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大班教案

時間:2023-12-03 10:43:26 教案 我要投稿

(精)大班教案8篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精)大班教案8篇

大班教案 篇1

  活動主線:

  教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術特點。

  教學目的:

  通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

  教學難點:

  小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

  教學準備:

  1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

  作業(yè)要求:

  寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

  活動過程

  一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力

  二、教師小結 學生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧?梢赃M行隨意的.組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)

  四、調查反饋。

  1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

  關于對小食品( )的調查

  年 班

  所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道

  調 查 內(nèi) 容

  包裝上面有什么:4種以上

  通過包裝我知道里面是:

  外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。

  色彩搭配的作用:

  適合的年齡段 。

  哪些顏色再一起對比比較強烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。

  你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

大班教案 篇2

  活動目標

  1、認識折紙標記,能按照步驟折出作品。

  2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。

  3、體驗折約活動的樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  教學重點、難點

  認識折紙標記

  活動準備

  各種顏色正方形手工紙,各種船的模型。

  活動過程

  1、以游戲引入課堂主題(網(wǎng)魚)。

  2、提問:小魚的家在什么地方?

  想一想:還有誰的家在水上飄?

  3、出示教具,各種各樣的船,介紹各種船的作用和外形。

  4、讓幼兒選一種最簡單的、常見的雙斗船。

  5、教師示范折紙過程。

  6、讓幼兒跟著教師看一步學一步,直到整個船折好為止。

  7、教師鼓勵幼兒。

  8、體驗折紙成功的快樂。

  9、游戲

  小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚(打魚歌)

  教學反思

  幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動手能力,手工折紙—船,對他們來說難度不是很大,可以培養(yǎng)小朋友的動手能力和實踐能力;另一方面,小朋友由于年齡小,注意力集中時間很短,所以在教案設計中,我設計了游戲環(huán)節(jié)和歌曲,激發(fā)了小朋友的學習興趣。

  利用折紙可以粘貼到紙板上,可以進行幼兒添畫活動——畫波浪,進一步加深小朋友對折紙活動的濃厚興趣,以便以后在生活當中,利用廢舊的紙張來增加孩子對美的認識。

  如果再重新上這節(jié)課,我會加入比賽環(huán)節(jié),看誰折的快又好,用折出來的'小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲,拓展孩子的思維和想象空間,以及孩子創(chuàng)造的能力。

  小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風帆、發(fā)動機(如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組)等動力,牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動的交通運輸手段。

大班教案 篇3

  集體活動名稱:

  談話活動:怎樣過新年

  內(nèi)容和要求:

  1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

  2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

  3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  環(huán)境與材料:

  各種與新年有關的圖片或者物品

  過程與指導:

  1、談話導題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

  2、出示各種與新年有關的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

  3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。

  4、告訴小朋友,新年是一年的.新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應該怎樣做?

  5、教師小結:我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

  活動反思:

  本節(jié)課以“過新年”為主線,貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面,突出對歌曲《過新年》的學習,是一個綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學目標,并能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點,引導學生在快樂中、游戲中學會了歌曲。

大班教案 篇4

  內(nèi)容:區(qū)分交集、差集中的元素

  方法:嘗試法

  一、目標

  通過觀察粘貼活動,尋找兩個集合交集、差集中元素,依據(jù)特征進行嘗試擺放;發(fā)展幼兒多緯度的思維能力。

  二、準備

  《水果找家》、《圖形組合物》幻燈片個1張(NO.86-87),幼兒每人相同內(nèi)容練習紙2張(見練習冊NO.4-5),如圖(1)和圖(2)。

  三、過程

 。ㄒ唬┯^察

  1.出示《水果》幻燈片,引導幼兒思考:

 。1)兩個圈內(nèi)分別有什么?各有幾個?

