中班教案精品(4篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的中班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索不同瓶罐敲擊發(fā)出不同的聲音,選擇合適的瓶罐為歌曲《大雨和小雨》伴奏。
2.嘗試用xx和xx的節(jié)奏進(jìn)行打擊樂活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)奏美。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人2~3個(gè)不同質(zhì)地、大小的瓶罐;事先了解音樂《大雨和小雨》;錄制好瓶罐的敲擊聲;熟悉歌曲《大雨和小雨》。
活動(dòng)過程:
一、瓶瓶罐罐會(huì)唱歌。
1.教師播放錄制好的瓶罐敲擊聲。
咦,哪來的聲音,想想看,這是誰發(fā)出的聲音,誰會(huì)這樣唱歌?
2.那是什么樣的瓶子和罐子會(huì)發(fā)出這樣的聲音呢?
3.我們也來試一試,讓桌子上的`瓶瓶罐罐唱起來。大家仔細(xì)聽,不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎?說說自己的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié):原來不同的瓶瓶罐罐,會(huì)發(fā)出不同的聲音,那我們一起用瓶瓶罐罐來伴奏好嗎?
二、跟著音樂一起唱。
1.教師播放歌曲《大雨和小雨》。這首歌大家聽過嗎?叫什么名字?歌曲里面大雨的聲音怎么樣?小雨的聲音怎么樣?
2.那讓我們的瓶瓶罐罐也來唱這首歌,你想讓哪些瓶瓶罐罐來唱大雨的聲音?哪些來唱小雨的聲音?為什么?
3.嘗試探索敲擊效果。
請(qǐng)你拿一對(duì)瓶子或者罐子,讓瓶瓶罐罐來唱歌,注意大雨和小雨的聲音是不一樣的。
三、跟著節(jié)奏一起唱。
1.認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡。
瓶瓶罐罐唱的聲音不錯(cuò),可是啊,好像沒有節(jié)奏感呀,那怎么樣才能敲的有節(jié)奏呢,我們一起來看,這叫節(jié)奏卡,是專門用來表示節(jié)奏的。這個(gè)X就表示一拍,我們用拍手的話就拍一下,我們一起來試一試。那X下面有一橫就表示半拍,用拍手的話速度要加快的拍一下手,我們一起來試一試。
2.幼兒嘗試連貫地看著節(jié)奏卡打節(jié)奏。
(1)我們一起看著節(jié)奏卡完整地拍一拍。
。2)我們?cè)賮硪淮温犞魳、看著?jié)奏卡一起來拍一拍。
3.幼兒跟著歌曲,嘗試敲擊不同的瓶罐,表現(xiàn)大雨、小雨的不同形象。 我們跟著音樂讓瓶瓶罐罐們也來有節(jié)奏地唱歌吧,罐子們唱大雨的聲音,瓶子們唱小雨的聲音,我們一起合作來演奏,好嗎?
四、活動(dòng)延伸
在音樂區(qū)角投放瓶罐,讓幼兒繼續(xù)探索,體驗(yàn)用瓶罐演奏的樂趣。
活動(dòng)反思:
每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。廢舊的罐罐在小朋友的手中變成了神奇的樂器,幼兒手拿自制罐罐在美妙的音樂中變身成了一個(gè)個(gè)小小演奏家,幼兒的成就感油然而生。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1。能夠通過想象把水果變成別的東西,并將想到的東西便現(xiàn)在畫面上。
2。體會(huì)畫想象畫的快樂,提高對(duì)繪畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)并會(huì)畫各種水果。
2;脽羝,幼兒繪畫工具。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入教師一邊操作幻燈片,一邊講述故事,引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。
(一)教師:"有一天,一位魔法師來到了一片美麗的草地,他撒下了一些有魔法的種子,這些魔法的種子長(zhǎng)成了一顆奇妙的大樹,樹上結(jié)滿了各種各樣的水果,這些水果都是有魔力的,會(huì)變化,不信你瞧!"
