- 大班教案 推薦度:
- 《拜年》大班教案 推薦度:
- 《動物》大班教案 推薦度:
- 最新大班教案 推薦度:
- 白露大班教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
大班教案匯總(4篇)
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
設(shè)計背景
在進行數(shù)學(xué)教育時,進行分類、排序、對立等學(xué)習(xí),有助發(fā)展幼兒的思維。分類是把具有相同特征的物體進行分組。幼兒可以學(xué)習(xí)按物體的某一個(或兩個)外部特征(顏色、形狀、大小)進行分類,按物體的特征進行多角度分類及按物體內(nèi)在的包含關(guān)系進行層次分類。分類、排序和對應(yīng)這三項活動可以為幼兒進一步學(xué)習(xí)數(shù)的概念打基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)
1、能從多個角度來分類,嘗試自己說出分類的標(biāo)準(zhǔn),在同一分類標(biāo)準(zhǔn)下能將物品分完。
2、積極地參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
重點難點
1.引導(dǎo)幼兒觀察,找出物體的某種特征,并進行多角度分類。
2.讓幼兒明白自己在選擇了一項分類特征時,要始終按同一標(biāo)準(zhǔn)進行。
活動準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備:“分類娃娃”。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:“分類娃娃”、水果圖片、扣子、彩色積木、彩筆若干。
3、《操作冊》。
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
1.預(yù)備活動。
師生互相問候。
游戲:五只猴子蕩秋千。幼兒一邊念兒歌,一邊做相應(yīng)的動作。
2.集體活動。
創(chuàng)設(shè)情境:十個娃娃來做客,他們各有特色,如何分類想一想,找出相同的放一起。
、僬堄變翰僮鲗W(xué)具“分類娃娃”,說說自己分類的方法,如按性別分,按衣服樣式分,按動作分等,鼓勵幼兒從多角度進行分類,發(fā)展幼兒擴散性思維。
、谡堄變悍_《操作冊》,看圖提問:圖上有幾只雞寶寶?。再請幼兒把這些小雞分成兩部分,試試有哪些不同的分法,如按類型分,出殼的雞寶寶有9只,未出殼的雞寶寶有6只等。
3.分組活動。
第一組:分“水果”。將圖片中的水果按顏色、大小、有葉無葉、單個或成串等不同特征分類,并動手?jǐn)[一擺。
第二組:分積木。先將積木按大小、顏色、形狀等不同特征進行分類,再用彩筆在記錄紙上記錄,并思考:是積木多,還是紅色積木多?
第三組:分扣子。將盤中的.扣子分成兩類,說說有哪些不同的分法,如按大小形狀、顏色、材料、有眼無眼進行分類等。
4.交流小結(jié),收拾學(xué)具。
請幾名幼兒講講自己在活動中的分類方法,教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。
教學(xué)反思
教學(xué)活動還可以延伸:
1.在區(qū)角活動中,對玩具、文具等進行多角度分類。
2.利用日常活動中的排隊游戲,練習(xí)分類。
3.對于能力強的幼兒,可在分組活動過程中滲透物體的包含關(guān)系,例如分組活動中第二組,當(dāng)幼兒將積木按顏色、大小、形狀進行分類后,可請幼兒點數(shù)分類后的積木數(shù)量和積木總數(shù),說說是紅積木多還是積木多,是圓形積木多還是積木多等。
4.家長和幼兒一起完成《操作冊》。
大班教案 篇2
一.教學(xué)內(nèi)容簡述
人民音樂出版社義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)教科書小學(xué)四年級上冊歌曲《小螺號》。
二.教學(xué)設(shè)想
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂,在親身參與音樂活動的過程中感受音樂,喜歡音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,為終身學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價值觀
1.通過表演《小螺號》,感受音樂對“水上的歌”主題的描繪,體驗音樂與自然的交融關(guān)系。