 。2)左圈內(nèi)的水果么特征?(有葉子)

 。3)右圈內(nèi)的水果么特征?(有梗子)

 。4)兩圈相交部分中的水果么特征?(有葉子且有梗子)

  2.出示《圖形組合物》幻燈片,引導幼兒思考:

  (1)兩個圈內(nèi)分別有什么特征?各有一個?

 。2)左圈內(nèi)的東西有什么特征?(紅色)

 。3)右圈內(nèi)的東西有什么特征?(個數(shù)是5個)

 。4)兩圈相交部分中的東西有什么特征?(紅色且個數(shù)是5個)

 。ǘ﹨^(qū)分

  讓幼兒思考:依據(jù)特征,如把右邊的'水果或左邊的娃娃臉擺放到圈內(nèi),該分別放在哪里?

  個別幼兒口述位置和理由,如圖(1)中的桃子該放在左圈但不在右圈中,因為桃子有葉無梗;圖(2)中的圓臉娃娃該放在兩圈相交部分,因為她是紅色且組成的圓形個數(shù)是5個。

  (三)粘貼

  幼兒在練習紙上將左(右)邊的各圖示物一一撕下,分別粘貼在兩個圈中的相對位置。

 。ń處熝不刂笇,幫助幼兒正確粘貼)

  四、建議

 。ㄒ唬┍净顒釉O計內(nèi)容亦可分兩次進行。

 。ǘ┮嗫捎脤嵨锊牧显诩蠑[放圈中進行分類擺放,見《兒童數(shù)形寶盒》說明圖29。觀察記錄與評估。

大班教案 篇5

  活動背景:

  鎖是幼兒經(jīng)?吹降模容^熟悉的事物。隨著科學技術的發(fā)展,鎖的品種越來越多,用途也越來越來廣泛。隨著年齡的增長,大班幼兒的動手動腦能力逐步發(fā)展,對新事物的好奇心、探索欲望越來越強烈,因此引導幼兒對各種鎖加以探索、認識,既可豐富他們的知識,開闊眼界,又可增強其安全意識,所以我嘗試設計了這次科學活動。

  活動目標:

  1、 通過親自動手摸摸、開開、玩玩,初步了解鎖的結構、特性和用途。

  2、 知道鎖與人們生活的關系,懂得要愛護鎖、保管好鑰匙。

  3、 有探索、創(chuàng)造的欲望。

  4、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、 活動前,教師帶領幼兒參觀一些用鎖的地方,初步了解各種鎖的用途。

  2、 收集各種常用鎖(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。鎖的品種有掛鎖、自行車鎖、抽屜鎖、球形門鎖、雙保險門鎖、鏈條鎖等。

  3、 錄象帶《新穎的鎖》。

  4、 鎖的基本結構示意圖一張:“鎖寶寶”圖片一張。

  活動過程:

 。ㄒ唬⒔榻B小客人“鎖寶寶”,引起幼兒活動興趣。

  1、師:今天請來了一位小客人,你們看是誰?(師以鎖的口吻說話)大家好,我是鎖寶寶,今天我?guī)砹嗽S多小伙伴到這里來和大家做游戲,你們歡迎嗎?……鎖寶寶的朋友在哪里呢?我們一起去找一找。

  2、師帶幼兒進入活動區(qū)域。

 。ǘ⑻剿骰顒右唬毫私飧鞣N鎖的用途。

  1、 師:請小朋友找一個你認識的鎖寶寶做游戲,然后請你告訴大家你玩的是什么樣子的鎖,在哪里見過。

  2、 幼兒分散活動后集中討論。

  3、 師:鎖的用處可真多,可以用來鎖門、鎖車、絲哦鑰匙……那人們?yōu)槭裁匆面i呢?

