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大班教案

時(shí)間：2023-10-07 09:05:19 教案我要投稿

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大班教案（精品7篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班教案（精品7篇）

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1．了解神州號的特征以及宇航員在飛船里的生活，并嘗試用繪畫表現(xiàn)。

　　2．對宇宙飛船和宇航員感興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幼兒對神州號發(fā)射的信息有所了解

　　2.神州號發(fā)射的圖片若干

　　3.繪畫材料

　　4.幼兒操作包

　　活動過程

　　1.激趣導(dǎo)入

　　提問：你們聽說過神舟九號飛船嗎？分享一下你的信息？

　　2.觀看交流（

　　1）請幼兒觀察參加神九發(fā)射的.宇航員。

　　（2）通過觀看體會宇航員在太空艙中的生活。

　　3.觀察操作

　　（1）逐一出示神州號飛船從發(fā)射到返回的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　提問：神州號飛船在哪里？神州號的火箭上有什么標(biāo)志？

　　宇航員乘坐在飛船的哪個(gè)部位？宇航員在飛船里是怎樣生活的？（怎樣行走？物品是怎樣擺放的？服裝是怎樣的？）

　　（2）幼兒操作，教師觀察。

　　4.聯(lián)想創(chuàng)作。

　　引導(dǎo)語：

　　我們的航天科學(xué)家和宇航員們真了不起，造出了這么先進(jìn)的宇宙飛船，他們還在不斷地研究，以后的宇宙飛船肯定還要先進(jìn)。小朋友想想看，我們將來造的宇宙飛船是什么樣的，把它畫下來。

　�。�1）指導(dǎo)幼兒繪畫出宇宙飛船和火箭的主要特征。

　　(2) 展示幼兒作品。

　　活動生成及建議

　　1.在區(qū)角活動中學(xué)折火箭。

　　2.提供各種積木與廢舊材料，在幼兒學(xué)會制作飛機(jī)的基礎(chǔ)上，制作火箭、飛船、航天飛機(jī)。

　　3.家長與幼兒一起收集宇航員的資料，通過介紹、交流，知道宇航員在太空的生活。

大班教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

　　2、提高幼兒的動手能力和審美能力。

　　3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】 教師貼好牛奶杯的作畫卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　教師出示空的牛奶杯，問：小朋友覺得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，問小朋友：覺得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。

　　二、講解示范。

　　分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的`是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。

　　三、幼兒操作。

　　1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書、廣告宣傳單等）揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友們自己決定。

　　2、花朵粘好后，再用記號筆畫出花枝、葉子。

　　3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

　　【活動總結(jié)】

　　完成后，分享各組小朋友的作品。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請小朋友們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做，也可以把想法告訴老師......

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 通過看看、比比、說說，了解自己與他人的成長過程，知道自己的成長與家人、老師、許多人的幫助是分不開的。

　　2. 感受自己的成長變化，體驗(yàn)成長的快樂。

　　3. 用自己喜歡的方式表達(dá)對家人、老師等人的感謝。

　　活動準(zhǔn)備：

　　①視頻錄像：小中大幼兒成長的足跡；②小中大幼兒照片、幼兒手印、足印圖及繪畫作品多套；③幼兒成長圖片一套；④兒童音樂。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┝私馑说某砷L過程

