小班教案5篇[薦]

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)意圖

　　小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物，而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動(dòng)作靈活等方面能力較弱，所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》。在活動(dòng)中，以小貓去小兔、小狗家做客為主線，讓幼兒在游戲中進(jìn)行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．孩子能聽(tīng)信號(hào)向指定地方鉆爬（兩手兩膝著地）和在一定范圍內(nèi)躲閃爬、快爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

　　2．樂(lè)意與老師、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作，體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

　　3．鞏固對(duì)實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識(shí)，以及動(dòng)物和食物一一對(duì)應(yīng)的分配。

　　4、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語(yǔ)："早上好！請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)"等。

　　5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

　　6、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．小朋友戴上頭飾扮小貓，教師戴上頭飾扮貓媽媽?zhuān)�另�?qǐng)一位教師戴上頭飾扮大灰狼，小狗（3個(gè)）、小兔（4個(gè)）頭飾。

　　2．情境創(chuàng)設(shè)：小樹(shù)、小草、小花、障礙物一個(gè)。

　　3．"骨頭"和"蘿卜"若干、小魚(yú)3包、桌子4張、地塑數(shù)塊。

　　4．兩座小房子（小狗、小兔）、小貓房子一座、商店一個(gè)5．歡快的音樂(lè)和低沉的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，叫醒睡覺(jué)的小貓：

　　師：喵喵，寶貝們起床啦！

　　幼：喵喵，好的，媽媽。

　　師：今天天氣真好，我們趕緊準(zhǔn)備好，一會(huì)兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝幔?/p>

　　幼：好的。

　　師:那我們一起來(lái)做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.

　　2、師幼跟著音樂(lè)做《生活模仿動(dòng)作》：穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動(dòng)作。

　�。ㄗ栽u(píng)：這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái)，特別是讓幼兒戴上頭飾后，積極性一下子會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，馬上進(jìn)入了角色，大家都躍躍欲試地準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學(xué)的韻律活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》）

　　（二）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

　　1、在路途中（放歡快的音樂(lè)練習(xí)爬）

　�。�1）準(zhǔn)備好了吧，寶貝們！那我們就要出發(fā)了。（音樂(lè)響起，貓咪們開(kāi)始爬）

　�。�2）貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的小草、小花、小樹(shù)打招呼師：小貓們，你們看見(jiàn)了什么？和他們打個(gè)招呼吧！

　　幼：小草早上好！小花早上好！小樹(shù)早上好！

　�。ㄗ栽u(píng)：在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機(jī)的整和在一起，過(guò)渡非常自然，一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，盡快的融入新的環(huán)境，另一方面也豐富了游戲情節(jié)。）

　　2、碰到障礙物：過(guò)山坡

　�。�1）師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？

　　a、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。

　　b、教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。

　　c、小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。

　�。�2）慶祝自己的勝利。（小貓們自己表?yè)P(yáng)自己）

　　（自評(píng)：我讓幼兒自己學(xué)著探索過(guò)山坡的方法，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力解決困難，個(gè)別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會(huì)適時(shí)上前，輕輕的拉他一把，使他不會(huì)掉隊(duì)，在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下，終于爬過(guò)了山坡。爬過(guò)山坡后，再以比較直接的`方式來(lái)表達(dá)自己愉快的心情，使活動(dòng)達(dá)到了第一個(gè)高潮。）

　　3、躲大灰狼

　�。�1）師：小貓們要跟好貓媽媽?zhuān)�這附近有一只大灰狼，如果狼來(lái)了，該怎么辦？

　　幼1：我們一起用石頭砸它幼2：我們馬上跑回家躲好

　�。�2）"大灰狼"的音樂(lè)響起，大灰狼來(lái)了

　�。�3）幼兒四散找房子躲起來(lái)

　�。�4）重復(fù)一次躲大灰狼，訓(xùn)練幼兒軀閃跑、快跑。

　�。ㄗ栽u(píng)：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的能力，通過(guò)引導(dǎo)，幼兒樂(lè)意招呼沒(méi)有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起，游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂(lè)于助人的行為，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂(lè)�；顒�(dòng)因此達(dá)到了第二個(gè)高潮）

　　4、送食物

　�。�1）師：大灰狼走了，我們可以出來(lái)了�？�，前面有個(gè)小店，我們?nèi)�帶點(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧。

　�。�2）游戲"送食物"師：店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛(ài)吃什么嗎?

