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中班教案

時間：2024-03-07 12:56:24 教案我要投稿

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中班教案

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。

中班教案

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察并探索不同顏色混合后，會產(chǎn)生什么樣的變化。

　　2.小朋友自己通過動手操作，體驗染畫帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅黃藍(lán)三種顏料、宣紙、調(diào)色板、水等。

　　活動過程：

　　一、以小小魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣

　　1.師：今天老師為小朋友們請來了三位小客人，他們的名字叫小紅、小黃、小藍(lán)。他們還會變魔術(shù)呢，請小朋友們睜大眼睛仔細(xì)瞧。

　　2.教師出示三種顏料(紅、黃、藍(lán))。

　　3.教師將紅黃兩種顏料混合在一起請幼兒觀察其變化，請幼兒說出變化后的顏色名稱。

　　4.請幼兒分組實驗其他顏料混合后會產(chǎn)生什么樣的'變化。

　　5.請幼兒交流實驗結(jié)果：紅+藍(lán)=紫黃+藍(lán)=綠

　　二、以奇妙的染畫帶幼兒進(jìn)入下一環(huán)節(jié)

　　1.師：小朋友們剛剛的表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在老師用這些顏料給你們做一張染畫，你們想不想看啊?

　　2.教師操作，請幼兒觀察，蘸上顏料的宣紙會產(chǎn)生什么變化。

　　3.將材料發(fā)放到幼兒手中，請幼兒分組制作染畫，教師巡回觀察。

　　三、活動結(jié)束

　　展示幼兒作品，進(jìn)行交流分享。

　　活動反思：

　　這節(jié)活動首先以小小魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。當(dāng)我們把紅黃兩種顏色混合在一起后，孩子們看到其產(chǎn)生的變化感到非常神奇，大家你一言我一語，課堂氣氛很活躍。孩子們迫不及待的想親手操作，當(dāng)孩子們親手實驗完成后，得出了紅黃藍(lán)三種顏色混合后的答案，滿足了孩子的好奇心。緊接著我們有利用這些顏料進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)——染畫。首次接觸染畫孩子們興致很高，通過自己動手操作，發(fā)現(xiàn)了很多奧秘。如：把同樣的紙折成不同的形狀蘸上顏料，出來的作品圖案也不同。

中班教案篇2

　　一、選材

　　陶行知行先生曾說過“到處是生活，即到處是教育，整個社會是生活的場所，亦即教育之場所�！�。因此，在本次幼兒數(shù)學(xué)教育的過程中，我以幼兒的現(xiàn)實生活為背景，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以幼兒熟悉的超市為內(nèi)容，設(shè)計了這個數(shù)學(xué)活動《送給爸爸的.禮物》以創(chuàng)設(shè)游戲情景——去“超市購買禮物”送給爸爸，將標(biāo)價與貨幣數(shù)量對應(yīng)引入數(shù)學(xué)。注重生活與數(shù)學(xué)教育的緊密結(jié)合，并以游戲的方式開展活動，通過實踐，在豐富幼兒生活經(jīng)驗的同時，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。同時，6月20日是父親節(jié)，買禮物送給爸爸也培養(yǎng)了孩子愛爸爸的情感。

　　二、層層遞進(jìn)，突破難點(diǎn)

　　在本次活動中，逐漸提升難度層次嘗試學(xué)習(xí)購物。第一環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒參觀超市，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，按“數(shù)字”(或圓點(diǎn)等)去“超市”“購”物，提示幼兒看清標(biāo)價牌，學(xué)習(xí)看標(biāo)價，為后面幼兒自主購買禮物做鋪墊。第二環(huán)節(jié)讓幼兒拿出愛心小錢包，去買禮物讓幼兒單獨(dú)購物，在生活情境中，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價，付與標(biāo)價相對應(yīng)的貨幣。積累有關(guān)數(shù)物對應(yīng)的經(jīng)驗。遷移生活中的知識經(jīng)驗，不斷學(xué)會解決生活中的數(shù)字問題學(xué)習(xí)看標(biāo)價。在第三環(huán)節(jié)幼兒合作購物使幼兒在合作購物中，體驗合作的快樂。使幼兒在實踐活動中初步認(rèn)識標(biāo)價牌，掌握貨幣與標(biāo)價的對應(yīng)關(guān)系

　　三、滲透節(jié)日教育理念

　　6月20日是父親節(jié)，于是借助這個契機(jī)，以父親節(jié)引出活動。如：你們知道6月20日是什么節(jié)日?我知道你們都非常愛自己的爸爸，哪我們怎么樣給爸爸慶祝節(jié)日?從而以父親節(jié)引出活動內(nèi)容培養(yǎng)孩子愛爸爸的情感。

　　活動名稱：中班數(shù)學(xué)：紐扣分類

　　活動目標(biāo)：

　　1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結(jié)果。

　　2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。

　　3、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂�；顒訙�(zhǔn)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。

　　二、觀察多樣的紐扣。

　　1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）

　　2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點(diǎn)。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？