　　1、談話，導(dǎo)入課題。

　　2、播放視頻，觀看不同年齡段幼兒在園的生活活動。

　　3、分段討論，說說小中大幼兒的.變化。

　　（二）排一排、比一比、說一說

　　1、照片排序：按小→大排序，比較照片從小到大的變化。

　　2、幼兒作品排序：出示幼兒足印圖，哪些是小班寶寶的足��？哪些是中班寶寶的足�。磕男┦谴蟀鄬殞毜淖阌。扛兄獙殞氁荒暌粋€(gè)樣，身體越長越大。

　　3、出示幼兒繪畫作品，按小中大排序。說說為什么這樣排？感知隨著年齡的增長，幼兒的能力逐漸增強(qiáng)。

　　4、幼兒操作：把幼兒照片、手印圖、足印圖拿出來看一看、比一比、量一量，按小中大歸類，同時(shí)播放小與大的音樂。

　�。ㄈ┱f說自己的變化

　　1、以前你上小班的時(shí)候是什么樣子？

　　2、通過三年幼兒園的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？現(xiàn)在你有哪些變化？

　　3、看圖說話，用一句話說出以前的你是什么樣子？現(xiàn)在的你又是什么樣子的。

　　4、這些本領(lǐng)是誰教你的，在你成長的過程中，哪些人幫助過你？

　�。ㄋ模┯米约合矚g的方式表達(dá)感謝之情

　　1、你應(yīng)該感謝哪些人？如：個(gè)子長高、身體變強(qiáng)壯、自理能力增強(qiáng)、懂事聽話應(yīng)該感謝誰？會唱歌、跳舞、畫畫、講故事應(yīng)該感謝誰等等。

　　2、說說用什么樣的方式來表達(dá)你的感激之心？

　　結(jié)束：播放輕音樂，幼兒自由選擇自己喜歡的方式去感謝恩人。

大班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》中指出：科學(xué)教育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。本活動運(yùn)用紙板這一幼兒生活中常見的材料，沿著“提出問題→猜想假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→結(jié)果討論”這一線索層層推進(jìn)，讓孩子們通過積極主動地操作，去探索物體平衡這一科學(xué)現(xiàn)象。活動由情感激發(fā)導(dǎo)入，始終把幼兒探究習(xí)慣的養(yǎng)成融入豐富的問題情境中，讓幼兒親歷探究的全過程，從而催動幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究愿望，形成積極探究的'態(tài)度，養(yǎng)成積極探究的行為習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、對探索如何頂起紙板感興趣，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅。

　　2、能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個(gè)能頂起來的點(diǎn)，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗(yàn)板（一套在紙板重心和隨意處點(diǎn)上各色小點(diǎn)的正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰三角形等規(guī)則的圖形；另一套是沒有點(diǎn)子圖形。

　　2、彩色鉛筆、紙盒、油畫棒、大記號筆

　　3、頂?shù)�、轉(zhuǎn)碗的視屏

　　4、音樂：《如在電影中》

　　活動過程：

　　一、觀看表演，導(dǎo)入活動。

　　1、師：小朋友，你們看過雜技表演嗎？都看過哪些雜技表演？（幼兒回答）

　　2、師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了雜技表演請你們來看。

　�。◣煼耪n件）老師組織幼兒觀看“頂?shù)印北硌菁啊绊斖雸D片”，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、師：雜技表演好看好看嗎？今天老師也請小朋友來學(xué)雜技表演，我們來玩頂紙板。

　　二、幼兒嘗試頂紙板

　　1、教師出示兩張紙板，告訴幼兒如何進(jìn)行頂紙板活動。（用一個(gè)手指頭頂畫點(diǎn)的紙板，要求幼兒嘗試頂紙板的各個(gè)點(diǎn)。再頂頂其他地方。接著頂沒畫圓點(diǎn)的紙板，并在能頂起紙板的位置上畫上圈。

　　2、幼兒分組動手操作，老師巡回指導(dǎo)。討論：你頂?shù)氖鞘裁葱螤畹募埌�，你的手指頂在紙板的那個(gè)點(diǎn)上才能頂起來。

　�。ǚ纸M討論，與同伴交流，發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密：中心點(diǎn)）

　　師：頂起紙板的這個(gè)點(diǎn)叫重心點(diǎn)。

　　3、玩一玩哪種東西最容易頂紙板。

　　師：小朋友們頂?shù)谜姘�，真像雜技小演員，那你們還想不想再表演呀。（師介紹游戲玩法）你們看看，老師給你們準(zhǔn)備了各種頂紙板的工具，請小朋友每樣工具都去試一試，看一看哪樣工具最好頂，輕輕的開始吧。

　　（幼兒兩人一組或三人一組，嘗試用鉛筆、油畫棒、紙盒、記號筆頂紙板。玩一玩、比一比哪種東西最容易頂紙板。想一想為什么。）

　　師：玩一玩、比一比哪種東西最容易頂紙板。想一想為什么？

　　幼兒討論相互交流經(jīng)驗(yàn)。

大班教案篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、感受語言的豐富和優(yōu)美，樂意理解別人，懂得幫助大家的快樂，

