有關(guān)小班美術(shù)教案模板錦集6篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)是：動(dòng)手能力差，手指小肌肉不夠發(fā)達(dá)，特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出，他們對(duì)撕的力度及外形不會(huì)把握，因此設(shè)計(jì)了撕貼“頭發(fā)”這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能沿臉的輪廓進(jìn)行創(chuàng)意粘貼，鞏固粘貼技能。
2.能夠沿線條進(jìn)行撕紙，初步掌握直線撕的`技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 畫(huà)好線條的各色彩紙、已經(jīng)撕好的紙條、做成圈的紙條；貼有臉輪廓的卡紙；
2. 漿糊；小籮筐；擦手毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示“兩個(gè)好朋友”， 引起幼兒撕紙的興趣，學(xué)習(xí)兒歌。
師：兩個(gè)好朋友，小腳并并攏，沿著直線走呀走，走走，走走，走呀走……小朋友我們一起來(lái)。
（幼兒一起邊唱兒歌邊做動(dòng)作）
2. 教師配合兒歌進(jìn)行撕紙示范。
師：這些紙條像什么��？
（幼兒自由發(fā)言）
3. 提出撕紙要求，幼兒與教師一起邊念兒歌邊撕紙（3~5遍）。
要求：幼兒撕紙，將撕下來(lái)的紙條放到籮筐中。
4. 教師把紙條粘貼到范例上。
師：請(qǐng)小朋友猜猜這些紙條變成了什么？
�。ń议_(kāi)覆蓋）紙條變成哇，原來(lái)是漂亮的頭發(fā)!
5. 出示三個(gè)不同的范例，分別示范粘貼。
�。�1）直發(fā)：二姆弟來(lái)蘸漿糊，沿著紙條涂涂滿，輕輕貼到頭頂上，換個(gè)手指抹一抹。
�。�2）大卷發(fā)：漿糊涂一頭。
�。�3）小卷發(fā)：二姆弟來(lái)蘸漿糊，沿著紙條涂一頭，另一頭來(lái)親一親，變成一個(gè)小圓圈，輕輕貼到頭頂上。
6. 提出操作要求，幼兒操作。
�。�1）你還有沒(méi)有別的不一樣的貼法？
�。�2）幼兒三人一組，進(jìn)行操作。
�。�3）幼兒粘貼，將紙條沿臉輪廓進(jìn)行粘貼。（教師比劃一下）
7. 教師巡回指導(dǎo)。
8. 展示并評(píng)價(jià)幼兒作品，最后與作品合影。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
能找出相同的物體。 辨別 紅色 ， 藍(lán)色 ， 綠色 ， 粉色 ， 紫色 等顏色。
關(guān)鍵智力：
數(shù)理邏輯 視覺(jué)空間
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鳥(niǎo)，小魚(yú)，螞蟻，小羊等小、中號(hào)圖片若干。 繩子一根，提前將小圖片粘在繩子上。
四張大紙板，教師提前將大圖片粘在紙板上。
手偶一個(gè)（教師自選）。
用即時(shí)貼或者牛皮紙做樹(shù)、水、農(nóng)場(chǎng)和地洞，并貼在墊子前面的板上。
涂色材料：
包括，動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶，媽媽或者寶寶有顏色，給另一個(gè)涂上相同的顏色。
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節(jié)1 ：演示游戲規(guī)則 教師出示手偶猴子，告訴幼兒，今天呀，猴子在路上碰到了很多的小動(dòng)物，這些小動(dòng)物找不到自己的媽媽了，決定幫這些小動(dòng)物找到媽媽。 猴子拿著小鳥(niǎo)的圖片，問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你的家在哪呢？”，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我不知道，小朋友能告訴我嗎？”請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。教師走到樹(shù)的前面，上有很多鳥(niǎo)媽媽的圖片，猴子說(shuō)：“這么多媽媽，哪個(gè)是你的呀？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“媽媽，媽媽，和我穿同樣顏色衣服的是我媽媽”。猴子把小鳥(niǎo)放進(jìn)了鳥(niǎo)媽媽的懷里。教師和幼兒認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)媽媽衣服的'顏色。 小魚(yú)、螞蟻、小羊和小鳥(niǎo)一致。 教師演示游戲規(guī)則。告訴幼兒：穿同樣顏色衣服的才是媽媽，不穿同樣顏色衣服的不是媽媽。
環(huán)節(jié)2 ：游戲：“找媽媽” 教師將大紙板貼在墊子前的板上，紙板對(duì)面繩子，教師先出示一個(gè)紙板，讓幼兒根據(jù)紙板上的動(dòng)物找媽媽，等幼兒都找完了，再出示另一個(gè)紙板。
環(huán)節(jié)3 ：分組活動(dòng)
第一組：美工區(qū)：涂色。
第二組：益智區(qū)：玩耍動(dòng)物模型。
環(huán)節(jié)4 ：展示作品 幼兒將作品用線串起來(lái)，掛在展示板上。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能否根據(jù)要求要求相同的顏色。 能否辨別各種顏色。
小班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能，學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色。
2．感受色彩美，會(huì)選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫(huà)冊(cè)、油畫(huà)棒、積木等玩具若干
知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)玩具已有一定的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能
教學(xué)方法與手段：示范講解法、操作法
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：
1.介紹玩具。
師：小朋友，這里的玩具真多呀！
師：你看到了什么顏色的玩具？可以和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的玩具。
師：你喜歡什么顏色的玩具？
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡的玩具顏色。
師：老師以玩具的口吻向幼兒請(qǐng)求幫助，出示一些沒(méi)有顏色的玩具，希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。
二、老師講解和示范。
1.示范涂色。
老師取出一支油畫(huà)棒，讓幼兒辨認(rèn)油畫(huà)棒寶寶的顏色，告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫(huà)棒為玩具涂上漂亮的顏色。
2.老師講解示范要求
在涂色的時(shí)候，老師邊示范邊講解要求：從上到下，或從左到右順著一個(gè)方向來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，使用同一種顏色涂色，涂色要均勻。
3.個(gè)別幼兒嘗試
