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大象和蚊子教案

時(shí)間:2023-12-11 09:06:30 教案 我要投稿

大象和蚊子教案

  作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的大象和蚊子教案,歡迎閱讀與收藏。

大象和蚊子教案

大象和蚊子教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  在欣賞故事時(shí),孩子們特別喜歡配樂(lè)故事,他們聽的時(shí)候也非常認(rèn)真。于是,我就想是不是讓孩子親身嘗試一下,給故事配樂(lè)呢?我就把這個(gè)想法告訴了孩子,他們聽后都?xì)g呼起來(lái),這更加增強(qiáng)了我的信心。在準(zhǔn)備語(yǔ)言活動(dòng)《大象和蚊子》時(shí),利用師生合作的方法,通過(guò)故事情節(jié),讓孩子們配器演奏。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié),了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、能在傾聽故事的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂(lè)器,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、能認(rèn)真、安靜的聽完故事,并理解故事內(nèi)容。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小鼓一面,串鈴五對(duì),響板兩個(gè),大象頭飾一個(gè),蚊子頭飾5個(gè)

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng):

  1、隨音樂(lè)拍手走進(jìn)教室,師生問(wèn)好,做律動(dòng),讓幼兒感知樂(lè)曲的旋律。

  2、教師引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲

 。ǘ、活動(dòng)開始:

  1、故事導(dǎo)入

 。1)教師用問(wèn)題導(dǎo)入,小朋友們喜歡聽故事嗎?一會(huì)兒老師給小朋友們講一個(gè)《大象和蚊子》的故事。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)大象長(zhǎng)得什么樣?

 。2)出示大象的圖片,讓幼兒感知一下大象的外形特點(diǎn)。

  2、教師繪聲繪色地講故事《大象和蚊子》,要求幼兒認(rèn)真傾聽

  教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事

  教師邊引導(dǎo)邊提問(wèn):大象怎樣走路?蚊子怎樣飛?大象怎樣搖尾巴?大象發(fā)怒時(shí)怎樣?大象怎樣跺腳?(讓幼兒用肢體和語(yǔ)言模仿)

  3、根據(jù)故事情節(jié)配上樂(lè)器

 。1)故事很好聽,小朋友們模仿動(dòng)物的聲音可真像,那我們要是用樂(lè)器來(lái)模仿動(dòng)物發(fā)出的聲音會(huì)怎么樣呢?

 。2)老師出示樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒討論:

  想一想:用什么樣的樂(lè)器模仿大象走路?

  用什么樣的樂(lè)器模仿大象搖尾巴?

  用什么樣的'樂(lè)器模仿蚊子飛?

  大象生氣跺腳時(shí)怎么用樂(lè)器模仿?

  (3):輕而慢敲打鼓,表示大象走路;刮響板表示大象甩尾巴;搖響串鈴表示蚊子飛;連續(xù)敲打鼓表示大象生氣。

 。4)師生合作,教師邊講故事,讓幼兒用樂(lè)器模仿動(dòng)物的聲音

  教師用游戲的方法選一名幼兒扮演大象,選一名幼兒扮演大象的尾巴,選幾名幼兒扮演蚊子。教師邊講故事幾名幼兒邊用樂(lè)器表演,其他幼兒一起用語(yǔ)言和動(dòng)作配合

 。5)教師引導(dǎo)幼兒表演:大象來(lái)了,(幼兒用鼓聲模仿)大象太累了,休息一會(huì)吧,(幼兒用聲音模仿)一群蚊子飛來(lái)了,(幼兒用串鈴模仿),扮演蚊子的幼兒一起說(shuō):“好可愛的屁股呀,我們一起叮叮它吧”大象這時(shí)醒來(lái),用尾巴驅(qū)趕蚊子,(幼兒用響板模仿甩尾巴),蚊子飛走了,(用串鈴模仿),大象又睡著了,蚊子再次飛來(lái),大象又用尾巴驅(qū)趕,反復(fù)幾次,大象生氣了,(幼兒連續(xù)敲鼓)這時(shí)大象站起身用大腳重重地一跺,“咚”(幼兒用鼓模仿)大象把蚊子都給嚇?biāo)懒耍。ㄓ變河脛?dòng)作表演)

