動(dòng)過程:
一、畫石頭。
引導(dǎo)幼兒觀察,大膽想象,自由涂、畫石頭,通過幼兒的小手一個(gè)個(gè)石頭,搖身一變,成了幼兒手中心愛的玩物。有的`變成了有趣的交通工具:汽車、輪船。。。。。。有的變成了動(dòng)物,企鵝、小鳥、兔子、象、蝴蝶。。。。。有的利用了石頭的形狀變成了太陽和月亮,有的利用石頭本身的窟窿變成了有胡子的老人、奧特曼、還有的把石頭涂成了各種顏色,鋪成了一條小的五彩石頭路。
二、石頭碰碰響。
調(diào)皮的石頭、來唱碰碰歌了———石頭打擊樂。音樂享樂,我們用石頭跟著節(jié)奏演奏吧,播放音樂,按節(jié)奏用石頭與石頭一起敲擊。
三、聽故事《快樂的石頭》
在石頭王國里有一塊石頭,光溜溜,胖乎乎的,石頭看到小朋友能天天上幼兒園跟老師學(xué)本領(lǐng),心理很羨慕。一只小雞走來了。小雞,你把腳借給我好嗎?小雞搖搖頭,不肯把腳借給石頭。這時(shí)一只小貓過來了。小貓小雞,你把腳借給我好嗎?小貓搖搖頭,也不肯借腳。蜈蚣爬過來,石頭說:蜈蚣大哥,你有那么多腳,借給我兩只好嗎?蜈蚣搖搖頭,還是不肯把腳借給石頭。唉,我自己要是能長出腳來該有多好!石頭多想到處看看。喲,多漂亮的石頭!一個(gè)小朋友走過來,撿起了石頭,把它變成了一副畫送給了老師,F(xiàn)在石頭在教室里和小朋友一起靜靜的聽課。石頭就象自己長了腳一樣。和小朋友一起學(xué)習(xí),一起做游戲,非常的快樂。
1、傾聽故事:教師操作桌面教具引導(dǎo)幼兒說說石頭前后的心情變化,體驗(yàn)石頭實(shí)現(xiàn)愿望的快樂心情。石頭雖然最后還沒長出腳,但它感覺自己長了腳一樣,因?yàn)樗男脑笇?shí)現(xiàn)了,不光是那個(gè)小朋友,我們班上的每個(gè)小朋友卻幫了很多石頭達(dá)成了心愿。石頭來到我們中間和你們一起學(xué)習(xí),做游戲非常的快樂。
四、變成一樣多。
方法同組幼兒分男女,男孩拿出和雞腳一樣多的石頭2個(gè),女孩拿出和貓腳一樣多的石頭,用什么辦法把2個(gè)和4個(gè)石頭變成一樣多呢?(有的拿來2個(gè)變成和4個(gè)一樣多,有的把4個(gè)里拿掉1個(gè)放在2個(gè)那里,變成一樣多了。還有的把4個(gè)石頭拿走2個(gè),變成和2個(gè)一樣多)
五、會(huì)變的石頭,用肢體動(dòng)作表示。
有的變成了兔子,有的變成了大象,有的變成了飛鳥,蝴蝶。有的變成了千姿百態(tài)的奧特曼的形象......
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察發(fā)現(xiàn)生蛋和熟蛋的不同。
2、喜歡參與觀察和操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-照片:雞蛋
2.生蛋熟蛋若干,碗1個(gè),水果刀一把。
活動(dòng)過程
一、看一看
1.出示照片:雞蛋
你們看這是什么?(雞蛋)
2.媽媽不小心把生蛋和熟蛋放在一起了,怎么辦呢?
。▎l(fā)幼兒想辦法)
二、找一找
1.出示實(shí)物雞蛋
現(xiàn)在,我們來找一找它們誰是生蛋寶寶,誰是熟蛋寶寶。
2.請個(gè)別幼兒上來摸一摸、看一看、搖一搖,它們是否有不同的地方。
教師給熟蛋寶寶貼上標(biāo)志。
三、比一比
1.出示一個(gè)生蛋和一個(gè)貼標(biāo)志的`熟蛋。
(1)生蛋和熟蛋寶寶要進(jìn)行轉(zhuǎn)圈比賽,看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長,我們一起來做裁判好不好?
