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大班教案優(yōu)選【8篇】
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的大班教案8篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目的：
1、通過毛線拉畫，表現(xiàn)出市民廣場噴泉的主要特點。
2、培養(yǎng)幼兒對拉畫的興趣，及良好的作畫常規(guī)，注意保持桌面和身上的整潔。
活動準(zhǔn)備：
1、市民廣場的夜晚噴泉錄像。
2、一幅市民廣場噴泉范畫
2、水粉顏料每組三盒，白紙
活動過程：
一、出示市民廣場夜景圖。
1、小朋友，這是哪兒啊？
2、市民廣場上有什么？你最喜歡市民廣場上的什么？
二、請幼兒觀看錄像：
1、噴泉是什么樣子的？(重點觀察噴泉從下往上噴的特點及噴泉的特點)
2、噴泉為什么有那么多漂亮的顏色？你看到有什么顏色的'射燈？
三、出示范畫，向幼兒介紹毛線拉畫的特點：
示范作畫過程
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意保持自己衣服、桌面的整潔。
五、將幼兒作品干后布置成畫刊，請幼兒講講自己的噴泉，與小朋友一起玩噴泉游戲。
大班教案 篇2
設(shè)計思路：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，因此也帶來了一系列問題：孩子們嬌慣任性，有的不會交往，缺少朋友；有的不能與同伴和睦相處；還有的孩子依賴性很強(qiáng)，不能獨立處事，不管遇到什么事情，只是又哭又鬧，不知道怎么解決。因此我們借助《開心大王》這個主題，通過《快樂的小公主》這個故事，讓孩子們感受到快樂就在身邊，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情；學(xué)會為別人付出，能與同伴、教師分享快樂的同時，自己也能感受快樂；從而形成健康和諧的心理品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、在理解故事的基礎(chǔ)上，懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。
3、探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。
教學(xué)重點：
在理解故事的基礎(chǔ)上，懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。
教學(xué)難點：
探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
表情娃娃圖片、故事課件
教學(xué)過程：
一、回顧生活，感受快樂
1、寶貝們，在生活中，你有過高興的事嗎？什么時候高興過？高興的時候是什么樣子的？（幼兒自由發(fā)言后，出示開心的表情娃娃圖）
2、你有過不開心的事嗎？什么時候不開心了？不開心的時候你是什么樣子？（幼兒自由發(fā)言后，出示傷心的表情娃娃圖）
3、寶貝們，你們喜歡哪個娃娃？為什么？
4、出示鏡子：來寶貝們，對著鏡子笑一個，看看自己是不是很漂亮？來，在對著你身邊的小朋友笑一個，看看他會怎么樣？（幼兒發(fā)言）是啊，你的開心同時也給別人帶來了快樂！
5、引導(dǎo)幼兒討論：當(dāng)我們自己不開心時，怎樣才能讓自己高興起來？（幼兒自由發(fā)言，提示幼兒想想自己高興的事、與朋友聊天、說說自己的心里話、做游戲。做自己喜歡的事：畫畫、唱歌、體育鍛煉）
教師小結(jié)：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，爸爸媽媽和好朋友也會擔(dān)心，所以我們要讓自己開心快樂起來。
二、理解故事內(nèi)容，體驗快樂
1、今天老師給小朋友們帶來一個關(guān)于快樂的故事，下面咱們一起來看一下吧。放課件，逐一出示圖片：通過老師提問、幼兒觀察、師幼一起建構(gòu)故事。
�。�1）這是誰？住在什么地方？她的表情怎樣？為什么不快樂？誰會愿意做她朋友呢？
�。�2）小老鼠會對小公主說什么呢？會帶小公主去哪兒呢？
�。�3）小公主看到這么多小老鼠會怎樣？她會說些什么呢？小老鼠會怎么說呢？
�。�4）小公主真開心，她怎樣做的呢？她把自己的好東西送給了別人，自己感到怎么樣？為什么？
�。�5）小老鼠又怎樣做的呢？他們在一起玩的開心嗎？
2、幼兒完整的聽一遍故事，并提問：
�。�1）水晶宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個？為什么？
（2）小公主找到快樂了嗎？小公主覺得快樂在哪里？
教師小結(jié)：從這個故事中我們知道：快樂不僅是得到，快樂也可以是分享，快樂還包括付出，就像小公主把自己的好東西送給別人讓別人找到快樂，同時自己也找到了快樂，因為她把別人的快樂當(dāng)做了自己的快樂。所以我們要像小公主一樣把快樂分享給我們身邊的人。
