小班教案8篇（精華）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標：
1、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。
2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜
活動準備：彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等
重點難點：愿意使用輔助材料。
活動地點：活動室
活動形式：小組活動
活動過程：
1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動的興趣。
小兔子給我發(fā)來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。
2、請幼兒討論，給小兔送什么禮物？小兔最愛吃什么，送它什么，它就會特別高興。
3、請幼兒討論胡蘿卜，說說他們的顏色、形狀是什么樣的？
4、大家學做蘿卜。
①我們來為最愛吃蘿卜的'小動物準備蘿卜，作為它的生日禮物。
�、诿咳四靡粔K泥，和老師一起團泥，團揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細的錐形。
5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。
6、將蘿卜放在一個筐里，留著小兔生日的時候給帶過去。同時，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛。
小班教案 篇2
設(shè)計意圖：
小班科學活動《會唱歌的罐寶寶》以幼兒感興趣的各種聲音為切入點，從小班幼兒思維形象性的特點出發(fā)，把傳統(tǒng)的響聲筒變?yōu)樾蜗笊鷦拥摹肮迣殞殹眮砦變�，激發(fā)興趣，突破了傳統(tǒng)的、枯燥乏味的教學模式，讓幼兒通過玩一玩、做一做、猜一猜、學一學、搖一搖等活動，用游戲的形式和口吻貫穿各個環(huán)節(jié)，讓幼兒在玩中做，在做中學，在學中玩，體現(xiàn)了寓教于樂的教育理念，引導他們發(fā)現(xiàn)“罐寶寶”唱歌的秘密，探索不同的材料能使“罐寶寶”唱出不同聲音的歌，從而萌發(fā)幼兒好奇、好問、樂于嘗試、敢于表達等積極的情感。 活動目標：
1、通過操作嘗試讓罐子發(fā)出聲音。
2、探索將不同的材料放入罐子中搖動后會發(fā)出不同的聲音。
3、積極參與活動，體驗與同伴共同活動的樂趣。
活動準備：
1、給每位幼兒提供經(jīng)過裝飾的罐寶寶兩個（一個內(nèi)有黃豆、米、小石頭、一個沒有）
2、黃豆、米、小石頭若干盆、勺子各一個
3、《幸福拍手歌》音樂
活動過程：
1、玩一玩，發(fā)現(xiàn)兩只罐寶寶的不同之處。
�。�1）引導語：今天老師帶來了兩個可愛的罐寶寶，它們一樣嗎？什么地方不一樣？
�。�2）引導幼兒在玩中比較自己手中的罐子。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？你們知道這是為什么嗎？
2、做一做，嘗試讓罐寶寶發(fā)出的聲音。
�。�1）出示黃豆、米、小石頭，與幼兒一起協(xié)商如何讓空罐寶寶“唱歌”的方法。
�。�2）幼兒探索、操作，教師巡視指導。提問：你在罐寶寶里放了什么？罐寶寶會唱歌了嗎？
3、猜一猜，探索不同的'材料放入罐寶寶中搖動后會發(fā)出不同的聲音。
�。�1）幼兒互相探索、比較，知道不同的物體在罐子里發(fā)出的聲音不同。
（2）師小結(jié)：原來，在空罐子里面放了不同的東西，搖一搖會發(fā)出不同的聲音。
4、隨著音樂搖一搖，體驗成功的樂趣。
5、活動延伸：
師：請小朋友回家再給罐寶寶放其它東西，聽聽罐寶寶又會發(fā)出什么美妙的聲音吧。
小班教案 篇3
活動目標
1.模擬出游過程，激發(fā)對幼兒春游的向往。
2.知道春游時需要準備的物品及它們的功能。
3.知道春游中不安全行為的`解決方法，懂得保護自己。
活動準備
課件準備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。
活動過程
一播放春游場景圖幼兒模擬坐汽車去春游
——旅游大巴開來了，帶著我們?nèi)ゴ河�。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢?
——大家一起排隊上車吧！
二播放春游的公園照片引導幼兒看看說說
——下車咯！我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>
——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？
三出示食物圖引導幼兒說說春游要帶的食物
——逛累了，我們休息一下，吃點東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？
——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢?
四出示場景圖了解其他物品的功能
——哇，吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦?
——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦?
