- 相關(guān)推薦
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思（精選10篇）
在辦理事務(wù)和工作生活中，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)反思呢？下面是小編整理的大班教案《海洋動(dòng)物》含反思（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解海洋動(dòng)物的食物鏈，感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。
3、萌發(fā)幼兒保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件、電腦、操作卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以談話(huà)形式導(dǎo)入活動(dòng)。
師：在藍(lán)藍(lán)的大海里生活者許多許多的動(dòng)物。你們知道有什么動(dòng)物嗎？（幼兒回答）
師：今天海洋里發(fā)生了一件大事情我門(mén)去看看好嗎？
二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
播放課件：海底世界。
幼兒交流：看到了什么？發(fā)生了什么事？它們吃什么？
三、自由探索動(dòng)物間的食物，初步感知食物鏈。
大班科學(xué)教案《海洋動(dòng)物食物鏈》含PPT課件
四、了解食物鏈對(duì)生態(tài)平衡的重要性，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、討論：食物鏈斷后會(huì)發(fā)生什么樣的情況？
2、相互講述：海洋里沒(méi)有了鯊魚(yú)，又會(huì)發(fā)生什么事情？
3、課件演示：感知食物連對(duì)生態(tài)平衡的重要性。
師生小結(jié)：原來(lái)呀，食物鏈上的動(dòng)物一樣都不能少，缺了一環(huán)，大海就會(huì)生病，海水就要變得又臟又臭，其他的小動(dòng)物也不能生活了，而且還要危害到我們?nèi)祟?lèi)。
教學(xué)反思：
首先，用故事引入生物之間的敵對(duì)關(guān)系。其中的.海洋食物關(guān)系顯而易見(jiàn)，激發(fā)了學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)的興趣。而食物關(guān)系用箭頭標(biāo)識(shí)，看起來(lái)雖然比較容易，但學(xué)生往往會(huì)畫(huà)錯(cuò)箭頭的方向。對(duì)此，準(zhǔn)備了幾個(gè)紅色箭頭，并著重指出板書(shū)按“誰(shuí)被誰(shuí)吃”的方向畫(huà)出來(lái)。
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思 2
〔活動(dòng)目標(biāo)〕
1、能用深淺不同的蘭色丙稀印出大海，掌握水浸轉(zhuǎn)印畫(huà)的方法。
2、能用水粉畫(huà)出有趣的海洋生物。
3、體驗(yàn)水浸轉(zhuǎn)印畫(huà)的快樂(lè)與成功。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、感受作品的美感。
〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕
1、調(diào)好的深藍(lán)、湖藍(lán)的丙稀顏料、各色厚顏料。
2、平扁有邊不漏水的托盤(pán)、一次性桌布、自制的大頭棉簽、A4大小的水粉紙、小塑料勺子、抹布。
3、提前將托盤(pán)裝適當(dāng)?shù)乃�，擺在教室四周備用。
4、范例、轉(zhuǎn)印好的底色紙、作品展示區(qū)。
〔活動(dòng)過(guò)程〕
一、出示轉(zhuǎn)印好的深淺顏色明顯的大海底色。
引導(dǎo)幼兒大膽講述。藍(lán)色象什么？
�。ǹ�，這片藍(lán)色象什么？天空、大海、小河、池塘）
教師示范講解“大�！钡睦L畫(huà)方法，理解水浸轉(zhuǎn)印畫(huà)的概念。鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
�。ㄟ@片漂亮的大海是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？這是用了一種和我們平常不一樣的畫(huà)法畫(huà)的。）
二、水浸轉(zhuǎn)印概念：這些藍(lán)顏料是什么顏料？水粉嗎？不是。是丙稀，融于水在水面會(huì)自然洇開(kāi)，再用水粉紙輕放在水面上，提起顏料就會(huì)轉(zhuǎn)印在紙上。
示范講解：
1、將深藍(lán)丙稀用勺子盛滿(mǎn)，倒在有水的托盤(pán)里靠近你的一邊，再將淺藍(lán)丙稀用勺盛滿(mǎn)倒在靠近深藍(lán)丙稀的地方，讓兩種顏色自然過(guò)渡，融合在一起。
2、將水粉紙平放在托盤(pán)中，用手輕輕的捏在紙邊，用手在水中晃動(dòng)，讓深淺不同的藍(lán)丙稀均勻沾滿(mǎn)白紙。
3、輕輕晃動(dòng)十下，抖干水，放到桌上晾干。
三、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
�。ǚ独c藍(lán)底色同貼在黑板上。）
鼓勵(lì)幼兒大膽講述要畫(huà)出的各種海洋生物。
�。ù蠛＠锒加惺裁春Ｑ笊�？你想在你的那片大海里畫(huà)些什么？）
教師邊用大棉簽在藍(lán)底色上繪畫(huà)幼兒說(shuō)出的生物。
提出要求：
1、繪制大海底色時(shí)先用深藍(lán)色再用淺藍(lán)色丙稀。
2、注意用手抖水時(shí)的動(dòng)作要輕。
3、畫(huà)面內(nèi)容豐富，與別人不同。
4、注意作品及桌面衛(wèi)生。
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒可以用丙稀在水中倒出波浪形狀，畫(huà)出豐富的海洋生物。
鼓勵(lì)能力弱幼兒大膽用丙稀繪制底色，大膽繪畫(huà)。
五、作品展覽講評(píng)。
鼓勵(lì)幼兒從底色轉(zhuǎn)印的顏色，畫(huà)面內(nèi)容的豐富來(lái)進(jìn)行講評(píng)。
〔活動(dòng)反思〕
幼兒在活動(dòng)中比較有序的分組去進(jìn)行水浸轉(zhuǎn)印，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作了解丙稀和水粉顏料的'不同特點(diǎn)，較好的掌握了水浸轉(zhuǎn)印的方法，在自己已有去海邊趕海，見(jiàn)過(guò)的各種海洋生物的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，教師直觀(guān)生動(dòng)的示范，使幼兒進(jìn)一步提高了繪畫(huà)海洋生物技能。在評(píng)價(jià)部分幼兒能從畫(huà)面的內(nèi)容豐富程度、底色轉(zhuǎn)印的方法掌握進(jìn)行講評(píng)，幼兒對(duì)這種新奇的繪畫(huà)方法感興趣，掌握較好。
