實用的中班教案精品[6篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
教學(xué)理念
合作是幼兒社會性心理發(fā)展的重要組成部分,當(dāng)代獨(dú)生子女多數(shù)以自我為中心,依賴性較強(qiáng),獨(dú)立解決問題的能力與合作意識較差,因此,需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育環(huán)境和教育的是影響幼兒心理發(fā)展的重要因素,而幼兒心理的發(fā)展,主要是在游戲活動中完成的。所以,本活動通過有趣的 游戲為幼兒創(chuàng)造了輕松愉快的環(huán)境氛圍,根據(jù)幼兒年齡特點,以循序漸進(jìn)、由淺入深的原則,讓孩子們體驗合作的快樂,逐漸呈現(xiàn)解決問題過程中孩子們的心理變化,以達(dá)到對幼兒進(jìn)行心訓(xùn)的'目的。教師始終以觀察者、引導(dǎo)者的身份參與活動,讓幼兒在游戲中學(xué)得無意、學(xué)得樂意,以達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
活動目標(biāo)
1.體驗和感受與同伴合作的快樂,知道生活中相互合作是必要的。
2.鍛煉思維能力和解決問題的能力。
活動形式
游戲
活動準(zhǔn)備
1.音樂磁帶,多媒體及場景布置。
2.小拼圖14張,大拼圖一張。
3.小禮盒14個,大禮盒一個,籃子一個。
4.貓的胸飾等若干。
活動時間
一個課時
活動過程
一、開始部分
助教老師“貓媽媽”帶著幼兒“貓寶寶”到“兔媽媽”(主教)家做客。
1.“兔媽媽”給“貓”的一家發(fā)禮物,并鼓勵小貓自己把禮盒打開。
2.幼兒動手拆禮盒,老師鼓勵幼兒自己想辦法或請別人幫忙打開禮盒。
教師小結(jié):表揚(yáng)大膽請別人幫助和愿意幫助別人的幼兒。
二、合作游戲《貼圓片》
1.幼兒想辦法將小拼圖板貼到自己的背上,鼓勵幼兒相互幫助。
2.每個幼兒一袋小圓片,教師逐步引導(dǎo)幼兒想辦法將小圓片貼滿自己背上的小拼圖板的圓圈里。
3.幼兒將貼好的小拼圖板按照要求貼在大拼圖板上,合作拼出“團(tuán)結(jié)樹”三個大字。(評:活動對幼兒的合作要求逐漸加大。)
4.教師小結(jié):表揚(yáng)幼兒在游戲中能夠相互幫助,相互合作。
觀看動畫片《團(tuán)結(jié)樹》
小結(jié):告訴幼兒自己解決不了的問題可以請求別人的幫助。(評:這一環(huán)節(jié)既然使用了幼兒感興趣的動畫片,可以更深入地挖掘該動畫片的教育價值,如引導(dǎo)幼兒了解自己解決不了的問題可以請求別人的幫助,而沒必要以直接告訴幼兒的方式呈現(xiàn)。)
三、活動結(jié)束:貓的一家離開兔媽媽家。
四、活動延伸:開展一系列有關(guān)合作的 教育活動,以及有意識地在日常生活中滲透相互幫助、相互合作的思想。
評析
合作是幼兒成為一個社會人必須具備的意識與能力。要對幼兒進(jìn)行合作意識與能力的培養(yǎng),如何避免單純的說教呢?在該活動中,老師將心理健康教育滲透于游戲中,符合幼兒的年齡特點。
此外,在該活動中,內(nèi)容由易到難(拆禮物——將小拼圖板貼到自己的背上——將小圓片貼到小拼圖板里——貼“團(tuán)結(jié)樹”),在這一過程中,對幼兒的要求逐漸增多,讓幼兒的心理有一定的適應(yīng)的過程,利于消除幼兒的心理負(fù)擔(dān),使活動能在輕松愉快的心理氣氛中進(jìn)行,符合心理健康教育的特點。
但是,心理健康教育也強(qiáng)調(diào)認(rèn)知教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合。要從內(nèi)在的思想觀念入手進(jìn)行認(rèn)知教育(如合作的重要性等),而且要從外在行為方式入手進(jìn)行行為訓(xùn)練(如訓(xùn)練幼兒的合作能力等),在這一活動中,老師過多地強(qiáng)調(diào)進(jìn)行行為訓(xùn)練(合作拆禮物——合作貼拼圖——合作貼團(tuán)結(jié)樹),但對幼兒的認(rèn)知教育幾乎是空缺的(如引導(dǎo)幼兒體驗合作與不合作的不同之處,體驗合作的重要性,體驗合作的快樂等等)。
