小班教案范例(5篇)

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能夠積極參與集體游戲活動。

　　2、在游戲中學會聽教師的口令。

　　3、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　游戲玩法：

　　1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

　　2、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的`聲音并向圓中心走，小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

小班教案 篇2

　　活動背景：

　　結(jié)合在一月份組織的“魔法棒”系列活動中，孩子們對器械的使用有了濃厚的興趣，能自主探索其不同玩法，借助器械，孩子的走、跑、跳、爬、鉆等動作發(fā)展水平明顯提高，活動興趣大大增強。為了繼續(xù)提高幼兒的動作水平，我們繼續(xù)運用魔法棒來探索它的不同玩法以及和其他器械結(jié)合使用的不同玩法。讓幼兒體驗集體活動帶來的樂趣。

　　活動目標：

　　1、通過活動，體驗玩魔法棒的樂趣。

　　2、探索魔法棒和其他器械結(jié)合使用的不同玩法。

　　3、發(fā)展跳、鉆、爬的'動作技能。

　　活動準備：

　　1、活動材料準備：魔法棒、沙包、紙盒若干。

　　2、前期經(jīng)驗準備：跳、玩沙包的經(jīng)驗。

　　活動重難點：

　　重點：探索魔法棒和其他器械結(jié)合使用的不同玩法。

　　難點：掌握各種跳、鉆、爬的動作技能。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　熱身運動

　　——《健康歌》

　　（二）基本部分

　　1、認識活動材料。

　　——引導幼兒認識魔法棒、沙包、紙盒。

　　2、引發(fā)幼兒探索魔法棒與不同器械結(jié)合的不同玩法。

　　——幼兒自由探索并展示。

　　3、集體游戲

　�。�1）雙腳連續(xù)向前跳

　　——器械擺放的高度成一底一高狀，幼兒進行雙腳連續(xù)跳躍。

　�。�2）開合跳

　�。�3）鉆

　�。�4）爬

　�。�5）單腳跳

　　（6）夾物跳

　　——由始點出發(fā)雙腳夾沙包跳至終點（始終點距離分別為1m、2m）

　　（三）結(jié)束部分

　　放松操

小班教案 篇3

　　設計意圖：

　　美麗富饒的里下河水鄉(xiāng)——溱潼，素有“水鄉(xiāng)明珠”之稱。這里有著悠久的歷史資源，獨特的自然資源，厚重的人文資源。美食文化更是一大特色。我園課題《整合溱湖水鄉(xiāng)特色，豐富幼兒園園本資源》中第一個子課題就是“飲食文化”，溱潼有著歷史悠久的飲食文化，如溱湖八鮮，魚元、魚餅、蝦球等堪稱溱湖三珍。為了讓幼兒更好地了解溱潼美食，我為小班幼兒設計了“溱潼美食——魚元、魚餅”這個活動，通過活動的開展，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標：

　　1、初步了解家鄉(xiāng)美食溱湖八鮮。

　　2、知道魚元、魚餅是由魚肉制作而成，并了解其特點及其制作過程。

　　3、體驗共同品嘗的樂趣。

　　活動準備：

　　1．課件（魚元魚餅的制作過程），

　　2．圖片展（溱湖八鮮的圖片，及其制作的菜肴的圖片。）

　　3．食品：魚元、魚餅及相關(guān)調(diào)味品。

　　4．用具：電磁爐，碗和勺（和幼兒人數(shù)相等）

　　活動過程：

　　1．知道家鄉(xiāng)的名稱，了解一年一度的會船節(jié)到了，吸引了許多的客人到溱潼來游玩，我們拿什么東西來招待他們？

　　2．帶領(lǐng)幼兒觀看圖片展，初步了解溱湖八鮮。（螃蟹，甲魚，清蝦，螺貝，魚，水禽，水蔬，銀魚）

　　3．教師小結(jié)：這些都是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，它們有一個共同的名字叫“溱湖八鮮”，是我們家鄉(xiāng)的美食，它們不僅味道美，而且有營養(yǎng)，小朋友要每一樣東西都吃，身體才會棒棒的。

