小班教案優(yōu)選[4篇]

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、集體活動(dòng)。

　　a、按特征分類。

　　——出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)說(shuō)：這里有哪些圖形？它們有什么不同？教師在黑板上畫三個(gè)方格作為圖片的家，啟發(fā)幼兒將相同的圖片送進(jìn)一個(gè)方格中。請(qǐng)一位幼兒上來(lái)送圖片回家，邊送邊說(shuō)：什么片片，我送你回家，……

　　b、制作特征標(biāo)記。

　　——教師指著一個(gè)格子中的'圓形圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：這里是什么圖片？它是什么樣子的？可以用什么標(biāo)記來(lái)表示？（引導(dǎo)幼兒用畫圓來(lái)表示）

　　——接著引導(dǎo)幼兒制作三角形，方形，大、小標(biāo)記，指導(dǎo)方法同上。

　　2、操作活動(dòng)。

　　a、第一、二、三組。

　　——制作大小標(biāo)記：看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有哪些動(dòng)物？引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的大小分別將大動(dòng)物或小動(dòng)物圈在一起，再在方框中畫出大、小標(biāo)記。

　　b、第四、五、六組。

　　——制作形狀標(biāo)記：觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？是什么形狀的？請(qǐng)幼兒將相同形狀的物體圈在一起，并在旁邊的方框里畫出形狀標(biāo)記。

　　——觀察各種形狀的積木，請(qǐng)你給三角形的積木涂色。

　　3、指導(dǎo)幼兒操作，并進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：嘗試按物體的某一特征，制作形狀或大小標(biāo)記。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：大小三角形各一個(gè)，大小圓形各一個(gè)；大小方形各一個(gè)。

　　2、學(xué)具：幼兒用書，人手一支筆。

小班教案 篇2

　　游戲名稱：

　　《小青蛙跳荷葉》

　　游戲目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

　　2、能配合手臂和腿的'動(dòng)作進(jìn)行跳躍。

　　3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　用呼啦圈作為荷葉，可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χ�間的距離。

　　游戲規(guī)則：

　　幼兒從起始線開始，從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在水果圖示的幫助下，學(xué)習(xí)有順序地邊看圖書邊講述。

　　2、通過(guò)觀察，展開合理想象，并用語(yǔ)言表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒已認(rèn)識(shí)封面、封底，有看書的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、一本大圖書。

　　2、幼兒人手一本小圖書事先藏在椅子下（圖書正反頁(yè)上分別貼有蘋果和梨子的圖示，且數(shù)量隨頁(yè)碼的增加而增多）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示大圖書，引起幼兒興趣。

　　師：老師這兒有一本書，名字叫《天黑了》，你們猜一猜這本書里面講的是什么故事？

　　2、幼兒自由翻看小圖書，嘗試講述故事的內(nèi)容。

　�。�1）師：你在書里看到了什么？請(qǐng)你們自己試一試把故事說(shuō)一說(shuō)。

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己所看到的故事內(nèi)容。

　　3、運(yùn)用水果圖示，引導(dǎo)幼兒有順序地邊看圖書邊講述。

　　（1）觀察水果圖示，理解水果圖示的作用。

　　師：書的第一頁(yè)上有小蘋果，反過(guò)來(lái)的一頁(yè)上有小梨子，我們先看有蘋果的.一頁(yè)，再反過(guò)來(lái)看有梨子的一頁(yè)，試試能不能看懂這個(gè)故事。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)看書合理想象，大膽講述。

　　提問(wèn)：（第一頁(yè)）這是什么時(shí)候？圖上有誰(shuí)？它在干什么？

　　（第二頁(yè)）這幅圖講的是誰(shuí)？它在干什么？

　　它是怎么睡的？它會(huì)夢(mèng)見什么？（肯定幼兒不同的想法）

　�。ǖ谌�頁(yè)）小狗睡著了嗎？它為什么還不睡？

　�。ǖ谒捻�(yè)）還有誰(shuí)沒有睡？為什么？

　�。ǖ谖屙�(yè)）天越來(lái)越黑了，誰(shuí)慢慢地也睡覺了？

　　小妹妹會(huì)怎么哄娃娃呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）

　　（3）討論小蘋果、小梨子的用處，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：我們?cè)谛√O果和小梨子的幫助下看完了這本書。小蘋果和小梨子告訴我們，看書要一頁(yè)一頁(yè)地翻，先看正面，再看反面，就能把故事看懂，看完整。

　　4、幼兒邊翻閱圖書，邊完整欣賞故事《天黑了》。

　　附：故事

　　天黑了

　　天黑了，月亮婆婆出來(lái)了，小鳥站在樹枝上睡著了。小狗可不能睡，它打了個(gè)哈欠說(shuō)：“我要好好地看家，千萬(wàn)不能睡著了�！毙∝堃矝]有睡，它睜著大大的眼睛，一定要把老鼠捉到。

　　天越來(lái)越黑了，小妹妹躺在溫暖的床上，睡了，邊睡邊拍著娃娃唱著搖籃曲：“搖啊搖，小寶寶快睡覺。

小班教案 篇4

　　小班科學(xué)活動(dòng)教案：小司機(jī)

　　小司機(jī)——“一個(gè)”與“許多”

　　目標(biāo)：

　　喜歡參加集體游戲。

　　辨別“一個(gè)”“許多”，感知兩者的關(guān)系。

　　能按指揮行動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　玩具方向盤，每個(gè)幼兒一個(gè)。皮球，每個(gè)幼兒一個(gè)。

　　過(guò)程：

　　布置“停車場(chǎng)”。

　　出示一個(gè)玩具汽車，說(shuō)說(shuō)汽車要休息了，停在哪里？知道集中停汽車的地方叫“停車場(chǎng)”。

　　教師帶領(lǐng)幼兒布置停車場(chǎng)，教師當(dāng)停車場(chǎng)指揮，幼兒各拿一個(gè)方向盤當(dāng)小司機(jī)，做開汽車的'動(dòng)作，玩一玩。要求“汽車”要聽指揮行動(dòng)。

　　停車場(chǎng)有許多車。

　　“汽車”都停在停車場(chǎng)內(nèi)，一個(gè)幼兒代表一輛汽車，“指揮”問(wèn)：停車場(chǎng)里的汽車多不多？讓幼兒感知有許多輛汽車。

　　一輛一輛開走了。

　　“指揮”發(fā)出信號(hào)，讓小司機(jī)將汽車開出停車場(chǎng)，每輛汽車出場(chǎng)時(shí)，要讓小司機(jī)說(shuō)：我開走了一輛車。汽車都開走了后，讓幼兒看一看、想一想：停車場(chǎng)的許多汽車到哪里去了？知道“許多”分成了一輛、一輛。

　　一輛一輛開回來(lái)。

　　“指揮”發(fā)出信號(hào)，讓小司機(jī)都把車開回停車場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)時(shí)要說(shuō)：回來(lái)一輛車。汽車都進(jìn)場(chǎng)后，看一看，停車場(chǎng)里怎么又有許多車了？知道一輛、一輛合起來(lái)是“許多”。

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