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大班教案

時間:2023-08-29 09:16:10 教案 我要投稿

大班教案(精品10篇)

  作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班教案10篇,歡迎大家分享。

大班教案(精品10篇)

大班教案 篇1

  活動準備

  公雞手偶1個

  教師用大掛圖一套(4張)

  幼兒用小掛圖一套(4張)

  活動目標

  培養(yǎng)幼兒用較完整的語句有表情地講述。

  通過自由排圖講述,培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)新意識。

  引導幼兒通過仔細準確地觀察,了解罔片內(nèi)容,能夠按自己的意愿排圖講述故事。

  活動過程

  1.感知理解講述內(nèi)容。

 。1)手偶表演引入課題。(教師在

  黑板后,模仿手偶小公雞講話)

  “小朋友,你們好,大家都認識我嗎? (認識)我是誰呀?(小公雞)今天我來咱們大二班做客,大家歡迎我嗎?(歡迎)我還給大家?guī)砹艘环荻Y物呢!想知道是什么嗎?(想)那就請謝老師拿給大家看吧。ń處熌脠D片給幼兒看)就是這本畫冊《小狐貍》,非常好看,你們想看看嗎?(想)我現(xiàn)在就翻給大家看,(教師翻書,假裝將畫冊掉在地上)哎呀!畫冊掉在地上了,順序也亂了,內(nèi)容也弄得一團糟了,怎么辦呀?(請幼兒自由討論后得出結(jié)論:自己排圖講述)

 。2)出示打亂的圖片,與幼兒一起仔細觀察,了解畫面內(nèi)容,引導幼兒觀察討論:小雞怎么了?狐貍干什么呢?

  2.幼兒運用已有經(jīng)驗講述。

  (1)(幼兒每人一套小圖片)將幼兒分成六組,進行自由結(jié)伴講述。在幼兒講述時教師以參與者的身份深入到幼兒之間,可用插話的方法引導幼兒運用學過的詞語、較完整的語句,有表情地說出事情的發(fā)生、發(fā)展過程。

 。2)請個別幼兒到集體面前進行完整講述,鼓勵幼兒仔細傾聽,找出與自己講述不一樣的地方。

  3.引入新的講述經(jīng)驗。

  教師完整講述自己的.排圖故事,引導幼兒討論、評價剛才講故事的小朋友還有老師,他們哪里講得一樣?哪里不一樣?從而幫助幼兒歸納出這樣的認識:故事的轉(zhuǎn)折點在于狐貍的

  好壞。啟發(fā)幼兒將注意力關注到發(fā)生沖突的角色身上。

  4.遷移新的講述經(jīng)驗。

  (1)教師通過情境表演,幫助幼兒遷移新的講述經(jīng)驗。教師與幼兒共同表演,引導幼兒通過自身體驗,感知狐貍角色的變化所引起的故事結(jié)果的變化,注意啟發(fā)幼兒運用剛獲得的講述經(jīng)驗。

 。2)延伸活動:請幼兒根據(jù)自己的故事內(nèi)容,給小圖片涂色、排網(wǎng),制作畫冊《新編小狐貍》

大班教案 篇2

  活動過程:

  一、復習歌曲:《孤獨的牧羊人》

  二、玩游戲:克隆

  1、幼兒模仿教師語言、動作、唱歌和鋼琴聲。

  師:什么叫克。课覀儊硗孢@個游戲?

  2、老師彈兩段鋼琴音樂,引導幼兒區(qū)分音樂表情:連貫的和跳躍的。

  三、通過圖譜和老師的范念讓幼兒熟悉歌詞

  1、教師出示圖譜,引導幼兒觀察

  師:圖中有哪些相同的`地方?(前面是大圖,后面是小圖)

  2、教師念歌詞

  3、師:為什么有大圖和小圖?(唱的地方聲音大,回聲聲音小)

  4、教師指揮圖譜,幼兒學念歌詞

  四、幼兒學唱歌曲

  1、教師范唱歌曲

  師:我是怎樣唱大圖和小圖的?

  2、教師再次范唱

  3、幼兒學唱回聲

  師幼共同演唱

  4、幼兒看圖譜完整演唱

  重點指導:

 。1)幼兒按歌曲的音樂表情演唱。

 。2)注意附點

  5、學習對唱

 。1)師幼對唱

 。2)幼兒分組對唱

 。3)個別幼兒對唱

  五、創(chuàng)編歌詞

  1、師:除了向大山里的松樹,還可以向誰問好?

