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中班教案

時(shí)間:2023-11-08 08:39:31 教案 我要投稿

[精]中班教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精]中班教案

中班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.情感目標(biāo):知道蔬菜營養(yǎng)豐富,懂得要多吃蔬菜。

  2.認(rèn)知目標(biāo): 知道不同的蔬菜有不同的生長方式。

  3.技能目標(biāo): 認(rèn)識三種常見蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

  4.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  在這里目標(biāo)既有獨(dú)立表達(dá)的成分,也有相互融合的一面,且具有可操作性。

  活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.說活動重點(diǎn):知道從蔬菜的食用部分,比較異同點(diǎn),形成蔬菜概念。

  2.說活動難點(diǎn):學(xué)會分辨蔬菜可食用的部分。

  活動準(zhǔn)備

  (1)經(jīng)驗(yàn)、知識準(zhǔn)備:幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,

  (2)物質(zhì)準(zhǔn)備: 《認(rèn)識蔬菜》多媒體課件一份、西紅柿,蘿卜,白菜等蔬菜適量,根、莖、葉、果實(shí)各一張,西紅柿、辣椒、南瓜、豆角、蘿卜、紅薯、芋頭、山藥、土豆、白菜、油菜圖片人手一份。

  (一)開始部分,對于組織一次活動來說,一個(gè)有創(chuàng)意、新穎的導(dǎo)入形式,能大大地激發(fā)幼兒對活動的興趣,(教.案出自:快思老.師教案網(wǎng).)因此在本次活動中我采用以“昨天蔬菜國王給老師打了電話,說要介紹幾個(gè)小伙伴給小朋友們認(rèn)識,咱們一起來見見他們好不好”的形式導(dǎo)入,引出本次活動的課題,開始部分我將用時(shí)1到2分鐘。

  (二)基本部分是本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn),用的時(shí)間也是最多的,大約 20到22分鐘。我主要完成2項(xiàng)內(nèi)容:一個(gè)是帶領(lǐng)幼兒觀察認(rèn)識蔬菜;二是通過游戲活動進(jìn)行練習(xí),進(jìn)而鞏固幼兒對所觀察對象的認(rèn)知,具體的安排如下:

  1. 首先,我會教幼兒認(rèn)識植物的根、莖、葉、果實(shí)和種子。

  2. 其次,我會用一個(gè)謎語引出西紅柿,并引導(dǎo)幼兒觀察西紅柿,然后讓幼兒分組并討論西紅柿可食用的是哪個(gè)部分。幼兒給出答案后提問“還有哪些植物是食用果實(shí)的?”幼兒回答后我會出示茄子,辣椒,南瓜,豆角的圖片并告訴幼兒這些蔬菜是食用的果實(shí)補(bǔ)分。用同樣的方式引出蘿卜后,告訴幼兒蘿卜是食用根的部分。然后讓幼兒分組討論還有哪些植物是食用根的部分,幼兒回答后出示土豆,紅薯,芋頭,山藥的圖片告訴幼兒這些植物是食用其根的部分。最后出示白菜、油菜圖片,讓幼兒觀察每組的實(shí)物,讓幼兒回答白菜、油菜可食用的是什么部分。

  3.最后讓幼兒做一個(gè)游戲,把根,莖,葉,果實(shí),種子的圖片貼到黑板上,然后給每個(gè)幼兒發(fā)西紅柿,南瓜,豆角,辣椒等上課講過的植物的圖片,讓幼兒進(jìn)行配對的`粘貼游戲。

  (三)結(jié)束部分。做完游戲后我會告訴幼兒蔬菜含有很豐富的營養(yǎng)價(jià)值,要多吃蔬菜才能身體健康。

  教學(xué)反思

  幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn);顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的快樂。

中班教案 篇2

  【活動背景】

  本次活動內(nèi)容來源于主題活動《玩具總動員》中一個(gè)組成活動,在實(shí)施過程中,幼兒始終圍繞玩具為樂趣,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,對幼兒進(jìn)行用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性的表現(xiàn)出各種玩具的造型,發(fā)揮幼兒的想像力,創(chuàng)造力,體驗(yàn)成功的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、能跟隨快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種玩具。

  2、體驗(yàn)大膽想象,自由表現(xiàn)的欲望與樂趣。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)造力

