大班教案大全（4篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1．初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動內(nèi)容。

　　2．嘗試合理安排自己的課間活動，并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。

　　3．向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。

　　活動準(zhǔn)備

　　I．參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話．對小學(xué)生課間十分鐘的活動有所了解。

　　2．動畫《課間十分鐘》，也可以邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。

　　活動過程1．認(rèn)識小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動的興趣。

　　(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察．并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)(2)請小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。

　　2．遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解"下課"的意思。

　　(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天．你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)

　　(2)小學(xué)生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的`理解講述，再請小學(xué)生介紹．幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間，這十分鐘就是下課時間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)一

　　3．觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。

　　(I)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動表述。)

　　(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的動畫，我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆�做這些事。(播放動畫，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水．、換課本和游戲的時間。

　　4．實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

　　(1)如果你是小學(xué)生，你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘"．請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委。看看誰安排得合理。

　　(2)幼兒安排課間十分鐘，請小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動內(nèi)容。

　　5．交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。

　　(1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)

　　(2)我們來聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時間再和同伴游戲。)

大班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　鐘是我們生活鐘很重要的一件生活用品，寶寶也很喜歡聽鐘的“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，從中我們得到啟發(fā)，通過對鐘的一系列的活動，讓寶寶了解鐘的外形、用途有初步的認(rèn)識，初步感知時間的存在，增強(qiáng)寶寶的時間的意識。

　　活動過程：

　　（一）點(diǎn)名問好：

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓寶寶在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的動作。

　　2、能大膽的表演

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：家長鼓勵孩子到前面來表演，膽小的孩子家長可以和寶寶一起到前面來。

　　（二）親子游戲：小鐘擺

　　活動目標(biāo)：訓(xùn)練身體的平衡能力，訓(xùn)練孩子的勇敢精神，能大膽地和家長一起配合進(jìn)行游戲

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、剛開始游戲時，教師配合家長共同使孩子完成游戲，使孩子感受到游戲的快樂和刺激。

　　2、家長要鼓勵孩子大膽的參與游戲。

　　（三）聰明寶寶：計時器的認(rèn)識

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種記錄時間的工具，初步感知時間的存在，增強(qiáng)時間意思。

　　2、培養(yǎng)做事果斷的良好習(xí)慣。

　　活動材料：沙漏、油漏、計時器。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、老師出示沙漏與油漏，請寶寶觀察它們的顏色，并倒轉(zhuǎn)沙漏和油漏的方向，讓孩子觀看沙子及油的流動，激發(fā)他們的興趣。

　　2、請寶寶玩“拍小手”的游戲。當(dāng)老師倒轉(zhuǎn)沙漏，沙子開始流動時胞波啊既快速的.拍手；當(dāng)沙子停止流動時，拍手停止。

　　3、老師出示記時器，認(rèn)識它的名稱，并告訴寶寶它的玩法。將記時器的時間上到30秒，然后請寶寶腳跟對腳尖由家長身邊向外走，當(dāng)30秒鐘到了記時器鈴響時，既馬上跑回家長身邊去。

　　4、請每個寶寶選擇沙漏、油漏、記時器等記時工具和家長一起游戲。家長可逐漸延長記時器的時間，幫助孩子建立時間的概念。

　　家庭延伸：

　　家長可在家中給孩子準(zhǔn)備這些記時器工具，并在生活中運(yùn)用它們。如用沙漏指導(dǎo)孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必須穿好襪子，用記時器計算煮牛奶的時間。

　　（四）一同成長：偵察兵

　　活動目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練寶寶依據(jù)聽覺辨別方向的能力，讓聽覺更靈敏。

　　2、培養(yǎng)專注力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　定時器和小鬧鐘

　　活動過程：

　　1、教師請寶寶閉上眼睛，依次傳遞小鬧鐘和上了弦的定時器，把它們放在耳邊靜靜地聽定時器和小鬧鐘“滴答滴”聲音。

　　2、請寶寶閉上眼睛，老師悄悄地把一些鬧鐘和定時器藏在教室的各個角落。然后讓寶寶睜開眼，在家長牽引下，去尋找這些小鬧鐘和計時器，看看誰找到的最多，直至所有的鬧鐘和定時器找到。

