實用的中班教案8篇[熱]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　教學過程

　　一 課前談話：

　　同學們都認識我，我是一年級三班的張老師，這節(jié)課我來給大家上好不好？

　　讓我看看你們把品德課本準備好了嗎？

　　師：咱們班的同學就是聰明、懂事，老師要把一首兒歌送給大家

　　生聽歌

　　師：好聽嗎？你從中聽到了什么？

　　師：同學們說的很好，大家的小耳朵太靈敏了。今天我們就一起來學習《今天我值日》

　　二 板書課題

　　三 看圖片解課題

　　1 師：看看這些圖片是哪里��？生：學校

　　2師：同學們，誰能來夸夸我們的校園！

　　生：干凈 美麗

　　3師：來到這干凈美麗的校園，你的心情怎么樣呢？

　　4師：再來看看這又是哪？

　　5師：我們的校園和教室為什么能這樣干凈呢？

　　6師：看看誰知道啊？

　　出示值日生圖片

　　四 班內(nèi)值日安排

　　1師：誰來告訴我，咱們班的值日是怎樣安排的呢？

　　2出示值日表

　�。ǚ謩e展示五個值日生小組，和他們組的組長）

　　3 考考你

　　今天是你值日，你要怎么做呢？

　�。ㄍ�桌兩個人商量一下，看誰說的最好）4 生發(fā)言

　　5 師小結(jié) 老師用一首小兒歌來告訴大家

　　出示兒歌，師讀生聽。

　　五 說一說 試一試

　　1 師：看老師給大家?guī)�來了什么，你們認識嗎？

　　師：誰上來給大家介紹一下，并說說它們是用來做什么的，給大家演示一下

　　師：在和同學們掃地時，老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，如果你們組來干值日要怎么做呢？

　　2 師：能夠正確衛(wèi)生工具是做好值日的基礎，那怎樣才能把值日做好呢？你們組又是怎樣分工的'呢 （班內(nèi)五個小組進行交流，五分鐘后班內(nèi)匯報）

　　六 小小辯論會

　　幫幫小明（小明在班內(nèi)不收歡迎，同桌兩人一起討論并得出結(jié)論：愛勞動才受歡迎）

　　七 我們一起來維護

　�。ㄖ等丈鷰臀覀儼研l(wèi)生打掃好了，那怎樣才能讓我們的校園、教室一直這樣干凈呢？） 學生把想到的方法寫下來，用拼音寫或者畫下來。

　　八 課外拓展 評選最佳值日生 小結(jié)：同學們這節(jié)課我們一直認識到值日生的重要嗎，今后讓我么一起做快樂的值日生吧！課下我們將繼續(xù)評選出最佳值日生！

中班教案 篇2

　　一、活動目標

　　1．練習在平地上走直線，嘗試雙手如同飛機一樣張開來保持平衡

　　2．具有初步的大膽進行身體活動的能力。

　　二、重點和難點

　　從平地上的平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進行各種動作的平衡練習，這對幼兒的身體活動是一個新的問題，有一部分幼兒會由此產(chǎn)生害怕的心理，故在活動器具的選擇和活動方法的提供上，要讓他們有一個逐漸過渡、慢慢適應的過程。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

　　1．觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

　　2．高度、寬度要求不一樣的平衡木兩條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

　　四、設計思路

　　身體平衡運動，對中班幼兒來說，已不是很困難的事。且每個幼兒在這方面的發(fā)展進程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走，有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實際活動水平、設計和安排難度不一的.活動，提供不同的指導和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求，又可在運動方法的指導上給幼兒不同的示范和選擇�？蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。

　　五、活動流程

　　在場地上出示高度（30厘米）寬度（20厘米）不一的平衡木，請幼兒扮體操運動員，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。

　　教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導外，還必須要有重點指導內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導那些走平衡木腳步姿勢錯誤的幼兒；第三次是指導那些不敢獨立在平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。

　　隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動的難度，從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如“送娃娃過小河”（抱娃娃走過平衡木）、“運西瓜”（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

中班教案 篇3

　　教學目的：

　　1、初步了解序數(shù)的意義

　　2、初步感知序數(shù)的順序性

　　3、形成良好的秩序感

　　教學準備：教具動物與房子（動物在房子里），學具動物與房子

　　教學重難點：幼兒能了解序數(shù)的.意義

　　教學過程：

　　1、線上游戲“燈”一盞燈，亮晶晶，兩盞燈，放光明，三盞四盞五盞燈，照的大街亮晶晶，靜坐，一起喊本班蒙氏口號“快樂學蒙氏今天我最棒”一起玩數(shù)高樓的游戲“一層樓，兩層樓，三層四層五層樓，拍拍我的小手十個手指頭”

