小班數學教案[實用7篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班數學教案7篇，歡迎大家分享。

小班數學教案 篇1

　　活動名稱：

　　小班數學《比較長短》《長帶子飄起來》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習比較長短的方法，能獨立的改三件同類物品比較長短（重點）。

　　2、引導幼兒描述比較結果，感知長短的相對性，初步學習長短排序。

　　活動準備：

　　每人三根同種不同長度的鉛筆、每人三根長短不同的彩帶、每人三根長短不同的棒棒。

　　活動過程：

　　一、出示鉛筆，引出課題

　　師：“小朋友，你們看老師拿的鉛筆一樣嗎？有什么不一樣的？你是怎么知道的？（讓幼兒結合自己的經驗自由說說）對了，這些鉛筆有長有短。哪根是最長的`？哪根是最短的？

　　二、通過教師演示，引導幼兒學習比較長短的方法

　　1、學習兩支鉛筆比較長短

　　師：“你們看，這兩支鉛筆哪支長？哪支短呢？可以用什么方法比出來呢？（把兩支放在一起比一比，其中一端要對齊）

　　小結：原來比的時候，要把兩支鉛筆靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪支長，哪支短了。

　　2、學習三支鉛筆比較長短

　　師：“老師這還有一支鉛筆，那他是長的還是短的呢？現在又該怎樣比了呢？現在長的鉛筆和短的鉛筆發(fā)生了什么變化呢？長的變成了什么樣？短的變成了什么樣？

　　小結：比的時候，仍然要把鉛筆靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪支是長的？哪支是短的？哪支是最短的？原來物體的長短是相對的，比較的物體不同，長短也不同。

　　三、學習按長短排序

　　師：“說一說，這三根鉛筆可以怎樣排隊呢？”“哪支在最前面？哪支排在他的后面？哪支在最后面？”（幼兒將手中的物品進行排序）

　　小結：排序時將物體的一頭對齊，找出最長的或最短的，依次排序。

　　四、結束

　　游戲“長帶子飄起來”

　　1、請幼兒從自己的材料中找出最長的鉛筆和彩帶，教師幫助幼兒將最長的彩帶拴在最長的鉛筆上，做成“長飄帶”。

　　2、引導幼兒跑一跑、試一試如何讓自己長長的飄帶飄起來？體驗飄帶舞動的快樂。

　　活動延伸

　　引導幼兒用不同的材料比較長短并排序。

小班數學教案 篇2

　　活動設計背景

　　在日常生活中，幼兒經常接觸到圓形、三角形、正方形這些圖形，并對它們產生了濃厚的興趣。為此我設計了此活動，通過讓幼兒運用視覺、運動覺等來感知它們的特點，使幼兒對這三種幾何圖形的認識較為深入，并得以鞏固。

　　活動目標

　　使幼兒初步認識三角形、圓形、正方形，培養(yǎng)幼兒對幾何圖形的興趣和觀察能力。

　　教學重點、難點

　　教學重點：正確說出圖形

　　教學難點：說出圖形特點

　　活動準備

　　1、 在周圍環(huán)境中布置色彩鮮艷的幾何圖形。

　　2、在場地上畫一個大大的三角形、圓形和正方形（可容納全班幼兒）。

　　活動過程

　　開始部分：手指操穩(wěn)定幼兒情緒

　　基本部分：

　　1、引導幼兒在室內找。如正方形的玻璃窗、圓形的`鐘面、三角形的擱架等。

　　2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子，衣服上的幾何形圖案，放在口袋里的正方形的小手絹等。

　　3、啟發(fā)幼兒動腦想一想，說一說在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的。

　　4、鼓勵幼兒在活動區(qū)找一找。

　　結束部分：游戲《找朋友》

　　方法：

　　幼兒在場地上自由地邊拍手跳邊念《找朋友》的兒歌：“找找找，找朋友，我要找個好朋友。找到誰，誰就是我的好朋友�！蹦钔旰�，老師接著說：“找圖形，圓形是你的好朋友�！比缓笮∨笥丫挖s快跳到圓形里面。游戲反復進行。老師可以分別說找正方形或三角形，幼兒跳到相應的圖形里。

　　活動延伸：請幼兒用火柴棒、細電線拼擺圓形、正方形、三角形。

　　《小班數學教案“認識幾何圖形”》摘要：。為此我設計了此活動，通過讓幼兒運用視覺、運動覺等來感知它們的特點，使幼兒對這三種幾何圖形的認識較為深入，并得以鞏固。 活動目標 使幼兒初步認識三角形、圓形、正方形，培養(yǎng)幼兒對幾何圖形的興趣和觀察能力...