　　2、理解故事中恐龍的心里變化，并從恐龍來到城市的遭遇中感受恐龍這個(gè)形象的性格特點(diǎn)。

　　3、能用較清晰、完整的語言表達(dá)自己的想法，仿編有關(guān)恐龍來到城市的故事。

　　二、活動重難點(diǎn)：

　　理解故事中恐龍的心里變化，感受恐龍的形象性格特點(diǎn)；能用較清晰、完整的語言表達(dá)自己的想法，仿編有關(guān)恐龍來到城市的故事。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　百度文庫《城里來了大恐龍》。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┮l(fā)調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒談?wù)剬铸埖恼J(rèn)識。

　　——動物是人類的好朋友。你知道世界上最大的動物是什么嗎？還有一種比大象、鯨魚大得多的動物朋友，你知道是誰嗎？

　　（觀看恐龍的圖片）它是什么動物？你見過嗎？在哪兒見過？說說你對這位恐龍朋友了解多少？

　�。ǘ┮肭榫埃岢鰡栴}：如果恐龍來到了城市，會發(fā)生怎樣的故事？

　�。ㄈ┓侄沃v述故事《城里來了大恐龍》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，用自己的話講述畫面內(nèi)容。

　　1、觀看PPT，理解故事內(nèi)容

　　——（看PPT1）我們來看看大恐龍來到了城里的什么地方？（馬路上）發(fā)生了什么事？為什么交通被堵塞了？

　　——（看PPT2）我們來看看大恐龍又來到了城里的'什么地方？你從哪里知道的？（火車不高興、鐵軌壞了）小結(jié)：大恐龍走在鐵路上，可是身體太重，鐵路被踩得吱咕吱咕直響，火車也被震得跳起了舞�？铸堄X得太不好意思了，想到別的地方去，它又會去了城里的哪里呢？

　　——（看PPT3）這時(shí)候大恐龍聞到廚房里飄出來的香味，它忍不住來到了廚房邊，它是怎么做的？發(fā)生了什么事？小結(jié)：是��！大恐龍聞到廚房里飄出來的香味，忍不住把頭伸進(jìn)窗戶，可是脖子太長，把人家的房頂掀翻了�！�，故事先看到這兒，我有問題想考考你們：你覺得大恐龍?jiān)诔抢锸軞g迎嗎？大家為什么不喜歡大恐龍？大家都不喜歡大恐龍，那大恐龍心里會怎么想？（難過、傷心、悲傷、不高興、不舒服等）

　　——那要怎么辦呢？誰來幫忙想想辦法！

　　2、欣賞第二段故事。

　　——故事里的小朋友想出了個(gè)好辦法，我們來看看小朋友是用什么辦法把大恐龍引開的。

　　——大恐龍變成了什么？立交橋有什么用？

　　——這時(shí)候大恐龍幫助了大家，心理又是怎么想的？你們平時(shí)幫助了別人心里會怎么樣？小結(jié)：對��！幫助別人是件快樂的事！

　�。ㄋ模┕膭�(lì)幼兒大膽想象，并說一說。

　　——恐龍還想為城里人做其他的什么事情呢？那么它還會走到什么地方？看到了什么？它會怎么做呢？

　　（五）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編故事《城里來了大恐龍》。

　　——按照大恐龍又來到了什么地方？遇到了什么事情？恐龍是怎樣想的？是怎么做的？這一線索來講述。

大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片。

　　2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面。

　　3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　調(diào)查表(辯論賽用)、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：今天費(fèi)老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎?

　　2、播放動畫片《西游記》的音樂

　　3、師：剛才我們聽到的是什么音樂?原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部，你還看過哪一些?

　　二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因

　　1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主要內(nèi)容。

　　師：那你最喜歡哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什么?

　　2、出示《奧特曼》中的圖片

　　師：這是什么?那你們喜歡看嗎?為什么?

　　3、師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我們一起來統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。

　　三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

　　1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個(gè)“陸幼大嘴巴”辯論賽吧!

　　2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”

　　(1)規(guī)則：請你們說明各自的理由;

　　在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論; 別人在辯論的時(shí)候要仔細(xì)聽，如果不仔細(xì)聽就算犯規(guī);

　　小結(jié)：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護(hù)我們?nèi)祟悾@說明他是很勇敢的;但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的.。

　　(2)第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”

　　看動畫片，我們要對它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部?并說出推薦理由。(簡單說說)

　　規(guī)則：認(rèn)真動腦仔細(xì)想;大膽說出心里話;別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。

　　小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　(3)第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”

　　提問：請你們說一說看動畫片時(shí)應(yīng)注意些什么呢?我們應(yīng)該怎樣掌握看動畫片的時(shí)間和姿勢呢?

