大班教案4篇[集合]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班教案4篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能較靈活地變換身體位置，向不同方向走。

　　2、在游戲中能集中注意力，聽(tīng)信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

　　3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鈴鼓一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走大圓，聽(tīng)音樂(lè)邊走邊做動(dòng)作。

　　師幼一起邊念兒歌邊做健康操。

　　2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向不同方向走。

　　單人聽(tīng)信號(hào)向不同方向走：師快速拍鈴鼓，幼兒向前快速走，師慢拍，幼兒慢慢向后倒退，師搖鈴鼓幼兒就原地自轉(zhuǎn)。

　　兩人合作聽(tīng)信號(hào)向不同方向走：當(dāng)教師說(shuō)：“兩人走”時(shí)，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前，原地自轉(zhuǎn)改為兩人拉手轉(zhuǎn)圈。

　　請(qǐng)合作好的幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察他們是怎樣合作完成的`。

　　合作游戲。

　　3、游戲“看誰(shuí)聽(tīng)得清”。

　　教師介紹游戲的名稱及玩法：每個(gè)幼兒選一種顏色扎在胳膊上，分散站在場(chǎng)地四周，教師說(shuō)：“紅色”時(shí)，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師改變口令，幼兒參與活動(dòng)。

　　4、放松運(yùn)動(dòng)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受快樂(lè)的情緒；

　　2、隨著音樂(lè)大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情

　　3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、歡天喜地慶新年。

　　新到了，人們會(huì)怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）

　　——幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的'樂(lè)曲中做各種慶祝的動(dòng)作。

　　2、新年帶著幸福來(lái)——完整欣賞歌曲。

　　——新年是怎么來(lái)的？帶著什么來(lái)？為什么？

　　——教師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

　　——再次欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊跟著歌曲哼唱。

　　——討論：怎樣唱出幸福的聲音？

　　——引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、新年幸福舞一舞。

　　——隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

　　——全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情。

大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和裝飾商店，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫(huà)同一樣的商品。

　　2.充分感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習(xí)裝飾商店。

　　2.學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：有繪畫(huà)的'經(jīng)驗(yàn)

　　環(huán)境準(zhǔn)備：范畫(huà)，作畫(huà)工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、我想開(kāi)這樣的商店

　　如果讓你開(kāi)商店，你想開(kāi)什么店？為什么？

　　二、怎樣設(shè)計(jì)商店

　　1.教師示范繪畫(huà)商店。

　　2.小結(jié)，瞧！貨架上擺滿了商品商店開(kāi)張了，我們樂(lè)呵呵。

　　三、 我們的商店真棒

　　1.幼兒在幼兒活動(dòng)材料

　　2.教師引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

　　3.請(qǐng)幼兒自己評(píng)畫(huà)，師作小結(jié)。

　　有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)：

　　1.你跟爸爸媽 媽逛過(guò)哪些商店？

　　2.怎樣讓大家都喜歡你的商店？

　　環(huán)境輔助：

　　出示范畫(huà)

大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　風(fēng)，是一年四季孩子們天天都能感受到的一種自然現(xiàn)象。孩子們的很多游戲：玩風(fēng)車、放風(fēng)箏等都離不開(kāi)風(fēng)，所以孩子對(duì)風(fēng)有著很多的感性經(jīng)驗(yàn)。但他們對(duì)風(fēng)的形成、風(fēng)力的認(rèn)識(shí)并不很準(zhǔn)確，充滿新奇感。因此，雖然這是傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，但我認(rèn)為孩子們?nèi)杂斜匾�探究和認(rèn)識(shí)它。本活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，以常見(jiàn)的的自然現(xiàn)象“風(fēng)“為載體，通過(guò)提供豐富多樣，適宜的操作材料，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，主動(dòng)地探究，從而直觀、形象、生動(dòng)的獲得有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)探索操作活動(dòng)，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂(lè)趣。

　　2、 初步感受風(fēng)產(chǎn)生的原因，簡(jiǎn)單了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。

　　重點(diǎn)：通過(guò)探索操作活動(dòng)，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：初步感受風(fēng)產(chǎn)生的原因

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒感受過(guò)風(fēng)，和孩子事先一起收集一些關(guān)于“風(fēng)”的資料和知識(shí)。