小班數學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、做手口一致地點數5以內的數，并按點子數量匹配同樣多的物體。

　　2、初步感受節(jié)日的快樂，能積極的和同伴制作禮物。

　　3、能按要求使用和整理操作材料。

　　活動準備：

　　1、制作項鏈、插花、小拎包各一個，供幼兒欣賞。

　　2、項鏈材料——繩子一端系有5以內的點卡，彩色珠子；插花材料——包裝紙折成的錐狀物（上面貼有5以內的點子）單只塑料花1~5支；小拎包——用紙折成的拎包（上面貼有5以內的.點子），彩色紙片，糨糊。每種材料的數量為幼兒人數的三分之一以上。

　　活動過程：

　　1、欣賞禮物，感受節(jié)日的氣氛。

　　說說心愿

　　教師：要過六一兒童節(jié)了你想收到什么樣的禮物么？

　　鼓勵幼兒大膽的說說自己的心愿。

　　欣賞小禮物

　　教師：你愿意做禮物送給好朋友么？你會做什么禮物呢？

　　教師出示項鏈、插花、小拎包。

　　師幼一起欣賞禮物：項鏈、插花、小拎包。

　　討論如何做禮物。

　　教師：這些禮物怎么做呢？

　　師幼共同討論、歸納：項鏈——繩子的一端系有一張點卡，點卡上系有幾個點子，就穿幾個珠子；插花——包裝紙上穿有幾個點子，就查幾只花；小拎包——拎包上貼有幾個點子，就在拎包上貼幾張彩色紙片裝飾。

　　2、做禮物——分組操作活動。

　　教師提供制作項鏈、插花和小拎包的材料。

　　教師：你們想制作禮物么？看看你們面前有些什么材料？請3個小朋友分別制作一種禮物，我們一起來看看，他們是怎么做的。

　　請3名幼兒分別示范作禮物，師幼共同觀察，明確制作禮物時應當先看點卡，再根據點子數量進行制作。

　　幼兒操作，教師指導。

　　教師提醒幼兒按活動的規(guī)則操作。

　　鼓勵幼兒先數點子再制作，做完之后數一數，檢查是否正確。

　　教師關注幼兒能否按點子數量匹配同樣多的物體，并予以指導，鼓勵幼兒玩過自己小組的活動后，將自己面前的游戲材料收拾好，然后自由的選擇玩其他組的活動。

　　鼓勵幼兒參與多組操作活動。

　　3、送禮物

　　請個別幼兒介紹自己做了什么禮物、是怎樣做的，師幼一起幫助檢查。

　　鼓勵幼兒把禮物送給好朋友，對好朋友說一句：“祝你節(jié)日快樂。”收到禮物的幼兒應答道：“謝謝！”最后數一數點卡和禮物是不是匹配。

　　教師小結：過節(jié)了，每個小朋友都收到了好朋友的禮物，真開心！

小班數學教案 篇4

　　活動目標：

　　1、能按物品形狀或顏色有規(guī)律地排序，感知數學中的規(guī)律美。

　　2、體驗幫助別人的快樂，初步學會相互合作。

　　活動準備：

　　1、《黑貓警長》歌曲磁帶一盤。

　　2、黑貓警長頭飾一個、白貓警士頭飾若干，英雄獎章若干。

　　3、自制放大照片、放大鏡一個、電腦一部。

　　4、場地布置：紅色、藍色、綠色海綿墊。

　　5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個、小兔毛絨玩具一個。

　　6、熟悉故事《黑貓警長》的情節(jié)。

　　活動過程：

　　1、教師創(chuàng)設游戲情節(jié)，引起幼兒興趣。

　�。�1）播放《黑貓警長》歌曲。

　�。�2）教師扮演黑貓警長，幼兒扮演白貓警士。

　　教師：“黑貓警長接到報案，森林里的小兔家被盜，請白貓警士出動，抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’。”

　　2、引導幼兒運用觀察、比較的方法，尋找規(guī)律進行排序。

　�。�1）觀看電腦課件，引導幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學習按物品的形狀排序。

　　提問：“在被‘一只耳’破壞之前，小兔的家是什么樣的？”并請白貓警士幫忙恢復，說出擺好后的排列順序（按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……）。