　　規(guī)則：別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來。

　　宣布比賽結(jié)果

　　四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片

　　1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎?除了這個(gè)，還有一些動畫片也非常有名，隨之發(fā)展。

　　2、播放幻燈片

　　3、小結(jié)：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能增長知識;所以，我們在選擇動畫片的時(shí)候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時(shí)，得到更多的收獲!

　　活動反思：

　　突出了本次教學(xué)的重難點(diǎn)，激發(fā)了孩子們的興趣，培養(yǎng)了孩子們的觀察能力。動手能力。同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們對藝術(shù)的向往。

大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)畫不同形態(tài)的青蛙，嘗試在酒瓶上表現(xiàn)夏天池塘熱鬧的場景。

　　2.體驗(yàn)彩繪創(chuàng)作帶來的成功感和喜悅感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已畫過荷花。

　　2.材料準(zhǔn)備：平面范例、人手一個(gè)啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。

　　3.其它準(zhǔn)備：音樂伴奏、筷子。

　　活動過程：

　　一、用談話和音樂引出活動，引起幼兒興趣。

　　1.師：老師知道小朋友都很喜歡夏天。有一只小動物它也很喜歡夏天，你們聽，誰在唱歌呢？

　　2.播放音樂《悄悄話》。

　　3.師小結(jié)：剛才我們聽到誰在唱歌？對啊，是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的，因?yàn)槟抢镉性S多小青蛙在唱歌，而且他們還要開音樂會呢。

　　二、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用色塊和線條畫小青蛙。

　　1.出示范例：你們看這是老師畫的小青蛙，它們都在干什么呢？

　　師：這些小青蛙們都在為開音樂會做準(zhǔn)備呢。

　　2.提問：如果請小朋友畫小青蛙，你們會怎么畫？先畫什么，再畫什么？

　　3.示范小結(jié)：看老師是怎么畫的，春天到了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了的卵，一段時(shí)間以后它們就會變成什么？過了一些時(shí)候小蝌蚪就會長出后腿，再長出前腿，慢慢的就變成了小青蛙，小青蛙的背上還有黑色的花紋呢�？�，一只在游泳的小青蛙畫好了。（用筆畫三筆畫出青蛙的身體，再用線尖畫出青蛙的腿，最后用細(xì)筆勾出青蛙背上的花紋）畫小青蛙時(shí)，它身體和腿的位置不同，就可以畫不同形態(tài)樣子�？�，身體朝上，腿上下分開，小青蛙跳起來了，這只青蛙在干什么？對了，它真蹲著看我們呢。

　　4.拓展幼兒思維：夏天的池塘里除了有小青蛙，還有哪些美麗的東西呢？

　　5.出示完整的范例為幼兒提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　三、出示酒瓶，感知酒瓶的特征，為幼兒提供繪畫經(jīng)驗(yàn)。

　　1.教師拿起一個(gè)酒瓶：今天我們要把這些夏天的東西畫到酒瓶上。想想，在酒瓶上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同？”

　　2.教師示范：左手按住酒瓶口，右手做出拿毛筆的姿勢：“酒瓶可以轉(zhuǎn)著畫。”老師轉(zhuǎn)動的手勢動作要夸張、放慢，提醒幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動酒瓶畫畫。

　　3.討論：怎樣才能把整個(gè)酒瓶畫滿，畫的好看？

　　4.小結(jié)：小朋友在畫的時(shí)候，要想好先畫什么，再畫什么，而且要把整個(gè)瓶身都要畫滿，注意顏色的搭配，繪畫時(shí)手不要碰到瓶身，畫面就會更干凈、好看的。

　　5.出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞在瓶子上繪畫后的`效果。

　　師：看，這是老師畫的，上面有什么？小青蛙都在干什么？

　　四、指導(dǎo)幼兒作畫。

　　1.提出繪畫要求：畫出不同方向的青蛙，比一比誰的青蛙游泳的姿勢最漂亮。

　　2.小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。