　　3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。

　　4、觀察記錄紙，說說標(biāo)記的意思，討論記錄方法。

　　5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。

　　6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。

　　7、請個別幼兒展示記錄結(jié)果，表演并講述分類方法。

　　三、紐扣拼畫。

　　1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。

　　2、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其余互相欣賞。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.積極主動參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。

　　2.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的方法，初步掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

　　3.逐步養(yǎng)成不怕困難的良好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

　　活動難點(diǎn)：在側(cè)面鉆時能及時彎腰低頭、移動重心，靈活的側(cè)面鉆。

　　活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　幼兒已掌握正面鉆的基本動作技能。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　寬闊平坦的場地、萬能工匠拼搭好的山洞若干、小紅旗30面、口哨、音樂4首、迷彩大地墊4個、大圈8個

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備部分

　�。ㄒ唬嵘砘顒�

　　1.教師創(chuàng)設(shè)軍事情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑圈。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行熱身活動——士兵操，活動身體的關(guān)節(jié)部位，重點(diǎn)對腰部與下肢的膝關(guān)進(jìn)行活動。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的動作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性

　　1.幼兒分成三組，自己探索鉆過“山洞”的方法。

　　2.幼兒交流分享經(jīng)驗。

　　3.教師小結(jié)：總結(jié)幼兒鉆過“山洞”的方法，請個別幼兒進(jìn)行側(cè)面鉆的動作示范。

　�。ǘ┦痉吨v解動作要領(lǐng)

　　1.講解并示范側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

　　兒歌：轉(zhuǎn)過小身體邁出一條腿彎腰低頭蹲下去收回一條腿

　　2.幼兒分兩組嘗試練習(xí)，鼓勵幼兒用側(cè)面鉆的方式鉆過“山洞”。

　　教師：引導(dǎo)幼兒鉆“山洞”時，注意身體的`重心，保證幼兒在游戲中的安全。

　　3.幼兒經(jīng)驗交流分享。

　　（三）我是小士兵

　　1.提出困難，引導(dǎo)幼兒探索鉆“長山洞”的方法。

　　2.請1—2名幼兒做示范。

　　3.幼兒分成四組，聽到哨聲后，每組第一名幼兒出發(fā)鉆“山洞”鉆過第一個山洞后第二名幼兒即可出發(fā)。

　　4.各小組成員全部安全通過后，訓(xùn)練完成。

　　（四）勇奪小紅旗

　　1.將幼兒分成二組，將終點(diǎn)處放置小紅旗。

　　2.聽到口令后，第一名幼兒出發(fā)跳過障礙物，爬過地墊后，第二名幼兒即可出發(fā)，在終點(diǎn)處取一面小紅旗插在隊伍前面，所有紅旗取完，游戲結(jié)束，哪組取得的紅旗最多哪組勝利。

　　提示：

　　（1）材料擺放和鉆的過程中的安全。

　�。�2）每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。

　　三、結(jié)束部分

　�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)幼兒跟隨音樂相互進(jìn)行放松

　�。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行小結(jié)，回憶側(cè)面鉆的的動作要領(lǐng)，活動自然結(jié)束。

　　活動總結(jié)

　　本次活動通過布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個活動。在活動中創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒與他人及環(huán)境的積極交流與探索。《綱要》中指出：幼兒是積極的活動者和主動學(xué)習(xí)者，直接經(jīng)驗感知、操作和游戲活動是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。因此，在本次活動中，我通過情境教學(xué)法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個活動，整個活動中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在游戲中掌握活動的重難點(diǎn)，本次活動采用的學(xué)法有和多通道參與學(xué)法、展示法、游戲練習(xí)法等完成本次活動。在今后提供材料方面，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和發(fā)展，可適當(dāng)將難度提升，提高幼兒的挑戰(zhàn)性。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。

　　2、鼓勵幼兒耐心細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。

　　3、表揚(yáng)大膽表現(xiàn)，有自己獨(dú)立想法的幼兒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

　　2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的`孔雀圖。

　　3、構(gòu)線筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。

　　今天，森林里來了一群美麗的孔雀，他們聚到一起舉行一個比賽：比一比，誰最美！他們都說自己是最美麗的，吵了起來。最后，大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？

　　二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：孔雀們來了�。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥�，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來講述自己的理由。

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？

　　小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。

　　鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

　　四、講評、結(jié)束。

　　1、展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

　　2、一起跟著音樂《雀之靈》，跳一段孔雀舞。

中班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受拱橋美的行態(tài)和趣味。

　　2、理解其中的情感內(nèi)涵。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣橋的圖片、音樂CD。