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解一些常見(jiàn)的海洋動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的興趣和探索欲望。
發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物，了解它們的'特點(diǎn)。
難點(diǎn)：能用較完整的語(yǔ)言描述海洋動(dòng)物的特征。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
海洋動(dòng)物圖片、視頻資料。
海洋動(dòng)物模型或玩具。
繪畫(huà)工具。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分
展示海洋動(dòng)物圖片或播放視頻，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：小朋友們，你們知道這些動(dòng)物生活在哪里嗎？
認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物
逐一展示各種海洋動(dòng)物圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并描述其外形特征，如顏色、形狀等。
介紹這些海洋動(dòng)物的生活習(xí)性，如它們吃什么、怎么活動(dòng)等。
小組討論
讓幼兒分組討論自己最喜歡的海洋動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
請(qǐng)每組選派一名代表分享討論結(jié)果。
繪畫(huà)活動(dòng)
請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己喜歡的海洋動(dòng)物。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，添加一些海洋場(chǎng)景。
總結(jié)
回顧今天認(rèn)識(shí)的海洋動(dòng)物及其特點(diǎn)。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)探索海洋動(dòng)物的奧秘。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)海洋動(dòng)物有了更深入的了解，興趣濃厚，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。在認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物的過(guò)程中，幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。繪畫(huà)活動(dòng)也充分發(fā)揮了幼兒的想象力。不足之處在于部分幼兒對(duì)一些海洋動(dòng)物的特點(diǎn)描述不夠準(zhǔn)確，在今后的教學(xué)中需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。同時(shí)，可以提供更多的實(shí)物或模型，讓幼兒有更直觀(guān)的感受。
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解一些常見(jiàn)的海洋動(dòng)物。
培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的興趣和好奇心。
鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和繪畫(huà)等方式表達(dá)對(duì)海洋動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種海洋動(dòng)物的圖片、模型或視頻。
繪畫(huà)工具和紙張。
海洋動(dòng)物相關(guān)的兒歌或故事音頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入
播放一段海洋動(dòng)物的視頻或音頻，引起幼兒的興趣。
認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物
展示各種海洋動(dòng)物的'圖片或模型，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出它們的名字。
簡(jiǎn)單介紹每種海洋動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
提問(wèn)幼兒：“你最喜歡哪種海洋動(dòng)物？為什么？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。
玩海洋動(dòng)物猜謎游戲，增加活動(dòng)的趣味性。
繪畫(huà)創(chuàng)作
讓幼兒選擇自己喜歡的海洋動(dòng)物進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象。
分享與展示
請(qǐng)幼兒分享自己繪畫(huà)的海洋動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作想法。
將幼兒的作品展示在教室里。
四、活動(dòng)反思
在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察圖片、模型和視頻，幼兒對(duì)海洋動(dòng)物有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)�；�(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們發(fā)言踴躍，表達(dá)了自己對(duì)海洋動(dòng)物的喜愛(ài)和獨(dú)特見(jiàn)解。繪畫(huà)創(chuàng)作環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
不足之處在于，對(duì)于一些較為復(fù)雜的海洋動(dòng)物知識(shí)，可能講解得不夠深入，部分幼兒理解起來(lái)有一定難度。在今后的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步優(yōu)化講解內(nèi)容，以適應(yīng)幼兒的認(rèn)知水平。同時(shí)，還可以增加一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如制作海洋動(dòng)物手工等，讓幼兒更加深入地了解海洋動(dòng)物。
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解常見(jiàn)的海洋動(dòng)物及其特點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的興趣和好奇心。
提高幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種海洋動(dòng)物的圖片、模型或視頻。
繪畫(huà)工具。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入