三、探索多種帶來快樂的方法
1、說說能讓別人快樂的方法
出示小朋友傷心、哭的圖片，分別提問：寶貝們，這個小朋友怎么了？可能發(fā)生了什么事情？我們怎樣做才能讓他們開心起來？（幼兒自由發(fā)言）
2、我們除了幫助這兩個小朋友，讓小朋友快樂，我們可以用什么方法給大家?guī)砜鞓纺�？（引�?dǎo)幼兒從身邊的.小事討論，如：怎樣能給爸爸媽媽帶來快樂？怎樣能給老師帶來快樂？怎樣能帶給小朋友帶來快樂？怎樣能給身邊小動物帶來快樂？怎樣能給我們身邊的植物帶來快樂？……培養(yǎng)幼兒的愛心）
3、今天老師還給大家?guī)砹艘晃患壬衩赜质煜さ娜宋�，咱們一起來看看他是怎么給大家?guī)砜鞓返�？（出示劉翔站在領(lǐng)獎臺上的圖片）
�、龠@是誰呀？（劉翔大哥哥）
�、趧⑾璐蟾绺鐬槭裁葱Φ媚敲刺�？（得了冠軍）
�、蹌⑾璐蟾绺绲囊路嫌惺裁礃�(biāo)志呀？（五星紅旗）
�、芪逍羌t旗代表的是哪個國家？（中國）
⑤他得了獎牌很高興，除了他自己高興之外，還有誰會感到高興呢？（引導(dǎo)孩子說出全國的人民都會高興。）
師小結(jié)：當(dāng)老師看到劉翔哥哥得了冠軍站在領(lǐng)獎臺上，五星紅旗隨著國歌升起的時候，心里特別高興、特別激動，劉翔哥哥通過自己的努力拼搏，爭得了冠軍，為中國爭了光，全國人民都為他自豪、高興。他是全國人民的驕傲�。ㄌ嵘⑿Φ暮x，培養(yǎng)孩子的愛國情感）
四、表達(dá)快樂：
只要是有愛心的人，不管用什么方法都能給周圍的人帶來快樂，剛才咱們也想了很多能給大家?guī)砜鞓返姆椒āＯ旅嬖蹅円黄鸢涯芙o大家?guī)砜鞓返姆椒ㄓ涗浽趷坌目ㄉ�，然后送給你喜歡的人好不好？（幼兒畫愛心卡）
結(jié)束部分：
來，孩子們?nèi)グ涯惝嫼玫膼坌目ㄋ徒o你喜歡的老師和小朋友吧！
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解家里主要房間的名稱，喜歡自己的家。
2、學(xué)習(xí)區(qū)分里外。
活動準(zhǔn)備：
1、各種聲音素材（孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲）。
2、反映家中房間的圖片。
3、禮品盒。
活動過程：
一、開始部分：
1、導(dǎo)入：這是什么聲音？（播放聲音素材）——引起幼兒的興趣。
教師提問：咱們平時都能在哪兒聽到這些聲音呢？——引入家的主題
二、基本部分：
�。ㄒ唬┬蕾p圖片——感受家的舒適，了解房間的名稱，喜歡自己的家。
今天我要帶領(lǐng)小朋友去參觀一個新家，我們一起來看看吧！
1、欣賞各個房間圖片——感受家的美，了解房間的名稱。
提問：你喜歡哪個房間？你喜歡的房間叫什么名字？我們會在這個房間里做什么？
2、第二遍（快速）欣賞圖片——感受自己的家與這個家有什么不同，喜歡自己的家。
教師：你的家與這個家有什么不一樣？你喜歡你的家嗎？為什么？
教師小結(jié)：我們每個人都有自己的家，我們的家有和別人的家不一樣的地方，我們的家里有愛我們的爸爸、媽媽。我們的家是幸福的家。
（二）組織幼兒游戲——初步感知物體的里外
教師：房子的主人為了歡迎我們，特別為我們準(zhǔn)備了一件禮物，請看這個漂亮的禮品盒，盒子里到底裝的是什么呢？教師當(dāng)著幼兒的面打一禮品盒，請幼兒說說禮品盒里有什么？（好多好多的龍眼）教師引導(dǎo)幼兒說出龍眼在盒子的里面。
�。ㄈ�、每個幼兒1個龍眼——初步感知里外的`相對性。
發(fā)給每個幼兒1個龍眼，請幼兒觸摸感知并說一說龍眼最外面的這層是龍眼的什么，能吃嗎？（龍眼皮）
龍眼皮的里面有什么？請每個幼兒剝開看一看�！兄堁燮ぁ⑷�、核三層的里外關(guān)系。
教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，肉和皮、肉和核的里外關(guān)系。
教師小結(jié)：果肉和果皮比較時，果肉在里面；果肉和果核比較時，果肉又在外面了。
小朋友一起品嘗龍眼，一起將龍眼皮放在垃圾桶里。
�。ㄋ模⑼耆恫僮鲀浴贰獏^(qū)分里面和外面
圖中哪些小朋友在教室里面，請用紅色筆圈出來，哪些小朋友在教室外面，請用綠色筆圈出來。
三、結(jié)束部分：
請幼兒尋找周圍環(huán)境中里面、外面的物品——進(jìn)一步感知物體的里外及里外的相對性。
引導(dǎo)幼兒在周圍環(huán)境中找里面、外面的物品時，請幼兒特別注意感受里外的相對性，如柜子在教室里面，書本又在柜子里面等。
四、活動延伸
1、結(jié)合體育游戲玩大紙箱的游戲。
2、在日常生活中提醒幼兒收拾整理自己的衣物放在柜子里，并愛惜自己的物品。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、探索竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。
3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
活動準(zhǔn)備：
1、金箍棒人手一根，“樹樁”四個，小紅旗四面，皇冠四個。