　　幼1:小兔愛(ài)吃蘿卜.

　　幼2:小狗愛(ài)吃骨頭.

　　師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.

　�。�3）幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭，一只小兔也只能吃一個(gè)蘿卜，吃多了它們會(huì)不舒服的。

　�。�4）幼兒送食物，師在一邊看著，提醒好朋友有了一個(gè)食物就不要再給它了，留著下次來(lái)的時(shí)候再送。（幼兒送食物時(shí)要說(shuō)：："小兔請(qǐng)吃個(gè)蘿卜吧。小狗請(qǐng)吃塊骨頭吧。"那小兔和小狗要說(shuō)："謝謝！"（自評(píng)：這一活動(dòng)是為了讓小朋友們鞏固對(duì)數(shù)量與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地給小動(dòng)物喂食物，活動(dòng)也就此達(dá)到了第三個(gè)高潮。）

　�。ㄈ�）結(jié)束活動(dòng)

　　師：天快黑了，小貓們，我們?cè)摶丶伊�。我們要和小兔和小狗說(shuō)什么呀？"再見(jiàn)！"

　　師：這次我們走這邊的近路吧。（跟著音樂(lè)爬回到自己的家）3、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚(yú)

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　反思：

　　小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過(guò)適宜的材料，用教師自身的夸張語(yǔ)言．表情．動(dòng)作來(lái)引發(fā)來(lái)誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中，注重孩子對(duì)游戲過(guò)程的體驗(yàn)，讓孩子感受游戲，促進(jìn)發(fā)展。在本次活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，幼兒在游戲中充滿(mǎn)樂(lè)趣的鍛煉身體、提高技能。在活動(dòng)中，時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。

小班教案 篇2

　　一、目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解詩(shī)歌的名稱(chēng)及內(nèi)容，了解春雨對(duì)大自然的作用。

　　2、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的.情感。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備種子、麥苗、梨樹(shù)、小朋友的頭飾。

　　2、幼兒帶些春天的動(dòng)植物。

　　三、過(guò)程：

　　1、引發(fā)幼兒對(duì)場(chǎng)景的興趣，讓幼兒自由地仔細(xì)地觀察景物。并提出行為要求，教師參與觀察并指導(dǎo)。

　　師：“小朋友們仔細(xì)聽(tīng)：這是什么聲音？”“現(xiàn)在是什么季節(jié)？下起了什么雨呢？”“下起了春雨�！�

　　2、幼兒觀看多媒體課件，了解詩(shī)歌的名稱(chēng)及內(nèi)容。

　　師：“剛才你們看了電視，現(xiàn)在知道誰(shuí)喜歡春雨了吧。”“它們?yōu)槭裁催@么喜歡春雨？”“我們還聽(tīng)到春雨落下來(lái)是什么聲音？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看？”

　　3、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件，邊學(xué)習(xí)邊有表情的朗誦詩(shī)歌。

　　師：“現(xiàn)在我們跟著“種子”它們一起朗誦，看誰(shuí)學(xué)得最好！”“現(xiàn)在我們請(qǐng)×××、×××分別來(lái)扮演“種子”表演�！保ㄓ變鹤杂蛇x擇角色表演詩(shī)歌）

　　師：“現(xiàn)在，我要請(qǐng)小雨點(diǎn)、種子、梨樹(shù)、麥苗、小朋友一起來(lái)表演�！薄罢l(shuí)來(lái)演小雨點(diǎn)？……”（引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒喜歡大自然美好景色的情感）

　　師：“詩(shī)歌里的種子、梨樹(shù)、麥苗和小朋友都喜歡春雨，小朋友你們喜不喜歡呢？為什么？”“那么我們就到外面去看一看下過(guò)春雨之后的春天美不美？”

　　附詩(shī)歌：

　　春雨

　　滴答，滴答，

　　下小雨啦！

　　種子說(shuō)：

　　“下吧，下吧，我要發(fā)芽。”

　　梨樹(shù)說(shuō)：

　　“下吧，下吧，我要開(kāi)花�！�

　　麥苗說(shuō)：

　　“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大�！�

　　小朋友說(shuō)：

　　“下吧，下吧，我要種瓜�！�

　　滴答，滴答，

　　下小雨啦！

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　建立對(duì)染紙的喜愛(ài)。

　　初步對(duì)染紙進(jìn)行了解。

　　喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　感受作品的.美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　宣紙、顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽。