教師在桌子上同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)蛋,請幼兒仔細(xì)觀察它們轉(zhuǎn)動(dòng)情況。
。2)誰得了第一名?為什么?
我們把生蛋磕在碗里
再把熟蛋剝開,再用刀對(duì)切
看看生蛋和熟蛋有什么不一樣。
。3)請幼兒看一看、晃一晃,拿手指碰一碰,幼兒觀察生蛋和熟蛋的不同。
四、區(qū)分生蛋熟蛋的方法
教師邊演示邊講解:
1.旋轉(zhuǎn):生蛋不能旋轉(zhuǎn);熟蛋可以旋轉(zhuǎn)。
2.搖動(dòng):生蛋搖動(dòng)有晃動(dòng);熟蛋則沒有。
3.外表:生蛋表面有污點(diǎn)(雞剛生出來的蛋是濕的);熟蛋較干凈。
4.照光:生蛋對(duì)太陽光有透明感;熟蛋沒有。
5.溫度:生蛋用手觸摸(長時(shí)間)比熟蛋溫度低些。
6.生命:生蛋有生命;熟蛋沒有生命。(是否可孵化)
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受規(guī)律排序在生活中的存在和增添的規(guī)律美。
2、通過探索、操作多種材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的進(jìn)行圖案裝飾。
3、能有規(guī)律的排序,并能用語言表述自己排序的規(guī)律。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過探索、操作多種材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律的進(jìn)行圖案裝飾
活動(dòng)難點(diǎn):
在操作中通過交流、探索嘗試多種方法交替重復(fù)地排序
教學(xué)資源:
教具:老師裝飾好的衣服、褲子、裙子大卡片、規(guī)律板:○□▽
學(xué)具各種衣服、裙子、褲子圖案紙人手一份、水彩筆、○□▽卡片人手一份
活動(dòng)過程:
一、開始部分:小朋友們,今天魔法森林里的小魔仙搬了新家,?請我們小朋友去魔法森林里做客。你們想去嗎?
進(jìn)入魔法森林要念咒語喲!梨蘋果
二、基本部分:
1、進(jìn)入魔法森林,引導(dǎo)有注意觀察魔法森林的東西的擺放有什么特點(diǎn)?
小朋友,我們到了?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?(顏色、花紋、圖案很有規(guī)律)什么是有規(guī)律呢?(教師小結(jié):按照一種方法,重復(fù)排列的方法就叫按規(guī)律排序)
2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言說出圖案排列規(guī)律:
紅-綠-黃-藍(lán)-紅-綠-黃-藍(lán)-紅-綠-黃-藍(lán)
3、教師小結(jié):
原來魔法森林里的東西都是有規(guī)律的排列的,有了這些圖案,讓這里更美麗了!
4、魔法森林里的所有的東西必須按規(guī)律的裝飾,可是小魔仙剛搬來,所以很多的東西還沒有來得及裝飾上有規(guī)律的裝飾呢,你們愿意幫忙嗎?
裝飾的時(shí)候必須要有規(guī)律的來裝飾。你們會(huì)嗎?(激發(fā)幼兒興趣)
5、你想怎樣有規(guī)律的裝飾?(引導(dǎo)幼兒裝飾前先想-再說-再裝飾)
6、幼兒以組為單位,開始自由裝飾。
x裝飾盤子
x裝飾相框
x裝飾衣服
7、將幼兒的作品貼到白板上,請幼兒說一說自己是按照那種規(guī)律裝飾的?
8、教師小結(jié):這些圖案裝飾的.實(shí)在是太美了,有規(guī)律的裝飾真漂亮。
9、出示一件沒有裝飾完的衣服,按照1-2-1-2、2-2-2-2結(jié)構(gòu)裝飾的半成品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾規(guī)律。
還有最后一件小魔仙的衣服還沒有做完呢。誰能幫幫忙呀。
我們的小朋友真聰明,原來這樣重復(fù)也是有規(guī)律的裝飾。這真有趣啊。下一次我們也可以試試這樣的裝飾方法。
三、結(jié)束部分
在生活中有規(guī)律的裝飾為我們的生活增添了很多的美,出示:ppt。
今天回家也找一找,你還發(fā)現(xiàn)什么是有規(guī)律裝飾的?看誰找到的多。
今天我們幫助小魔仙這么多的忙,所以每一個(gè)小朋友都可以得到一枚魔仙獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)同一物體選擇用不同的相似色表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)在寒冬中太陽的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫太陽并涂得濃厚――選擇與太陽對(duì)比的顏色畫光芒,并裝飾圖案――用彩色水筆涂畫喜歡太陽的.人和物。
活動(dòng)過程:
一、 欣賞與討論清晨,太陽公公升起來了,它放出美麗的光芒。太陽公公紅色送給的小紅花和紅蘋果;把綠色送給了大樹和小草;把藍(lán)色送給了大海,又把五顏六色送給了小雨。太陽公公來到了小拇指幼兒園,看到了高樓、玩具和小朋友,他想:我要把最最美的顏色送給他們。
(1) 你們喜歡太陽公公送顏色給你們嘛?你平時(shí)看見太陽有些什么顏色呢?