2.通過歌曲動作的編創(chuàng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
。ǘ┻^程與方法
1.引導(dǎo)學(xué)生在充分聆歌曲范唱的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
。ㄈ┲R與技能
1.學(xué)習(xí)用上滑音、波音等裝飾音演唱《小螺號》,使歌聲更具有活力,更動聽。
2.通過課堂藝術(shù)實踐,加深學(xué)生對歌曲的理解,并進一步掌握豎笛與部分打擊樂器的演奏方法。
教學(xué)重點:有感情地表演歌曲。
教學(xué)難點:學(xué)習(xí)歌曲伴奏聲部。
教學(xué)資源準(zhǔn)備:電子琴、錄音機、豎笛、打擊樂器、教學(xué)掛圖
三.教學(xué)流程
(一)情境創(chuàng)設(shè):
1.同學(xué)們,你們有沒有到海邊玩耍過呀。]有)那你們想不想去呀。ㄏ耄┖茫〗裉,老師就帶你們?nèi)ズ_吙匆豢。(出示教學(xué)掛圖)同學(xué)們,你們都看見什么了?(大海、海灘、海螺、海鷗、魚船、小朋友在吹螺號)海螺可以用來做什么?(做小螺號)同學(xué)們,今天我們就來學(xué)習(xí)一首優(yōu)美歡快的歌曲《小螺號》。
2.板書課題。
。ǘ﹥(nèi)容研討
1.欣賞歌曲
。1)請大家先來欣賞一遍歌曲錄音范唱,了解歌曲的內(nèi)容與情緒。
。2)請大家再來欣賞一遍歌曲錄音范唱,同學(xué)們可以跟著音樂輕輕哼唱。
(3)小結(jié):同學(xué)們唱得真不錯!
2.朗讀歌詞。
。1)誰能給大家有感情地朗讀一遍歌詞?
。ㄖ该懈星榈乩首x歌詞)
。2)請同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏來朗讀一遍歌詞。
。▽W(xué)生隨老師有感情地朗讀歌詞。)
(3)小結(jié):同學(xué)們朗讀得很好,很有節(jié)奏感。
3.學(xué)習(xí)曲調(diào)。
(1)請同學(xué)們聽老師給你們范唱一遍曲調(diào)。
。2)讓我們一起用“啦”來模唱一遍歌曲。
。ń處煆椙,學(xué)生跟琴模唱歌曲)
(3)我們來視唱一遍歌曲的曲調(diào)。
。4)咱們用豎笛來演奏歌曲,請大家先自由練習(xí)一遍,然后再齊奏。
4.學(xué)唱歌詞
。1)同學(xué)們演奏的真好,這么優(yōu)美的旋律我們把歌詞加上去唱好不好?
。ń處煆椙,學(xué)生隨琴填唱歌詞)
。2)講解波音、上滑音、并要求學(xué)生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置,將其涂上顏色并唱一唱。
。3)隨伴奏帶唱歌詞
5.學(xué)習(xí)伴奏。
。1)教師示范用雙響筒為歌曲伴奏。
。2)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏。
6.歌曲表演
同學(xué)們,現(xiàn)在我們來舉行一個音樂會,要求同學(xué)們用不同的形式來表演《小螺號》這首歌,比如:獨唱、齊唱,用樂器來演奏或者用蹈舞動作來表現(xiàn)等。同學(xué)們!你們有信心開好這個音樂會嗎?(有)
。1)卡拉OK比賽。要求節(jié)奏,音高要準(zhǔn)確,咬字吐詞要清晰,而且要有豐富的表情。
(2)豎笛二重奏。要求一個同學(xué)吹奏主旋律,另一個同學(xué)吹伴奏聲部。
。3)舞蹈動作編創(chuàng)。
、偃w起立,隨著《小螺號》的音樂一起跳舞。
②請?zhí)煤玫耐瑢W(xué)出來表演。
、坌〗M討論為歌曲編創(chuàng)動作。
、芨鹘M在班內(nèi)展示編創(chuàng)的動作。
、菰u出優(yōu)勝組。
。ㄈ⿲嵭гu價
這節(jié)課,我們主要學(xué)習(xí)了歌曲《小螺號》,同學(xué)們表現(xiàn)得非常好,大家的積極性高,主動性強,進步很快,都能夠做到有感情地表演歌曲,收到了預(yù)期的教學(xué)效果。
四.教學(xué)反思
反思這節(jié)課的教學(xué),我認(rèn)為成功的'關(guān)鍵在于整個教學(xué)過程將學(xué)生從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來,給學(xué)生以最大的空間感受、體驗、想像、表現(xiàn)的機會,從而能夠充分展示才華、挖掘潛力、釋放情感、體驗成功。
一.關(guān)注學(xué)生及其情感