在幼兒觀看動畫片《團(tuán)結(jié)樹》這一環(huán)節(jié),對動畫片的教育價值挖掘還不夠。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、知道大自然中有許多像傘的動、植物。
2、通過傾聽、討論、講述,分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗。
3、樂意畫己看到的大自然中像傘的動、植物。
活動準(zhǔn)備
1、幻燈片:大自然中的傘。
2、課前請家長帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物、動物。
3、故事《借你一把傘》。
4、畫紙、畫筆。
活動過程
一、我要講一個故事給你們聽,故事的名字叫《借你一把傘》。
1、聽故事:借你一把傘。
第一遍不演示幻燈片;認(rèn)真聽老師講。
2、第二遍故事前提要求:請你們記清楚小動物們都是用什么當(dāng)?shù)膫悖?/p>
邊講故事邊演示幻燈片:銀杏葉—螞蟻、蓮葉—青蛙、菠菜—兔子、芋頭葉—小狐貍、大荷葉—大熊、傘—小狗。
提問:
—故事里的動物們都借了什么給娜娜當(dāng)傘呢?
—小動物們用菜和葉子當(dāng)他們的什么?
—下雨的時候,小螞蟻把銀杏葉當(dāng)作它的什么?
—下雨的時候,青蛙把蓮葉當(dāng)作它的什么?
—下雨的時候,兔子把菠菜當(dāng)作它的什么?
—下雨的時候,小狐貍把芋頭葉當(dāng)作它的什么?
—下雨的時候,大熊把荷葉當(dāng)作它的什么?
二、在大自然中還有好多好多的.傘,你看見了哪些像傘的植物?
1、演示幻燈片:
《大自然中的傘——植物》
幻燈片-像傘的樹
像傘的蘑菇
像傘的花
像傘的菜
你們在大自然中還看見哪些像傘的動物?
2、演示幻燈片:《大自然中的傘——動物》
三、我們知道了那么多像傘的漂亮的植物和動物,今天就把你喜歡的像傘的植物畫下來吧。
展示幼兒的作品,說說自己畫的什么像傘的植物或動物。
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識并了解幾種常見蔬菜的名稱及外形特征。
2、掌握常見蔬菜的食用部分,能夠進(jìn)行簡單的分類。(難點)
3、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,多吃有益健康,激發(fā)愛吃蔬菜的情感。
【教學(xué)重點】
認(rèn)識并了解幾種常見蔬菜的名稱及外形特征,并用能較完整地語言表述出來。
【活動準(zhǔn)備】
兔媽媽的胸飾、ppt、幾種常見的蔬菜、貼有標(biāo)簽的籃子三個。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入。
老師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。
師:孩子們,媽媽買菜回來了,媽媽買了很多好吃的蔬菜,你們想不想知道媽媽買些什么蔬菜嗎?(幼:想)
師:那么我們一起做到我們的餐桌旁邊,看看媽媽買了哪些好吃又有營養(yǎng)的蔬菜,然后請你拿一個你喜歡吃的蔬菜,來告訴大家蔬菜的名稱。
幼兒圍桌座好,老師把各種蔬菜放在桌子中間,幼兒自選自己喜歡吃一個蔬菜。
二、引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀來觀察自己喜歡吃的蔬菜。
1、通過觀察,幼兒相互交流自己喜歡吃的蔬菜名稱以及外形特征。
2、集中交流,蔬菜的名稱和外形特征。
根據(jù)幼兒說的.,教師出示相對應(yīng)的蔬菜以及該蔬菜的基本特征的圖示。
3、幼兒來操作蔬菜的特征記錄圖示。
4、老師小結(jié):
原來我的寶寶都喜歡吃蔬菜呀,有的是喜歡它的顏色,有的喜歡它形狀,也有的是喜歡它里面的營養(yǎng)。蔬菜的營養(yǎng)很是豐富,多吃蔬菜對身體好,所以我們應(yīng)該樣樣蔬菜多喜歡吃哦。
三、了解常見蔬菜的食用部分,并進(jìn)行分類。
1、通過觀察圖片了解蔬菜的根、莖、葉和果實的不同部分。
師:你們想著知道這些蔬菜長在地里是什么樣子嗎?(幼:想)
教師播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識蔬菜的各個部位。
2、想一想,猜一猜,好吃的蔬菜吃哪里?