　�。�2）觀察小兔家玩具柜原來的照片，引導幼兒觀察物品擺放規(guī)律，學習按物品的高矮排序。（方法同上）

　　提問：“說一說小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的？”并請白貓警士幫忙擺放物品并說出擺好后的規(guī)律。（高積木—矮積木—高積木—矮積木……）。

　　（3）觀察腳印照片，學習按大小排序。

　　引導語：“黑貓警長得到了一個有利的線索，他拍到了許多的腳印照片，請白貓警士幫助黑貓警長再復制一張存入檔案�！�

　　提問：“說一說照片中的腳印是怎樣排列的？”（大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……）

　　（4）觀察比較，學習按顏色排序。

　　引導語：“黑貓警長發(fā)現了“一只耳”的'行蹤，就在前面的草叢里，可是木橋已經被破壞”。（教師提供由紅、黃、藍三種顏色卡紙搭建的小橋）

　　提問：

　�、佟靶�橋中缺少了什么顏色？”

　　②“小木橋是按著什么規(guī)律排列的？”并請每個白貓警士選出一塊彩色木板（卡紙），找出小橋中缺少的顏色按（紅—黃—藍—紅—黃—藍……）規(guī)律排列修復好，指導幼兒邊說出顏色邊過橋，最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。

　�。�5）操作活動：“幫助小兔修院墻”

　　引導語：“大家齊心合力抓到了一只耳，為了防止老鼠集團來搗亂，請白貓警士幫助加固小兔家的院墻�！保ń處熢O計各種顏色的彩色長方紙條，重點指導幼兒自發(fā)創(chuàng)編規(guī)律，并說出規(guī)律。如：綠—黃—黃—綠—黃—黃……）

　　3、教師小結：發(fā)給白貓警士英雄獎章。

　　教師：“白貓警士們，你們真棒！你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復了原樣，我代表森林公民感謝你們，現在黑貓警長發(fā)給白貓警士英雄獎章。”

　　活動延伸：

　　戶外活動—搭建獨木橋：教師準備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒，幼兒可按自己的意愿進行排序如：（①按顏色：紅方—藍方—紅方—藍方……）（②按形狀：方—圓—方—圓—方—圓……）

小班數學教案 篇5

　　教學目標：

　　1、認識數字及珠1、2、3、4、5。

　　2、通過游戲加深1、2、3、4、5，珠與譯數、數譯珠。

　　3、操作中體驗學習知識的樂趣。

　　教學準備：

　　《五指歌》兒歌磁帶、歌曲《兩只老虎》、《神奇的手指》，錄音機；數卡、珠卡，胸前數卡和珠卡與幼兒數一樣多；大算盤；小算盤14把；老虎頭飾。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　小朋友今年是什么屬相年？（虎年）。小朋友你們都很聰明，今天老師扮老虎媽 媽，你們就扮小老虎好嗎？（好）。老虎媽 媽帶來一首好聽的兒歌，小朋友要仔細的聽，聽完后，老虎媽 媽可要向你們提問題的。放兒歌《五指歌》，剛剛聽到的兒歌里有幾個數字？（5個）。都是什么呀？哪個小朋友能回答？（1、2、3、4、5），好！說明小朋友你們都認真聽兒歌了。出示數卡1問：小朋友1像什么呀？跟教師讀：（1像鉛筆來寫字），(2像小鴨水上漂)，（3像耳朵聽聲音）（4像小旗迎風飄）（5像秤鉤來賣菜）。好！小朋友回答的都很好。回答好的給個粘貼獎勵。

　　二、通過《神奇的手指》手指游戲，數在手指上的變化。

　　下面我們輕松一下，活動活動我們的手指，好！一起做《神奇的手指》游戲好嗎？放《神奇的手指》歌曲，跟老師一起游戲。

　　手兒搓搓，手指點點，眼睛眨眨，頭兒搖搖，

　　我的手指多靈巧，我的手指變變變，

　　一個手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬，

　　兩個手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳，

　　三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵，

　　四個手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走，

　　五個手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷，

　　我用手指頭，變變變，我的'手指頭真好玩。

　　三、數字在算盤上表示

　　讓幼兒回到座位上桌子前，小朋友數字很有意思的，它可以用手指表示，小朋友在想一想，數字還可以用什么可以表示？哪位小朋友能回答？（算盤）出示大算盤，介紹算盤，四周叫框，橫的叫梁，豎的叫檔，上珠一個表示5，下珠一個表示1，小朋友今天數字寶寶1、2、3、4、5也想上算盤上，看看小朋友想一想辦法幫助數字寶寶們上算盤好不好？教師在算盤上示范撥珠，在看幼兒撥珠的情況，如有錯誤進行指導改正。