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、參觀過各種玩具店,親自玩過各種玩具,并掌握一定的玩法。

  2、學(xué)習(xí)過《我的玩具》兒歌,熟悉掌握兒歌中的律動。

  3、節(jié)奏快慢不同的音樂片段和完整的音樂歌曲《玩具進(jìn)行曲》。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)入活動:教師出謎語,引出今天學(xué)習(xí)的教學(xué)活動內(nèi)容。

  2、教師播放音樂,帶領(lǐng)幼兒來到玩具樂園區(qū)域中,讓幼兒任意選取

  一件玩具,互相觀看,自由交談,討論,感受玩具樂園的快樂。

  3、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)玩具造型。

 、俳處焼栍變海骸澳銈冏钕矚g什么玩具,為什么”?請幼兒自由回答。

  請幼兒想像自己如果是這件玩具,應(yīng)該用動作怎樣表達(dá)玩具的動態(tài)呢?

 、诮處煵シ趴旃(jié)奏的音樂,請幼兒在音樂伴隨下,自由發(fā)揮模仿玩具動作。

 、劢處煶鍪疽患婢,鼓勵(lì)幼兒用各種身體動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)玩具最主要特征。

 、芙處煵シ趴旃(jié)奏的音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動作,幼兒之間相互學(xué)習(xí)。

 、萁處熤攸c(diǎn)出示兩種玩具,進(jìn)行模擬。如“飛機(jī)”和“汽車”,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和模仿的表現(xiàn)力。

 、藿處熞龑(dǎo)幼兒在快節(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)“飛機(jī)”或“汽車”,音樂一停幼兒立即用身體擺好造型,幼兒互相欣賞。教師請個(gè)別幼兒說說自己模仿的是什么玩具造型。鼓勵(lì)幼兒大膽表述玩具的用處及特征。

  4、幼兒感受快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種玩具。

 、俳處熣f:“小朋友剛才在音樂中創(chuàng)造出了很多有趣的動作,現(xiàn)在我們再仔細(xì)聽聽,這段音樂和剛才我們聽過的音樂在節(jié)奏上一樣嗎?

  ②教師播放慢節(jié)奏音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)玩具,引導(dǎo)幼兒想像此時(shí)飛機(jī)在干什么,如“飛機(jī)慢慢的著落,停在了飛機(jī)場上”等。

  ③教師播放完整的音樂《玩具進(jìn)行曲》,請幼兒傾聽感受音樂的快慢節(jié)奏,并引導(dǎo)幼兒想像,配上合適的動作來表現(xiàn)。

  5、游戲:玩具回家

 、傩∨笥言谕婢邩穲@中表現(xiàn)得特別好,現(xiàn)在玩具也該回家了,你們一定要把玩具放到玩具樂園相應(yīng)的位置上呀!。

  ②游戲開始:幼兒每人手里拿一樣玩具,背誦兒歌《我的玩具》,鼓勵(lì)幼兒邊背誦兒歌邊創(chuàng)意動作,將玩具分類一一擺回到玩具樂園中。

  【活動反思】

  活動結(jié)束了,在這次活動中我深深感受到了玩具給幼兒帶來的無窮樂趣。孩子們在玩具樂園中通過觀察玩具,玩玩具等活動,幼兒對玩具有了切身的感受和體驗(yàn)。在活動前幼兒又參觀了各種玩具店,動手玩玩具等過程,使幼兒積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此,幼兒在活動中積極參與,大膽表現(xiàn)自己,發(fā)揮想像力,創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)玩具造型。幼兒想像力、 創(chuàng)造力都得到了培養(yǎng)。幼兒的`自信心和自我表現(xiàn)力也得到了發(fā)展。

  在活動中,應(yīng)鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)獨(dú)特的想法,積極支持每一位幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn),拓寬幼兒的思路,創(chuàng)設(shè)了每一位幼兒展示自己的大舞臺。如在模仿飛機(jī)時(shí),有的幼兒用各種動作展示了各種飛機(jī)造型,如:“戰(zhàn)斗機(jī)”、“民航機(jī)”“直升機(jī)”等,還有的幼兒表現(xiàn)了飛機(jī)起飛時(shí)和飛機(jī)飛高時(shí)的造型,幼兒表現(xiàn)得很生動,具體。