　　4．溱湖八鮮里品種最多的要數(shù)魚類，向幼兒介紹幾種魚，并了解魚的幾種吃法。

　　（1） 喜歡吃魚嗎？魚的味道怎樣？

　�。�2） 魚有幾種吃法。

　　5．向幼兒介紹一種魚的吃法，魚肉可以做魚元、魚餅。

　�。�1） 講解魚元、魚餅的外形特征。

　　（2） 向幼兒介紹魚元、魚餅的制作過程。（欣賞課件）

　�。�3） 講解魚元、魚餅的吃法。

　　6． 幼兒共同品嘗家鄉(xiāng)美食――魚元、魚餅。

　　活動延伸：

　　1．手工區(qū)：用橡皮泥制作魚元魚餅。

　　2．美食區(qū)：賣特產(chǎn)，買特產(chǎn)，品嘗特產(chǎn)一條龍。

　　活動反思：

　　為了讓幼兒更好地了解溱潼美食——魚元、魚餅，我為該活動設計了三個目標。

　　第一個目標是：初步了解家鄉(xiāng)美食溱湖八鮮。通過會船節(jié)到了，許多客人到溱潼參觀游玩，我們用什么美食招待客人這一問題，激發(fā)幼兒了解溱潼美食的愿望，在觀看圖片展的過程中，幼兒暢所欲言，紛紛說出自己所認識的美食，在老師的引導下，幼兒對溱湖八鮮有了一定的了解。同時產(chǎn)生我是溱潼人，我很自豪的情感。

　　第二個目標是：知道魚元魚餅是由魚肉制作而成，并了解其特點及其制作過程。幾乎所有的幼兒都吃過魚，知道魚有許多種吃法，大部分幼兒都吃過魚元、魚餅，但他們并不知道魚元、魚餅是用什么做成的，至于怎么做成的更是一無所知。當我告訴他們魚元、魚餅是由魚做成的，他們非常驚訝，有個幼兒脫口而出：“魚有刺的呀！”帶著這些疑問，讓幼兒觀看錄像，這個錄像是預先攝下的幼兒家長制作魚元、魚餅的全過程。幼兒觀看時，特別感興趣，個個都睜大了眼睛，眼里充滿了好奇。通過觀看錄像，幼兒基本了解了魚元、魚餅是用魚肉做成的，魚元、魚餅是根據(jù)它們的形象來起名字的，魚元、魚餅為什么吃起來嫩嫩的、軟軟的，是因為將魚肉里的刺拔出，又用機器將魚肉絞碎，然后調(diào)味、煎制，所以魚元、魚餅吃起來就松軟可口、味道鮮美。

　　第三個目標是：體驗共同品嘗的`樂趣。為了讓幼兒對魚元、魚餅有進一步的認識，我設計了這個環(huán)節(jié)，讓幼兒品嘗美食，幼兒們非常高興，聽說有的幼兒在家中并不吃魚元、魚餅，但今天卻吃的很開心，邊吃邊說：“老師，魚元真好吃！”、“老師，湯也好喝！”。同時鼓勵幼兒將自己的碗勺收拾好，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做好，不依賴成人的好習慣。

　　整個活動幼兒都能積極主動參與，在觀看魚元、魚餅制作的過程中因為有了幼兒家長的參與所以孩子們倍感親切。在活動延伸中幼兒也表現(xiàn)了極大的興趣，制作特產(chǎn)，賣特產(chǎn)，買特產(chǎn)，品嘗特產(chǎn)一條龍，孩子們忙的熱火朝天，非常開心。通過這一活動的實施，讓幼兒對家鄉(xiāng)有了進一步的了解，也激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

小班教案 篇4

　　活動名稱：危險的小圓珠活動目標：

　　1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

　　2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。

　　3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》

　　2、幼兒用書第40-43頁活動過程：

　　一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　�。�1） 游戲《指五官》。

　　教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

　　請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　�。�2） 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

　　二、 講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。

　�。�1） 播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

　　提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

　�。�2） 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

　　三、 引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。

　�。�1） 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

　�。�2） 進餐和吃水果的時候要注意什么？

　�。�3） 入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

　�。�4） 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？

　�。�5） 小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。

　　教學反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的`工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，

　　2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應能力和動作速度。

　　3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。

　　活動過程：

　　（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經(jīng)常問：老狼老狼幾點了？如果老狼說：八點了。小羊就繼續(xù)玩，如果老狼說：十二點了，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個游戲呀？

　　（二）教師說游戲規(guī)則，開始游戲。

　　一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問：老狼老狼幾點了？老狼回答：九點了或七點了。小羊繼續(xù)問老狼老狼幾點啦？老狼大聲說十二點啦！這時候，小羊四散跑開，因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。

　　（三）教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，要注意幼兒的.安全，不要讓幼兒擁擠。

　　教學反思：

　　老狼老狼幾點了這個民間游戲，它情節(jié)簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規(guī)則簡單，游戲中的問答對話，既是規(guī)則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運動頻率。最后，它的運動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現(xiàn)了幼兒這個年齡段的運動特點，喜歡奔跑、喜歡被逗引。對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進行了篩選，最終選擇了老狼老狼幾點了。

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