通過(guò)播放一段海洋動(dòng)物的視頻，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物
�。�1）展示各種海洋動(dòng)物的圖片或模型，如海豚、鯨魚(yú)、海龜、海星等，讓幼兒觀(guān)察并描述它們的特點(diǎn)。
�。�2）教師講解這些海洋動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
�。�1）組織幼兒進(jìn)行“海洋動(dòng)物猜猜猜”的游戲，教師描述一種海洋動(dòng)物的特點(diǎn)，讓幼兒猜是什么動(dòng)物。
�。�2）讓幼兒分享自己知道的其他海洋動(dòng)物。
繪畫(huà)活動(dòng)
讓幼兒選擇自己喜歡的海洋動(dòng)物進(jìn)行繪畫(huà)。
總結(jié)
回顧今天學(xué)習(xí)的海洋動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)探索和了解海洋動(dòng)物。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒的參與度較高，通過(guò)多種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的海洋動(dòng)物，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但在活動(dòng)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)一些海洋動(dòng)物的`特點(diǎn)理解不夠深入，在今后的活動(dòng)中可以提供更多具體的實(shí)例幫助幼兒理解。繪畫(huà)環(huán)節(jié)中，有些幼兒的繪畫(huà)能力有待提高，教師可以給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)較為成功，為后續(xù)相關(guān)主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思 6
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解海洋動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。
激發(fā)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索精神。
通過(guò)觀(guān)察和討論，提高幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
培養(yǎng)幼兒保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海洋動(dòng)物圖片或視頻資料。
海洋動(dòng)物玩偶或模型。
繪畫(huà)工具（彩色筆、紙張等）。
海洋動(dòng)物相關(guān)的圖書(shū)或繪本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
播放一段海洋動(dòng)物的視頻或展示圖片，吸引幼兒的注意力。
提問(wèn)：“你們看到了哪些海洋動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”
二、主體活動(dòng)
認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物
教師展示海洋動(dòng)物玩偶或模型，介紹它們的名稱(chēng)、特征和生活習(xí)性。
讓幼兒觀(guān)察并描述海洋動(dòng)物的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們用自己的`語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
小組討論
將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)海洋動(dòng)物進(jìn)行討論。
討論內(nèi)容可以包括：這個(gè)海洋動(dòng)物長(zhǎng)什么樣？它生活在哪里？它吃什么？它有什么特殊的本領(lǐng)？
每組選一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。
繪畫(huà)創(chuàng)作
讓幼兒根據(jù)自己對(duì)海洋動(dòng)物的理解，選擇自己喜歡的海洋動(dòng)物進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。
分享交流
幼兒完成繪畫(huà)后，展示自己的作品，并講述創(chuàng)作思路和繪畫(huà)過(guò)程。
教師和其他幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
三、拓展延伸
講述海洋動(dòng)物故事
教師選擇一本與海洋動(dòng)物相關(guān)的繪本或圖書(shū)，講述一個(gè)有趣的海洋動(dòng)物故事。
通過(guò)故事讓幼兒更加深入地了解海洋動(dòng)物的生活和習(xí)性。
保護(hù)海洋環(huán)境
引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)海洋環(huán)境，讓幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。
教師可以提供一些保護(hù)海洋環(huán)境的建議或行動(dòng)方案，鼓勵(lì)幼兒積極參與。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)展示海洋動(dòng)物圖片、討論、繪畫(huà)創(chuàng)作和故事講述等多種形式，讓幼兒全面了解了海洋動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。同時(shí)，通過(guò)討論和繪畫(huà)創(chuàng)作，幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。然而，在活動(dòng)過(guò)程中也存在一些不足之處，如部分幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的了解還不夠深入，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，在今后的活動(dòng)中，還可以加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲元素，使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思 7
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的海洋動(dòng)物及其特點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的興趣和保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。