　　1——托1——去1； 2——托2——去2； 3——托3—— 3

　　4——托4, ——4；5 ——食指向下?lián)?——食指向上挑5。

　　四、通過游戲《兩只老虎》鞏固數譯珠，珠譯數

　　小朋友都很累了吧，下面老師跟你們一起游戲好嗎？把幼兒分成兩組，一組發(fā)數胸卡，另一組發(fā)珠胸卡，講游戲規(guī)則：這個數卡去找對應算盤上的珠卡，，珠卡去找對應的數卡，這就是一對好伙伴，一會放音樂，跟老師一起做動作，等音樂停的時候，就趕緊去找自己的伙伴，不要找錯了，手拉著手。游戲前先認一下自己的胸卡是什么，要記住。找一位教師先示范一次；放《兩只老虎》進行游戲。游戲結束，老師“老虎媽 媽帶著你們去打小松鼠，好不好？”好�。ㄗ邍D！）”

小班數學教案 篇6

　　活動目標:

　　1、通過操作，進一步學習按兩種顏色進行交替排序。

　　2、能發(fā)現描述實物排隊的簡單規(guī)律，鼓勵幼兒探索新的排隊規(guī)律。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和良好的操作習慣。活動準備:

　　教具：小貓小兔若干;彩色項鏈一條;(按照兩種顏色交替的排列規(guī)律串成。戴在小狗脖子扇上。)

　　學具：人手一根繩子，紅綠珠子若干。

　　活動過程:

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天小狗過生日，它把自己打扮得漂漂亮亮的，你們看看小狗是怎么打打扮自己的?

　　2、誰能說說小狗的項鏈是用什么串成的?狗是把彩色珠子亂串的嗎?你們發(fā)現了這條項鏈是怎么串的?(引導幼兒說出一顆紅珠子、一顆綠珠子、、、、、、)。

　　二、復習認識排隊標記，理解排隊標記的意義。

　　有一些小動物要去參加小狗的'生日會，是誰呢?(出示小貓小狗拍著隊的圖片)它們是怎樣去參加小熊的生日會的呢?你怎么看出小動物是排隊去的?它們是怎樣排隊去的?

　　三、幼兒集體操作，鞏固交替排序，探索新的排序規(guī)律。

　　小狗小貓也想用項鏈打扮打扮自己，你們愿意幫助它們嗎?

　　1、提出操作要求：老師給你們每張桌子都準備了兩種個顏色的珠子，你們一定要有規(guī)律地串，不能亂穿。

　　2、鼓勵幼兒探索新的排隊規(guī)律：可以一個綠色色，一個黃色，也可以一個紅色，兩個藍色。

　　五、評價、展示操作結果。

　　六、幼兒送項鏈給小動物，齊唱生日快樂歌，結束本次活動。

小班數學教案 篇7

　　活動目標：

　　1。發(fā)現物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達自己的想法。

　　2。嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：歌曲《海底總動員》，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發(fā)興趣——這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧�。�聽音樂學小魚游）

　　二、感知ABABAB的規(guī)律，親身嘗試。

　　1、小丑魚和藍藻魚有幾條？它們誰多、誰少、還是一樣多呢？

　　2、小丑魚第一個來排隊，藍藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍藻魚呢！猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢？為什么？

　　總結：它們是按照：一條小丑魚，一條藍藻魚，一條小丑魚，一條藍藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

　　3、游戲：出示小丑魚、藍藻魚的標記，請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

　　4、演示藍藻魚在前的排隊方式，討論應該怎樣排隊。

　　5、請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

　　三、感知ABBABB的規(guī)律，拓展思維。

　　1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦！看看他們是怎么排隊的？

　　2、接下來是誰呢？你為什么這樣排呢？

　　總結：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

　　四、實踐操作，提升經驗。

　　1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的.規(guī)律，接著排下去。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，引導先完成的孩子講述規(guī)律。

　　3、展示操作板，進行分析，進一步深化對規(guī)律的認識。

　　4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規(guī)律排隊嗎？請大家試試看！

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