五播放課件內(nèi)容引導幼兒幫助走失的豆豆
1.播放豆豆哭泣動圖。
2.引導幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。
3.引導幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。
六整理好東西坐汽車回幼兒園
小班教案 篇4
活動目標：
1、認識樂器——碰鐘
2、能用不同的方式演奏樂器
活動準備：
小碰鐘、碟片
活動過程：
1、談話導入課題
教師出示小碰鐘，先敲擊幾下，讓幼兒聽，讓幼兒感受音樂的樂趣；
2、教師拿出光碟，播放光碟
請幼兒觀看圖片，看一看圖中都有些什么？他們都在干些什么？他們都用了些什么東西？
3、請小朋友們模仿一下這里面的動作，所做的動作
4、請小朋友用拍打來敲擊，并有節(jié)奏的讀兒歌
讓小朋友們多動手鍛煉幾次，讓幼兒體會音樂中的節(jié)奏感。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲，并能夠通過游戲，感受其中的樂趣。
游戲規(guī)則：
�。�1）、小朋友們自由結(jié)伴，分別都找到一個好朋友，互相拍手；
�。�2）、教師播放音樂，讓幼兒仔細的聽，同時能夠有節(jié)奏的和好朋友對手拍掌，在拍掌的過程中，教師先示范，幼兒在第一次游戲的過程中，只需拍手，教師念兒歌，慢慢的`等熟練了以后，就請幼兒領(lǐng)讀兒歌，反復的鍛煉，以便加深幼兒的印象。
6、教師小節(jié)：針對幼兒所學的加以鞏固。
小班教案 篇5
活動目標：
1.能按順序觀察每副畫面，并根據(jù)圖中毛毛蟲五天的食物學習量詞個根顆塊片。
2.有較好的閱讀習慣，知道要愛護圖書。
3.知道故事中蝴蝶形成的過程。
4.引發(fā)幼兒學習毛毛蟲的興趣。
5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
活動準備：
1.蘋果、香蕉、葡萄、巧克力和樹葉的卡片若干。
2.配套磁帶或CD。
活動過程：
1.幼兒自由閱讀《幼兒畫冊》中的毛毛蟲故事。老師引導幼兒安靜的看書，一頁一頁的按順序翻看毛毛蟲尋找食物的過程，初步了解故事內(nèi)容。
2.老師和幼兒一起有序的閱讀。
�。�1）有序的觀察每幅圖。
師：圖畫上有什么？它想干什么？
�。�2）讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象，說說第一到第五天
毛毛蟲分別找到什么吃的.。
（3）引導幼兒有序地看圖閱讀，并教給幼兒量詞的用法，一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉。并出示卡片，加深幼兒的理解。
3.討論：毛毛蟲最后變成什么了？
4.老師組織幼兒表演毛毛蟲貶稱蝴蝶的游戲，鞏固對故事的理解記憶。
5.引導幼兒日常生活中多觀察自然界的變化，增加知識。
提醒幼兒利用假日多觀察自然界的變化。
小班教案 篇6
活動目標:
1、引導幼兒用一一對應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
活動準備:
圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子
活動過程:
一、情景表演,出示小狗、小兔,引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小狗,一個是小兔。
二、出示禮物,感知物體的多少。
今天是小狗和小兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:小兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù) 一數(shù)?小狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②:小兔收到了什么禮物?小狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?
教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的?
出示圖片③:小兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?
三、游戲:
�、�、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的.游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
⑵、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友�？纯凑l最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
小班教案 篇7
教學目標：
1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。
教學準備：
小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙教學過程：
一、情景激趣。
師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內(nèi)容：魚缸里有四只小魚游來游去的`玩耍，換一幅場景后，一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊?
二、探究新知：
1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導數(shù)邊在黑板上貼小圓片）
2、教學認識“5”
教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現(xiàn)在一共有幾條魚��？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。（讓幼兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）
3、認識5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。
4、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？
三、我是小畫家教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數(shù)量必須是5個。
四、游戲活動：（站圓圈）教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，當數(shù)到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。
小班教案 篇8
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。
2、引導幼兒初步理解畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
3、教育幼兒講究衛(wèi)生，不啻不干凈的食物。
【活動準備】VCD碟片玉米花。
【活動重難點】引導幼兒觀察畫面，嘗試用語言表述畫面內(nèi)容。
【活動過程】
1、談話引入活動：
小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師為小朋友帶來了好看的動畫片，看看是什么？（播放《爆米花的故事》片頭）是什么故事呢？你們吃過爆米花嗎？爆米花聞起來怎么樣？吃起來怎么樣？你們喜歡吃爆米花嗎？小朋友喜歡吃爆米花，小動物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個小動物喜歡吃爆米花吧！
2、分段播放動畫片，邊播放邊提問：
�。�1）播放動畫至紅袋鼠說走吧：小朋友，跳跳蛙去找地上的爆米花不見了，是誰吃掉了地上的爆米花？跳跳蛙有沒有吃？為什么跳跳蛙不吃地上的爆米花？跳跳蛙不吃地上的爆米花，說明跳跳蛙是個什么樣的孩子？跳跳蛙找誰幫忙一起撿地上的.爆米花？他為什么找紅袋鼠？跳跳蛙找紅袋鼠撿地上的爆米花，說明跳跳蛙是個怎么樣的孩子？
�。�2）播放至火帽子掉米花：掉在地上的爆米花不見了，跳跳蛙說是火帽子吃了地上的臟米花，是火帽子吃了臟米花嗎？火帽子吃的是干凈的米花，地上的臟米花被誰吃了呢？剛才有誰路過草地？看到爆米花是眼睛都放光的是誰呢？到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢？
（3）播放至結(jié)束：是誰吃了地上的爆米花？小老鼠吃了地上的爆米花怎么樣了？肚子疼了怎么辦？
3、完整播放動畫片：是誰把爆米花掉在草地上？火帽子的爆米花為什么會掉到草地上？掉到草地上的爆米花被誰給吃掉了？小老鼠吃了地上的米花怎么樣了？能不能吃掉在地上的臟東西呢？
4、分享爆米花，結(jié)束活動：
小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子，不吃不干凈的食物。老師這里有干凈的爆米花，我們一起吃吧！吃東西之前要干什么呢？對，請小朋友卷卷衣袖，把小手洗干凈，我們一起分享香甜的爆米花吧。
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