通過(guò)觀(guān)察、討論、繪畫(huà)等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物，了解它們的特征。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒保護(hù)海洋動(dòng)物和環(huán)境的意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種海洋動(dòng)物的圖片、視頻資料。
繪畫(huà)工具。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
播放一段海洋動(dòng)物的視頻，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物
展示各種海洋動(dòng)物的圖片，如海豚、鯨魚(yú)、海龜、海星等，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出它們的名字。
引導(dǎo)幼兒討論這些海洋動(dòng)物的特點(diǎn)，如外形、生活習(xí)性等。
海洋動(dòng)物的家
引導(dǎo)幼兒思考海洋動(dòng)物生活在哪里，了解海洋環(huán)境對(duì)它們的重要性。
討論保護(hù)海洋環(huán)境的方法，如不亂扔垃圾、減少使用塑料制品等。
繪畫(huà)活動(dòng)
讓幼兒選擇自己喜歡的海洋動(dòng)物進(jìn)行繪畫(huà)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
作品展示與分享
展示幼兒的繪畫(huà)作品，讓幼兒互相欣賞和分享自己的創(chuàng)作思路。
總結(jié)
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋動(dòng)物和環(huán)境的重要性。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)海洋動(dòng)物表現(xiàn)出了濃厚的`興趣，積極參與討論和繪畫(huà)活動(dòng)。通過(guò)圖片、視頻等多種形式，幼兒較好地認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的海洋動(dòng)物及其特點(diǎn)。在討論保護(hù)海洋環(huán)境時(shí)，幼兒也能積極發(fā)言，提出一些自己的想法和建議。然而，在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處，如對(duì)個(gè)別海洋動(dòng)物的介紹不夠詳細(xì)，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解常見(jiàn)的海洋動(dòng)物。
培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的興趣和保護(hù)海洋的意識(shí)。
提升幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物及其特征。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)海洋動(dòng)物的感受和理解。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種海洋動(dòng)物的圖片、模型或視頻。
繪畫(huà)工具、彩紙、剪刀等。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
通過(guò)播放一段海洋動(dòng)物的視頻或展示一些海洋動(dòng)物的圖片，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物
逐一展示不同的海洋動(dòng)物圖片或模型，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
介紹這些海洋動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，如海豚聰明可愛(ài)、鯨魚(yú)體型巨大等。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
提問(wèn)幼兒：“你最喜歡哪種海洋動(dòng)物？為什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
組織幼兒分組討論海洋動(dòng)物的`有趣之處。
手工活動(dòng)
提供繪畫(huà)工具，讓幼兒畫(huà)自己喜歡的海洋動(dòng)物。
或者提供彩紙和剪刀，指導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的海洋動(dòng)物手工。
總結(jié)與反思
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋動(dòng)物的重要性。
引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)海洋動(dòng)物和海洋環(huán)境。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)海洋動(dòng)物有了更深入的了解，興趣濃厚。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒積極發(fā)言，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。手工活動(dòng)也讓幼兒的動(dòng)手能力得到了提升。但在教學(xué)過(guò)程中，部分幼兒對(duì)一些較難的海洋動(dòng)物概念理解不夠，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和解釋。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物，了解它們的特征和生活習(xí)性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的興趣和保護(hù)海洋的意識(shí)。
提升幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種海洋動(dòng)物的圖片、模型或視頻。
繪畫(huà)工具、彩紙、剪刀等。
海洋動(dòng)物知識(shí)小卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入
通過(guò)播放一段海洋動(dòng)物的視頻，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物
�。�1）展示各種海洋動(dòng)物的圖片或模型，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出它們的名字。
�。�2）教師講解這些海洋動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等知識(shí)。