幼兒相互討論自己的喜歡吃的蔬菜是吃得它的什么?
教師請少部分幼兒來回答,最后請幼兒按蔬菜食用部分進(jìn)行分類。
3、播放ppt,通過圖片的觀察,讓幼兒來驗證自己操作結(jié)果。
教師引導(dǎo)觀察并用語言說出蔬菜食用的部分,然后師生驗證操作結(jié)果。
4、幼兒對蔬菜再次進(jìn)行分類。
集體來驗證操作結(jié)果。
四、拓展延伸:
1、讓幼兒了解蔬菜花的部分也是可以食用的。教師出示花菜,讓幼兒來猜猜花菜食用的哪個部分。
2、讓幼兒進(jìn)行課后的探索延伸,讓幼兒在生活中帶著問題主動探索。
中班教案 篇4
兒歌:
秋天到秋風(fēng)起,天氣涼,大雁南飛回故鄉(xiāng),柿樹高舉紅燈盞,菊花金桂竟飄香。
葡萄紫,香蕉黃,谷穗彎彎閃金光,豐收景象到處是,農(nóng)民伯伯收獲忙。
活動目標(biāo):
1.學(xué)念兒歌《秋天到》,感受季節(jié)的變化。
2.了解秋天的一些美麗景象。
活動準(zhǔn)備:
課件《秋天到》。
活動過程:
一、討論
1.教師播放課件【圖片欣賞】,引入讓幼兒討論秋天來了有哪些變化,比如,秋天小朋友們都換上了毛衣等秋裝,有些樹的樹葉變黃了等。
2.教師播放課件【視頻欣賞一】和【視頻欣賞二】,和幼兒一起看秋天的變化。
二、理解并學(xué)念兒歌《秋天到》。
1.教師播放課件【兒歌欣賞】,一起欣賞兒歌中描繪的美好景象。
2.教師播放課件【兒歌教學(xué)】,分別點擊問題,讓幼兒討論"大雁為什么要飛回故鄉(xiāng)","秋天有哪些豐收的`景象",可點擊"看兒歌"讓幼兒根據(jù)兒歌理解上述問題。
3.播放課件【第一段】、【第二段】分段欣賞兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容, 了解秋天的一些特殊景象:如秋天的大雁、秋天的水果、秋天豐收的景象。
4.分段學(xué)念兒歌《秋天到》,再次整體欣賞。
三、 尋找秋天的一些特殊景象教師播放【游戲】,讓幼兒選擇屬于秋天的禮物。
活動延伸:
請幼兒和家長一起收集有關(guān)秋天的圖片,或者自己和爸爸媽媽去秋游的相片,投放到"秋天多么美"主題墻去。
活動反思:
上課前,我讓幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn),幼兒園里的小草變黃了,樹葉也變黃了,風(fēng)一吹,葉子就落下來了;菊花開了,讓幼兒走進(jìn)大自然,不僅在尋找中獲取相關(guān)知識,更在尋找中與大自然親近,從而激發(fā)他們對大自然的熱愛。在本活動中,我主要運(yùn)用觀察法,從一系列的圖片和課件視頻讓幼兒了解秋季的基本特征,感受季節(jié)的變化,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
中班教案 篇5
一、設(shè)計理念:
該活動來源于孩子喜歡探索,喜歡色彩鮮艷的事物,喜歡跑跳,在新年到來之際,運(yùn)動會也是一個不可少的項目,孩子們需要一個載體加入運(yùn)動會的氛圍中,而氣球就是最好的載體。它的玩法多樣,可以讓孩子們吹,可以帶球跑,可以傳遞氣球,可以把氣球拴在腳上踩……總之,它的玩法是多種多樣的,可以由教師創(chuàng)新,也可以由教師引導(dǎo)小朋友自己創(chuàng)新玩法。還可以在吹氣球過程中培養(yǎng)孩子的合作能力(綁好氣球,傳遞)。這個活動也可以充分調(diào)動幼兒的積極性,更好的加入運(yùn)動會的主題中,讓孩子感受新年運(yùn)動會的快樂氛圍,感受運(yùn)動的快樂。
二、活動目標(biāo):
1、探索并感受氣球的不同玩法。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的競爭意識,培養(yǎng)幼兒的探索能力。
3、樂意在活動中互相合作,遵守規(guī)則,體驗活動的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備:
吹好的氣球若干獎牌球網(wǎng)小鼓2、音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》
四、活動重難點:
1、重點:讓幼兒體會別樣的體育活動帶來的快樂情緒,培養(yǎng)幼兒的正確的競爭意識和學(xué)會與同伴合作,在活動中發(fā)展自我。
2、難點:注意活動中幼兒的安全,把握活動節(jié)奏遵守規(guī)則,積極參與,相互配合,共同努力才能夠取得成功,才能進(jìn)一步享受到積極進(jìn)取,奮斗后成功的喜悅。
五、活動過程:
。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境,引入主題。
