大班教案[精選4篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　一、目標(biāo)

　　1、在情景活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知漢字“床、櫥、柜、桌、椅”。

　　2、啟發(fā)幼兒初步發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律，知道有“木”偏旁的字很多都與木有關(guān)。

　　3、培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣，提高認(rèn)讀能力。

　　二、準(zhǔn)備

　　各種實(shí)物小家具、“床、櫥、柜、桌、椅”的字卡

　　三、過程

　　(一)幼兒感知“床、櫥、柜、桌、椅”

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀小熊的家，看看它家有哪些家具?

　　2、出示字卡，讓幼兒看一會(huì)兒，猜猜是什么字?(這些字都與家具有關(guān))

　　3、幼兒認(rèn)讀，教師把字和家具一一對(duì)應(yīng)。

　　4、請(qǐng)小朋友幫小熊移動(dòng)家具，教師打亂字卡，請(qǐng)小朋友將字和家具一一對(duì)應(yīng)。(幼兒操作)

　　(二)初步發(fā)現(xiàn)“床、櫥、柜、桌、椅”的規(guī)律

　　1、幼兒觀察：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這些字有一個(gè)共同的小秘密，誰能找出來?(都有一個(gè)木字)

　　2、幼兒回答后，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來，找出“木”字在哪里?(里面、旁邊、下面)

　　3、為什么這些字都帶有一個(gè)“木”字。(這些家具都是木頭制作的，與木有關(guān)，所以它們的名字上都有一個(gè)“木”字)。

　　(三)理解“木”字

　　1、木是從哪里來的'?(出示字卡及木頭的圖片)

　　2、出示“樹”字，樹里有沒有藏“木”字?(因?yàn)槟绢^是從樹上砍下來的。)

　　(四)遷移運(yùn)用

　　1、幼兒說說有“木”字的漢字。

　　2、引導(dǎo)幼兒想出各種樹名，幼兒說一個(gè)，教師在黑板上寫一個(gè)，然后看看“木”字在哪里?(桃樹、李樹、蘋果樹、檸檬樹、梨樹、柿子樹、梧桐樹、松樹、柏樹……)

大班教案 篇2

　　教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在欣賞詩(shī)歌的前提下，初步體驗(yàn)詩(shī)歌中綠色和灰色所代表的意義。

　　2.在理解故事內(nèi)容情況下，體驗(yàn)詩(shī)歌情感，懂得同伴之間友愛之情。

　　3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌的格式并能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。

　　4.在感知詩(shī)歌故事內(nèi)容下，明白綠色環(huán)境對(duì)人的重要性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師自制多媒體課件

　　2.舒緩的輕音樂磁帶

　　3.掛圖和小動(dòng)物頭飾

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，激發(fā)幼兒視聽興趣。

　　小朋友今天我們要去一個(gè)神奇的王國(guó)，那里住了一群小動(dòng)物有紅尾巴的貓咪，藍(lán)耳朵的小兔還有很多不同顏色的小動(dòng)物，今天動(dòng)物王國(guó)開運(yùn)動(dòng)會(huì)，三只小兔遲到了我們看看他們會(huì)在路上遇到什么呢？

　�。ǔ鍪緢D片綠色的和灰色的掛圖讓幼兒自己觀察）

　　（二）引入主題，欣賞敘事詩(shī)歌

　　1、整體欣賞詩(shī)歌設(shè)置疑問

　　(1)詩(shī)歌里都有誰呢？

　　(2)他們?cè)谀膬耗�？發(fā)生了什么事情呢？

　　2、分段欣賞

　　(1）“小朋友你覺得這兒的環(huán)境怎么樣，心里有什么感覺？”（第一段）

　�。�2）讓兒童感受狐貍的狡猾，小鳥的善良。（第二段）

　�。�3）讓兒童體驗(yàn)小兔的`機(jī)智、聰明（第三、四段）

　�。�4）讓兒童體驗(yàn)狐貍的失望

　　（三）表演詩(shī)歌，加深理解，進(jìn)一步體驗(yàn)情感

　　1、整體欣賞詩(shī)歌（大屏幕）

　　小朋友我們?cè)诓脊萨B叫聲中再次欣賞詩(shī)歌，如果你們喜歡請(qǐng)輕輕跟讀。

　　2、表達(dá)讀詩(shī)時(shí)的感情

　　你最喜歡的是那種小動(dòng)物？

　　它是什么顏色的？

　　你喜歡詩(shī)中那種顏色？

　　生活中請(qǐng)小朋友說出什么東西是哪種顏色？

　　3、分組

　　(四)遷移活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)幼兒說說自己身邊的環(huán)境（大屏幕）