游戲環(huán)節(jié)
�。�1）“海洋動(dòng)物蹲”游戲：幼兒扮演不同的海洋動(dòng)物，進(jìn)行蹲起游戲，加深對(duì)動(dòng)物的.認(rèn)識(shí)。
（2）知識(shí)問(wèn)答：教師提問(wèn)海洋動(dòng)物相關(guān)問(wèn)題，幼兒搶答。
手工制作
（1）讓幼兒用彩紙和剪刀制作自己喜歡的海洋動(dòng)物。
�。�2）展示作品，分享創(chuàng)作思路。
總結(jié)與反思
�。�1）總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋動(dòng)物和海洋環(huán)境的重要性。
（2）鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)分享今天的收獲。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒參與度較高，通過(guò)多種形式讓幼兒較好地認(rèn)識(shí)了海洋動(dòng)物。但在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒對(duì)某些海洋動(dòng)物的理解還不夠深入，在今后的活動(dòng)中可以提供更多的實(shí)物或?qū)嵉赜^(guān)察機(jī)會(huì)。游戲環(huán)節(jié)幼兒興趣濃厚，但時(shí)間安排上可以更加合理。手工制作部分，有些幼兒動(dòng)手能力有待提高，需要給予更多的指導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，會(huì)不斷改進(jìn)和完善，以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
大班教案《海洋動(dòng)物》含反思 10
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解海洋動(dòng)物的基本特點(diǎn)和分類(lèi)。
激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和想象力。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等形式表達(dá)自己對(duì)海洋動(dòng)物的理解和喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海洋動(dòng)物的圖片或視頻資料。
繪畫(huà)材料：彩色筆、油畫(huà)棒、水彩等。
手工制作材料：彩色紙、剪刀、膠水等。
海洋動(dòng)物模型或玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師播放海洋動(dòng)物的視頻或展示圖片，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“你們看到了哪些海洋動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”
二、探索與發(fā)現(xiàn)
教師介紹幾種常見(jiàn)的海洋動(dòng)物，如鯊魚(yú)、海豚、海龜、章魚(yú)等，并講述它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片或視頻，讓幼兒自由討論和提問(wèn)。
教師鼓勵(lì)幼兒模仿海洋動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，加深對(duì)海洋動(dòng)物的了解。
三、創(chuàng)意表達(dá)
繪畫(huà)活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒用彩色筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料畫(huà)出自己喜歡的海洋動(dòng)物，并講述畫(huà)中的故事。
手工制作：教師提供彩色紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作自己喜歡的海洋動(dòng)物模型或玩具。
展示與交流：幼兒將自己的.作品展示給同伴和老師看，講述自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受。
四、總結(jié)與拓展
教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索海洋動(dòng)物的奧秘。
教師引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)海洋環(huán)境和海洋生物，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
活動(dòng)反思：
本次《海洋動(dòng)物》活動(dòng)通過(guò)圖片、視頻等多種方式展示了海洋動(dòng)物的多樣性和神奇性，激發(fā)了幼兒對(duì)海洋生物的興趣和好奇心。在探索與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和思考，加深了幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的了解。在創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)，幼兒通過(guò)繪畫(huà)和手工制作等形式表達(dá)了自己對(duì)海洋動(dòng)物的理解和喜愛(ài)，鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中也存在一些不足之處。
首先，教師在介紹海洋動(dòng)物時(shí)，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓幼兒猜測(cè)海洋動(dòng)物的名稱(chēng)和習(xí)性，以激發(fā)幼兒的參與度和興趣。
其次，在創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)，教師可以提供更豐富多樣的材料，以滿(mǎn)足不同幼兒的需求和興趣。
最后，在活動(dòng)總結(jié)時(shí)，教師可以更加具體地指出幼兒作品的亮點(diǎn)和不足，以便幼兒能夠更好地改進(jìn)和提高。
綜上所述，《海洋動(dòng)物》活動(dòng)是一次成功的教學(xué)活動(dòng)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
【大班教案《海洋動(dòng)物》含反思】相關(guān)文章：
大班含反思教案01-11
大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》含反思（通用11篇）11-24
幼兒園大班教案《動(dòng)物過(guò)冬》含反思02-19
大班教案《船》含反思05-15
大班美術(shù)教案含反思11-22
大班《聲音》教案含反思11-01
大班教案《鳥(niǎo)窩》含反思11-01
大班社會(huì)《禮物》教案含反思04-03
大班教案《美麗的樹(shù)》含反思10-30