  2、師:小松樹兒早是幾個字?我們也編幾個字?

  3、師:請你們給歌曲取個名字。

大班教案 篇3

  活動目標:

 。、通過觀察、比較,讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。

 。、讓幼兒初步體驗將物品進行分類的方法。如:食品、衣物、餐具等。

 。、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

 。、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

  活動準備:

  圖片2張——一張是整齊的物品,另一張是凌亂的物品

  故事:《家里為什么會出現(xiàn)螞蟻》

  收集衛(wèi)生用品、餐具、食品等食物

  每人小柜子一個

  活動過程:

  一、通過觀察比較,讓幼兒感知整齊的美感,凌亂的壞處。

 。裕呵皩懱,老師拍到了這樣一些圖片,說說你在圖片上看到了什么,看了有這些有什么感受?

 。裕耗菓撊绾翁幚磉@些物品呢?

  總結(jié):原來將物品擺放整齊會使整個空間看起來更具有美感,讓住在這兒的人心情舒暢,拿東西也方便。

  過度語:那讓我們一起走進寶寶的家吧。

  二、故事《家里為什么會出現(xiàn)螞蟻》

 。薄⑼ㄟ^看圖片聽故事,讓幼兒了解亂放物品的壞處。

 。裕核募医o人有什么感覺?

  瞧!在寶寶的房間里出現(xiàn)了什么?他們排著長長的隊伍會去干嗎呢

  為什么這么整齊的屋子里會出現(xiàn)這些呢?

 。、讓幼兒初次學習給物品分類

 。裕含F(xiàn)在寶寶除了將糖果放在枕頭下面還胡亂放了許多的東西,請你幫寶寶整理一下好么?

 。、幼兒動手,將物品分類

  三、讓幼兒自己總結(jié)評價,講出擺放的道理。

  謝謝大(2)班的小朋友,你能告訴寶寶你為什么這么擺放物品嗎?

  活動反思:

  在活動的過程中,以動制靜,充分讓孩子動手操作,并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。

大班教案 篇4

  一、活動目的:

  1. 初步了解簡單的統(tǒng)計的方法,并能運用到實際生活中。

  2. 敢于嘗試和探索,學習分類和統(tǒng)計,并能通過圖表感知數(shù)量的多少。

  3. 引導幼兒用繪畫和簡單的圖表記錄探索的過程和發(fā)現(xiàn)。

  二、活動準備:

  1. 4個小貨架、商品若干(如文具類:水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥;餐具:杯子、盤子、碗、勺子;食品類:糖果、面包、樂百氏奶、牛奶;水果類:蘋果、梨、香蕉、柚子;數(shù)量在10以內(nèi),分裝于籃子里)。

  2. 幼兒人手一份:游戲棒、三角片、圓片一籃(數(shù)量分別在10以內(nèi))、水彩筆、白紙1張、統(tǒng)計表1、統(tǒng)計表2人手一張張、夾板一張、統(tǒng)計員標志牌一塊。

  3. 磁性黑板1張,大統(tǒng)計表1張;新年小舞臺場景布置(中國結(jié)1個、燈籠8個、娃娃2個、腰鼓4個);新年老人1名,禮物若干;

  三、活動過程:

  (一)、嘗試,探索統(tǒng)計的方法

  設置懸念,以神秘客人讓老師考考小朋友引題。請幼兒用自己的方法在白紙上記下自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數(shù)量,嘗試統(tǒng)計的方法。

  師:(用神秘的口吻)小朋友,告訴你們一個好消息,有一位你們非常非常喜歡的客人要來和你們玩,想不想知道是誰呀?我先不告訴你們,不過,他想考考我們班的小朋友,看看你們能不能將籃子里的各種物品的`數(shù)量點數(shù)清楚并用又整齊有清楚的好辦法記錄在白紙上。然后他就會來和我們玩的,想不想見到他呀?那我們就趕快行動吧。

  (二)、初步了解統(tǒng)計的方法。

 。1)、交流與討論:你是用什么方法記錄下來的?并一一展示有代表性的幼兒作品(有圖畫記錄、圖畫加數(shù)字記錄等),教師適當評價幼兒記錄方式的優(yōu)缺點。最后展示表格記錄,說明表格記錄的優(yōu)點(整齊、明確、容易比較多少)

 。ㄈ、游戲:小小統(tǒng)計員

 。1)、請幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫有物品簡圖的統(tǒng)計表上(見統(tǒng)計表1)記錄貨架上各種貨物的數(shù)量。

  師:好了,我們已經(jīng)完成了這位神秘的客人的任務,我們一起數(shù)1,2,3,他就會來的。他是誰呀?