　　1.我們看到圖片上的草地和森林是什么感覺它們美嗎?你喜歡美好的環(huán)境嗎？

　　2.我們看到被毀壞的森林和草地是什么感覺？你喜歡這樣的地方嗎？

　　3.如果我們要開始保護(hù)環(huán)境應(yīng)該怎么做？

　　2、小結(jié)

　　保護(hù)環(huán)境從身邊做起從小事做起。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動(dòng)作。

　　根據(jù)教師的語言指令，進(jìn)行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動(dòng)作。

　　在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時(shí)碰撞。

　　初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一把小椅子。準(zhǔn)備活動(dòng)照鏡子。

　　音樂磁帶《誰是小熊》

　　活動(dòng)過程：

　　1、安排幼兒兩兩對(duì)應(yīng)站立玩照鏡子游戲。其中一人先做動(dòng)作，另一人模仿做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒變換各種動(dòng)作。

　　2、練習(xí)雙腳并攏向下跳。幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動(dòng)作。幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

　　教師發(fā)：?jiǎn)文_飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

　　教師發(fā)：飛機(jī)迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

　　教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

　　教師發(fā)：飛機(jī)降落。幼兒站在自己的椅子上。

　　游戲可以反復(fù)進(jìn)行兩次。

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲3~4次。

　　放松活動(dòng)：

　　誰是小熊。

　　椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)采用主題模擬情境教學(xué)，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進(jìn)行預(yù)演會(huì)"出洋相"，其實(shí)只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的'空間，他們就會(huì)將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機(jī)的破損會(huì)影響投擲的效果，其實(shí)擔(dān)心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動(dòng)作，紙飛機(jī)的飛行高度和遠(yuǎn)度不同。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒手腦并用，身心真正"活動(dòng)"了起來。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道唐裝是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。

　　2、從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的獨(dú)特之美。

　　3、弘揚(yáng)民族文化，強(qiáng)化愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、唐裝服飾若干、部分幼兒穿上唐裝；

　　2、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

　　活動(dòng)過程：

　�。�、觀看“唐裝”服飾展，引起幼兒興趣。

　　今天有服飾秀，那里有好多好多漂亮的衣服，讓我們趕緊去看看吧。

　�。�、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。

　　提問：你最喜歡哪件衣服？為什么？

　　這些衣服和我們平時(shí)看到的衣服一樣嗎？

　　這些衣服的名字叫什么?

　　教師小結(jié)：這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的`，他們有一個(gè)共同的名字叫唐裝。

　�。�、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝

　�。ǎ保�從色彩上欣賞：

　　提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主）

　　我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、熱鬧……）

　　教師小結(jié)：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。

　　黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。

　�。ǎ玻�從圖案上欣賞：

　　播放唐裝圖案多媒體課件。

　　提問：唐裝上的圖案都是一樣的嗎？

　　它們都是些什么樣的圖案？

　　教師小結(jié)：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號(hào)

　�。ǎ常�從盤花扣上欣賞：

　　播放盤花扣圖案多媒體課件。

　　提問：這些扣子像什么呀？和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？

　　教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

　　４、展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點(diǎn)。

　　教師：今天有的小朋友也穿來了自己漂亮的唐裝，我們請(qǐng)她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？

　　教師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗�代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧？

　�。�、在“服裝展示”中結(jié)束課程。

　　活動(dòng)反思：

　　整節(jié)課既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。充分體現(xiàn)了以幼兒為主、教師為導(dǎo)的教育理念。幼兒說得多看得多，想得多動(dòng)得多。為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 一個(gè)成功的幼兒教育活動(dòng)，是讓幼兒在活動(dòng)過程中享受到美感和愉悅。因此，我認(rèn)為這次活動(dòng)達(dá)到教育大綱所規(guī)定的要求。不足的是整個(gè)活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。

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