（集合）小班教案
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
【活動目標】
1、知道：您好、請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。
2、能根據(jù)不同的情境說出恰當?shù)奶鹛鹪挕?/p>
3、享受聆聽天天話的溫馨，感受被別人贊揚和贊賞他人的快樂。
【活動準備】
小雞、小羊、小貓手偶各一個，不同情境的'圖片若干
【活動過程】
一、利用故事，使幼兒了解與人講話要講“甜甜話”、
1、教師使用手偶講故事《一句天天話》，引導(dǎo)幼兒理解故事中的禮貌用語。
提問：為什么小羊和小貓不理小雞？小兔為什么把小雞送回家？請幼兒學一學小雞說的甜甜話：你好，請問到我家的路怎么走？
2、提問：還有那些話也是甜甜話？引導(dǎo)幼兒了解請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。
二、出事情境圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不用的情景學說恰當?shù)脑捳Z。
1、先后出示過生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、媽媽為自己做飯等情境的圖片，請幼兒說一句甜甜話。如：“爺爺過生日時我們可以說一句什么樣的甜甜話？”
2、引導(dǎo)幼兒討論：他們聽了這些甜甜的話，心情會怎樣？他們會說些什么？讓幼兒成分感受甜甜話的魅力。
三、對朋友說一句甜甜話，感受甜甜話帶來的快樂。
1、教師現(xiàn)場表揚一位上課認真聽講的小朋友。問：“XXX，你聽了老師的甜甜話，心里有什么感受？”
2、請小朋友去找自己的好伙伴，對他說一句甜甜話。
附故事：一句甜甜的話
一天，小雞回時迷路了。它看見一只小羊走來，小雞問小羊：“喂，到我家的路怎么走？”小羊扭頭就走。小雞往前走，又看見小貓。小雞問小貓：“到我家的路怎么走？”小貓也是扭頭就走。小雞步明白，為什么大家都不理它？
小雞又往前走，遇到了小兔。小雞有禮貌地問小兔：“小兔，你好！請問，到我家的路怎么走？”小兔笑著說：“我送你回家吧。”說完，就一蹦一跳地把小雞送回了家。
小班教案 篇2
小班語言活動《小花布》
活動目標
1、自然地學念兒歌，感受兒歌中的情趣和節(jié)律美。
2、能大膽地仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。
3、了解一些常見動物的花紋，感受局部與整體關(guān)系。
活動準備
1、教師自制圖書一本。
2、各類小動物圖片和小動物身上花紋的圖片
重點：學念并嘗試仿編兒歌
難點：感受局部與整體的關(guān)系
活動過程：
一、猜一猜，說一說
1、今天老師帶來了幾塊小花布，我們來猜猜這些小花布是哪個小動物花衣裳？（老師）
2、我們來看一看。（出示圖片）
3、幼兒觀察并說說這些小花布是誰的`花衣裳？（邊說邊出示圖片）
二、看一看，念一念（自制繪本）
1、根據(jù)已經(jīng)配對的圖案學念兒歌
�。�1）教師逐頁翻大書根據(jù)書中圖片說說“這是誰的花衣裳？”
�。�2）請幼兒完整翻大書跟念兒歌一遍。
2、用問答的形式跟念一遍。
3、請幼兒記憶動物出場順序，合攏圖書完整背誦兒歌一遍。
三、玩一玩，練一練
1、教師出示花紋圖片，讓幼兒嘗試仿編
(1)教師引導(dǎo)幼兒這是誰的花衣裳，并用兒歌中的語言來仿編（教師可先示范）
�。�2）讓幼兒嘗試仿編
2、把編好的兒歌一起來完整念一念
四、結(jié)束：讓幼兒去生活中觀察，并用兒歌中的語言來表達。
大書（繪本）：
小花布，小花布，你是誰的花衣裳？
小花布，小花布，我是奶牛的花衣裳。
小花布，小花布，你是誰的花衣裳？
小花布，小花布，我是孔雀的花衣裳。
小花布，小花布，你是誰的花衣裳？
小花布，小花布，我是長頸鹿的花衣裳。
小班教案 篇3
活動一：
活動名稱：小刺猬采棗子
活動目標：
1、幼兒練習手膝著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
2、幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。
活動重點：
能手膝著的地下向前爬。
活動準備：
