中班教案5篇【必備】

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)消防員工具的用途。

　　2.通過說兒歌和嘗試改編兒歌，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　3.設(shè)計(jì)制作“消防工具”，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.參觀消防局的照片。

　　2.《消防員的.工具》兒歌。

　　3.各種美工材料。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示參觀消防局的照片，與幼兒回顧參觀的內(nèi)容。

　　2.請(qǐng)幼兒說一說哪種消防工具最有趣。

　　3.與幼兒一起說兒歌《消防員的工具》：

　　消防員的工具

　　消防員，工具多，

　　長(zhǎng)長(zhǎng)水管來滅火，

　　消防斧頭破大門，

　　架起云梯能救人。

　　4.請(qǐng)幼兒說出兒歌中提到的工具名稱及用途。

　　5.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)新的消防工具，并改編兒歌的內(nèi)容。

　　6.請(qǐng)幼兒利用各種美工材料，制作新的工具，并介紹工具的用途。

　　7.幼兒可以把新的工具放在娃娃家，模擬消防員滅火。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.喜歡說兒歌和改編兒歌。

　　2.能說出消防員工具的用途。

　　3.能設(shè)計(jì)、制作新的消防工具。

　　活動(dòng)反思

　　在整個(gè)過程中，教師能尊重每個(gè)幼兒的想法，并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個(gè)幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和創(chuàng)造�；顒�(dòng)還整合了語言教育、情感教育和社會(huì)性教育的目標(biāo)：如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.知道冰是涼的、硬的、光滑的，初步了解冰是由水變成的，冰遇熱會(huì)化成水。

　　2.學(xué)習(xí)制作“冰花”

　　3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.讓家長(zhǎng)提前在家為幼兒動(dòng)制一盤冰和一個(gè)八寶粥小碗。每組一盆溫水。

　　2.教師做好的冰花、彩紙、大的果凍盒、水、毛線等物品。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、幼兒自由玩家長(zhǎng)做的冰塊。

　　教師問孩子這些冰是誰給做的？是怎么做出來的？

　　2.教師引導(dǎo)孩子感知冰的特點(diǎn)。

　　(1)師：小朋友仔細(xì)看一看冰是什么顏色的？幼兒：沒有顏色、很亮……

　�。�2）師：剛才你們摸冰的.時(shí)候，有什么感覺？幼兒：涼涼的、很炸手。

　�。�3）孩子們，捏冰的時(shí)候怎樣？幼兒：很硬很硬、捏不動(dòng)…..

　�。�4）老師請(qǐng)小朋友將冰放在手心里，看看冰有哪些變化？手上的水又是怎樣來的。

　�。�5）并在手里會(huì)慢慢化成水，說一說還有什么方法化成水？

　　（6）請(qǐng)幼兒將自己的冰放在溫水盆里，觀察冰慢慢融化的過程。

　　3.教師演示制作冰花的方法，幼兒學(xué)習(xí)制作冰花。

　　（1）小朋友你們看老師做的冰花漂亮嗎？引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）教師問幼兒現(xiàn)在的冰和剛才你們玩的冰有什么不一樣？請(qǐng)幼兒說說不一樣在哪兒？

　�。�3）小朋友仔細(xì)觀察老師的冰花是用什么材料做出來的。你們想想做？

　�。�4）教師和幼兒共同制作冰花。

　　(5)教師和幼兒把做好的冰花放在室外，（因?yàn)橛變簣@沒有冰箱）待第二天欣賞冰花。

　　4、欣賞冰花。

　　第二天把冰花取出，掛在外面的一根繩子上，共同欣賞誰做的冰花最漂亮。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家在制作一個(gè)冰花。讓幼兒觀察冰花融化的現(xiàn)象；早晨的時(shí)候，觀察窗戶上的冰花。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　現(xiàn)在正是冬季最寒冷的時(shí)候，我利用冬天的特征，讓孩子們通過親身體驗(yàn)得知水遇冷會(huì)上凍結(jié)成冰，那冰遇到熱就會(huì)化成水這一科學(xué)道理。于是我精心設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)課。

　　小百科：冰是無色透明的固體，分子之間主要靠氫鍵作用，晶格結(jié)構(gòu)一般為六方體，但因應(yīng)不同壓力可以有其他晶格結(jié)構(gòu)。密度比水小。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動(dòng)物

　　2、蝴蝶會(huì)去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

　　2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問

　　2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

　　活動(dòng)過程：

　　1、口頭介紹："今天某某老師帶來一位新的'朋友，小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊，它有個(gè)很好聽的名字叫蝴蝶。"

　　2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。

　　師：蝴蝶飛到北京玩去咯。

　　3、中大班可以請(qǐng)有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個(gè)地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對(duì)事物的新鮮感與容后的興趣。