。ǘ┏鍪舅尥薜膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察。
二、教師講解示范
(一)教師:"今天我們也來做魔法師,把水果變成水果娃娃。"
(二)教師演示將蘋果畫上眼睛、嘴巴變成蘋果娃娃。
。ㄈ┨O果上邊和下邊分別變出一個(gè)長(zhǎng)方形,又變出了一些須須變成了小燈籠
。ㄋ模┰诮圩拥囊粋(gè)角上變出了兩條直角線,又變成了方向盤,在標(biāo)出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小汽車。再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。
。ㄎ澹┰谖鞴仙厦孀兂鲆粋(gè)三角形,像個(gè)屋頂,在變出門和窗戶,還有小煙囪,就變成西瓜房子。
(六)在香蕉變出桅桿,紅旗就變成了香蕉小船。
三、幼兒練習(xí)
(一)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。
。ǘ﹫D形幼兒先畫好水果,再在水果上進(jìn)行添畫將它變成其他的東西。
(三)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,把畫面畫滿,圖上好看的顏色。
。ㄋ模⿴椭芰θ醯.孩子選擇水果進(jìn)行想象,克服想象過程中的困難,完成作品,享受成功的快樂。
四、幼兒作品講評(píng)
。ㄒ唬┱故居變鹤髌,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,對(duì)想象力豐富,構(gòu)思奇特的作品給予表揚(yáng)。
(二)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體評(píng)價(jià)和小結(jié)。
活動(dòng)反思:
今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.知道生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有困難。
2.嘗試克服困難遇到困難時(shí)想辦法不退縮。
3.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的樂趣,激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
4.初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。
5.懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
教學(xué)準(zhǔn)備:
預(yù)先設(shè)置兩個(gè)小困難﹑寫有“必勝”字樣的頭帶若干﹑關(guān)于幼兒遇到困難時(shí)的勇氣兄弟的圖片等。
活動(dòng)過程
一.以兩個(gè)預(yù)設(shè)的困難引出活動(dòng)
1. 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣:將幼兒喜歡的零食放置高處,請(qǐng)幼兒想辦法取下。
師:我有一些好吃的東西,掛在高處,誰有辦法取下來?誰取下來就獎(jiǎng)給誰。
師:剛才幾個(gè)小朋友都試著想取下好吃的,可都沒有成功,看來想要得到好吃的可真是太困難了。
師:那你們想一想,有沒有好辦法拿到好吃的呢?比如:可以踩到凳子上去取,或者請(qǐng)大人幫忙 ……………..
幼兒采用上述的方法拿到了好吃的,體驗(yàn)到了成功的快樂。
2.設(shè)置困難場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)困難
師:我這里有幾根纏繞在一起的跳繩,能幫老師解開跳繩的小朋友可以獲得獎(jiǎng)品。
先請(qǐng)一位幼兒嘗試不能成功。
師:一個(gè)小朋友解繩子解不開,看來這個(gè)任務(wù)太難了,怎么辦呢?
幼:老師我?guī)退忾_。
師:剛才解繩子太難了,一個(gè)小朋友沒解開,兩個(gè)一起就解開了。
二.引導(dǎo)幼兒知道遇到困難時(shí)要想辦法
1.講述自己遇到的困難
師:你們每天都會(huì)遇到什么困難呢?
師:你們遇到困難會(huì)怎么辦呢?是哭鼻子﹑發(fā)脾氣嗎?