2、幼兒會做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。
T：猴兒們，我們一起出去玩吧！
舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，蕩秋千；蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖；搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！
2、探索竹竿的不同玩法。
T：猴兒們！你看我的金箍棒漂亮嗎？你們想不想玩��？
我來給你們變出來。
（1） 自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
T：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全！
�。▽W(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……）
�。�2） 幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。
�。�3） 幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
T：剛才是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。
�、賰墒治兆≈窀偷膬深^，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進(jìn)行對抗練習(xí)；
�、诙嗳税阎窀头旁诘厣咸孔�；
③雙腳立定跳“小河”
……
�。ń處熱槍μ靶『印�，移動其中一根竹竿。）
T：小河變寬了，誰有辦法跳過去。
�。ㄖ苯釉谠靥�、跑了跳、等）
�。�4） 幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。
T：他們是怎么過小河的？
（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）T：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河？
教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。
�。�5） 以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的'能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。
T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。
要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
3、綜合游戲。
結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。
T：猴兒們，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。
比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。
�。ǜ鶕�(jù)時間確定游戲的次數(shù)）
T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎�。ㄓ變簹g呼）
4、放松、整理活動。
T：今天，你們玩的高興嗎？讓我們一起來跳舞吧�。ê锊伲�
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種節(jié)奏，區(qū)分四分音符和八分音符的節(jié)奏型。
2、能根據(jù)音樂配上合適的樂器及創(chuàng)編優(yōu)美的動作，并能愉快地參與游戲。
活動準(zhǔn)備：
1．表示時間的圖片，小鬧鐘一個。
2．音樂《快樂的時間》
3．樂器若干：小鈴、圓舞板、雙響筒、鑼等。
活動過程：
一、師幼共同論述生活中的各種聲響節(jié)奏，復(fù)習(xí)基本節(jié)奏。
1、提問：平時在家里都能聽到哪些聲音？（師舉例：如果家里來了客人，敲門的聲音是怎樣的？）
師幼討論各種敲門聲的`節(jié)奏，復(fù)習(xí)節(jié)奏××∣×××∣和×××∣×××∣××××∣×—∣
2、引導(dǎo)幼兒回憶廚房里的各種聲音，比較“切菜”和“剁肉”聲的不同（四分音符和八分音符兩種節(jié)奏型）
二、欣賞音樂《快樂的時間》，引導(dǎo)幼兒選器伴奏。
1、出示鬧鐘，復(fù)習(xí)其特征。
你們聽過鐘的聲音嗎？里面都有哪些針？秒針是怎么走的？（不是直線走，
而是繞圓圈走），那么到點的時候，有一種大鐘，它能發(fā)出什么聲音（當(dāng)當(dāng)….四分音符節(jié)奏），1點時敲幾下？3點、六點呢？
2、聽音樂，辨別不同的聲音。