　　染好的紙一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師這有一張美術(shù)作品想和大家來(lái)一起欣賞，老師保證你們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的美術(shù)作品。

　　2、你們想不想看看是一張什么樣的美術(shù)作品�。拷處熣故境鋈竞玫募�，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)好不好看��？你們想不想知道這是什么��？老師來(lái)給你們講解一下。

　　3、這是一張染紙美術(shù)作品，教師來(lái)給你們講講染紙的由來(lái)，大家要豎起耳朵聽(tīng)好了。

　　4、老師給你們示范一下染紙的制作過(guò)程，帶你們看看染紙都需要準(zhǔn)備哪些好不好？

　　5、現(xiàn)在老師教你們學(xué)著染紙好不好？教師教大家一步步的去進(jìn)行操作，感受染紙帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　6、剛才大家每人都進(jìn)行了染紙，大家說(shuō)說(shuō)你們喜不喜歡染紙�。肯氩幌肟纯醋约喝镜眉�，干了以后會(huì)變成什么樣��？

　　7、那我們一起去欣賞一下，大家表現(xiàn)的好，第一次染出來(lái)這么好看的花，已經(jīng)是很棒了。

　　8、那我們把自己染好的作品夾在本里，回家給家人欣賞欣賞吧！

小班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，按ABAB的形式進(jìn)行排序。（重點(diǎn)）

　　2、在集體面前大膽表達(dá)自己的看法。

　　準(zhǔn)備

　　1、三角形、圓形小卡片人手一套

　　2、PPT過(guò)程

　　一、春游--感知物體的ABAB排列規(guī)律

　　1、小朋友，美麗的春天到了，大家都去春游啦。

　　2、點(diǎn)擊PPT。小朋友來(lái)到了公園里，公園里有些什么？

　　3、樹(shù)是怎么排隊(duì)的?

　　4、花是怎么排隊(duì)的？

　　5、出示PPT2。啊呀，前面有條河，但是小石橋壞了。我們一起來(lái)修吧！

　　這些石頭是什么圖形？他們是怎么排隊(duì)的？接下去是什么形狀的石頭？

　　二、修小路--運(yùn)用ABAB規(guī)律進(jìn)行排序

　　1、情境：路遇小兔，傷心的小兔說(shuō)回家的.路壞了，我們一起來(lái)幫小兔修路吧。

　　2、小兔訴說(shuō)路的規(guī)律：一個(gè)三角形一個(gè)圓形一個(gè)三角形一個(gè)圓形

　　3、教師演示。

　　4、幼兒操作練習(xí)。

　　5、師幼共同檢驗(yàn)。

　　6、小兔送禮物，送給每位寶寶一個(gè)圖形延伸活動(dòng)：

　　三、回家--嘗試運(yùn)用ABCABC規(guī)律排序

　　1、哎呀，我們回家的路也壞了，怎么辦?

　　2、看看我們有幾種圖形？三種圖形怎么排？

　　3、師幼合作修路。

小班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、消除對(duì)黑暗的恐懼感。

　　2、感受夜晚的寧?kù)o與美好。

　　準(zhǔn)備：

　　小兔頭飾一個(gè)，大紙箱做成的山洞一個(gè)。

　　過(guò)程：

　　1、情景表演：幫幫小兔子。

　�。�1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺(jué)。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

　　（2）"小兔"提問(wèn)：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個(gè)人在家，你會(huì)不會(huì)害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！

　　（3）"小兔"根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的`事情、抱著心愛(ài)的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

　　2、游戲：鉆山洞

　�。�1）教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起籃子出門(mén)嘍！可是路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕！

　�。�2）"小兔"來(lái)到"山洞"前，往里看看，說(shuō)："山洞里好黑��！我該怎么辦？"請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。

　　（3）"小兔"先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過(guò)山洞，說(shuō)一說(shuō)黑黑的"山洞"可怕嗎？鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過(guò)"山洞"。

　�。�4）"小兔"在大家的幫助下順利通過(guò)"山洞"。

　　小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì)，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

　　3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧?kù)o與美好，消除對(duì)黑暗的恐懼。

　　"小兔"：謝謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。

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