  新年老人:小朋友們很能干,真會想辦法。我正準備開一個小小超市呢,小朋友,我剛進購了這么多的貨,你們能幫幫我嗎?幫我整理并統(tǒng)計一下這些貨物吧。

  師:小朋友們愿不愿呀?那我們分組行動吧。我們一定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的,記錄的清清除楚的。

 。2)、幼兒分組檢查記錄的結(jié)果。

 。3)、每組派一名幼兒向新年老人匯報記錄的結(jié)果。

 。4)、教師小結(jié)。新年老人給幼兒頒發(fā)“小小統(tǒng)計員”的標志。

 。ㄋ模、情景游戲:統(tǒng)計新年小舞臺的物品

  (1)、請幼兒數(shù)一數(shù),記一記舞臺上各種物品的數(shù)量,鼓勵幼兒自己大膽設計物品標記并用表格統(tǒng)計出來。向新年老人匯報記錄結(jié)果。

  師:新年老人邀請請小朋友參觀新年小舞臺,走,我們看看去,有什么?是什么形狀的?如果我們要記錄可以怎么畫?我們干脆把它統(tǒng)計下來。

 。2)、幼兒在空白統(tǒng)計表(見統(tǒng)計表2)內(nèi)自由統(tǒng)計舞臺布景的種類與數(shù)量。

 。ㄎ澹⑿履昀先朔职l(fā)禮物。

  活動結(jié)束。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、配合一定的情境,通過交流,了解鍛煉身體的重要性

  2、樂于幫助同伴,增加喜歡運動的情感。

  活動準備:兔子頭飾、兔子服裝、記錄紙、筆

  活動過程:

  一、情景導入:

  情景表演:

  胖胖兔:嗚……

  師:誰在哭呀?(請出胖胖兔)

  我們趕快去問問它:“小兔,你為什么哭呀?”

  胖胖兔:“你們看,我越來越胖了,人家都叫我胖胖兔,身體太胖了,太不方便了。嗚……

  2、提問:

  師:胖胖兔身體太胖了,她很傷心的。身體太胖了,會有什么不方便?(幼兒泛講)

  小結(jié):身體太胖了,做什么事都感到笨手笨腳的,很不方便的,還會影響身體健康。

  二、為胖胖兔想辦法:

 。1)師:那我們有沒有好辦法讓胖胖兔長得又結(jié)實又健康?(分組討論交流保持健康的'方法,比賽哪一組的辦法又多又好,教師紀錄)

  (2)小結(jié):要想身體長得健康結(jié)實,除了要多吃蔬菜,還要多做運動,鍛煉身體。

  三、分享經(jīng)驗:

  (1)幼兒說說做做,教師加以概括。

 。2)胖胖兔:我受不了了。我不想運動了。

  師:胖胖兔它不想運動了,行不行?我們來幫幫它,跟她說說鍛煉身體有什么好處?(幼兒泛講)

 。3)放音樂

  師:鍛煉身體有這么多好處呀。我們和胖胖兔一起鍛煉身體吧。

  四、延伸:

  師:胖胖兔有一個好朋友,長得很很瘦很瘦,力氣很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以變得健康呢?你們回家去問問爸爸媽媽或者找找資料,下次我們一起來討論好嗎?

大班教案 篇6

  活動目標:

  1、通過不同的感知途徑來觀察比較幾種茶葉的異同。

  2、學習簡易的統(tǒng)計方法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、故事:《茶葉的聚會》。錄音機

  2、紅茶、綠茶、花茶、烏龍茶(其他容易區(qū)分或常見的茶),茶壺茶杯數(shù)個,茶葉種類資料表示。

  活動過程:

  1、聽一聽,故事《茶葉的聚會》

  2、講一講,茶葉的種類

  茶葉有許多不同的種類,曾聽說過哪些茶?有什么不同?

  3、看一看,了解茶葉的不同

  (1)不同的茶葉分別裝于小碗中,展示給幼兒看,請幼兒觀察它們之間的異同。將參考實際陳列出來,鼓勵幼兒找找看,它們各是書中的哪一種茶?名字是什么?還有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)?