師:小朋友,新年到了,新年運(yùn)動會系列活動從今天就開始了,現(xiàn)在我們要舉行的是氣球運(yùn)動會。跟音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。
(二)、幼兒嘗試氣球的多種玩法,體驗感受氣球,并在玩的'過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。
1、出示氣球。探索把氣球的玩法。
(1)、師:小小氣球手中拿,它的玩法可真多,想一想,試一試,玩出花樣真不少。小朋友們,氣球很好玩,它都有那些玩法呢?我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。
。2)、老師邊看邊小結(jié),并一一讓幼兒再次嘗試。
拋、(用手掌、手指、拳頭、手背等)頂、(用頭頂)夾、(膝蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。)踢、(用腳踢)
2、師:小朋友剛才玩的花樣很多,那么以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來玩氣球了。
。ㄈ、氣球運(yùn)動會。
師:運(yùn)動會馬上開始了,請運(yùn)動員站好隊。
1、運(yùn)氣球接力賽比賽前準(zhǔn)備:
根據(jù)氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好,紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置,兩排面對面站好,把氣球夾在身體的中間,雙手搭在對方的肩膀上。
比賽規(guī)則:
。1)、兩隊運(yùn)動員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運(yùn)到對面椅子處,然后繞過椅子把球運(yùn)回來;
。2)、不能讓球落到地上,看哪隊先運(yùn)完哪隊獲勝。
。3)、注意在運(yùn)送過程中保護(hù)同伴,不被推倒。
2、趣味排球賽。
比賽前準(zhǔn)備:紅黃兩隊各站到球網(wǎng)的兩邊場地。
比賽規(guī)則:當(dāng)音樂響起,兩隊都要將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束,場地中球少的一方獲勝。
3、擊鼓踩氣球
。1).比賽前準(zhǔn)備:師:現(xiàn)在運(yùn)動員坐下休息,把氣球套在腳腕上,(事先在氣球把系好了松緊繩。)
。2)、比賽規(guī)則:每個小朋友腿上綁著氣球,當(dāng)鼓敲起,在規(guī)定的地方踩對方的氣球,但要保護(hù)好自己的氣球不被踩破。小鼓停止,比賽結(jié)束,哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝。
。ㄋ模、放松活動:放音樂,讓幼兒跟著音樂做舒緩的動作,簡單的休息平靜。
六、活動延伸:
激烈的游戲過后,幼兒還沉浸在游戲的快樂中,可以準(zhǔn)備彩筆,在氣球上進(jìn)行創(chuàng)作,可以畫畫,寫字,幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴,共同分享快樂,增加幼兒的感情,最后可以帶上伙伴的氣球回家,和家人一起分享這個快樂的氣球運(yùn)動會。
七、活動反思:
本次新年活動最大的特色是不拘一格,采用外的方式和材料,用氣球作為載體,進(jìn)行了一場別開生面的運(yùn)動會。活動中采用音樂來充分的調(diào)動幼兒積極性,帶入運(yùn)動會的氣氛中,在活動中,突出了活動目標(biāo),幼兒通過走,跑,跳,相互合作,比賽來鍛煉身體各部位的肌肉,增加靈活性和協(xié)調(diào)性,活動中的競技性也讓幼兒愿意參與,樂意主動。教師在活動中只是引導(dǎo)作用,主要幼兒作為主體性來引導(dǎo)活動,兩者是分不開的,這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng)造性。
中班教案 篇6
設(shè)計思路: 《一個郵包》是中班主題“周圍的人”中的一個小故事。這個故事孩子們簡單易懂,生動有趣,又很有教育價值。在孩子們的生活經(jīng)驗中,這樣的不文明現(xiàn)象是有存在著的,因亂扔垃圾而引發(fā)了相互爭吵產(chǎn)生矛盾。因此通過設(shè)計這樣一個教學(xué)活動,更能讓孩子們?nèi)フJ(rèn)識同伴之間的那份友情,體驗相互關(guān)心與友好交往。
《上海市學(xué)前教育課程指南》指出:“接觸、了解周圍生活環(huán)境的人、事、物、理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,是學(xué)前期幼兒所要獲得的基本經(jīng)驗!
