關(guān)于中班教案范文集合六篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)特點(diǎn)：
本課根據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的特點(diǎn)，把民間體育項(xiàng)目踢毽子作為本課的主教材，在練習(xí)的'過程中，充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力。
二、教學(xué)過程：
教學(xué)
目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
讓學(xué)生知道踢毽子是種民間體育活動(dòng)，并能讓學(xué)生積極參與到踢毽子的學(xué)習(xí)中。
技能目標(biāo)
掌握腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)踢毽子的方法，并有連續(xù)踢毽子的能力，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性。
情感目標(biāo)
通過活動(dòng)，使學(xué)生心情愉悅，情緒得到調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力和集體主義精神。
學(xué)習(xí)
內(nèi)容
踢毽子（水平三）
人數(shù)
40人
學(xué)習(xí)
重點(diǎn)
掌握腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)踢毽子的方法
學(xué)習(xí)
難點(diǎn)
學(xué)習(xí)連續(xù)踢毽子活動(dòng)
課堂
進(jìn)展
階段
時(shí)間
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué)生學(xué)練
激發(fā)
興趣
活躍
情緒
6’
1、集合整隊(duì)，師生問好
2、超級(jí)模仿秀
毽子踢踏舞
1、教師交代上課內(nèi)容，星光大舞臺(tái)選拔賽，闖關(guān)。
2、教師講解示范毽子踢踏舞。
1、集合快、靜、齊，體育委員報(bào)告人數(shù)。
2、學(xué)生模仿教師毽子踢踏舞。
自主
學(xué)練
發(fā)展
能力
18’
我行我秀
踢毽子
1、腳內(nèi)側(cè)踢毽子
2、腳外側(cè)踢毽子
1、教師示范腳內(nèi)側(cè)踢毽子。
2、教師巡視指導(dǎo)，一起參與。
3、教師檢查練習(xí)情況，小結(jié)。
1、學(xué)生練習(xí)兩種踢毽子的方法。
2、學(xué)生發(fā)揮發(fā)明其它踢毽子的方法。
3、學(xué)生展示，競(jìng)賽。
合作
發(fā)明
體驗(yàn)
樂趣
12’
才藝大比拼
學(xué)生自由組合，利用踢毽子展現(xiàn)自身的才干。
1、教師指導(dǎo)、提示。
2、教師一起參與。
3、教師小結(jié)。
1、學(xué)生利用毽子展現(xiàn)才干。
2、學(xué)生展示。
3、學(xué)生互動(dòng)、相互學(xué)習(xí)。
穩(wěn)定
情緒
身心
放松
4’
1、放松舞
《向前沖》
2、收還器材
教師帶領(lǐng)放松舞。
學(xué)生隨著音樂跟老師一起放松。
運(yùn)動(dòng)
負(fù)荷
運(yùn)動(dòng)量：較強(qiáng)
練習(xí)密度：50%
場(chǎng)地
器材
毽子82個(gè)
錄音機(jī)1臺(tái)
中班教案 篇2
現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書p155的賀卡制作引出。
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
2．通過活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：卡紙，彩筆，蠟筆
三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事
難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情
四．活動(dòng)流程：
導(dǎo)入情景——聯(lián)想交流——實(shí)踐操作——延伸活動(dòng)
五．活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入情景
師：小朋友們?cè)龠^一段時(shí)間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。
�。ǘ┞�(lián)想交流
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們?cè)趺崔k呀？
小結(jié)：王老師以前過年的.時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。
�。ㄈ⿲�(shí)踐操作
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。
活動(dòng)結(jié)束。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解故事內(nèi)容，知道有禮貌的話會(huì)給別人帶來愉快的感受。
2、 知道說話時(shí)要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事視頻（教師自備）
活動(dòng)過程：
一、 幫助生氣的波波。
1、老師：這個(gè)小朋友啊叫波波，你們來看看，波波的表情怎么樣啊?