紅色“棗子”若干、小籃子若干、鉆筒兩個、幼兒身穿毛衣。
活動過程：
1、準備活動：
（1）教師拌刺猬媽媽，帶領(lǐng)小刺猬入場。
(2 ) 聽音樂做動物模仿操：
―“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體把！”練習手膝著地爬。
2、練習爬：
―“寶寶們，我們鍛煉完身體，肚子都餓了，那我們?nèi)フ獥椬映园�！�?/p>
�。�1）幼兒自由的爬過“山洞”、“土坡”，來到棗園。
�。�2）根據(jù)有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的.方法，指導(dǎo)糾正。
3、游戲過程：
――“大樹底下棗子這么多，我們把棗子帶回家吧！”
鼓勵幼兒想出各種方法，讓棗子粘在毛衣上。
如：側(cè)滾背棗，同伴相互幫助等。
4、活動結(jié)束：
―“我們有這么多棗子，高興嗎？一起來數(shù)一數(shù)背多少棗子？”
教師幫助幼兒去取下棗子，邊數(shù)邊放進籮筐。
自由表演：我們真快樂（體驗情感）。
活動二：
活動名稱：小刺猬曬太陽
活動目標：
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特征。
2、能大膽的表達自己的想法。
活動重點：
會畫弧線和短直線。
活動準備：
以引導(dǎo)幼兒觀察過小刺猬、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。
活動過程：
1、故事引出主題：
�。�1） 老師用故事引出：
―“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個孩子？”
�。�2） 幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個數(shù)：
―“它們看上去像什么？”
幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫法：
―“小刺猬的身體是什么形狀？”
老師演示，請幼兒伸出手指跟畫。
3、幼兒表現(xiàn)：
�。�1） 引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。
�。�2） 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品：
說說自己的作品：
―“你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？”
小班教案 篇4
【活動目標】
1.練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。
2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
【活動準備】
場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。
【活動過程】
一、基本部分
1、熱身運動：跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡單的`動作)
2、活動幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來。
二、集體活動
1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。
師做企鵝的動作，讓寶寶們看看，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學一學，及時表揚作的好的孩子。
2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)
·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。
·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。
·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。
3.表揚勇敢的小企鵝。
三、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。
