運(yùn)動(dòng)的快慢教案優(yōu)秀

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的運(yùn)動(dòng)的快慢教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

　　一、引入新課

　　在實(shí)際生活中，物體運(yùn)動(dòng)的快慢是人們關(guān)心的問題。如：在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑比賽中，人們最關(guān)心的是誰得冠軍；人們外出旅行時(shí)，總是希望選擇便捷的交通工具盡快到達(dá)目的地；軍事上總是希望導(dǎo)彈、作戰(zhàn)飛機(jī)能夠飛得快些。

　　問題：如何描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢？

　　二、速度

　　1、比較物體快慢的兩種方法。

　�。�1）在游泳比賽中，觀眾和裁判比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢的方法是不同的。

　　問題：請(qǐng)同學(xué)們說說看，觀眾用什么方法比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢？裁判用什么方法比較運(yùn)動(dòng)員游得快慢？

　　學(xué)生交流討論后回答。

　�。ㄓ^眾的方法是：比賽中看誰游在最前面；裁判的方法是看誰先到達(dá)終點(diǎn)，用的時(shí)間短。）

　　歸納：觀眾的方法實(shí)際上是：在相同時(shí)間內(nèi)看物體運(yùn)動(dòng)路程的長(zhǎng)短來比較快慢；裁判的方法實(shí)際上是：物體運(yùn)動(dòng)路程相同，看運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短比較快慢。

　　（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：比較紙片下落的快慢。體驗(yàn)兩種比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。

　　取兩張16開紙，其中一張對(duì)折一次，另一張對(duì)折兩次，為了使紙片平穩(wěn)下落，可將紙片的兩端向上疊起一部分，讓它們從同一高度同時(shí)釋放。

　�。ú乱徊拢�：哪一張紙片下落的較快？

　�。ㄔ囈辉嚕�：結(jié)果與你的猜測(cè)一致嗎？

　　（議一議）：怎樣比較紙片運(yùn)動(dòng)的快慢？還有其他比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法嗎？

　�。�3）再舉例讓學(xué)生討論：一位同學(xué)百米跑用了12s，而一萬米跑世界冠軍的成績(jī)大約是28min，怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢？

　　啟發(fā)：有兩個(gè)小球各自的運(yùn)動(dòng)的快慢都不變，其中一個(gè)小球沿直線運(yùn)動(dòng)30m，用了1min;另一個(gè)小球沿直線運(yùn)動(dòng)40m用了50s。圖11-2-1是兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)在某一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況。兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、通過的路程都不相等，由圖11-2-1，你能否判斷哪一球運(yùn)動(dòng)得更快？

　　（由圖可以看出在每1s的時(shí)間內(nèi)，率二個(gè)小球通過的路程長(zhǎng)，可以確定第二個(gè)小球運(yùn)動(dòng)更快。）

　　學(xué)生受到啟發(fā)：在運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、通過的路程都不相等情況下，每一個(gè)相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程長(zhǎng)的物體運(yùn)動(dòng)得快。這樣就將問題轉(zhuǎn)化為在時(shí)間相等的情況下進(jìn)行比較。

　　2、在物理學(xué)中物體運(yùn)動(dòng)快慢的描述

　　以人們比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的實(shí)踐為基礎(chǔ)，在物理學(xué)中用速度表示物體運(yùn)動(dòng)快慢，在相同的時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過的時(shí)間越長(zhǎng)，它的速度就越快；物體經(jīng)過相同的路程，所花的時(shí)間越短，速度越快。由前面的計(jì)算知道，速度等于運(yùn)動(dòng)物體單位時(shí)間內(nèi)通過的路程，可用公式:v=s/t表示。

　　介紹公式中符號(hào)的意義和單位：

　　s——路程——米(m) t——時(shí)間——秒(s) v——速度——米每秒(m/s或m.s-1)