　　家庭延伸：

　　家長可在家中給孩子準(zhǔn)備這些記時器工具，并在生活中運(yùn)用它們。如用沙漏指導(dǎo)孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必須穿好襪子，用記時器計算煮牛奶的時間。

　　活動資源：小鐘擺

　　小鐘擺，搖搖搖，

　　左搖搖，右搖搖，

　　嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，

　　走得好！走得棒！

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.增強(qiáng)上下肢的力量，培養(yǎng)堅持力。

　　2.提高身體活動的協(xié)調(diào)性，感受體育活動中合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：小豬頭飾若干、粗木棒若干、背景音樂

　　游戲玩法：

　　1.幼兒分散在場地上，將幼兒分成兩人一組，其中A幼兒做背豬人B幼兒戴小豬頭飾扮

　　演小豬。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“背小豬”的口令后，A幼兒立刻背起B(yǎng)幼兒在場的中行走，10秒左右，音樂聲停，A幼兒放下B幼兒。教師說“交換”，AB幼兒互換角色進(jìn)行。

　　2.3人一組，兩人肩扛粗木棒扮演抬豬的農(nóng)夫，另外一人戴小豬頭飾扮演小豬。小豬粗

　　木棒的中端做好抬得準(zhǔn)備。當(dāng)教師發(fā)出“抬小豬開始”的口令后，扮演小豬的幼兒馬上收縮雙腿握緊粗木棒成懸空狀，扮演農(nóng)夫的幼兒馬上抬起小豬往對面的終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)后放下小豬，交換角色，再做準(zhǔn)備，等待場地上小豬全部抬結(jié)束。如此反復(fù)進(jìn)行。

　　山林大戰(zhàn)

　　設(shè)計者：陸愛華

　　活動目標(biāo)：練習(xí)手、腳著地向上爬，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、柔韌性。

　　活動準(zhǔn)備：玩具娃娃若干，用硬紙板制作的擔(dān)架若干。

　　游戲玩法：

　　1.老師扮演總指揮，總指揮說：“一班注意，一班注意，山頂發(fā)現(xiàn)有怪獸出現(xiàn)。”一班

　　幼兒手持槍（做手持槍姿勢），爬上山頭打怪獸。

　　2.總指揮說：“二班注意，二班注意，前線有許多傷員，請馬上營救，把救出的傷員抬

　　回山下大本營集中�！倍�班幼兒兩兩合作抬擔(dān)架快速跑向山頭，營救傷員（玩具娃娃），然后快速下山到大本營集中。

　　山上有個XX人

　　設(shè)計者：張玲珊

　　活動目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒自控力和想象力。

　　游戲玩法：游戲時邊念兒歌邊自由做動作，其中的XX用水果來代替。兒歌念完后幼兒

　　做出各種水果的造型。教師在幼兒擺出造型后，拿“水果刀”切水果，走到一個水果人前，切開水果，該幼兒恢復(fù)原樣；或者教師在前面，說先切水果的某一部分，則該部分就解放。

　　搶椅子

　　設(shè)計者：張玲珊

　　活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的快速反應(yīng)力和集中注意力。

　　活動準(zhǔn)備：場地上畫10個圓圈（圓圈大小能容納6張椅子），并標(biāo)上1—10的數(shù)字。 游戲玩法：游戲開始幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)聽到老師的報數(shù)聲，就立即踩進(jìn)有關(guān)數(shù)字的

　　圓圈。例：老師講踩“單數(shù)”，幼兒就分別走到標(biāo)有“1”、“3”、“5”、“7”、“9”的數(shù)字圓圈中去。然后游戲重新開始。

　　猜猜我是誰

　　設(shè)計者：張玲珊

　　活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的聽辨能力。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒排成圓圈的隊形。

　　游戲玩法：大家手拉手圍成一圈兒，中間一幼兒（籠中人）用兩手捂住自己的雙眼蹲

　　在正中央。大家一邊圍著圈轉(zhuǎn)，一邊唱歌，唱完大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候，中間的幼兒（籠中人）要猜出身后的`人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中人。