。2) 它的光芒就像太陽公公的衣服,該給太陽公公穿件怎么樣的新衣服呢?
。3) 觀察比較不同顏色的太陽公公和不同圖案裝飾的光芒。
太陽公公:“謝謝小朋友,讓我穿上這么美麗的衣服!彼吐叵律搅耍魈烨宄克忠跂|方升起,把美麗的光芒帶給大地。
二、 創(chuàng)作要求:今天一早,太陽又升起來了……
三、 幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)
(1) 有目的地思考選色,然后用蠟筆涂色,要求涂滿、涂濃、涂均勻,并可用同種顏色涂出深淺變化。
。2) 變化各種線條做裝飾畫光芒,并考慮與太陽配色。
。3) 太陽在那里呢?――涂畫背景
四、 引導(dǎo)評(píng)價(jià)
。1) 不同顏色:太陽光:赤橙黃綠青藍(lán)紫。
。2) 不同背景――把不同顏色的光芒送給不同的朋友。
。3) 太陽不僅把美麗的顏色送給大家,還給我們帶來溫暖,我們經(jīng)常在戶外活動(dòng)和曬太陽,身體就更健康。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn),知道家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
2、能在集體前用完整的語言大膽介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。
3、豐富對(duì)導(dǎo)游這一職業(yè)的認(rèn)識(shí),嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多張旅游景點(diǎn)圖片。
2、自制導(dǎo)游證,導(dǎo)游旗,小喇叭、歌唱家鄉(xiāng)的'代表性音樂。
活動(dòng)過程:
1、播放《美麗的家鄉(xiāng)》,介紹認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。
--提問:我們居住的地方叫什么名字,你喜歡家鄉(xiāng)嗎?為什么?
--師幼共同觀看《美麗的家鄉(xiāng)》,提問:你剛才看到了哪些地方?你們還知道家香港有哪些好玩好看的地方嗎?
2、嘗試做小導(dǎo)游。
--招聘小導(dǎo)游,激發(fā)興趣:好孩子旅行社的經(jīng)理要在我們班招一些小導(dǎo)游,來帶領(lǐng)外地的小朋友參觀我們的家鄉(xiāng)。今天,想報(bào)名當(dāng)小導(dǎo)游的小朋友都要上臺(tái)啦介紹你們自己的家鄉(xiāng)。誰的聲音好聽,誰就可以領(lǐng)取導(dǎo)游證。
3、扮演導(dǎo)游和游客,開展模仿游戲。
--教師介紹講臺(tái),交代要求:說出照片中的景點(diǎn)是在哪里,這個(gè)地方的特點(diǎn)是什么。并吸引大家去參觀游玩。
--幼兒選擇自己喜歡的景點(diǎn),小導(dǎo)游舉著導(dǎo)游旗集合自己的旅行團(tuán)成員。
--小導(dǎo)游帶團(tuán)員參觀景點(diǎn)。
4、評(píng)選"最佳小導(dǎo)游",結(jié)束活動(dòng)。
--請幼兒說說導(dǎo)游帶自己觀看了哪些景點(diǎn),他們是怎么介紹的?