提問：請聽這音樂里，哪里有秒針滴答滴答的聲音，哪有當(dāng)鐘到點時當(dāng)當(dāng)
的聲音，而且來聽聽這些聲音里告訴你是幾點了？
附節(jié)奏詞：
小小鬧鐘滴答滴答，××××∣××××∣
陪我說話滴答滴答，××××∣××××∣
夜晚陪我入夢鄉(xiāng)，早晨催我早起床，××××∣××××∣（此句重復(fù)一次）
××∣××∣××∣××∣××∣
當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣
3、引導(dǎo)幼兒選擇合適的樂器為音樂伴奏。
那你覺得秒針的聲音用什么樂器來表示最合適？鐘報時的聲音呢？（幼兒
自由討論，請個別幼兒上來示范演奏）
分組演奏（雙響筒/鑼）
三、通過圖片復(fù)習(xí)原有認(rèn)知經(jīng)驗，為游戲作準(zhǔn)備。
1、在老師提供的圖片中，找出音樂里演繹的鐘點（3點、6點、12點）
2、請幼兒用肢體動作模擬這三個時刻，選出最合適的動作集體練習(xí)，并御
用到游戲中。（請個別幼兒練習(xí)表演）
不錯的
四、音樂游戲
幼兒圍成圓圈，老師站在中間。音樂開始，小朋友轉(zhuǎn)動手臂像木偶人一樣模擬“滴答滴答”的節(jié)奏，嘴里說著“滴答滴答”；當(dāng)鐘聲“當(dāng)當(dāng)”響起，老師（或請一名幼兒）敲鑼，問：“幾點了？”，所有小朋友用肢體動作擺個“POS”，或者全體一起揮拳頭“敲鐘”并一起數(shù)“當(dāng)當(dāng)”聲，根據(jù)小朋友現(xiàn)場的意愿進(jìn)行游戲。
五、結(jié)束
大班教案 篇6
伴隨著夏季的腳步，我們大班的孩子們即將離開幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面，離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。在這個特殊的時刻，我們開展了主題活動“離園倒計時”，在這個洋溢著感情色彩的主題里，營造一個溫馨感人的氛圍，讓幼兒園里原本習(xí)以為常的人、事、物在孩子眼前鮮活起來。
幼兒與幼兒之間，幼兒與老師、工作人員之間，進(jìn)行著有意義的互動：做個驚喜留念盒，說句感謝的話，許個樸素的心愿，幾分激動，幾許留戀，自在其中。正是在這個互動的過程中，幼兒對周圍的一切充滿感激，主動地表達(dá)著自己對幼兒園的依戀，體驗著合作與成長的喜悅，建構(gòu)著和諧的人格。
在繪畫活動中，我們請幼兒給自己的好朋友畫寫真，音樂活動中，我們選擇了《畢業(yè)歌》，讓幼兒感受在幼兒園的快樂和對老師的'不舍之情。語言活動中，通過學(xué)習(xí)《畢業(yè)詩》讓幼兒感受詩歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。在離園倒計的時刻，讓幼兒在同伴間互相贈送照片并互相留姓名和家里電話號碼，讓孩子們在同伴間留下最美好的回憶。
特別是《離園倒計時》這一活動，我制作了PPT課件，將與幼兒朝夕相處的幼兒園的老師、工作人員的照片放在里面進(jìn)行展示，孩子們通過回顧三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活（略講），知道自己在各方面都有了很大的進(jìn)步，為自己的進(jìn)步感到驕傲。
知道自己取得的進(jìn)步與周圍的人的精心呵護(hù)、關(guān)心、照顧是分不開的，他們都付出了辛勤的勞動。再運用幻燈片，對幼兒園里的教師、工作人員等表達(dá)自己的感激之情，學(xué)習(xí)用完整的語言來表述。最后走出教室，對別人面對面、真誠地說出自己的感謝。
在這個考中，孩子們通過分組討論并交流，發(fā)展幼兒的小組交流、合作等等的能力，也嘗試用不同的方法來表達(dá)自己感恩的心情。
通過一系列的小主題，孩子們感受、了解小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，增強(qiáng)了入小學(xué)的愿望。體驗著幼兒園生活的快樂以及與老師、同伴之間的情誼，用各種形式表達(dá)了對幼兒園的留戀和對小學(xué)的向往，為幼兒園生活留下了難忘的一頁。
快樂的大班學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，小朋友們即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門，成為一名光榮的小學(xué)生。這些活動都能為孩子順利入學(xué)提供良好的氛圍，為孩子入學(xué)進(jìn)一步做好各種準(zhǔn)備。
跟著小紙人一起飛翔??《我想飛》語言活動教學(xué)反思！
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、知道不同職業(yè)的人在自己成長過程中付出的勞動，懂得尊重勞動者及珍惜勞動成果。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動過程：
一、講述故事
《陽陽的一天》，引出活動話題。
1、教師講述故事《陽陽的一天》。