　　2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：扇子、KT板、空塑料瓶若干、滾筒青蛙(鐵飲料罐外包上手工紙，手工紙上畫(huà)有青蛙)。

　　提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料（玩具電扇、扇子、圖書(shū)、報(bào)紙、盒子、盤子、各類彈性瓶子。風(fēng)車、打氣筒、針筒、塑料墊板等），風(fēng)與人們關(guān)系的PPT。記錄卡等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　回憶說(shuō)說(shuō)風(fēng)在哪里

　　意圖：通過(guò)回憶，自然導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、教師：前幾天，老師請(qǐng)你們回家去尋找風(fēng)娃娃，說(shuō)說(shuō)你在哪里找到風(fēng)娃娃？

　　2、小結(jié)：當(dāng)我們看到樹(shù)葉搖、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來(lái)了，風(fēng)吹來(lái)了時(shí)還可以聽(tīng)到“呼呼”的聲音，風(fēng)吹到我們的身上感覺(jué)是涼涼的。

　　探索感受風(fēng)的產(chǎn)生

　　意圖：幼兒通過(guò)各種材料和用具嘗試制造風(fēng)。

　　1、介紹各種操作材料，提出要求。提問(wèn)：用老師給的各種材料和用具試一試怎樣變出風(fēng)娃娃？

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的'結(jié)果。

　　3、小朋友，你用什么方法變出風(fēng)的？（師：邊總結(jié)變風(fēng)的方法邊出示記錄卡）

　　大班科學(xué)活動(dòng)：風(fēng)娃娃4、為什么扇一扇、捏一捏、吹一吹，翻一翻、一按開(kāi)關(guān)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生風(fēng)？

　　5、小結(jié)：我們周圍到處都是空氣，當(dāng)我們扇一扇、捏一捏、吹一吹，翻一翻、一按開(kāi)關(guān)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，空氣就流動(dòng)了，空氣流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。

　　意圖：通過(guò)幼兒對(duì)風(fēng)的觀察和實(shí)驗(yàn)，感知風(fēng)會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。

　　感知風(fēng)會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力

　　探究活動(dòng)一

　　1、出示（瓶子、嘴巴的圖片、KT板）

　　探究的問(wèn)題：想想用什么方法可以不用手，就用瓶子、嘴巴、KT板讓“小青蛙”跑起來(lái)？

　　2、幼兒操作探索。

　　3、分享交流：你在讓“小青蛙”跑起來(lái)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、小結(jié)：用瓶子捏一捏，“小青蛙”沒(méi)有動(dòng)；用嘴吹一吹，“小青蛙”跑得慢；用KT板扇一扇，“小青蛙”跑得快。

　　探究活動(dòng)二

　　1、探究的問(wèn)題：是什么力量使“小青蛙”跑得這么快？

　　2、幼兒操作探索。

　　3、分享交流：你覺(jué)得是什么力量使“小青蛙”跑得這么快？

　　4、小結(jié)：原來(lái)是風(fēng)的力量使“小青蛙”跑得這么快。風(fēng)大“小青蛙”就跑得快，風(fēng)小“小青蛙”就跑得慢。

　　5、游戲：趕小青蛙（鞏固經(jīng)驗(yàn)）

　　了解風(fēng)與人們的關(guān)系

　　意圖：簡(jiǎn)單了解風(fēng)與人們的關(guān)系。

　　1、師：今天我們動(dòng)腦筋變出了風(fēng)，你喜歡風(fēng)嗎？為什么？

　　2、幼兒觀看PPT，了解風(fēng)與人們的關(guān)系。

　　3、小結(jié)：原來(lái)，合適的風(fēng)可以幫助我們，而風(fēng)太大了，反而會(huì)帶來(lái)麻煩哦！

【大班教案】相關(guān)文章：

《大班教案》大班教案05-13

大班區(qū)域活動(dòng)教案_大班教案06-20

大班安全教案范文大班《安全》教案04-20

大班的教案06-11

大班教案(經(jīng)典)09-04

(精選)大班教案09-19

【精選】大班教案08-20

（精選）大班教案08-29

大班教案【精選】08-16

【經(jīng)典】大班教案08-10