  這節(jié)活動主要用音樂的形式來表現(xiàn)活動內(nèi)容的生動性,在活動中應(yīng)該讓每個(gè)幼兒得到發(fā)展,多與幼兒溝通,體現(xiàn)幼兒與幼兒間的互動,把握好幼兒學(xué)習(xí)的過程,來發(fā)揮幼兒主觀能動性。教師如果有意識靈活地根據(jù)幼兒反饋信息,支持、協(xié)助幼兒,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,幼兒就能更好的充分體驗(yàn)自由表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班年齡段的孩子,思維發(fā)展迅速,敢于創(chuàng)新。而且由于小肌肉運(yùn)動技能的發(fā)展,他們的雙手日漸靈巧,操作物體的能力大大加強(qiáng),樂意用各種方式來表現(xiàn)自己的所思所想。

  活動目標(biāo):

  (1)理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小松鼠想法和創(chuàng)意的巧妙。

  (2)大膽想象,并探索、表現(xiàn)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備

  《梨子提琴》圖畫書,教學(xué)課件(ppt)

  各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、、蘿卜、紫茄子、香菜等),水果(蘋果、橘子、生梨、芒果等)

  塑料刀具,剪刀,牙簽,次性桌布,抹布等

  各種常見樂器的圖片(吉他、小提琴、單簧管,等等)

  小提琴音樂

  活動過程:

  (1)解讀封面

  封面上你看見了什么? (認(rèn)識“提琴")

  通過封面,猜猜這個(gè)故事大概說的是件什么事情?

  (2)欣賞、理解故事

 、俪鍪镜2~6面:

  小松鼠吃完了半個(gè)生梨,剩下的.半只,他舍不得吃,猜猜他會干什么?

  如果是你,你會用這半只生梨做什么?

 、诔鍪镜7~8面:

  這些是什么?做哪些事情的時(shí)候需要這些工具?

  小松鼠用半個(gè)生梨做成了什么?

  小結(jié):做件事情前,可以將自己的想法先畫出來或?qū)懴聛,做張(jiān)O(shè)計(jì)圖。

  (3)大膽想象、表現(xiàn)

 、僬J(rèn)識各種樂器。

  小松鼠用半個(gè)生梨做成的小提琴,不但給大家?guī)砹撕寐牭囊魳,還幫助小動物們變成了好朋友。你看到過小提琴嗎?你還知道哪些樂器? (結(jié)合圖片認(rèn)識各種常見樂器,重點(diǎn)在外形上,知道它們共同的名稱“樂器”)

 、谄饋碜鲂⌒≡O(shè)計(jì)師。

  這里有各種各樣的水果、蔬菜,還有各種小工具,你先想想:準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么?

  想好了,可以像小松鼠樣,先制作張?jiān)O(shè)計(jì)圖。

  你也可以和朋友起,先商量商量。準(zhǔn)備好了,就行動吧。

  ③播放音樂,幼兒開始探索制作(提醒幼兒注意安全)。

  (4)創(chuàng)意作品秀

  ①介紹自己的作品。

  介紹你們的作品:用什么做成了什么?

  你想把它送給誰?為什么?

  ②出示第8面~結(jié)束。

  小松鼠也把小提琴做好了,他會干嘛呢?

  小松鼠拉起了提琴。啊,琴聲真好聽,還帶著股淡淡的香味,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),美妙的事情發(fā)生了……(幼兒自己欣賞ppt)

  你看到了什么?

  誰聽到了美妙的琴聲?然后發(fā)生了什么事?誰能連起來說說?

  小結(jié):美妙的梨子提琴聲讓小動物們不再爭吵、打斗,真好!

  你自己做的樂器會發(fā)出怎樣的聲音呢?如果你是小松鼠,遇到這樣的事情,你會用什么辦法?