　　2、情景教學：老師發(fā)現(xiàn)了一座漂亮的房子，想不想看看

　　3、一起欣賞，一起討論。

　　4、情景教學：你知道里面住的是誰呀？分別展示初步感知序數(shù)他們要換房子你們來幫忙好嗎

　　5、幼兒自由操作幫小動物分房子，教師詢問幼兒動物地址讓幼兒練習說出序數(shù)

　　6、小結(jié)：今天小朋友們幫小動物分好了房子回家告訴爸爸媽媽他們住在第幾層，然后數(shù)一數(shù)你家的樓房共幾層，你家住在第幾層？

　　7、收拾學具

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解故事內(nèi)容，大膽地表達自己的想法。

　　2、懂得尊敬、關心長輩，愛護弟妹。

　　活動準備：教學掛圖、故事錄音《孔融讓梨》

　　活動過程：

　　1、引出主題，引起興趣：

　　師：你們認識這個小男孩嗎？它的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的.故事（如果個別幼兒知道此故事，可以先請他介紹故事內(nèi)容。）

　　2、傾聽故事，理解感受：

　　師：孔融家里一共有幾個人？孔融是第幾個孩子？

　　孔融為什么要挑一個最小的梨給自己。

　　孔融是怎樣對爸爸說的？（請幼兒學講孔融的話）

　　你喜歡孔融嗎？為什么？

　　3、設計情景，情感遷移：

　　這是一個很久以前的故事，為什么到今天大家還在講呢？

　　假如你是孔融，你會怎么做呢？

　　經(jīng)驗聯(lián)想：你關心過別人嗎？

　　假設情景：

　　如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒有座位了，你會怎么做？（鼓勵幼兒進行情景表演）

　　假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦呢？（表揚個別幼兒）

　　看到小妹妹摔跤了，你會怎么做？

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1．正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。

　　2．學習將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配，并能用完整的語言表達。

　　3．體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

　　4．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　5．引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒已有經(jīng)驗：幼兒已認識各種水果，了解1—5的數(shù)字。

　　2、生活環(huán)境創(chuàng)設：室內(nèi)布置有關1—5數(shù)字的圖片。

　　3、教學具準備： 果園（樹上貼有1―5的點子的不同水果），1―5的點子圖片若干。

　　籃子五只（上面貼有1―5數(shù)字的卡車圖），磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一． 摘水果。

　　1．邊唱歌邊帶幼兒到立體水果樹前。

　　師：小朋友看一看，果樹上有些什么水果？

　　2．幼兒摘水果

　　3．引導幼兒觀察水果上的`點卡。

　　4．感知5以內(nèi)數(shù)字。

　　二． 送水果。

　　1．開來五輛卡車，師提問：開來了幾輛卡車？

　　2．為卡車編號。

　　3．幼兒討論：數(shù)量與數(shù)字的匹配關系。請小朋友邊說邊送：幾個點子的什么水果我送你上幾號車？

　　4．幼兒送水果，教師巡查，輔導。

　　三． 游戲：摘水果、送水果繼續(xù)一次。

　　1．幼兒摘水果。

　　2．引導幼兒再次觀察水果上的點卡。

　　3．送水果，并說一句好聽的話：幾個點子的什么水果我送你上幾號車？（請小朋友檢查）

　　4．幼兒運水果。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課，我在設計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標基本達成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。

　　但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學內(nèi)容有點簡單，對大部分幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點混亂，在此之前我沒有設想周到。 在以后的教學中我會更加努力，不斷完善我的教學。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、熟練運用數(shù)序。

　　2、給水果匹配上相應的數(shù)字。

　　活動重點：給數(shù)字（水果）匹配水果（數(shù)字）

　　難點：學習運用1——5數(shù)序

　　活動準備：幼兒數(shù)學用書《小老鼠開水果店》、水果的`圖片若干、彩筆人手一支。

　　活動過程：

　　1、猜謎語導入

　　“吱吱吱，有個小動物要開水果店了，請大家猜一猜到底是誰呢？”（小老鼠）

　　2、幼兒給水果送數(shù)字

　　出示水果圖片：“這些水果大家認識嗎？他們分別有幾個呢？我們應該送給它們數(shù)字幾呢？”（幼兒數(shù)數(shù)說說）

　　3、給數(shù)字添畫水果

　　“小老鼠的水果店里放了數(shù)字1和一個草莓，那數(shù)字2、3、4、5的后面應該放幾個草莓呢？”（幼兒嘗試給數(shù)字送水果）

　　4、操作活動：小老鼠開水果店

　　學習根據(jù)圖的意思送上數(shù)字或水果。

　　5、評價活動情況，收拾整理操作用具

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、初步掌握雙腳用力向上跳的動作技能，增強下肢的爆發(fā)力。