  4、 師:現(xiàn)在我們知道了,門上裝了鎖小偷就不能進去偷東西了,裝了鎖的抽屜沒有鑰匙的人是大不開的,裝了鎖的自行車、汽車就安全了。

  (三)、探索活動二:初步了解鎖的基本構造。

  1、師:鎖寶寶的本領真大,你們知道嗎?它身上還藏著許多秘密呢?想知道嗎?那就請大家再和鎖寶寶玩玩,仔細地看看、摸摸、開開、關關,把你的新發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  2、幼兒自由選擇喜歡的鎖進行探索、討論。

  3、集中討論后,師根據(jù)幼兒的回答,結合鎖的示意圖。引導幼兒認識鎖身、鎖舌、鑰匙孔。

  4、師:你們誰會打開這把鎖的?

  5、師示范講解幾種鎖的打開方法,讓幼兒懂得開鎖時需要轉動鑰匙,關鎖時有的需要鑰匙,有的不需要。

 。ㄋ模、探索活動三:一把鑰匙開一把鎖。

  1、師:請小朋友想一想,換一把鑰匙能打開同一把鎖嗎?

  2、師:有的小朋友說能打開,有的小朋友說不能打開,這樣吧,我們現(xiàn)在來玩一個換鑰匙的游戲,請你用自己的鑰匙去打開旁邊小朋友的鎖,看看能不能打開。

  3、幼兒動手操作。

  4、師:現(xiàn)在我們知道了每把鎖里的秘密不一樣,所以一把鑰匙只能開一把鎖。

  5、師:一把鑰匙只能開一把鎖,看來我們的鑰匙千萬不能弄丟。大家想一想,如果你把鑰匙弄丟了會怎樣?

  (五)、邊看錄像《新穎的鎖》,邊敘述:

  1、師:剛才我們認識了一些常見的鎖,你們知道吧,現(xiàn)在科學家們還發(fā)明了許多更先進的鎖,我們一起來看看。

  2、師:這種鎖叫磁卡鎖,磁卡就是開門的鑰匙。進門之前,只要把磁卡插進插孔內(nèi),門就打開了,非常方便。這是密碼鎖,一般裝在保險箱上,第一次使用時,要將幾個數(shù)字設定下來,這幾個數(shù)字就是密碼,只有記住密碼才能打開鎖。這是電子防盜鎖,它是安裝在居住樓的大門上,客人進門前,須按一下主人家的`門牌號,通過對講機,主人就知道客人來了,按一下電話旁的按鈕,下面的大門就打開了。這是聲控鎖,非常有趣,主人對著聲控器講一句話,門就打開了,這個聲控器只對主人的聲音產(chǎn)生反應。

  3、師:科學家這么能干,發(fā)明了那么多新穎的鎖,你們想不想發(fā)明更方便更先進的鎖呢?請大家回去后動腦想一想、畫一畫,以后來告訴大家,

  活動延伸:

  1、在科學區(qū)中進行鎖展,引導幼兒繼續(xù)擺弄、探索、發(fā)現(xiàn)鎖的新秘密,學習各種常見鎖的開關方法。

  2、開展“我是小小發(fā)明家”的談話活動,請幼兒介紹自己發(fā)明的新鎖。

  活動反思:

  在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

大班教案 篇6

  教學內(nèi)容

  聽:《變媽媽》

  唱:《小孩不小歌》

  教學目標

  1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》,體驗歌曲自豪、自信的情緒。

  2、欣賞歌曲《變媽媽》,獲得天真活潑、有趣的情緒體驗,懂得體諒媽媽,關心媽媽。

  3、關注生活中的聲音,能根據(jù)聲音來編簡單的故事;知道音樂可以表達豐富的情感。

  教學重點

  1、唱出歌曲自豪的情緒

  2、將聲音音樂化、節(jié)奏化編成故事

  教學難點

  1、附點四分音符時值唱足“XX”

  2、小組合作表演

  教學過程

  一、導入

  師播放事先錄制好的一段聲音,生根據(jù)這段聲音編故事

  如:小鬧鐘的鬧鈴聲

  開水龍頭水“嘩嘩”流的聲音;倒水刷牙的`聲音;打開煤氣灶的聲音;開門、關門的聲音;發(fā)動摩托車的聲音

  小朋友,你剛才聽到了哪些聲音?你能用這些聲音編個故事嗎?