  活動反思:

  故事中的小松鼠用生梨制作了把特別的小提琴,當(dāng)琴聲響起的時(shí)候,森林里發(fā)生了美妙的變化……當(dāng)看到這幕時(shí),我們不由得為小松鼠大膽、獨(dú)特的創(chuàng)意而喝彩。在故事的情境中,幼兒可以像小松鼠樣,將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品,將自己的想法大膽地表達(dá)表現(xiàn)出來。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)小松鼠在面對同伴間互相爭吵、打斗時(shí),利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。啟示幼兒當(dāng)面對困難時(shí),可以用很多方法去解決,只要你肯動腦筋。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1 學(xué)習(xí)將正方形、長方形變成三角形的方法。學(xué)習(xí)將圖形折疊、分割,感知圖形的變化。

  2能在操作中探索多種解決問題的方法并能大膽表達(dá)自己的操作方法。通過動手操作發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識儲備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識正方形、長方形、三角形。

  2、可供折、剪的正方形、長方形折紙,剪刀、固體膠等。

  活動過程:

  1、音樂《圓形方形三角形》跳舞入場,這首歌曲可真好聽呀,那你在里邊聽到了什么呢?

  2、誰家這么熱鬧,放這么好聽的歌曲?(出示小兔子) ——奧~原來是小兔過生日啊,過生日要吃什么?(蛋糕)那小兔子的爸爸媽媽給也她定了一個(gè)蛋糕,我們看看是什么樣子的蛋糕!叫

  3、叮咚——咦,誰來了,原來是小貓來了。小貓會怎么說啊“生日快樂!”兩個(gè)好朋友見了面抱一抱,看到了這么好看的蛋糕,他們好像嘗一嘗呀。小朋友想一想這個(gè)正方形的蛋糕可以怎么分給兩個(gè)小朋友才能一樣多呢?老師給小朋友們準(zhǔn)備了一張正方形的紙,我們來試試吧。ā層變耗谜叫蔚募堖M(jìn)行操作展示。)

  4、剛才小朋友用了這么多好辦法,那現(xiàn)在看看老師是怎么分的?(——出示蛋糕的不同分法。)將正方形分成兩個(gè)豎著的長方形的請舉起來看一看,將正方形分成兩個(gè)橫著的長方形的請舉起來看看。將正方形分成兩個(gè)三角形的請舉起來看一看,將正方形分成兩個(gè)這樣的三角形的請舉起來看看。原來正方形分成兩份有這么多辦法呀。

  5、那小兔子分蛋糕啦!“叮咚”,咦,誰又來了?奧,原來是小狗和小猴來了。他們也來給小兔慶祝生日,那他們會怎么說:祝小兔子生日快樂。小朋友們來看看現(xiàn)在幾個(gè)小伙伴了?(1234)小兔子想:一個(gè)正方形的蛋糕該怎么分給四個(gè)好朋友呢,還要一樣多呢。小朋友們快幫幫它吧!現(xiàn)在快用這張正方形的`紙?jiān)囈幌掳!小朋友們用了不同的辦法,那現(xiàn)在來看看陳老師是怎么分的,將一個(gè)正方形對邊折兩個(gè)短邊再對邊折變成四個(gè)小正方形的請舉起來看一看,將一個(gè)正方形對折再對折變成四個(gè)細(xì)細(xì)的長方形的請舉起來看一看。將一個(gè)正方形對角再對角折變成四個(gè)小三角形的請舉起來看一看。小朋友們有這么多的好辦法,那看看小兔子是怎么分的?蛋糕分好了,小伙伴們吃了好吃的蛋糕想要出去玩。

  6、“哎呀”小猴子突然想起來禮物還沒給小兔子呢?趕緊拿起禮物雙手遞給小兔子。小朋友們快看看是什么禮物呀?

  原來是一塊長方形的絲巾,小猴和小狗想給小兔子做一件花裙子。小兔子想:我要用這塊長方形的花布做成四塊絲巾,分給我的好朋友,可是要怎么分呢?小朋友快來幫幫它吧!老師給小朋友準(zhǔn)備了一塊長方形的紙,小朋友們試試該怎么分呢?

  7、小朋友們用了這么多好辦法,可是小兔子想用長方形的花布做成三角形的絲巾,我們該怎么幫助他呢?那陳老師也來幫幫小兔子吧!

  8、小兔子找到了分絲巾的好辦法,媽媽幫他們剪好了絲巾,小伙伴們戴上了漂亮的絲巾又唱又跳可開心了。小兔子非常感謝我們班的小朋友幫助它,所以呢也邀請我們班的小朋友去參加它的生日聚會,F(xiàn)在我們一起唱著生日快樂歌給去參加小兔子的生日聚會吧!

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