小班教案 篇5
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒了解鼻孔的作用。
2、學習擤鼻涕的方法，同時培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。
活動準備：
ppt《鼻孔的故事》、餐巾紙、垃圾桶、香水。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動。
出示封面（兩個黑點）。師：寶貝們，這是什么呢？猜一猜？你們猜的都有可能。我們來看看到底是什么。出示兩個小朋友的畫面。師：找到了嗎？黑黑的圓點在哪里啊？原來在這兒。這個叫什么？這個叫鼻孔。一起說一說。看看你旁邊的小伙伴，我們都有幾個鼻孔啊？
2、認識人的鼻孔。
�。�1）兩個小朋友是一對好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帥。小帥說：和小美比起來，我的鼻孔比較大，但是和爺爺一比較，我的鼻孔就沒那么大了。是不是等我長到和爺爺一樣老的時候鼻孔就會那么大呢？
師：每個人的鼻孔都是一樣大的嗎？那你覺得鼻孔會越長越大嗎？有的小朋友說會長大，有的小朋友說不會，那我們想想，小帥年紀小，鼻孔也小，爺爺年紀大，鼻孔也大。哦，原來小朋友的身體在慢慢長大，鼻子也會慢慢長大，鼻孔當然也會慢慢長大。而且我們每個人的鼻孔大小都是不一樣的。
�。�2）師：那鼻孔的形狀會一樣嗎？我們來看一看。你看到了什么樣子的鼻孔？有圓圓的，有長長的，原來我們鼻孔的形狀也不一樣。老師的鼻孔你們想不想也來看看。老師的鼻孔是什么樣子？寶貝，我們來看看你小伙伴的鼻孔是什么樣子的？ 走過來看看。
3、了解鼻孔的作用。
師：原來鼻孔有這么多小秘密。那你知道我們的鼻孔有什么用嗎？（聞味道、呼吸）你聞過什么味道？你最喜歡聞什么味道？輕輕閉上眼睛，聞聞這是什么味道？（灑香水）剛剛你聞到了什么味道？聞到香味，我們的鼻孔就會用力吸一吸。鼻孔不僅可以聞味道，還可以幫助我們呼吸新鮮空氣。我們一起用鼻孔深吸一口氣，當你緊張不安的時候可以做深呼吸來讓自己不緊張。
4、了解怎樣樣保護鼻孔。
�。�1）師：我們的鼻孔有時候也會遇到麻煩事。瞧，小帥怎么了？（感冒、流鼻涕）原來小帥感冒了，鼻涕越來越多，糟糕，要流出來了，怎么辦？那應(yīng)該用什么擦？（手帕、毛巾、紙巾……）
�。�2）指導(dǎo)幼兒學習擦鼻涕。
師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看”。（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三” ，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
師：“老師為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小帥看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢？” 引導(dǎo)幼兒說出垃圾桶。
師幼一起練習擦鼻涕。
（3）師：我們的鼻孔有時還會流鼻血，我們又該怎么辦？
師：流鼻血時，小朋友不要慌張，安靜的坐在椅子上，頭微微上仰，用干凈的紙或棉球止血。還可以用塊濕毛巾敷在額頭。我們一起看看正確的止血方法。
�。�4）師：我們平時該怎么保護我們的鼻孔？（不挖鼻孔、不塞東西到鼻孔里、玩耍時不要用力碰撞鼻孔。）
5、了解動物的鼻孔。
師：除了人有鼻孔，還有誰會有鼻孔？原來動物也都有鼻孔。瞧瞧，這里有誰？它有幾個鼻孔？還有誰？大部分動物有兩個鼻孔，不過還有的動物只有一個鼻孔。這是誰？（海豚）鼻孔在哪里？
6、結(jié)束活動。
師：我們的鼻孔如此的重要，我們一定要好好保護它。來，寶貝們，我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣。
繪本導(dǎo)讀：
如果你還沒看過「鼻孔的故事」你可能會這么想，鼻孔不就是黑黑的兩個洞嗎？但是，如果你看了柳生弦一郎的「鼻孔的故事」你就會明白，原來，鼻孔的功能真不少、鼻孔的形狀真正多、鼻孔不只是黑黑的洞，它里面住著鼻毛和鼻屎，你還可以看到不同動物的鼻孔、鼻孔里面長什么樣子…… 在「鼻孔的故事」一書里，作者柳生弦一郎運用了幽默風趣的表現(xiàn)手法，成功的將深奧嚴肅的科學知識，轉(zhuǎn)化為親切有趣的生活常識，替小朋友上了一堂印象深刻的健康教育。
