報(bào)紙煩惱大班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的報(bào)紙煩惱大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　環(huán)境問(wèn)題已變成全球性問(wèn)題，每個(gè)人都在關(guān)心著我們賴以生存的地球。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境質(zhì)量，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，有著非常重要的意義。綜合活動(dòng)《報(bào)紙的煩惱》來(lái)源于大班教材�；顒�(dòng)中，我利用報(bào)紙導(dǎo)入課題，結(jié)合故事，啟發(fā)幼兒整合已有生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一定的概括表述，了解報(bào)紙與人們的關(guān)系。猜想與傾聽(tīng)巧妙結(jié)合，抓住主要問(wèn)題，進(jìn)行靈活的引導(dǎo)，幫助幼兒分析舊報(bào)紙發(fā)現(xiàn)再利用的價(jià)值。整個(gè)活動(dòng)，涉及多個(gè)領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)等，體現(xiàn)綜合活動(dòng)的特點(diǎn)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、了解報(bào)紙與人們的生活關(guān)系，知道報(bào)紙有再次利用的價(jià)值。

　　2、積極與同伴討論、交流，能想出各種讓廢舊報(bào)紙“變寶”的方法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、感受活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)愛(ài)惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1、根據(jù)故事《報(bào)紙的煩惱》制作的多媒體課件。

　　2、舊報(bào)紙每人半張，剪刀每人一把、膠帶每桌一卷。

　　3、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有有讀報(bào)、剪報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】：

　　幫助幼兒理解故事內(nèi)容以及了解故事中廢舊報(bào)紙的可再利用性；

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】：

　　對(duì)報(bào)紙制作產(chǎn)生興趣，想方設(shè)法再利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行有趣的活動(dòng)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、談話導(dǎo)入，讓幼兒初步感受報(bào)紙的用途

　　1、老師拿出報(bào)紙，與幼兒討論、交流有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙？

　　師總結(jié)：小朋友真聰明，報(bào)紙有很大的用途，它能讓人們知道許多新聞，能讓人們了解許多沒(méi)有見(jiàn)到的事情。

　　二、看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)故事，知道報(bào)紙有再利用的價(jià)值。

　　1、教師：報(bào)紙真好，能給我們帶來(lái)那么多的好處，可報(bào)紙也有自己煩惱的事，報(bào)紙到底有什么煩惱呢，我們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎么說(shuō)的？

　　2、教師邊播放課件，邊講述故事《報(bào)紙的煩惱》。

　　3、提問(wèn)：

　　1）報(bào)紙有什么煩惱呀？（因?yàn)閳@園將報(bào)紙扔掉）

　　2）報(bào)紙喜歡誰(shuí)來(lái)拿它？（奶奶）為什么？（因?yàn)槟棠炭赐陥?bào)紙后總是將報(bào)紙做成剪報(bào)）

　　3）報(bào)紙不喜歡誰(shuí)來(lái)拿它？為什么？你覺(jué)得園園怎么做報(bào)紙會(huì)變得開(kāi)心呢？

　　那你們?cè)撓蛘l(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？

　　小結(jié)：看過(guò)的舊報(bào)紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報(bào)、做剪貼畫(huà)、可以送到廢品收購(gòu)站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節(jié)約資源又可以保護(hù)環(huán)境。

　　4、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報(bào)紙的方法。

　�。�1）除了故事中講到的方法，其實(shí)我們生活中還有很多種辦法，讓舊報(bào)紙變成寶貝。小朋友如果你手里有一張舊報(bào)紙你可以用它來(lái)干什么？你拿在手里想干什么？

　　幼兒講述自己的方法（如：用來(lái)繪畫(huà)、做手工折飛機(jī)、可以鋪在桌子上、做小朋友時(shí)裝表演等等）

　　老師小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了這么多讓報(bào)紙變成寶貝的方法。報(bào)紙的本領(lǐng)真大，我們可不能看完了就把舊報(bào)紙扔掉，要愛(ài)護(hù)它，好好利用它，可以用它來(lái)做很多很多的事情，對(duì)吧？

　　三、課件演示，拓展視野，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　1、師：今天老師帶來(lái)了很多用舊報(bào)紙做的東西，我們來(lái)看看，舊報(bào)紙都做成了什么？

　　2、課件演示（配樂(lè)）人們生活中對(duì)舊報(bào)紙的利用。

　　小結(jié)：小朋友你們看不用的報(bào)紙它的用處可真大呀。這下我想報(bào)紙的煩惱該解決了吧，大人們能用它來(lái)做許多的事情，它還可以美化我們的環(huán)境，我們小朋友還可以用它來(lái)做各種玩具。

　　四、操作嘗試，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　1、教師：好，我們今天就拿看過(guò)的舊報(bào)紙來(lái)玩玩。玩什么呢？

　　2、你們覺(jué)得有沒(méi)有可能讓長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊連起來(lái)？回去試試。

　　3、整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑時(shí)，插入了一個(gè)小游戲：把紙屑團(tuán)成紙團(tuán)，練習(xí)投準(zhǔn)（將紙球投入小筐內(nèi)），讓孩子養(yǎng)成手工活動(dòng)后整理好物品的良好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到廢舊物品也是很有用處的。

　　4、延伸：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師又讓孩子們回去探索：把一張報(bào)紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來(lái)，孩子們報(bào)紙的探索又開(kāi)始了新的一步。

　　【附：故事】

　　《報(bào)紙的煩惱》

　　我的名字叫報(bào)紙，每天郵遞員叔叔都要把我和我的許許許多多同伴送到千家萬(wàn)戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進(jìn)了一棟樓房的302室信箱里，我靜靜地等待著信箱的主人來(lái)把我取走。

　　今天是誰(shuí)來(lái)取我呢？要是那位老奶奶來(lái)拿我就好了。老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地都看過(guò)，然后，再把其中一些重要的新聞剪下來(lái)，貼在一本本子里，那是她的剪報(bào)簿。有時(shí)老奶奶會(huì)把漂亮的插圖做成剪貼畫(huà)，剩下的呢，就折得整整齊齊堆放在茶幾下。最后，奶奶將沒(méi)有用處的報(bào)紙賣到廢品回收站，工人叔叔就把我們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。

　　我最不喜歡老奶奶的孫子圓圓來(lái)拿我了，他總是草草地看一遍就把我丟到窗外，讓我一個(gè)人孤零零地躺在草地上，沒(méi)人理睬，很難受的。

　　唉！今天到底是誰(shuí)來(lái)拿我呢？

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