　　在國(guó)際單位制中，速度的單位是米每秒，在交通運(yùn)輸中還常用千米每小時(shí)做單位，符號(hào)是km/h或km.h-1。 1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s=0.28m/s

　　3、閱讀課文第23頁中所給出的一些物體的速度值，了解一些物體運(yùn)動(dòng)的速度（說明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)必須具備的速度，也叫環(huán)繞速度。）

　　4、速度計(jì)算

　�。�1）學(xué)生閱讀課文第23頁例題，理解題意，根據(jù)速度公式計(jì)算運(yùn)動(dòng)員和摩托車速度。

　�。�2）學(xué)生閱讀課文第24頁例題，分析題意：北京到上海的鐵路線長(zhǎng)度和火車運(yùn)營(yíng)速度求火車從北京到上海運(yùn)行時(shí)間，可以用公式v=s/t求解，將公式v=s/t變形得到t=s/v，將數(shù)據(jù)代入求解。

　　三、頻閃攝影——研究物體運(yùn)動(dòng)的方法

　　四、勻速直線運(yùn)動(dòng)

　　1、讓學(xué)生自己閱讀課文第25頁的內(nèi)容：

　�。�1）物體怎樣的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)？

　�。�2）物體怎樣的運(yùn)動(dòng)叫做變速運(yùn)動(dòng)？

　�。�3）怎樣粗略地描述物體的變速運(yùn)動(dòng)？

　�。ㄎ矬w沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)其速度應(yīng)該是一個(gè)定值，與路程的大小和時(shí)間的長(zhǎng)短無關(guān)，所以不能將v=s/t理解為v與s成正比，與t成反比。）

　　2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：

　　變速運(yùn)動(dòng)可以用v=s/t來計(jì)算，s是物體通過的某一段路程，t是物體通過這一段路程所用的時(shí)間，求出的v就是物體通過這一段路程的平均速度。

　　3、計(jì)算生活中的平均速度

　�。�1）學(xué)生嘗試說明列車時(shí)刻表。

　　（2）根據(jù)列車時(shí)刻表查詢從襄樊到丹江的行程、運(yùn)行時(shí)間。計(jì)算列車從襄樊到丹江運(yùn)行的平均速度。

　�。�3）查列車時(shí)刻表計(jì)算列車從朱坡到老河口行程、運(yùn)行時(shí)間。計(jì)算列車從朱坡到老河口運(yùn)行的平均速度。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生課后閱讀科學(xué)世界時(shí)間放大鏡

　　達(dá)標(biāo)自查

　　1、速度是用來表示物體的物理量。

　　2、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在1min內(nèi)通過的路程是120m，則它的速度為m/s，其物理意義為。

　　3、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是( )

　　A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、無法判斷

　　4、善于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=s/t，下列說法正確的是( )

　　A、物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，通過的路程s越長(zhǎng)

　　B、物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，所用的時(shí)間t越少

　　C、物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比

　　D、物體v由s/t決定，但與s、t的大小無關(guān)

　　5、下列速度，按大小排列的順序是( )

　　（1）運(yùn)行中的火車的速度是72km/h (2)高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的獵豹的速度是28m/s

　　A、（1) (2) (3) B、(3）(2) (1) C、 (2) (3) (1) D、(1) (3) (2)

　　6、一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過的路程是80km，在第2h內(nèi)通過的路程是80km，在第3h內(nèi)通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小明則認(rèn)為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他們誰說得對(duì)？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　能力提高

　　7、小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測(cè)定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計(jì)數(shù)，結(jié)果在1min內(nèi)聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長(zhǎng)25 m，則這段時(shí)間內(nèi)火車行駛的速度是多大？

　　8、一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在前5s內(nèi)通過的路程是10 m，在接下來的10s內(nèi)通過的路程是25m，在最后5s內(nèi)通過的路程是16m。

　�。�1）分別求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度。

　　（2）通過你的計(jì)算結(jié)果說明，為什么說到平均速度必須指明是在哪一段時(shí)間或哪一段路程的。

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