本節(jié)課的教學(xué),我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了平等和諧的教學(xué)氛圍,關(guān)注學(xué)生的情感,從談話中,表揚中,活動中,充分讓學(xué)生說、玩、唱、跳、
想像和創(chuàng)造,孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂,感受到音樂的魅力和成功的喜悅。同時,我也注重了學(xué)生的發(fā)展,充分相信學(xué)生的能力,讓每個學(xué)生都主動參與到教學(xué)活動中來。
二.充分感受和表現(xiàn)
著名教育家蘇霍姆林斯基說過:對美的感知和理解,是審美教育的核心,是審美教育的要點。本課教學(xué)把感知放在了重要的位置。聽,是感知與理解音樂的前提條件,也是藝術(shù)實踐最重要的過程,因而要從聽入手,讓學(xué)生感受音樂的情緒,熟悉音樂的旋律,再引導(dǎo)學(xué)生從歌詞中感受歌曲的情感,最后通過學(xué)生的感知,引導(dǎo)學(xué)生從唱、跳、伴奏和創(chuàng)造等方面來表現(xiàn)音樂的美。
但是本節(jié)課中也有不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的方式還可以更靈活多樣,以更大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。
2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。
3.知道在運動過程中既要保護自己,也要避免傷害別的小朋友。
4.加強幼兒的安全意識。
5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動的圖片。
教師出示掛圖進行提問:(1)仔細看看,圖上的小朋友在做什么?(2)為什么要做準(zhǔn)備活動呢?
2.引導(dǎo)幼兒討論運動需要哪些注意事項,重點引導(dǎo)幼兒討論運動后要做放松運動。
3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,重點觀察發(fā)生的'事情。
4.引導(dǎo)幼兒討論在各項運動中應(yīng)該注意的事項,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
大班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、進一步理解《龜兔賽跑》故事,懂得堅持到底,不能驕傲的道理。
2、感受京腔京韻的味道,樂于學(xué)唱京歌《龜兔賽跑》。
3、積極和老師小朋友一起創(chuàng)編動作,體驗表演的樂趣。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
【活動準(zhǔn)備】
1、故事掛圖(四幅)
2、音樂磁帶
3、小鼓、鼓錘
4、制作頭飾的材料
【活動過程】
1、提問,引發(fā)幼兒回憶,引出課題。
師:小朋友聽過《龜兔賽跑》的故事嗎?里面有兩個可愛的小動物,你覺得誰更值得我們學(xué)習(xí)?
2、觀看掛圖,請幼兒講述。
請幼兒觀看掛圖,并逐一講述圖畫里的內(nèi)容,最后教師小結(jié)。
3、教師范唱歌曲《龜兔賽跑》,讓幼兒感受京歌唱腔的不同。
師:小朋友是否聽出這首歌的曲調(diào)有什么不同?像中國的哪種戲曲?
4、幼兒分多種形式練習(xí)演唱,逐漸熟悉掌握歌詞。
5、幼兒和老師一起創(chuàng)編動作,積極體會表演的樂趣。
師:小朋友和老師一起給這首京歌編出動作,大家來玩角色游戲表演。
【活動延伸】
1、制作《龜兔賽跑》頭飾,繼續(xù)玩音樂角色游戲。
2、繪制《龜兔賽跑》意愿畫,將作品張貼在繪畫區(qū)。
附歌詞:
森林里,真熱鬧,兔子和烏龜來賽跑。
兔子在前,跑得快,烏龜在后面慢慢爬。
兔子想,烏龜爬的.慢,讓我來好好睡一覺。
烏龜不停的往前爬,一步一步超過了它。
小動物,看見了,都為烏龜喊加油,加油!加油!耶!
教學(xué)反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。
【大班教案】相關(guān)文章:
《大班教案》大班教案05-13
大班區(qū)域活動教案_大班教案06-20
大班安全教案范文大班《安全》教案04-20
大班教案06-08
大班的教案06-11
(精選)大班教案08-29
大班教案(精選)11-16
大班教案[精選]10-08
大班教案[經(jīng)典]10-08
(經(jīng)典)大班教案10-06