　　2、大膽參與活動，體驗游戲的快樂。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動重點：

　　初步掌握屈膝雙腳向上跳。

　　活動準備：

　　橡皮筋、平衡木兩條，椅子四張，錄音機和音樂光盤。

　　經(jīng)驗準備：找身高相近的好朋友。

　　活動過程：

　　一、準備部分

　　1、教師帶領幼兒成一路縱隊方式小跑進入操場，在場地中進行慢跑、中速跑交替運動。跑回來后進行隊形隊列練習。

　　2、暖身操——小貓愛運動 在教師的帶領和示范下，做踏步擺臂（小貓?zhí)げ剑�、擴胸（小貓劃胡子）、屈膝（小貓伸懶腰）、轉(zhuǎn)圈（小貓玩球）轉(zhuǎn)腳腕等動作練習。

　　二、教學與練習部分——小貓操練

　　教師：最近的老鼠特別狡猾，它們?yōu)榱硕惚苄∝垼�都藏在高高的墻洞里。小貓要想抓到這些可惡的老鼠，就要學更厲害的本領。

　　1、幼兒結(jié)隊比一比看誰跳得高。幼兒兩兩結(jié)伴（以身高相近為準），A幼兒踮腳向上高舉右手，B幼兒跳起用一只手觸碰A幼兒高舉的手，看誰的觸碰點高。每個幼兒跳三次交換角色，高舉的手要左右輪換。教師巡視幼兒觸手的情況。

　　2、停止活動，集中幼兒，請幼兒回答怎樣才能跳的更高。

　　（1）請幼兒進行動作示范，教師進行講解，強調(diào)“下肢屈膝—雙腳同時用力蹬地—向上伸出一手觸碰”的動作過程和要領。全體幼兒跟隨教師的動作要領進行多次練習。

　　（2）游戲：“小貓?zhí)�高”再次進行縱跳觸手動作練習。教師巡回指導。

　　玩法：教師把一條松緊帶拉成斜線（由高到低）幼兒根據(jù)不同的身高來練習跳高。

　　3、幼兒分成兩大組，跳躍在場地上擺放的障礙物。

　�。�1）塑料樁成兩組，一組4個：紅色錐形桶一組一個。幼兒聽到口哨后，屈膝雙腳跳過高10厘米的障礙，繞過紅色錐形桶，從隊伍兩側(cè)跑回至隊尾。

　　（2）塑料樁成兩組，一組4個，設高20厘米的障礙，平衡木一組一條，要求屈膝雙腳跳過障礙，走過平衡木，從隊伍兩側(cè)跑回至隊尾。

　�。�3）塑料樁成兩組，一組4個高20厘米，一組4個高30厘米，平衡木一組一條。教師鼓勵幼兒跳過第一組20厘米高的障礙物后去挑戰(zhàn)30厘米高的障礙，如不能挑戰(zhàn)30厘米高的幼兒則繼續(xù)進行第一組20厘米高的跳躍練習。

　　4、循環(huán)練習：從起點處出發(fā)，進行由低到高障礙的`跳躍，中間繞過兩個紅色錐形桶和走過一條平衡木，最后回到原點。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師帶幼兒在音樂聲中進行身體放松活動：拍拍胳膊，拍拍腿，閉上眼睛前后各走三步，看能否回到原點。

　　2、教師對活動進行總結(jié)后，帶領幼兒收拾物品離開場地。

　　活動反思：

　　通過跳進行各種活動，培養(yǎng)幼兒參與競爭意識與創(chuàng)新能力， 激發(fā)幼兒主動參與體育運動學習的興趣，使幼兒在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉。根據(jù)幼兒的認識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)游戲的特點，以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣，在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木�神。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中，通過思考體驗掌握跳的動作方法，通過練習提高跳的動作技能。

中班教案 篇8

　　一 、主題活動方案的說明

　�。�-）主題選擇的緣由

　　提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

　�。ǘ�）主題活動的目標

　　1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識，學會自我保護的方法。

　　2.引導幼兒學會用恰當?shù)脑~語描述夏季的特征。

　　3.教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

　　4.讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

　　5.指導孩子適應較高的'氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。

　　6.引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

　　7.教孩子學會防暑的方法，經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

　　8.教幼兒學會唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　9.指導孩子進行音樂游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動作。

　　10.使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。

　　11.使幼兒學會學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

　　二、 主題教育活動方案的設計

　　教育活動一 音樂活動《夏天到》

　�。ㄒ唬� 活動目標

　　1.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學習對唱。

　　2.進一步感知夏天的有關特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

　　3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。

　�。ǘ�）活動準備

　　1.開展《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。

　　2.關于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

　�。ㄈ�）活動過程

　　引入活動，激發(fā)興趣。

　　1.出示課件一，引導幼兒談話。（圖片內(nèi)容：夏天的風景——雷雨過后，青蛙呱呱叫）

　　教師：什么季節(jié)到了？

　　幼兒：夏天到了。

　　教師：你是怎么知道的？

　　2.整體感知歌曲

　　提問：在這首歌里，你聽到了什么？

　　3.欣賞感知歌曲前半段

　�。�1）教師以清唱的方式提問："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。

　�。�2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

　　提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？

　　提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。

　�。�3）教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

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