  五、活動(dòng)結(jié)束

  老師幼兒的表現(xiàn),然后伴隨著音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

  六、活動(dòng)延伸

  讓幼兒回家和父母合作,選擇一種動(dòng)物,用不同的樂(lè)器演奏出動(dòng)物的生活特點(diǎn)。

  附故事

  大象和蚊子

  有一頭大象長(zhǎng)得可大可大啦!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大的,走起路來(lái)又重又慢。有一天大象出來(lái)散步,咚咚咚咚咚咚,它走累了,就趴在草地上睡起覺來(lái)。一群蚊子飛來(lái)了,它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股,說(shuō):“哇!好可愛的屁股呀!讓我們來(lái)叮叮它吧!”于是,蚊子們就圍著大象的屁股叮了起來(lái)。大象覺得屁股好癢呀!就用尾巴趕蚊子,蚊子被趕跑了,大象又打起了瞌睡,蚊子又飛了回來(lái),大象只好又用尾巴趕,就這樣,趕了一次又一次,大象終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚!”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览玻?/p>

大象和蚊子教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在有趣的音樂(lè)故事情境中,感受不同的音樂(lè)形象,體驗(yàn)用串鈴表現(xiàn)小蚊子的快樂(lè)。

  2.樂(lè)意唱唱?jiǎng)游锏母,模仿?dòng)物的動(dòng)作。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):要求幼兒通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié),了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并使用樂(lè)器進(jìn)行演奏。

  2.活動(dòng)難點(diǎn)是:能在了解大鼓所表現(xiàn)的聲音形象,在能控制自己的串鈴的基礎(chǔ)上合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.多媒體課件《大象和小蚊子》。

  2.大象、小蚊子叫聲的`錄音。

  3.打擊樂(lè)器:串鈴幼兒人手一個(gè);鼓一個(gè)。

  4.大象頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情境導(dǎo)入激發(fā)興趣

  1.演示ppt,出示草地的背景畫面。

  這是什么地方?誰(shuí)來(lái)了?大大的動(dòng)物走路時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?(請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))

  2.出示大象的背影,請(qǐng)幼兒猜猜講講,做做大象的動(dòng)作。

  誰(shuí)來(lái)到了草地上?你為什么覺得是大象?

  3.邊講邊演示ppt,引入故事情境。

  今天,天氣真好呀!大象在草地上散步,走著走著走累了,就在大樹底下睡著了…

  二、聽辨蚊子的叫聲,感受串鈴的聲音

  1.播放蚊子的叫聲,請(qǐng)幼兒聽聽猜猜

  聽!可能是誰(shuí)?

  2.聽聲音,分辨樂(lè)器。

  哪個(gè)音樂(lè)魔盒的聲音像小蚊子飛來(lái)的聲音呢?

  3.幼兒玩串鈴,教師哼唱改編歌曲。

  ?許多小魚游來(lái)了》改編的歌曲《我是一只小蚊子》我是一只小蚊子,飛呀飛,飛呀飛!我是一只小蚊子,快快飛呀。

  三、深入故事情境,體驗(yàn)玩串鈴的快樂(lè)

  1.請(qǐng)幼兒想一想、做一做。

  小蚊子看到了大象了心里可能怎么想、怎么做?

  2.根據(jù)幼兒的想象配樂(lè)器。

  師:小蚊子飛到大象身上,大象會(huì)怎樣?

  3.教師和幼兒拿著樂(lè)器玩游戲。

  老師扮大象,請(qǐng)幼兒扮小蚊子進(jìn)行游戲。

  4.播放蚊子的叫聲,再次激發(fā)幼兒的興趣。

  這是什么聲音?這么多小蚊子飛來(lái),大象又會(huì)怎樣?

  5.反復(fù)游戲。

  四、活動(dòng)延伸

  在音樂(lè)角繼續(xù)投放更多的樂(lè)器寶寶,讓幼兒繼續(xù)探索哪些樂(lè)器發(fā)出的聲音像大象走路,哪些樂(lè)器發(fā)出的聲音像是小蚊子在飛,哪些樂(lè)器發(fā)

  出的聲音像大象甩尾巴,繼續(xù)聽音樂(lè)用樂(lè)器進(jìn)行演奏。

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