　　兒歌復(fù)制：蝴蝶飛呀

　　師：蝴蝶蝴蝶飛呀，

　　飛呀，飛呀，飛呀

　　飛去哪里玩呀？

　　幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，

　　飛呀，飛呀，飛呀

　　教學(xué)反思

　　由于班里孩子年齡小，對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差，對(duì)于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂。在活動(dòng)過程中，采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法�；顒�(dòng)的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行，游戲常規(guī)一定要提醒幼兒，會(huì)出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象，要妥善處理。

　　小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，并且用排刷均勻涂色，進(jìn)行印畫的技能。

　　2、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋，操作時(shí)保持桌面的整潔。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　利用雞蛋殼的碎片質(zhì)感來拼貼畫面，注意使畫面簡(jiǎn)潔，作品構(gòu)思巧妙，顏色自然搭配。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫好的各種圖案

　　教學(xué)過程：

　　一、出示一個(gè)熟的雞蛋，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，這個(gè)是什么呀？雞蛋是很有營(yíng)養(yǎng)的食物，我們把蛋吃完了以后，剩下了什么呢？

　　二、教幼兒了解蛋殼的作用。

　　提問：小朋友們吃了雞蛋剩下的蛋殼，你們把他怎么樣了呢？（讓幼兒自己說一說）

　　三、教幼兒學(xué)做蛋殼畫。

　　1、出示做好的蛋殼畫，讓幼兒欣賞，知道蛋殼出可能做成美麗的工藝品。

　　2、教師邊示范邊講解：

　　——出示畫有魚外型的'畫紙，先在魚中均勻的涂上膠水。

　　——將蛋殼一塊一塊的粘魚的畫上，壓平粘好。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　要求：

　　1、提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點(diǎn)且均勻。

　　2、要幼兒耐心、仔細(xì)的操作，小心蛋殼會(huì)刺到手。

　　3、保持活動(dòng)室的清潔與衛(wèi)生。

　　4、這個(gè)蛋殼印的畫和我們平時(shí)印的畫是不是一樣呢？（出示平時(shí)的印畫一張比較）

　　小結(jié)：蛋殼印的畫的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。

　　五、展示幼兒作品

　　1、幼兒交流。

　　2、小結(jié)：我們今天用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅漂亮的畫，生活中還有很多廢舊的像開心果殼、瓜子殼都可以裝飾，希望小朋友去收集，下次我們?cè)賮韲L試。

　　教學(xué)反思：

　　《綱要》中說到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活。蛋，就是孩子們非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。

　　在評(píng)價(jià)中，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受到了幫助別人的快樂，也感受到了成功的喜悅。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子等小動(dòng)物們跟隨媽媽學(xué)不同的本領(lǐng)。

　　2. 有表情的朗誦兒歌，并且能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)小動(dòng)物跟隨媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子，并且能夠進(jìn)行仿編、創(chuàng)編。

　　3.增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、教學(xué)資源光盤。

　　活動(dòng)過程

　　1.請(qǐng)幼兒扮演快樂的小動(dòng)物，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　請(qǐng)幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動(dòng)物們的動(dòng)作，感受它們有趣的樣子，并且引導(dǎo)幼兒說一說它們的本領(lǐng)。

　　2.一邊播放PPT，幼兒初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　3.簡(jiǎn)單回顧提問：

　　例如：小燕子學(xué)媽媽做了什么?

　　小鴨子學(xué)媽媽做了什么?

　　小青蛙學(xué)媽媽做了什么?

　　4.借助教學(xué)資源光盤，請(qǐng)幼兒有感情的朗誦兒歌，并且進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，產(chǎn)生愛媽媽的情感。

　　討論：(1).小動(dòng)物們學(xué)本領(lǐng)，心情是怎樣的?

　　(2)小動(dòng)物們學(xué)到本領(lǐng)之后，心情是怎樣的?

　　(3)我們可以用怎樣的動(dòng)作和聲音等來表現(xiàn)?

　　5.你知道還有哪些小動(dòng)物們，它們又有怎樣的本領(lǐng)呢?它們又是怎樣跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的?(進(jìn)行仿編、創(chuàng)編)

　　6.活動(dòng)延伸。

　　(1)夸夸我的好媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的`情感。

　　(2)請(qǐng)幼兒講一講自己的媽媽有什么本領(lǐng)。

　　(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

　　(4)引導(dǎo)幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案教案04-30

中班的教案04-06

(經(jīng)典)中班教案11-19

[精選]中班教案07-25

中班教案07-20

【精選】中班教案10-04

中班教案【經(jīng)典】10-30

（經(jīng)典）中班教案10-07

中班教案【精選】11-02

（精選）中班教案09-20