--幼兒評(píng)選最佳小導(dǎo)游。
活動(dòng)建議:
1、幼兒看課件、介紹自己的風(fēng)景照片、與小導(dǎo)游共同參觀家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片展,體會(huì)到家鄉(xiāng)的美后,教師可激發(fā)幼兒建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望,從而更深層次地激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。歌唱家鄉(xiāng)的代表性音樂可貫穿活動(dòng)始終。
2、活動(dòng)后,建議家長為孩子準(zhǔn)備一張家鄉(xiāng)風(fēng)景照片,并在家里練習(xí)如何介紹這張照片上風(fēng)景。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受“兒歌”的韻律美,嘗試仿編兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種圓形的圖片及實(shí)物;玩具若干(圓形或某個(gè)部位是圓形的物品);課件
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬、游戲情境,調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
1、觀察玩具,說出名稱。
師:今天“圓圓王國”給小朋友們送來了很多玩具寶寶,你們看看都有些什么?
【直觀呈現(xiàn)各種玩具,請幼兒觀察,說出這些玩具的名稱!
2、幼兒“玩”玩具,體驗(yàn)“玩”的感覺。
師:現(xiàn)在小朋友們就和玩具寶寶們一起做游戲吧!你玩的玩具是什么?你是怎樣玩的?
【幼兒自由玩玩具,教師巡回觀察幼兒玩玩具的情況,引導(dǎo)幼兒說出怎樣玩的動(dòng)詞(如:小鈴鼓想起來了,小汽車跑起來等)】
3、集體討論,交流經(jīng)驗(yàn)。
師:A、剛才小朋友玩的玩具有的是圓形的,有的是某個(gè)部位是圓形的。
B、你剛才玩了什么?這個(gè)玩具哪里是圓形的?
C、你是怎樣玩的?
【結(jié)合幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的玩具,展示幼兒說的玩法,注意引導(dǎo)幼兒圍繞“圓”的主題表達(dá),加深幼兒的印象。】
。ǘ、欣賞學(xué)習(xí),理解內(nèi)容
1、欣賞兒歌,體驗(yàn)兒歌的韻律美。
師:圓圓王國不光送來了好玩的玩具,還帶來了好聽的兒歌《圓圓歌》,我們一起聽一聽。
【教師朗誦兒歌,幼兒欣賞兒歌】
2、學(xué)習(xí)兒歌,加深對(duì)兒歌的感受和理解。
師提問:a、兒歌里說到了什么形狀?說了幾樣圓的東西?
b、他是怎樣動(dòng)起來的?
3、有表情的朗誦兒歌,并用肢體語言表現(xiàn)兒歌。
。ㄈ、觀察圖譜,嘗試仿編。
1、根據(jù)圖譜朗讀兒歌,初步掌握兒歌的結(jié)構(gòu)。
師:我們一起看著圖譜朗誦兒歌。
2、用圓形玩具編兒歌,體驗(yàn)仿編的快樂。
師:剛才我們玩了許多圓形玩具,你能把玩過的玩具編進(jìn)這首兒歌里嗎?
【請個(gè)別幼兒看著圖譜進(jìn)行續(xù)編,再集體完整地朗誦續(xù)編的兒歌,】
(四)、拓展思路,自由仿編
1、觀察身體圓形的地方,仿編兒歌。
師:小朋友們看看自己小身體的什么地方是圓形的?他會(huì)做什么?試著把它也編進(jìn)兒歌里。
【引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體,發(fā)現(xiàn)身體的什么地方是圓形的,并將其編進(jìn)兒歌!
2、觀察環(huán)境中圓形的物品,仿編兒歌。
師:小朋友們看看周圍什么地方是圓形的?試著把它也編進(jìn)兒歌里。
【引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè),發(fā)現(xiàn)什么物品是圓形的?并將其編進(jìn)兒歌。】
。ㄎ澹、活動(dòng)延伸:
師:在我們周圍除了有圓圓的東西,還有什么形狀的東西?
【鼓勵(lì)幼兒將在日常生活中看到的方形等物品編進(jìn)兒歌中!
