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大班教案

時間:2024-01-06 09:13:11 教案 我要投稿

實用的大班教案[精選6篇]

  作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的大班教案[精選6篇]

大班教案 篇1

  教學目標:

  1、理解故事內(nèi)容,知道不開心會受冷落,開朗的人會有更多朋友。

  2、學習調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

  3、能根據(jù)指令做相應的動作。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  環(huán)境與材料:

  1、《幸福拍手歌》的錄音帶。

  2、教學掛圖

  一次備課

  1、看畫冊

  引導幼兒看畫冊〈不開心小樹〉,讓幼兒說一說圖上是什么內(nèi)容。

  2、聽故事

  教師講故事,幼兒傾聽。

  提問:

  你喜歡不開心小樹嗎?為什么?

  下雨了,不開心小樹又怎么說?

  說?不開心小樹又是怎樣說?

  小朋友到樹林里玩,不開心小樹怎么

  鳥兒們?yōu)槭裁春髞矶嫉讲婚_心小樹上唱歌、做窩了?

  3、表演故事

  教師故事,幼兒表演。

  幼兒分成開心小樹和不開心小樹兩組,表演對話內(nèi)容。

  4、討論

  引導幼兒說一說自己開心的事情和不開心的事情。

  集體討論:怎樣讓不開心的事情變得開心起來。

  5、體驗快樂

  播放〈幸福拍手歌〉,體驗開心快樂。

  【課后反思】

  本次活動遵循了幼兒的年齡特點和學習規(guī)律,在新《綱要》和《指南》的引領下,讓孩子們在看一看,想一想,聽一聽,說一說,畫一畫的寬松氛圍中掌握活動的重點,避免了單一單板的言語說教,這是本次活動的亮點。而且在整個活動中我一直保持著快樂的情緒,感染著孩子們,激發(fā)了孩子們的學習興趣,孩子們也一直在快樂的壞境中學習著。

  以故事為內(nèi)容的社會活動很容易向語言活動轉化,那么在活動中我始終抓住活動的`目標,通過故事讓孩子明白不開心的人會受冷落,開朗的人會有更多朋友。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟開心小樹和不開心小樹,最后聯(lián)系幼兒的實際生活經(jīng)驗進行提升,讓幼兒自由選擇將不開心的事轉換為開心的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來,讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和滿足感。

  但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉換經(jīng)驗的繪畫過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們無從下手。反思整個教學過程,是前面“說”的不夠多,沒有擴散幼兒的生活經(jīng)驗,所以為后一個繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠,導致繪畫對孩子們來說比較抽象,這個問題將在今后的教學活動中予以注意和改進。

大班教案 篇2

  【活動目標】

  學習運用雙音詞尾的形容詞,能準確形象的描述事物,發(fā)展口語表達和發(fā)散思維能力。

  【活動準備】

  1、“亮晶晶的鈴鐺、長絨毛玩具、綠葉”等實物。

  2、“亮晶晶的星星、毛茸茸的小雞、綠油油的青菜、圓溜溜的球、紅彤彤的太陽”等圖片及字卡。

  3、若干小五角星、紅花。

  【活動過程】

  1、用游戲引起幼兒對活動的興趣:

  今天老師帶來了許多好玩的、漂亮的東西,要和小朋友一起來做游戲。第一個游戲是“看誰說得好”。咱們來比一比,看誰說的又對、又快。

  2、引導幼兒描述實物。

 。1)出示亮晶晶的鈴鐺。小朋友看一看,小鈴鐺是什么樣的?啟發(fā)幼兒說出多個句子,從不同角度描述鈴鐺。例如:“小鈴鐺亮晶晶的,真好看!”“小鈴鐺叮當叮當響!”“鈴鐺小小的、亮亮的,真好玩!”等等,最后教“亮晶晶”這個詞,講解詞義!傲辆ЬА庇袃蓚“晶”字,說明東西很亮,還閃著光。

  (2)出示長絨毛玩具,請小朋友上來摸一摸,有什么感覺?小結:細細的、軟軟的,象草才長出來的樣子。最后教“毛茸茸”這個詞 。小朋友還看到過哪些東西是毛茸茸的?