  (2)請幼兒交流觀察、查閱、討論的結(jié)果。將幼兒說的話,按茶葉種類列成一張資料表,并將茶葉分別裝入風口內(nèi),一一固于表上,以利幼兒繼續(xù)觀察、研究。

  4、泡一泡,區(qū)分茶葉泡出來后的`不同特征

  小組活動,幼兒從各個封口袋中,各拿出一些茶葉來泡茶,分別用不同的茶壺同時泡,以利幼兒比較其中的不同。種類較多的話,分幾次進行,一次只比較2~3種。請幼兒觀察,茶水的顏色有什么不同?聞起來有什么不同?喝起來有什么不同?

  5、畫一畫,鞏固幼兒的認識。

  將幼兒比較得結(jié)果,繼續(xù)寫在同一張表上。

  6、說一說,拓展幼兒的經(jīng)驗。

  請幼兒投票選出最喜歡喝的茶,將結(jié)果記在統(tǒng)計表上,看看哪一種茶最受歡迎。

  活動反思:

  從目標、內(nèi)容來看,內(nèi)容圍繞著目標而展開,運用多媒體和實物教學孩子很感興趣,達到了預期的效果。幼兒在活動中學習到了有益的經(jīng)驗,了解了茶的不同種類,了解了中國的茶文化。同時增強了民族自豪感,體會到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認識各種茶葉時,時間應多一點,把實物與幻燈片很好的結(jié)合在一起,這樣孩子會更直觀印象也會更深刻。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、 能隨兒歌指令移動身體位置,促進身體反應的靈敏度。

  2、 在音樂游戲中增進對樂曲結(jié)構的`敏感性。

  3、 學習設計芭蕉扇。

  活動準備

  “兒歌”:《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活動場地:蜘蛛洞

  活動過程:

  1、 讓幼兒回憶故事《火焰山》

  ——孫悟空為什么要過火焰山?

  ——他為什么要借芭蕉扇?

  ——孫悟空是怎樣借芭蕉扇的呢?

  2、 請幼兒一起來學念兒歌:

  ——展示芭蕉扇道具,帶幼兒念兒歌《芭蕉扇 》。

  ——請幼兒想象:芭蕉扇除了能熄火、生風、降雨外,還可以有什么超凡能力。

  3、 玩一玩“芭蕉扇大風吹”游戲:

  ——簡化兒歌歌詞為口訣:“扇一扇,扇一扇,鐵扇公主芭蕉扇,可以把人扇到某某(教室的某處)

  ——幼兒聽隨口令,假裝被芭蕉扇扇過后,被吹到桌子下,椅子邊,大門邊等。

  ——換一位幼兒當“鐵扇公主”,其他幼兒配合指令移動位置。

  4、 做一做自己的“芭蕉扇”

  ——引導

  幼兒觀察芭蕉扇的外形特點。

  ——取卡紙設計芭蕉扇花紋,剪下,粘在一次性筷子上,做成芭蕉扇。

大班教案 篇8

  活動目標:

  1、運用對稱剪紙方法表現(xiàn)人物。

  2、激發(fā)對中國傳統(tǒng)剪紙活動的興趣。

  活動重點:幼兒剪出手拉手的作品。

  活動難點:將紙折疊后,畫出半個小朋友的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開。

  活動準備:

  每人長條紙、彩紙、剪刀、彩筆、剪紙畫范例一張。

  活動過程:

  1、欣賞范例,引起剪紙的興趣:

  ——“想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎?”

  (1)、教師將范例若干幅發(fā)至各小組,供幼兒研究。

  (2)、小結(jié):這幅畫上的'主要內(nèi)容是許多手拉手、大小相同、連在一起的小朋友,并將紙對折幾次后一下子剪成的。

  2、與幼兒共同討論,分析制作的方法和步驟:

  將紙折疊后,畫出半個小朋友的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開,然后打開折疊的紙,并貼在紙上,最后進行人物裝飾及豐富背景畫面。

  3、學習折、剪、畫的方法:

  (1)、將長條紙對折2——3次。

  (2)、在紙上畫出一個小朋友的輪廓線,將小朋友的手一直畫到紙的邊緣。

  (3)、用剪刀沿輪廓線剪開,注意“手”處的邊緣不要剪斷。

  (4、)剪好后將折疊的紙打開,畫出不同服裝、頭發(fā)。

  4、幼兒制作,教師給與指導和幫助:

  幫助個別幼兒掌握剪的方法。

大班教案 篇9

  設計由來及意圖:

  隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁,現(xiàn)在的孩子對中國傳統(tǒng)的民間藝術的了解越來越少,而西方文化的不斷滲透與入侵,使幼兒對過洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷。為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術,學會欣賞中國傳統(tǒng)民間藝術的美,激發(fā)孩子們的民族自豪感,我們幼兒園特地利用幼兒園的過道走廊,將其布置成“中華民俗一條街”。街市上蠟染、中國結(jié)、臉譜、陶藝等中國傳統(tǒng)的民俗藝術一字排開,讓幼兒在做做、玩玩的過程中充分領略中國傳統(tǒng)藝術的博大精深。春節(jié)即將臨近,我因地置宜地設計了“年年有余”的中國春節(jié)民俗綜合欣賞活動,將活動安排在“民俗一條街”實施,并根據(jù)活動需要創(chuàng)設環(huán)境:掛紅燈籠、貼年畫、貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮…….,使孩子們身臨其境地感受熱鬧祥和的過年氣氛,讓幼兒在與環(huán)境的互動中獲得有關民間藝術的審美經(jīng)驗。

  活動目標:

  1、通過創(chuàng)設環(huán)境,讓幼兒在過年的氛圍中欣賞年畫、剪紙、春聯(lián)等傳統(tǒng)民間藝術,了解中國民間習俗和感受它們所表達的'喜慶吉祥的節(jié)日氣氛。2、激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)民間藝術的興趣,增強幼兒的民族自豪感。

  活動準備:

  1、布置“過年”區(qū)域,用春聯(lián)、鞭炮、年畫、剪紙、燈籠等裝飾,錄音帶。2、操作材料若干。

  活動過程:

  一、參觀民俗一條街,激發(fā)欣賞興趣。

  二、了解、欣賞春節(jié)時的民俗藝術。1、幼兒觀察“過年”區(qū)域。問:你都看到了什么?什么節(jié)日快要到了?(燈籠、鞭炮、紅包、春聯(lián)、年畫、倒福……。)2、了解過年的習俗。問:你們喜歡過年嗎?為什么?師:我小時候也很喜歡過年。過年時,我可以放鞭炮、拿紅包,還可以掛年畫,貼春聯(lián),剪窗花,這些都是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術和習俗。3、幼兒自由欣賞過年的民間藝術,教師予以個別提問、指導。4、重點欣賞年畫。(1)請幼兒欣賞年畫《年年有余》(2)小結(jié)年畫的特征,理解“年年有余”的含義。(3)引導幼兒尋找年畫的共同特征。5、知道中國人喜歡紅顏色,紅顏色代表喜慶、祥和。

  三、幼兒創(chuàng)作1、請幼兒分組制作窗花、鞭炮,設計紅包等,教師個別指導。2、教師與幼兒一起布置幼兒創(chuàng)作的作品。

大班教案 篇10

  保護環(huán)境從我做起

  設計背景

  近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾,破壞公共設施,如:亂花教室墻壁,折樹,亂丟垃圾等等不良行為。

  活動目標

  一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性

  二、 通過視頻,圖片、故事,實例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。

  三、 另舉如何做才是保護環(huán)境等等。

  重點難點

  引導孩子認識破壞環(huán)境的嚴重性,愛護環(huán)境的重要性,明確保護環(huán)境從我做起。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的.勤勞,讓環(huán)境變得美麗,引導孩子想想:我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片,滿地垃圾,墻上胡亂踩腳印,樹枝被折等。

  并提出問題:那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?

  另外的為什么不滿意,從哪看得出來?

  二、基本環(huán)節(jié)

  聽故事,同時結(jié)合圖片,影視片段,對優(yōu)美環(huán)境做初步認識,通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明,使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認識,感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。

  轉(zhuǎn)到教學重點:可是近日里,我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象,出示一系列不良行為的圖像,讓孩子們說說不好在哪,他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生,破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察,發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法,已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認識,我從中做進一步解釋說明,引導說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想:我們面對這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護環(huán)境 從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護環(huán)境的的重要,如何做到保護環(huán)境。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  少數(shù)孩子因為是獨子,在家里飯來張口,衣來伸手。對保護環(huán)境意識認識不夠

  四、延伸環(huán)節(jié)

  讓孩子回味優(yōu)美景色,同時請小朋友課后認真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象,想想我們該怎樣制止,并如何使我們周圍的環(huán)境更美。

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