　　2、《美工》第10頁。

　　教學(xué)過程：

　　一、在音樂聲中欣賞作品。

　　1、播放音樂引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　師：小朋友，你看到了什么？

　　師：欣賞這是什么樣的橋？它像什么？它讓你想到了什么？

　　2、畫面細(xì)節(jié)再回到畫面整體。

　　師：畫面中還有什么？樹長在什么地方？水面上有什么？船都停靠在岸邊嗎？有一艘船經(jīng)過哪里了？

　　3、回到畫面整體。

　　師：你喜歡這幅畫嗎？

　　師：你覺得它哪個地方最美？它讓你想起了什么？

　　4、在音樂聲中，教師請幼兒閉上眼睛，想象眼前的畫面。教師用優(yōu)美的語言來描述這幅作品。

　　二、拱橋的特點(diǎn)及和其他橋的不同之處

　　1、出示各種橋的圖片，請幼兒比較拱橋和其他橋的不同之處。

　　教師找來各種各樣的橋問：他們有什么不一樣的地方？哪里不一樣？（拱橋是彎的別的橋是直的，拱橋有洞洞別的橋有的沒有洞洞等）

　　2、引導(dǎo)幼兒猜想：為什么要把橋造成這個樣子？造成這樣有什么好處？（因為好看，船可以從下面的洞那里穿過去，還可以走路）

　　2、引導(dǎo)幼兒才想、抒發(fā)心情。

　　師：要是你去了這個地方，你愿意在哪里看風(fēng)景？為什么？

　　師：你會有什么樣的.心情？心里會想起些什么呢？

　　三、“彎彎的橋“添畫活動，畫一畫彎彎的橋。

　　教師引導(dǎo)幼兒想象自己擁有一座彎彎的橋應(yīng)該會是什么樣的？請幼兒來當(dāng)一個小小設(shè)計師來設(shè)計一座你自己的橋。

　　活動反思

　　《彎彎的橋》這個活動的目標(biāo)讓幼兒感受拱形橋的形態(tài)和趣味，理解其中的情感內(nèi)涵，知道彎彎的橋能承受多少重量，享受探究的樂趣。

　　這個活動的重點(diǎn)是在拱形橋的形態(tài)上。第一個環(huán)節(jié)在音樂聲中欣賞幼兒的作品。畫面中溫暖的陽光、寧靜的綠波和繁茂的樹林，無一不烘托出濃濃的春意。在和幼兒共同欣賞時，要將之作為一個和諧的整體，并重點(diǎn)突出橋的意義。

　　拱形橋是江南水鄉(xiāng)常見的橋，它適合于小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以方便船通過，而且能夠增加承受的能力。后者需要實驗證明，在活動時我也給幼兒做了這樣一個實驗：教師搭建兩座橋，一座彎彎的橋，一座直橋，通過往兩座橋上放相同重量的物品，看它們的承受能力，因為得出了一個道理：彎彎的橋能承受根多的重量。

　　我覺得本次活動，幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，活動自始至終都表現(xiàn)出較高的積極性和主動性，思維活躍，創(chuàng)作熱情很高，下筆很大膽，畫出了范例以外的很多彎彎的物品�？偟膩碚f，整個教學(xué)過程層層相扣，過渡自然，節(jié)奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感得到全面發(fā)展。所以我認(rèn)為本次活動的效果還是不錯的。

中班教案篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、感知自己小腳丫的特征，產(chǎn)生初步探索興趣，幼兒中班可愛的小腳丫教案。

　　2、認(rèn)識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

　　3、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的'感知力和靈活性。

　　4、學(xué)會保護(hù)自己的小腳丫。

　　二、活動準(zhǔn)備:

　　小腳丫的貼圖小棉包、教結(jié)構(gòu)的彩圖

　　三、活動過程:

　　1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題（出示一張大的腳的彩圖）讓幼兒說說是什么？

　　幼兒：腳師：那么今天我們就一起在認(rèn)識認(rèn)識我們可愛的小腳吧！師：（跺腳）小朋友聽，什么在響呀？噢原來是我的小腳在說話，它說它每天都在身體的最下方，什么也聽不到，什么也看不見，今天它想出來和小朋友們玩玩，你們愿意和小腳一起玩嗎？

　　幼兒：愿意

　　師：（引導(dǎo)幼兒伸出小腳）小腳都出來了，它好高興喲！我們一起把小腳蹺起來讓大家看看，我們和它做個游戲：小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。好了，現(xiàn)在小朋友們和老師一起和小腳做游戲吧！來，一起來，小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛。小盆友們做的非常棒，老師很喜歡。

　　師：做完游戲我們來認(rèn)識一下小腳吧！指著圖片（或者親自示范）這是什么？

　　幼兒：腳趾頭師：嗯小朋友們真聰明，說對了再說說這是什么��？幼兒：……

　　師：小腳認(rèn)識完了，那有哪個小朋友可以告訴來時則樣保護(hù)自己的小腳丫�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說）幼兒:天冷了要穿襪子、鞋子……

　　師：對了小朋友們都非常的聰明（針對幼兒的回答做總結(jié)和補(bǔ)充）

　　師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們對地上的小腳丫很好奇，一定想知道這是干嘛用的吧！那老師現(xiàn)在告訴小朋友們，這些事小腳丫的另外一個游戲，現(xiàn)在老師把規(guī)則說一下，等一會兒一起玩哦。（講規(guī)則及示范）

　　2、結(jié)束活動教師和幼兒做腳的放松活動。

　　3、活動延伸：

　　1、根據(jù)天氣情況如果天氣不冷的話讓幼兒用腳用自己喜歡的顏色在白紙上印出腳印并對過程進(jìn)行拍攝。