 。3)出示綠油油的花草葉子。小朋友看一看這些葉子是什么樣的?引導幼兒用“綠綠的”、“嫩綠的”、“綠茵茵”、“綠油油”來形容。最后講解“綠油油”。

 。4)出示球。小朋友說一說,球是什么樣的?在幼兒說出多個句子后,教“圓溜溜” 一詞。

  每當一個幼兒說出一個完整的句子,并能用適當?shù)脑~形容物體時,教師就發(fā)給他一個五角星。小結時比一比誰的'五角星多。

  3、引導幼兒運用雙音詞尾的形容詞描述圖片上的物體。

 。1)交代玩法:

  教師:現(xiàn)在我們來玩第二個游戲:“奇妙的口袋”。這個口袋里有許多圖片,請小朋友上來摸一張圖片,說出圖片上有什么?是什么樣的?說對了,老師獎給他一朵小紅花。

 。2)幼兒摸圖片說句子。

  教師念:“奇妙的口袋東西多,請***小朋友來摸一摸,摸出來看看是什么?”被點名的小朋友上來摸圖片,看清后說句子,并把圖片面向全體小朋友。然后教師出示相應的字卡。說的好,大家為他鼓掌,教師發(fā)給小紅花;說的不夠全面的,請其他小朋友站起來說出更合適的句子。

  請說得好的小朋友拿口袋,再請一位小朋友上來摸圖片,游戲進行若干次。

  4、教師小結今天所學的詞語,啟發(fā)幼兒回憶以前學過的類似的詞語。

  【活動延伸】

  把字卡放在活動區(qū),幼兒自由玩“抽卡片”游戲,練習運用所學詞語。

大班教案 篇3

  內(nèi)容與要求:

  1、快樂地參加拼讀游戲,大膽響亮地進行拼讀,安靜仔細地傾聽,繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌,有一定的協(xié)作意識。

  活動重點:積極參加拼讀游戲,大膽響亮地進行拼讀,安靜仔細地傾聽,繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣。

  活動難點:嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌

  活動準備:學習用品、生活用品字卡若干、兒歌一則、黑板三塊

  學習用品字卡鉛筆、橡皮、鉛筆盒、語文書、數(shù)學書、尺、英語書、書包、練習本、卷筆導刀

  生活用品字卡:飯盒、餐巾紙、雨披、茶壺、手帕

  活動過程:

  一、 拼讀分類(集體游戲)

  指導語:這幾天我們都背來了小書包,書包里要放些什么呢?你們知道哪些是學習用品嗎?(幼兒說說)小學里的老師要考考我們小朋友(出示音節(jié)卡片),這些拼音寶寶里有的是學習用品,有的不是學習用品,你能把它們分開嗎?

  1、 你怎么知道哪些是學習用品,哪些不是呢?(拼讀)

  2、 要求:選擇一張卡片,先自己拼出再領讀,其他小朋友也要聽仔細了,要是他拼對了就跟著他念一遍,要是他拼錯了,你要幫助他學會拼,看看誰的'耳朵最靈。拼完以后,把它們送回自己的家。(兩塊板:學習用品、生活用品)

  3、 幼兒拼讀分類活動。

  4、 小結:這些學習用品都很重要,上學的時候,千萬不能忘記,這一邊的生活用品,你可以根據(jù)需要,有選擇的帶。

  二、 合作拼讀(小組活動)

  指導語:在你們的桌子上有一張紙條,上面要告訴我們小朋友一句話,你想知道它說什么嗎?邊上還有幾個字寶寶,它們是來和拼音寶寶做朋友的。不過這回要考驗我們小朋友合作的本領,你們要一起動腦筋,先把拼音拼一拼,然后再去幫它找朋友,把找到的字寶寶貼在拼音寶寶下面,要對對齊,這樣才算真的找到了朋友。

  1、 幼兒合作拼讀,找字

  2、 拼讀驗證。(老師將幼兒完成的紙條在黑板上貼好,成為一首兒歌。)

  1)告訴大家你拼出的是一句什么話?

  2)考考你們,第×個拼音寶寶是怎么拼的?(老師,幼兒)

  3)告訴大家,這些紙條連起來就是一首兒歌啦,我們小朋友本領真大。我們一組接著一組念念看,每組念一句。

  3、 集體完整的朗讀兒歌。(可以分組讀,打節(jié)奏讀等)

  4、 這首兒歌告訴我們小朋友什么呢?

  5、 現(xiàn)在,我們小朋友本領越來越大了,不但會自己拼,而且會合作拼,到了小學,老師一定會覺得你們真能干。(表揚合作拼讀又快又好的小組。)

大班教案 篇4

  活動設計背景

  秋風吹過,樹葉紛紛往下落。孩子們喜歡追著樹葉跑,對撿到的各種形狀和花紋的樹葉很感興趣。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力,因此設計生成了這節(jié)樹葉印畫(繪畫)活動。

  活動目標

  1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。

  2、鼓勵幼兒多開動腦筋,用樹葉拼出多種形象,培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

  3、引導幼兒養(yǎng)成良好的'美術操作習慣。

  教學重點、難點

  1、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。

  2、能用樹葉拼印出多種形象。

  活動準備

  1、認識各種樹葉,如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等;收集樹葉,并把它們擦干凈,抹平整。

  2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。

  3、會唱歌曲《小樹葉》。

  活動過程

  1、集體唱歌曲《小樹葉》,激發(fā)幼兒活動熱情。

  教師:秋風吹過,小樹葉離開了媽媽,我們做它的朋友吧,讓我們先來認新朋友。

  2、引導幼兒觀察各種樹葉。

  教師:這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等,它們是什么形狀的?像什么?(梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭,爬山虎葉像花,也像金魚的尾巴;銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......)

