大班教案合集[3篇]

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　科學(xué)活動：

　　身體部位的轉(zhuǎn)動活動的生成：這些天，孩子們一直在討論生活中的轉(zhuǎn)動，電風(fēng)扇、車輪、時(shí)鐘、地球儀……答案聲此起彼伏，突然有個(gè)小朋友告訴我：“老師，我的眼睛也會轉(zhuǎn)！”

　　活動目標(biāo)：

　　1、身體不同部位的轉(zhuǎn)動感興趣，了解身體哪些部位會轉(zhuǎn)動，并能大膽地用語言、動作來表達(dá)自己的想法。

　　2、能利用水筆在圖片的相應(yīng)的位置作標(biāo)記。

　　3、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的快樂。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人體圖片、水筆、磁帶、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、由風(fēng)車的轉(zhuǎn)動引出身體部位的'轉(zhuǎn)動

　　二、探索身體部位的轉(zhuǎn)動

　　1、請幼兒在人體圖上將會轉(zhuǎn)動的地方畫上標(biāo)記。

　　2、鼓勵幼兒與周圍同伴進(jìn)行交流。

　　3、集體交流。鼓勵幼兒大膽說說并進(jìn)行演示。

　　三、討論：為什么這些可以轉(zhuǎn)動，為什么要轉(zhuǎn)動？

　　四、游戲“闖關(guān)”請幼兒根據(jù)標(biāo)記一下子說出4個(gè)能轉(zhuǎn)動的部位，若闖關(guān)成功將得到一件小禮物。

　　五、隨音樂放松地做身體轉(zhuǎn)動動作

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)靈敏地快跑。

　　2、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的.樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制小燈一盞，小草帽一頂，在場地一端畫個(gè)大圓圈作深水池。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂，進(jìn)行整隊(duì)。教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

　　2、進(jìn)行熱身運(yùn)動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松整理。

　　二、基本部分

　　1、交代游戲名稱及玩法。

　　教師：今天我們要玩一個(gè)新游戲——老翁誘魚。在游戲游戲開始，小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴，擺來擺去)四散站在“淺水池”里，老師扮老翁(頭戴草帽，手提小燈)站在“水池”外�！袄衔獭笔痔嵝�燈往后邊退邊說：“小魚游游游，跟著燈光快快游。”“小魚”接著說：“小魚搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭�！边@樣邊走邊說，直到“老翁”蹲下放燈說：“捉魚羅!”“小魚”趕緊轉(zhuǎn)身往回跑，“老翁”去追捉“小魚”，但不能進(jìn)深水池。被捉到的“小魚”站到場外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　2、交代游戲規(guī)則。

　　三、組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題，提醒孩子遵守游戲規(guī)則。

　　四、活動結(jié)束。

　　教師：今天時(shí)間不早了，老翁小魚都要回家了，我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié)，準(zhǔn)備回教室了!

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡聽故事，能對生活中的大小事物發(fā)生興趣，喜歡擺弄。

　　2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗(yàn)使用不同工具進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　硬幣、杯子、大小盤子、動物圖片、大筆、小筆、顏料

　　活動過程：

　　開始部分：

　　師：今天呢，老師帶了好多好多的寶藏，你們想知道是什么么？

　　幼：想

　　師：那咱們一起來看看都是什么寶藏吧�。ǔ鍪居矌拧⒈�子、大小盤子）認(rèn)識寶藏的作用。

　　基本部分：

　�。ㄒ唬┲v述故事，引導(dǎo)幼兒在故事當(dāng)中充分的了解故事中的大和小

　　師：那老師這兒有一個(gè)關(guān)于寶藏的故事，小朋友要豎起小耳朵認(rèn)真聽，看看故事里的小動物用這些寶藏干什么了哦？（講故事，一邊講故事一邊畫出月亮）小貓用了一角錢的硬幣畫了一個(gè)小小的月亮，長頸鹿用杯子畫了一個(gè)比小貓稍微大一點(diǎn)的月亮，小狐貍用小盤子畫了一個(gè)大大的月亮，小熊用大盤子畫了一個(gè)更大的月亮，小象用他長長的鼻子一邊噴水一邊畫了一個(gè)更大的月亮，最后小老鼠說我有一個(gè)非常好得辦法，小老鼠把他所有的好朋友都找來手拉手圍了一個(gè)最大的月亮。

　　師：小動物用這些寶藏干什么啦？

　　幼：畫月亮啦

　　師：誰的月亮是最小的，誰的月亮是最大的？

　　幼：小花貓的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的

　　哇塞！我們小朋友真是超級厲害啊，我們認(rèn)識了這些寶藏也聽了他們的故事，這些寶藏也需要休息一下，那誰愿意幫我把他們送回家呢？

　�。ǘ�）幼兒自己動手排序，可以讓幼兒更深的了解大和小

　　師：我們認(rèn)識了這些寶藏，也聽了他們的故事，那這些小動物也要回家休息，你們誰愿意幫我把這些寶藏送回家呢？

　　幼：自愿舉手（要求大小順序排列）

　　師：你們看這些小動物們畫的月亮，我覺的一點(diǎn)都不漂亮，那小朋友你們愿意畫個(gè)漂亮美麗的月亮嗎？

　　幼：愿意

　�。ㄈ�）出示準(zhǔn)備好的大月亮和小月亮，讓幼兒知道小月亮要用小筆畫，大月亮要用大筆畫。

　　師：你們看我的月亮有一個(gè)最大的和一個(gè)最小的，那你們說最小的月亮是用大筆畫呢還是用小筆畫呢？

　　幼：要用小筆畫

　　師：那大的月亮你們說用什么筆來畫呢？

　　幼：要用大筆畫

　　師：哇塞，你們太聰明，那我們現(xiàn)在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫上美麗的顏色吧！

　　幼兒自由畫畫

　　結(jié)束部分：

　　師：哇塞，看看我們的小朋友實(shí)在是太棒了，以后咱們就知道在畫畫的.時(shí)候遇到小的圖形咱們要用小筆來畫，大的圖形咱們就要用大筆來畫畫了，那你們還想不想來畫一個(gè)更大的月亮呢？

　　幼：想

　　師：那咱們就一起出去找找還有什么可以畫出一個(gè)更大的月亮吧！

　　活動反思：

　　雖然這節(jié)課當(dāng)中有很多生活中的物品但是，沒有能好好利用這些物品讓孩子產(chǎn)生興趣，這節(jié)課當(dāng)中一直都是自己在說，而孩子們自己的時(shí)候很少，沒能以孩子為主體，在提前準(zhǔn)備的畫畫紙上出現(xiàn)了3個(gè)月亮，其實(shí)出示2個(gè)月亮就可以了，一個(gè)大的一個(gè)小的，3個(gè)月亮讓孩子產(chǎn)生了錯覺，在講故事的時(shí)候，應(yīng)該把各種動物的聲音啊，語調(diào)等說出來，可能會讓孩子會更會喜歡這節(jié)課，在這節(jié)課當(dāng)中沒能調(diào)動起孩子的積極性，整節(jié)課都是死氣沉沉的在進(jìn)行著。

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