在活動中,通過故事,引入現(xiàn)實生活中,從自己出發(fā),從班級出發(fā)來尋找文明的事,大家都來爭做一個文明的孩子!
對于目標(biāo)的制定,想通過故事情節(jié)的環(huán)環(huán)相扣,來引發(fā)孩子對與故事的猜測,并能表達(dá)自己的想法,這也是對于中班幼兒語言發(fā)展的一個目標(biāo)取向。
在環(huán)節(jié)的架構(gòu)上,分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)“輕松談話——引出故事”,第二環(huán)節(jié)“欣賞故事——表達(dá)想法” ,第三環(huán)節(jié)“交流討論——文明行為”三個環(huán)節(jié)目標(biāo)清晰,層次遞進(jìn)。語言活動可以充分地讓孩子們進(jìn)行表達(dá)。本次活動的重點是第二環(huán)節(jié)也是完成第一目標(biāo)的關(guān)鍵,在這個環(huán)節(jié)中,老師的一個個問題都是圍繞著故事環(huán)節(jié)而展開的,層層遞進(jìn)。孩子們在邊看邊思考的過程中,去猜測故事情節(jié)的發(fā)展,來表達(dá)自己的想法。從而引入到現(xiàn)實生活中,狗熊先生的不文明行為引起孩子們關(guān)注到班級中的文明行為,注重自身行為的習(xí)慣,也更好地愛護(hù)自己的班級。
目標(biāo):
1、理解“一個郵包”的故事內(nèi)容,猜測故事情節(jié),能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
2、爭做文明的好孩子。
準(zhǔn)備:課件、文明圖片
過程:
一、輕松談話——引出故事
1、圖片1:看,狗熊先生收到一個郵包,你們知道什么是郵包嗎?
2、猜一猜,郵包里會有什么的.東西呢?
二、欣賞故事——表達(dá)想法
。ㄒ唬┑谝欢危▓D片2、3、4、5、6、7、8)
1、你喜歡這樣的小區(qū)嗎?為什么?
2、狗熊先生扔了哪些東西?
3、怎這么美麗的小區(qū)會變成什么樣?
4、熊貓?zhí)@時的心情會怎么樣呢?如果你是熊貓?zhí)銜趺醋瞿兀?/p>
(二) 第二段 (圖片9、10、11、12、13)
1、狗熊先生認(rèn)識這些“禮物”嗎?
2、這是誰送的“禮物”?
3、為什么要把這些東西還給狗熊先生呢?它想告訴狗熊先生什么呢?
4、狗熊先生看了這些東西和信的時候他會想什么呢?
5、狗熊先生會怎么做呢?
小結(jié):只要我們注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾,小區(qū)才會這樣的美麗、干凈。
三、交流討論——文明行為
1、剛才你們教了狗熊先生不要亂扔垃圾,做一個文明的人,那么在班級里你們會做哪些文明的事呢?(幼兒自由討論)
2、交流并出示相應(yīng)的圖片
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