2、提問：星期天陽陽去了哪些地方？遇到了什么人？
3、提問：陽陽的星期天為什么過得很愉快？引導(dǎo)幼兒理解不同職業(yè)人們的勞動給大家?guī)淼姆奖愫涂鞓贰?/p>
二、討論：
日常生活中經(jīng)常為大家服務(wù)的人，懂得尊重他們的勞動。
1、討論：幼兒園一日生活中為小朋友服務(wù)的人。
2、討論：日常生活中經(jīng)常為大家服務(wù)的人。
（1）鼓勵幼兒說出自己知道的職業(yè)，如：工人、農(nóng)民等等。
�。�2）引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的人在我們生活中的意義，離開這些職業(yè)的人們，我們的生活將會怎樣？
三、結(jié)束：
進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重勞動者的情感。
師幼同唱“感恩的心”。
活動延伸：
組織幼兒扮演不同職業(yè)的角色進(jìn)行游戲，初步理解人們互相服務(wù)的意義。
教學(xué)反思：
1、活動從故事《陽陽的一天》引入，通過讓幼兒欣賞故事了解陽陽遇到的不同勞動者的給大家?guī)淼姆奖愫涂鞓�，從而激發(fā)孩子們對勞動者的尊敬，愛戴。接著讓孩子們說說自己知道的勞動者，引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的人在我們生活中的意義，離開這些職業(yè)的人們，我們的`生活將會受到嚴(yán)重的影響。在這個環(huán)節(jié)中，我重點和孩子們討論了農(nóng)民、工人。因為孩子們都喜歡警察、醫(yī)生、教師等，但是對農(nóng)民、工人卻不喜歡，認(rèn)為他們干的活兒很重、很臟。所以我從孩子們的穿、吃方面，給孩子們展示了農(nóng)民、工人的重要性，沒有農(nóng)民我們將要餓死等等，從而讓孩子們尊重各種勞動者。最后師幼同唱“感恩的心”。進(jìn)一步激發(fā)了幼兒尊重勞動者的情感。
2、談?wù)勀阍谏鐣逃顒又薪?jīng)常應(yīng)用的教育方法？
談話法、討論法、生活模擬法、實踐法、調(diào)查法、表演法、講解法、情景表演法等。
3、談?wù)勀阍谏鐣逃顒又薪?jīng)常應(yīng)用的活動模式？
實踐體驗、觀察討論、表演激趣、詳細(xì)講解等等。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、了解各行業(yè)人們工作的特點，理解他們工作的辛苦。
2、培養(yǎng)熱愛勞動、尊重不同行業(yè)勞動者的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、各種職業(yè)的人的圖片。
2、不同職業(yè)的人的工作過程視頻。
活動過程：
一、討論職業(yè)
教師：
1、小朋友們，你們長大以后希望從事什么職業(yè)？
2、你們的爸爸媽媽的職業(yè)是什么？
幼兒自由回答，教師進(jìn)行總結(jié)。
教師：各行各業(yè)的人，他們所從事的工作一樣嗎？老師的
的職業(yè)是什么？我每天都做了哪些工作？
二、了解不同職業(yè)的人們
1、教師：今天，老師還請來了幾位客人，我們看看他是誰，你是怎么知道的？
2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的人是誰，他們有哪些工作內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，講述畫面內(nèi)容。
3、教師小結(jié)幼兒發(fā)言，簡單介紹圖片上的人物的不同工作，如煉鋼工人在高爐前工作，教師交給小朋友很多知識，掌握各種本領(lǐng)，解放軍在祖國的`邊防站崗放哨，人們才能安心的生活，警察叔叔維護(hù)社會治安，保護(hù)人民安全，農(nóng)民伯伯耕田種地，人們才有糧食和蔬菜吃。
三、抽圖片猜職業(yè)游戲
1、教師引導(dǎo)幼兒想一想，自己還知道哪些不同的職業(yè)。
2、教師出示各種職業(yè)圖片若干，幼兒隨機(jī)抽取，抽到哪種職業(yè)，根據(jù)圖片說一說這種職業(yè)的特點，其他幼兒根據(jù)幼兒的描述，猜出這種職業(yè)的名字，加深幼兒的理解。最先猜出的小朋友獲得獎勵。
四、謝謝辛勤工作的人
1、引導(dǎo)幼兒觀看不同職業(yè)的人工作過程的視頻。
幼兒討論：你覺得這些人們的工作辛苦嗎，為什么？請幼兒自由談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、教師小結(jié)：這些人雖然從事不同的工作，但是每個職業(yè)都很辛苦，都不容易完成。正是這些各行各業(yè)的勞動者，他們的辛勤勞動保障了我們每個人的幸福生活，我們可以對他們說一句，您辛苦了，謝謝您！也可以為他們送一朵大紅花。
活動延伸：
請幼兒回家后了解一下自己的親戚，如叔叔、阿姨、舅舅等的職業(yè)。
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