　　拋皮球

　　設(shè)計者：張玲珊

　　活動目標(biāo)：

　　1.發(fā)展幼兒的靈敏性

　　2.鍛煉幼兒的快速反應(yīng)力

　　活動準(zhǔn)備：皮球一個

　　游戲玩法：向上拋球的幼兒，隨便喊一個游戲者的名字，其他人立刻從被喊名字的人

　　身邊逃走。被喊名字的人接到球后，馬上向大家喊“�！�，讓大家停止跑動。然后數(shù)“一、

　　二、三”，向一個人跑3步后向他拋球，盡力讓球碰到他。被球碰到的人拾球后再拋球，使游戲重新開始。如未碰到此人，則有拋球者再撿球，然后再拋球，游戲重新開始。

　　蹲蹲樂

　　設(shè)計者：俞建英

　　活動目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒腿部肌肉和敏捷的反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：小動物頭飾六只

　　游戲玩法：幼兒以三人為單位組成兩隊面對面站立，每位幼兒戴上動物頭飾（小貓、小狗、小兔組成一隊，小羊、小馬、小牛組成一隊），由其中一名幼兒開始，如“小貓”邊做坐下、起立動作，邊說，“小貓蹲小貓蹲，小貓蹲完小羊蹲”，這時候小羊就趕緊也做坐下、起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，如此類推，如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲那就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，那另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員，那么由教師參與進(jìn)去繼續(xù)比賽，直到淘汰出一方為止。

　　官、打、捉、賊

　　設(shè)計者：俞建英

　　活動目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：四張紙條，上面分別畫有表示官、打、捉、賊的圖案。

　　游戲玩法：幼兒四人一組圍在一起抓鬮，自己當(dāng)什么人不告訴別人，抓到表示“捉賊”鬮的幼兒在其余三名幼兒中猜誰是“賊”，如果猜對了，則由“法官”判定打“賊”多少下，由負(fù)責(zé)“打”的幼兒執(zhí)行，如果猜錯了，也由 “法官”判定打多少下 ，但被打的人不是“賊”，而是“捉”的幼兒。

　　傳帽子

　　設(shè)計者：陳瑜

　　活動目標(biāo)：提高幼兒的應(yīng)變能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：小草帽20頂

　　游戲玩法

　　1.將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

　　2.各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

　　3.當(dāng)?shù)谝粋�幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

　　注意事項

　　1.必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

　　2.必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

　　3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行競賽。

　　熊與小孩 設(shè)計者：陳瑜

　　活動目標(biāo)：訓(xùn)練走跑閃躲的速度和反應(yīng)的靈活性

　　游戲玩法：幼兒圍成一大圓圈，選一名幼兒作熊。游戲開始小孩在圓圈內(nèi)四散逃開熊去追，小孩跑不動了可以喊“定”，然后就站住不動，則熊不可以再捉定住的小孩。定住的幼兒必須等未定住的幼兒去拍一下他的手，方能救活繼續(xù)跑。

　　抬花轎

　　設(shè)計者：馮偉

　　活動目標(biāo)：鍛煉幼兒手部力量。

　　活動準(zhǔn)備：起點(diǎn)和終點(diǎn)線各一條

　　游戲玩法：三名幼兒為一隊，兩名幼兒右手握住自己左手腕，左手握住對方的右手腕，并將手臂彎曲一邊抬起，第三名幼兒雙腳放進(jìn)兩名幼兒彎曲的手臂中。做花轎的幼兒將第三人抬起，從起點(diǎn)出發(fā)先到終點(diǎn)一隊為勝利者。

　　角力

　　設(shè)計者：馮偉

　　活動目標(biāo)：鍛煉平衡能力。

　　活動準(zhǔn)備：直線一條。

　　游戲玩法：幼兒面對面站立在直線兩側(cè)（注意兩人之間距離為兩人的臂長）。雙手相對，雙腳分開，利用手臂或手腕的力量推對方，腳先動者為失敗者。

　　營救大行動

　　設(shè)計者：楊秋琳

　　活動目標(biāo)：發(fā)展追逐、奔跑的能力，能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒站成（或蹲成）一個大圓圈。

　　2.請一名幼兒當(dāng)大灰狼，5—8名幼兒當(dāng)小動物。

　　游戲玩法：游戲開始，大灰狼去追小動物，小動物將要被捉到時，喊“釘”，大灰狼就不可以抓了。而喊“釘”的小動物也必須站在原地不動。沒有被捉的小動物只要跑過去擊一下“釘”在原地小動物的手，就可以復(fù)活了。如果所有的小動物都“釘”住了，那么大灰狼就勝利了。