和小美比起來，我的'鼻孔比較大。
但是，和祖父一比，我的鼻孔就沒有他的大了。
每一個人，鼻孔的大小和形狀都不一樣。
大部分的動物，都有兩個鼻孔，不過，有些動物，只有一個鼻孔。海豚的鼻孔只有一個，它長在頭頂上。
海豹的并鼻孔可以閉上。這樣，它潛水的時候，水就不會跑進鼻孔了。河馬的鼻孔也一樣 。
當它浮出水面，鼻孔會張開；當它潛入水底，鼻孔就閉上。真方便。
我們用鼻孔吸入和呼出空氣，這是鼻孔的重要功能。當然，我們也可以張開嘴巴呼吸空氣。
如果鼻孔塞住了，我們就聞不到氣味。
鼻孔塞住時，說話會含混不清。因為鼻孔塞住了，我們就沒辦法把“a.e.o.ye.ai.ao.ou”這些聲音念清楚。你可以自己捏住鼻子試試看。
鼻孔里有鼻毛，它會
擋住空氣中的灰塵，讓臟東西跑不進我們的身體。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰塵和鼻涕混合成的，像個小圓球。
鼻孔里經(jīng)常有水分，所以是潮濕的。感冒的時候，鼻水比平常多，有時就會自已流出來。如果你亂挖鼻孔，是會流鼻血的！
流鼻血，有許多原因。鼻子碰傷了，會流鼻血。有時候，你靜靜地不動，也流鼻血。通常流鼻血，最多十分鐘就會自動停止。假如一直流個不停，你就應(yīng)該去看醫(yī)生了。
鼻子里面是什么樣子？我們有兩個鼻孔，所以鼻子里頭也分成兩條通道。鼻腔和口腔最后會連在一起。鼻子里面布滿許多形狀奇怪的顆粒，凹凹凸凸的�？諝饩蛷倪@凹凸不平的表面通過。
鼻孔很重要，所以不要把豆子、鉛筆等東西塞進鼻孔。耳朵的洞、嘴巴的洞、屁股的洞、小便的洞等等。這些洞對我們的身體都很重要，所以要常常保持清潔。
如果鼻孔變成這樣子，就完蛋了。
小班教案 篇6
活動目標：
1.通過探索發(fā)現(xiàn)不同材料放進罐寶寶，會發(fā)出不同的聲音。
2.學會并制作響罐，并從中體驗活動的樂趣。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1.人手一只罐寶寶，PPT課件。
2.各種操作材料：小米、黃豆、花生。
3.演奏樂隊隊牌。
活動過程：
一、開始部分
師幼一起手拿罐罐，聽音樂入場
師：哇!有這么多的彩色罐罐，請小朋友選擇一個和老師一起去玩一個很好玩的游戲，好不好?
幼：好!(幼兒選罐)
師：出發(fā)……(隨音樂做動作進入活動室坐好)
二、展開部分
(一)初步感知
師：現(xiàn)在請小朋友想辦法讓手中的罐罐發(fā)出聲音，然后把你的辦法告訴我。
探索結(jié)束，展示辦法
師：你是怎樣讓手中的罐罐發(fā)出聲音來的?
幼：拍、彈、吹、摔、碰……(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，大膽展示，邊說邊做，其他幼兒跟做)
師：小朋友真棒，都想辦法讓罐罐發(fā)出了聲音，現(xiàn)在我們邊說兒歌邊讓你手中的罐罐發(fā)出好聽的聲音來，好不好? 《兩只老虎》
兩只老虎，兩只老虎， 拍/摔
跑得快，跑得快， 拍/摔
一只沒有耳朵，一只沒有尾巴， 拍/摔
真奇怪!真奇怪! 小朋友對碰
(表演完，組織幼兒把手中的罐罐放在自己前面的小筐中)
(二)再次感受 不同材料放入同種罐罐，唱的歌不一樣
師：(神秘地說)老師這還有更神奇的罐罐，想不想看?
幼：想!
(神秘的拿出三個顏色不一樣的罐罐，依次搖三個罐罐)
師：老師的罐罐和你的罐罐有什么不一樣?
幼：……有東西(引導(dǎo)幼兒知道里面有材料)
師：有東西搖一搖，它們真的.會唱歌，但它們唱的歌一樣嗎?
幼：不一樣
師：它們唱的歌哪里不一樣?
幼：……(引導(dǎo)孩子說出聲音有大有小，有高有低，有強有弱)
說不出來再搖一下讓孩子聽，教師可加入表達聲音的形象的詞
師：咦?罐罐是一樣的，為什么唱的歌不一樣呢?
幼：……(鼓勵幼兒大膽猜測不一樣的原因)
(倒出材料，進行驗證)
師：哇!一個里面裝的是花生，一個里面裝的是豆子，一個里面裝的是小米。
原來不同的材料裝在相同的罐罐里，罐罐會唱不一樣的歌。
(三)師演奏，激發(fā)幼兒制作會唱歌罐罐的興趣
師：雖然它們唱的歌不一樣，但它們很團結(jié)，它們?nèi)齻�一起給大家?guī)硪粋�表演。請欣賞!