活動(dòng)反思:
《指南》指出發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的.環(huán)境。中班幼兒的語言發(fā)展能力比小班有了很大的進(jìn)步,他們對(duì)一些短小精煉的兒歌很感興趣,也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)一些簡單的結(jié)構(gòu)運(yùn)用自己的創(chuàng)造、想象來仿編兒歌。本活動(dòng)旨在通過圖譜的運(yùn)用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu),幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合中班幼兒的年齡特征,活動(dòng)的教具準(zhǔn)備得很充分,學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具,能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境,調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官,并讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,使語言活動(dòng)趣味化游戲化、生活化。活動(dòng)中幼兒的傾聽習(xí)慣很好,并能積極發(fā)言,能大膽地表現(xiàn)自己。
中班教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖 根據(jù)幼兒園“快樂成長課程”中班春暖花開的這一主題,讓幼兒樂意用各種感官感知春季的氣候特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了《雨點(diǎn)叮叮咚》活動(dòng),幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動(dòng)作來描述大雨和小雨,讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來的好處,知道下雨時(shí)如何保護(hù)好自己的身體。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒用各種感官感受大雨和小雨,并用不同的聲音、動(dòng)作來描述大雨和小雨,在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。
2、讓幼兒了解春天的雨給大自然和人們帶來的好處,知道下雨時(shí)如何保護(hù)好自己的身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備 下雨的膠片,幼兒用書,三角鐵、鼓,視頻投影儀,音樂磁帶
活動(dòng)過程
一、放音樂,《小小雨點(diǎn)》帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,教師做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒模仿,進(jìn)入活動(dòng)室后,音樂停,幼兒就地圍成半圓坐下。
1、小朋友,老師這里有一首好聽的歌,我現(xiàn)在請你們和我一起邊聽歌曲邊做動(dòng)作。
2、向幼兒提出要求:那我們站成兩隊(duì),當(dāng)我們走進(jìn)活動(dòng)室后音樂一停,請你們坐成半圓,我相信你們會(huì)坐的很好的。
3、放音樂,教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
二、請幼兒猜謎,引出課題:
1、我知道小朋友們都是最棒的!最聰明的.!我這里有一個(gè)謎語想請你們猜一猜?
2、“千條線,萬條線,落到河里看不見。”(雨)
三、出示課件,讓幼兒看雨,播放下雨的聲音。
1、你們太棒了。看!老師這下雨了。播放課件。
2、慢慢抽動(dòng)膠片,引導(dǎo)幼兒觀察。說出大雨和小雨。
四、引導(dǎo)幼兒討論大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)的聲音有什么區(qū)別?
1、下雨時(shí),我們不僅可以看到雨點(diǎn),還可以(聽到什么?)在耳邊作動(dòng)作。
2、大雨和小雨的聲音一樣嗎?你們來說一說?梢杂靡恍┦裁丛~來說大雨和小雨呢?
3、老師這里有幾種樂器,你們聽一聽什么像大雨的聲音,什么像小雨的聲音?小雨點(diǎn):叮叮叮(敲三角鐵)大雨點(diǎn)咚咚咚(敲鼓)
五、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨,帶領(lǐng)幼兒邊做游戲《大雨和小雨》,邊念兒歌《雨打小傘》。
小朋友,我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨呢?
"小雨"——手指互相敲擊,"大雨"——大力鼓掌
"小雨"——兩手輪拍大腿,"大雨"——跺腳
六、引導(dǎo)幼兒說出春天的雨對(duì)人們、對(duì)大自然的好處
1、看,下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴,腳踩水,多好玩,老師知道你們和電視里的小朋友一樣都很喜歡下雨,那你們知道還有誰喜歡下雨呢?
2、引導(dǎo)幼兒回憶開始聽的歌曲,講述。
下雨了,花兒樂的張嘴巴,魚兒樂的搖尾巴,苗兒樂的向上拔。它們?yōu)槭裁锤吲d呀?(幼兒想一想講述)
因?yàn)榛▋骸⒂陜、苗兒生長都離不開水,下雨會(huì)給他們充足的水分,就象小朋友口渴了要喝水一樣。
“看,上面有什么?下雨了,小朋友都打著傘,小動(dòng)物們呢?”
七、放視頻投影儀,讓幼兒觀察畫面,引導(dǎo)幼兒觀察電視里下雨時(shí)小動(dòng)物在干什么?讓幼兒講述淋雨的害處,學(xué)會(huì)如何保護(hù)身體。
八、課后延伸:
放《小小雨點(diǎn)》的音樂,幼兒隨著音樂跟老師到小兔家做客。
1、看,老師這有一把傘,你們告訴我傘像什么?(蘑菇),有一只可愛的小兔,它就住在像傘一樣的蘑菇房子里,現(xiàn)在請你們跟著我一起到小兔家去吧。
2、音樂響起,幼兒和老師邊做動(dòng)作邊出活動(dòng)室。
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