 。ㄉ呵宄浚◆[鐘響了,媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯,吃完早飯,媽媽開門走出家門,騎上摩托車上班去了)

  二、新授歌曲《小孩不小歌》

  1、導語:

  小朋友個個都能干,洗衣、掃地樣樣行,誰說小孩?

  2、師向同學們展示一些小朋友的優(yōu)秀作品:字畫、樂器演奏錄音、獨立做事的生活畫面,與歌曲產(chǎn)生共鳴。

  3、聽范唱《小孩不小歌》。

  思考:這首歌曲的演唱順序是怎樣的?(初步了解反復記號的意思)

  4、這首歌曲情緒怎樣?(生:自豪地)

  5、用自豪的語氣讀一讀這首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌,初步熟悉歌詞。

  6、跟師的鋼琴模唱歌詞。并解決難點部分“5 3︳21︳”附點音符時值唱足。

  7、在熟練的基礎上,指導學生有感情的演唱。

  如:“嗨”字要唱得神氣、有力。還可以配合動作表演。

  三、欣賞歌曲《變媽媽》

  1、導入:生活中,如果你和媽媽換了一個角色,你最想做什么?(學生自由說)

  2、初聽歌曲。

  問:歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的?

  3、再聽歌曲。說說歌曲給你有什么感受?(活潑、有趣的)

  4、聽熟后模仿角色表演。

  四、小結、下課。

  這節(jié)課同學的表現(xiàn)很好,仿佛一個個都長成大人,老師希望同學們課后回到家也一樣的像大孩子,為家人做一些力所能及的事情。今天我們又學習了關于這類的歌曲,我相信,同學們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒,讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。(大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課)

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、了解五官的重要性。

  2、能大膽表述、辯論。

  3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  五官圖片、音樂《身體音階歌》

  活動過程:

  1、游戲-你說我猜師:小朋友們,今天我們來玩兒個游戲-你說我猜,請一個小朋友上來背對圖片,小朋友來形容一下圖片上是什么,但是,不能把名稱說出來。(依次出示五官圖片,幼兒進行游戲)

  2、辯論-五官爭功師:剛才我們猜的是我們?nèi)松砩系奈骞,這五官不知道怎么回事突然吵起來了,它們都覺得自己很厲害,都覺得自己很重要,于是呢,它們準備來一場辯論賽,現(xiàn)在請你們來選一選,覺得誰重要一點。

  3、師小結-五官的'重要每個器官都有它存在的作用,少了任何一起器官都不行,看來,我們的五官都得好好合作,而且還要保護我們的五官。

  4、韻律--《身體音階歌》

大班教案 篇8

  一、目標

  1.引導兒童了解一些生活中基本的天氣情況,并能學寫有關漢字。

  2.激發(fā)兒童關心周圍事物的情感。

  二、準備

  1.有關圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

  2.多媒體教學用具。

  3.頭飾、木偶。

  三、過程

  (一)引發(fā)興趣

  用木偶引起兒童興趣,并引出活動主題。

  (二)分組活動

  1.聽——小動物是怎樣預報天氣的

  2.說——小動物天氣預報員

  3.讀——圖書《下雨的時候》

  4.寫——看圖寫字或看字畫圖

  5.美工——制作天氣預報角

  6.字詞聯(lián)想——有關特殊天氣的用具教師巡回觀察兒童玩的情況,重點指導“聽”。要求兒童仔細地聽小動物是怎樣預報天氣的。

  (三)分享交流

  1.激發(fā)兒童表達的'愿望:木偶小貓說“喵、喵,小朋友快來和我說說心里話!”

  2.重點講評:“你聽到有哪些小動物?這些小動物是怎樣預報天氣預報的?”

  四、提示與建議

  教師可根據(jù)本班兒童實際情況選擇重點指導內(nèi)容或隨機進行調整。

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