2.引導(dǎo)幼兒知道遇到困難時(shí)要想辦法
師:有了困難哭鼻子﹑發(fā)脾氣是沒有用的.,要想辦法去解決它。老師給你們介紹幾個(gè)好朋友(出示圖片)他們叫勇氣兄弟,他們從來不怕困難,你們?cè)敢夂陀職庑值芤粯佑赂覇幔?/p>
三.引導(dǎo)幼兒嘗試克服困難,激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣
1.穿衣服比賽
師:小朋友們,你們想成為戰(zhàn)勝困難的勇士嗎?誰能想辦法把自己的外套穿好,那就一定能成為戰(zhàn)勝困難的小勇士!我們來比賽吧。
師:把寫有“必勝”勇士的頭帶發(fā)給小朋友,你們想辦法系在自己頭上,這樣就成為真正的不拍困難的勇士了。
2.激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝困難的勇氣
師:我們都是不拍困難的小勇士了,什么困難我們都不怕,一定能戰(zhàn)勝它,走,我們一起去打敗困難。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)自由,寬松的交往環(huán)境,在輕松﹑愉快的狀態(tài)體驗(yàn)過程中,引導(dǎo)幼兒,知道面對(duì)困難要想辦法﹑不放棄﹑培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。雖然教學(xué)準(zhǔn)備簡(jiǎn)單,但來源于幼兒的生活,幼兒興趣很高,目標(biāo)完成較好。
2.在社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的教育方法
在社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的方法有
〈1〉 實(shí)踐練習(xí)法
〈2〉 調(diào)查法
〈3〉 參觀法
〈4〉 表演法
〈5〉 講解法
〈6〉 談話法
〈7〉 討論法
〈8〉 觀察學(xué)習(xí)法
本次教學(xué)活動(dòng)中,我采用了實(shí)踐練習(xí)法,討論法和觀察學(xué)習(xí)法等方法,來指導(dǎo)幼兒,不足的是,討論時(shí)沒有讓幼兒暢所欲言的談,應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)延伸到戶外家庭,還有讓幼兒在以后的日常生活中想出戰(zhàn)勝困難的辦法,來告訴你的好朋友和你一起分享,“困難”是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到的,對(duì)幼兒來講如何對(duì)待“困難”這關(guān)系到幼兒的社會(huì)情感,社會(huì)技能的發(fā)展,所以應(yīng)該加以重視,必須以幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、 知道電腦是一種幫助人工作的高效率的機(jī)器。
2、 讓幼兒了解電腦的廣泛用途,激發(fā)幼兒對(duì)電腦的好奇心和學(xué)電腦的興趣。
3、 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):知道電腦各部件的名字及用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 電腦(每位幼兒一臺(tái))。
2、 《電腦的構(gòu)成及用途》課件。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)
讓幼兒有序的進(jìn)入電腦室并向幼兒介紹電腦室的各項(xiàng)制度。
二、基本環(huán)節(jié)
1、播放《電腦的構(gòu)成及用途》課件,讓幼兒觀察電腦及其構(gòu)成。向幼兒介紹電腦各部件的名字,請(qǐng)幼兒討論它為什么叫電腦?它能干什么?
2、向幼兒介紹電腦的用途,啟發(fā)幼兒結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)談?wù)撾娔X的用途:計(jì)算、寫文章、放音樂、畫畫以及它在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用,如商場(chǎng)收貨、銀行存取款、車站賣票等。
3、向幼兒演示電腦工作:操作電腦做一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,做游戲、打出小朋友的名字、放一段音樂、看動(dòng)畫片等。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
小結(jié):電腦是我們每個(gè)人的`好朋友,它的用處很多,小朋友們長(zhǎng)大了可以發(fā)明更高級(jí)的電腦為人類服務(wù)。
四、延伸環(huán)節(jié)
組織幼兒觀看動(dòng)畫片。
教學(xué)反思
由于本節(jié)課屬于理論課,比較枯燥,對(duì)于計(jì)算機(jī)就少而且每周只有一節(jié)電腦課的前提下,小朋友們很快煩躁起來,所以必須演練要讓幼兒參與動(dòng)手。通過計(jì)算機(jī)各個(gè)組成部件圖片的展示,可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生在思考問題,回答問題的過程中充分把握住本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,并通過學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”的過程,讓學(xué)生展示自我,體驗(yàn)到成功的樂趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而達(dá)到鞏固所學(xué)內(nèi)容的目的。
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