  幼兒討論、回答。

  教師:用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。

  3、欣賞范畫:引導幼兒觀察,看看分別是用什么葉子印出來的。

  4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。

  教師:下面我們來看看樹葉印畫怎么做,教師邊示范邊講解:選擇銀杏葉擺放在報紙上,用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹葉的反面后,注意顏料不能太多,慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當位置,用手輕輕壓一壓,再把樹葉輕輕拿開,一把小扇子就印好了。

  5、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  教師:下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想,這片葉子像什么,怎么拼?然后再涂上水粉顏料印制。印完,看看印出的物體還缺什么,再用水彩筆給它添畫。

  幼兒印畫,教師巡回指導,幫助幼兒掌握印畫技能,鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦干凈手上和桌上的顏料,保持桌面和作業(yè)的整潔。

  6、總結評價,結束活動。

  進行樹葉印畫展覽,鼓勵幼兒相互講述作品,表揚積極動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1.能夠用線條、圖案進行組合,裝飾大鯨魚的身體。

  2.體驗線描活動的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察鯨魚、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動過程:

  一、圖片導入,激發(fā)幼兒興趣

  1.小朋友們,你們看,這是誰呀?

  2.大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢?

  3.小結:大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案,是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。

  二、教師講解示范畫裝飾圖案。

  1.除了像小太陽一樣的圖案,還有哪些好看的圖案呢?

  2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進行范畫。

  3.請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。

 。1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?

 。2)那誰來試試,這個圖案可以怎么畫?

  4.小結:今天,我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了,而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起,畫出了好看的`裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧!

  三、組織幼兒操作

  1.提出操作要求:我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧!

  活動反思:

  本次線描畫活動難度有了較大的提高,雖然在活動中我已經(jīng)示范講解了很多組合圖案的畫法,但是在幼兒實際的操作過程中我發(fā)現(xiàn),孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進行裝飾,并不能將二者進行組合,因此我反思,接下來的特色活動中,對于這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始。

  小百科:鯨分為兩類,一類是須鯨,一類是齒鯨。鯨屬于脊索動物門,脊椎動物亞門,哺乳綱,真獸亞綱,包含了大約98種生活在海洋、河流中的胎生哺乳動物。

大班教案 篇6

  活動目標: 獲得光與色的感性經(jīng)驗,初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍紫。

  大膽想象、續(xù)編,理解光與環(huán)境以及與人們生活的關系。

  活動準備: 故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首

  活動過程:

  一、開始部分:

  今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶,他們是誰呢?我們來認識一下吧!

  教師逐一出示七色寶寶,誰來了?(紅色寶寶)誰來跟紅色包包打個招呼?怎么說?幼兒:“紅色寶寶”你好,然后把它貼到空白圖上。

  色彩寶寶有了你們這么多的好朋友,今天我們來聽一個和色彩寶寶有關的故事。

  二、基本部分

  1.教師完整講述故事一遍提問:

  太陽公公有幾個光線寶寶?他們的名字是什么?

  教師小結:太陽公公有七個光線寶寶,我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。

  2.這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩,現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了,我們一起看看吧。

  3.教師邊演示課件邊講述故事一遍,提問:

  調(diào)皮的七彩光寶寶來到那里?那里發(fā)生了什么變化?

  幼兒回答問題并說好聽的句子。

  他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?

  他們來到果園里,橘子發(fā)生了什么變化?

  他們跑到草地上,草地上發(fā)生了什么變化?

  他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?

  他們經(jīng)過沙灘,小螃蟹發(fā)生了什么變化?

  他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化?

  4.調(diào)皮的七彩光寶寶還會到其他地方玩,他還會把世界上各種東西變上好看的顏色,你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶,除了故事中他們來過的.地方,還會到哪里?會發(fā)生什么變化呢?哪位小朋友來說一說?請幼兒想象事物的顏色,嘗試仿編。

  5.剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,那如果沒有七彩光,我們世界會變得怎么樣?讓幼兒講述。

  教師小結:如果沒有光,我們的世界會一片漆黑,所有的東西沒有了顏色,所以光對我們?nèi)祟,動物,植物都是非常重要的?/p>

  三、結束:小朋友們,我們一起來當調(diào)皮的七彩光寶寶,到外面找好朋友,給好朋友顏色好嗎?放音樂出教室。

  活動延伸:課后在語言角投放七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事。

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