　　注意事項 ：

　　1.當(dāng)小動物喊“釘”的時候，必須站在原地不動。

　　2.如果小動物多，就請兩名小朋友當(dāng)大灰狼。

　　穿大鞋

　　設(shè)計者：曹春云

　　活動目標(biāo)：能愉快地與他人合作游戲

　　活動準(zhǔn)備：襯衫盒子

　　游戲玩法：

　　1.自由玩，馱著、頭頂襯衫盒子走一走。

　　2.將襯衫盒子分開，“穿大鞋”走，即腳踩盒子拖著走。

　　3.幼兒兩兩合作，同踩一個盒底“兩人三足”走，不能將盒子掉下。 皮球樂

　　設(shè)計者：曹春云

　　活動目標(biāo)：鍛煉幼兒拍皮球的技巧，和投擲的技能。

　　活動準(zhǔn)備：皮球；塑料數(shù)字圓盤①②③④⑤⑥

　　游戲玩法：

　　1.將6個數(shù)字圓盤置于圓圈內(nèi)，幼兒站在圓圈上。

　　2.幼兒自由拍球。

　　3.聽口令：教師拍鈴鼓，鈴鼓響幾次幼兒拍幾次。

　　4.聽口令拍球，接著投向相應(yīng)的數(shù)字圓盤。

　　幼兒交換位置繼續(xù)游戲。

　　袋鼠跳跳

　　設(shè)計者：曹春云

　　活動目標(biāo)：發(fā)展孩子跳躍、投擲、追逐跑的能力。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識肚臍，了解跟肚臍有關(guān)的愛的故事。

　　2、能夠通過傾聽，分析、推理、表達(dá)自己對“媽媽孕育腹中寶寶”這一過程的理解。

　　3感受媽媽的愛，能用多種方式表達(dá)對別人的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　活動過程：

　　一、思維拓展，引出話題。

　　（一）玩游戲“我說你做”，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)自己的身體。

　�。ǘ�）看ppt圖片認(rèn)識肚臍，引出肚臍是個充滿愛的地方。

　　1、認(rèn)識肚臍，知道肚臍的位置。

　　2、觀看圖片，引出肚臍是個充滿愛的地方。

　　二、知識獲取，深入話題。

　　（一）用講故事的形式告訴幼兒媽媽是怎樣有了寶寶。

　　在還沒有小朋友們的時候，你們的爸爸媽媽都很年輕，那個時候爸爸叫叔叔，媽媽叫阿姨。在很久很久以前爸爸媽媽也就是叔叔阿姨是不認(rèn)識的。有一天叔叔和阿姨認(rèn)識了，他們要干嗎？一個年輕的叔叔和一個年輕的阿姨認(rèn)識后兩個人先要相處、交朋友，認(rèn)識并交了朋友以后，慢慢的產(chǎn)生了感情，然后他們想相親相愛在一起永遠(yuǎn)不分開，這個時候就要（結(jié)婚），（放結(jié)婚ppt圖片）。結(jié)婚就是兩個非常非常相愛的人希望永遠(yuǎn)在一起不分開才結(jié)婚。

　　叔叔和阿姨幸福的結(jié)了婚并住在一起，有一天，他們突然非常高興，有什么事情讓他們非常高興？很多很多的事情會讓他們開心，一起玩，一起相愛，一起看美麗的大自然。（放懷孕ppt圖片）媽媽的'肚子突然有了你，爸媽高不高興？

　　（二）認(rèn)識肚臍的作用。

　�。ㄈ�）知道媽媽在懷孕時克服了很多困難，引導(dǎo)幼兒感受媽媽對肚子里寶寶的愛。

　　1、說一說懷孕的人在生活上有哪些不方便。

　　（五）肚臍形成的原因。

　　1、寶寶的出生。

　　2、肚臍的形成。

　　三、情感遷移。

　　1、肚臍的作用是什么��？為什么說肚臍是個充滿愛的一個地方？是因?yàn)樗�是媽媽和寶寶連接的一個地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方。

　　2、感受媽媽對自己的愛，嘗試用我愛……因?yàn)椤�…的句式表達(dá)對媽媽的愛。

　　3、情感提升：引導(dǎo)要學(xué)著用更多的愛去愛身邊的人，并用我愛……因?yàn)椤�…的句式表達(dá)對身邊人的愛。

　　4、愛可以通過不同的方式進(jìn)行表達(dá)

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