2、老師：對(duì)了，波波很生氣，那他為什么那么生氣呢？我們一起來聽聽這個(gè)故事，聽聽看波波為什么那么生氣。
3、講述故事第一～五段。
4、老師：波波為什么生氣��？（姐姐不借他水彩筆，哥哥不帶他出去玩，奶奶不給他吃面包）5、老師：那波波坐到老爺爺身邊的時(shí)候，是用什么口氣對(duì)老爺爺說話的`呢？
6、老師：波波對(duì)老爺爺是那樣說話的，他問姐姐借水彩筆時(shí)會(huì)怎樣說話呢？
7、老師：波波說話沒禮貌，所以大家喜不喜歡他呀？
那我們?cè)趺磥韼椭ú兀?/p>
8、老師：小朋友們有這么多的辦法，我們來看看老爺爺是用什么方法來幫波波的。
二、 老爺爺?shù)哪дZ。
1、 講述故事第六段～結(jié)尾。
2、 老師：老爺爺是怎么幫波波的��？老爺爺教給波波一句什么話？
3、 老師：這句有魔法的話要怎樣說呢？
4、 老師：這句魔語管用嗎？你是怎么知道的？
三、 我們也有自己的"魔語"。
1、老師：你們覺得這個(gè)魔語靈不靈��？為什么呀？
2、老師：我們?cè)趤硪黄鹇犚宦牪úǖ墓适拢赌дZ》。
3、老師：波波啊學(xué)會(huì)了老爺爺教給他得魔語，那我們小朋友會(huì)說有魔法的話嗎？你是怎樣說的呢？
4、老師：當(dāng)你聽到這樣的話心里感覺怎樣呀？所以啊，我們說話的時(shí)候要禮貌，可以用到像"請(qǐng)"、"謝謝"、"你好"等等禮貌用語，這樣別人才愿意和你交流，才愿意幫助你，對(duì)不對(duì)呀？
四、活動(dòng)結(jié)束，送給小朋友一份精美的小禮品。
中班教案 篇4
重難點(diǎn)
欣賞故事，感受故事的幽默與夸張的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故 事 圖 片
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞故事，感受故事的'幽默與夸張的特點(diǎn)。
知道“逃”“鉆”“吼”“寂寞”等詞的意思。
大膽想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。
活動(dòng)過程
一、教師導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
有一個(gè)故事叫《轟隆隆來了》，誰能猜出轟隆隆是誰呢？
二、邊看圖邊復(fù)習(xí)故事。
1、為什么大家叫這只恐龍轟隆隆呢
2、轟隆隆來到馬路上，人們?cè)趺礃恿耍縼淼皆吧�，大家都怎么來到游樂�?chǎng)，大家又怎么樣了？
3、 這時(shí)候轟隆隆有什么感覺？理解“寂寞”的含義。
4、小兔帶轟隆隆參加游藝會(huì)，市長(zhǎng)為什么發(fā)火法？幼兒學(xué)學(xué)它的喉聲。
5、轟隆隆為什么覺的興趣呢？
三、創(chuàng)編故事情節(jié)
轟隆隆再次來到馬路上，原野、游樂場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)會(huì)出什么事情呢請(qǐng)每個(gè)小朋友想一想。幼兒自己講述。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自己動(dòng)手體驗(yàn)篩子帶來的方便。
2、在探索中發(fā)現(xiàn)篩孔的大小與被分離物的關(guān)系。
3、自制篩子，培養(yǎng)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
篩子每組一個(gè)；芝麻和黃豆的混合物、綠豆和黃豆的混合物每組一份；自制篩子的紙條和架子每人一份。
活動(dòng)重點(diǎn)：使用篩子，感受篩子帶來的方便，學(xué)習(xí)篩子分離物品的'方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)分離物的特點(diǎn)，控制自制篩子篩孔的大小。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱勗捯稣n題
師：今天，老師不小心把一盆芝麻打翻在黃豆里了，現(xiàn)在，我想請(qǐng)小朋友幫一個(gè)忙：把芝麻和黃豆分開。
（二）第一次探索，發(fā)現(xiàn)篩子的方便。
1、教師出示分芝麻和黃豆的工具：勺子、鑷子、筷子、篩子。
2、幼兒四人一組，每人用一種工具，將芝麻和黃豆分開，比一比，誰分得快？
3、幼兒交換工具，繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)篩子帶來的方便。
4、交流探索的結(jié)果。
提問：（1）你用了哪些工具進(jìn)行分離？
�。�2）這些工具能將芝麻和黃豆分開嗎？
�。�3）你覺得哪種工具分起來又快友好？
如幼兒有不同意見，可請(qǐng)四名幼兒來演示，比一比什么工具分得快。
�。�4）、你知道為什么篩子能將物品分開嗎？
（三）第二次探索，發(fā)現(xiàn)篩孔大小與被分離物品大小的關(guān)系。
1、提供黃豆和綠豆的混合物，請(qǐng)幼兒分離？
2、交流結(jié)果，你有沒有使他們分離，為什么？
（四）自制篩子，解決問題。
1、提供架子及紙條，幼兒根據(jù)被分離物的大小來決定篩孔的大小。
2、幼兒用自己制作的篩子分離黃豆和綠豆。
（五）遷移經(jīng)驗(yàn)，了解篩子在日常生活中的用途和方便。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)觀察圖畫書畫面，理解通話故事的內(nèi)容。
2.嘗試根據(jù)PPT畫面講述故事內(nèi)容。
3.感受顏色變化的美妙與神奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片各一張。
2.各種彩色的顏料、杯子。
3.圖畫書兩人一本。
活動(dòng)過程：
1.分別出示白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片，激發(fā)幼兒閱讀的興趣：有一只白鳥慢慢地變成了彩色鳥，后來又變成了一只黑鳥。咦？這只鳥怎么會(huì)變彩色呢？
2.指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，鼓勵(lì)幼兒在看圖畫書的同時(shí)，試著講故事給自己聽；再請(qǐng)幼兒說說對(duì)故事內(nèi)容的理解，注意仔細(xì)傾聽幼兒的講述。
3.與幼兒共同閱讀，引導(dǎo)他們思考：白鳥吃了哪些果子，它的羽毛依次有什么變化；白鳥吃了那么多顏色的果子，就變成了什么鳥；它的羽毛又多了哪些顏色，最后又是怎樣變成黑鳥的呢？
4.演示將各種顏色混在一起，讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的'過程。引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)并發(fā)現(xiàn)答案。
結(jié)束活動(dòng)：
我們剛剛已經(jīng)知道了變色鳥的秘密，那我們將這個(gè)秘密告訴其他不知道的小朋友去，走吧！
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