注意：表演之前用圓形即時貼給罐罐粘上嘴巴，別讓里面的材料跑出來。
(根據(jù)節(jié)奏進行示范) 《小松鼠進行曲》
(四)制作響罐
師：真好聽，罐寶寶真神奇，只要裝上一種材料就會唱歌，那你想不想把手中的罐罐變成會唱歌的罐罐呢?
幼：想
師：你喜歡聲音大的就可以在罐罐里裝豆子，喜歡聲音小的，就可以在里面裝小米。
(邊說要求邊示范)
師：老師喜歡聲音小的，所以會在我的罐罐里裝小米，1.裝材料時把罐罐放在盤子里，不要把材料灑在盤子外邊，更不能把材料放到嘴巴、耳朵里，那樣會很危險2.一個罐罐只能放一種材料，一個手拿罐罐一個手拿勺子，一勺一勺往里放，1--2--3--4--，3.最后用圓形即時貼把罐罐的嘴巴粘上，那樣材料就不會跑出來!好!請到材料區(qū)進行制作吧。
(幼兒制作，教師指導(dǎo))
三、結(jié)束部分
訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的搖罐罐
(根據(jù)隊牌組織幼兒有順序的坐好：花生罐罐坐一起，豆子罐罐坐一起，小米罐罐做一起)
師：我們都有了會唱歌的罐罐，搖一下讓大家聽聽。
(師幼一起沒有規(guī)律的亂搖罐罐)
師;沒有規(guī)律的亂搖一點也不好聽，試一試，我們怎樣搖罐罐唱的歌才好聽呢?
幼：(鼓勵幼兒試一下自己的想法)
師;真棒!有規(guī)律的搖罐罐，聲音就好聽多了，加上兒歌會不會更好聽，我們來試一下。
(小老鼠 上燈臺 偷油吃 下不來 喵喵喵 貓來了 嘰里咕嚕滾下來 師幼一起搖罐罐)
(PPT報幕)
師：到我們表演了，這次給小朋友增加了難度，我們不是一起來搖的，小朋友一定要看老師的指揮哦!
(師幼一起有節(jié)奏的隨音樂搖罐罐)
(掌聲)
師：聽!掌聲……哇!大家好棒!
師：回家后小朋友可試著做其他的會唱歌的罐罐，現(xiàn)在我們拿著會唱歌的罐罐去給其他班的小朋友表演一下好嗎?
(師幼隨音樂搖著罐罐走出活動室)
活動延伸：
回家繼續(xù)探索把相同的材料放入不同的罐罐，罐罐唱的歌一樣嗎?
活動反思：
1.《指南》中指出，幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。本次活動設(shè)計就打破了原來的填鴨式灌輸教學模式，充分發(fā)揮幼兒的主體性，從幼兒自身知識經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒通過動手操作、親自實踐獲得了生動的學習體驗。
2.《指南》中指出，關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。本次活動《小松鼠進行曲》的加入，將科學與藝術(shù)領(lǐng)域有機整合，使整個活動達到**，讓幼兒的情感得以升華。
3.每個幼兒心里都有一顆美的種子。廢舊的罐罐在小朋友的手中變成了神奇的樂器，幼兒手拿自制罐罐在美妙的音樂中變身成了一個個小小演奏家，幼兒的成就感油然而生。
小班教案 篇7
活動目標：
1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動準備：
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
活動流程：
一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、出示圖片
1、出示掛圖(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)
出示圖(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌
3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?活動結(jié)束
活動反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的'家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨�；顒拥膶�(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣，進而來創(chuàng)編兒歌。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案05-17
小班美術(shù)教案模板 小班美術(shù) 教案05-11
小班綜合教案：襪子_小班綜合教案07-08
(精選)小班教案10-02
（精選）小班教案10-05
小班教案(經(jīng)典)09-19
小班教案(精選)09-28
小班教案（經(jīng)典）09-24
[精選]小班教案10-08
【精選】小班教案10-09