老師示范講解一部分，取出事先涂好的玩具，激發(fā)幼兒感受美，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，請(qǐng)他選擇一支喜歡的顏色，說(shuō)出是什么顏色的'油畫(huà)棒寶寶，請(qǐng)他在其他幼兒面前嘗試涂色，在他涂色過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)幫助，對(duì)不正確的地方進(jìn)行著重提示。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的油畫(huà)棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢(shì)、正確的坐姿、正確的涂色方法。
引導(dǎo)幼兒慢慢涂，告訴幼兒，玩具寶寶說(shuō)，你把我弄臟了，如果你畫(huà)畫(huà)的時(shí)候涂得慢點(diǎn)，線畫(huà)短一點(diǎn)，我就不會(huì)弄臟了。
引導(dǎo)幼兒正確的握筆，手不要握太緊，慢慢的涂。按照同一個(gè)方向進(jìn)行涂色，涂色要密一點(diǎn)。
四、結(jié)束部分，首尾響應(yīng)
1.請(qǐng)完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。
2.教師選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì)，從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。
2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片ppt：太陽(yáng)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、謎語(yǔ)：一個(gè)勤勞小寶寶， 天一亮就上工，若有一日不見(jiàn)他，不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底（太陽(yáng)）。
2、出示圖片ppt。
教師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦？”
3、教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
教師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公，
太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒(méi)有了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。
太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢？
二、引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？
太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？
2、師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說(shuō)說(shuō)：你想畫(huà)什么樣的光芒，
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，
教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫(huà)一畫(huà)，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
三、交待繪畫(huà)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的.笑臉。
3、教師交待繪畫(huà)要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
4、、幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？
師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫(huà)過(guò)程中的樂(lè)趣。
2、能使用棉簽大膽作畫(huà)。
3、了解冬天的落葉樹(shù)的主要特征。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積極觀察，初步了解冬天落葉樹(shù)的特征。使用棉簽畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝。
難點(diǎn)：使用棉簽畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝。注意繪畫(huà)方式，保持繪畫(huà)整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹(shù)》，范畫(huà)兩張
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒觀察冬天的樹(shù)，了解冬天落葉樹(shù)的特征。
�。�1）師：寒冷的冬天來(lái)到了，有許多的大樹(shù)媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢？讓我們來(lái)看一看吧�。ㄓ^看視頻《冬天的樹(shù)》）幼兒觀察，教師提問(wèn)：冬天里的樹(shù)是什么樣的？樹(shù)枝有什么變化？小樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽，變得光禿禿的。這種樹(shù)我們叫它落葉樹(shù)。
�。�2）觀察樹(shù)干和樹(shù)枝。問(wèn)：大樹(shù)媽媽的身體在哪里？樹(shù)干是怎樣的？
師：看！大樹(shù)媽媽在向我們揮手呢！它的樹(shù)枝是什么樣的`呢？
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)冬天的樹(shù)。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒思考，冬天的樹(shù)是什么樣的？要怎么畫(huà)呢？
�。�2）根據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹(shù)上有樹(shù)干、樹(shù)枝。畫(huà)時(shí)先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)樹(shù)枝。教師邊說(shuō)邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
3、幼兒繪畫(huà)（1）請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)的或喜歡的樹(shù)，可畫(huà)一棵，也可以畫(huà)幾棵。
�。�3）作畫(huà)時(shí)保持清潔衛(wèi)生。
4、繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)束
�。�1）將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹(shù)林"并欣賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。
�。�2）向客人老師介紹你的作品。
（3）整理小結(jié)。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓連接的方法畫(huà)小雞。
2、嘗試用短線添畫(huà)小雞的嘴巴、爪子。
3、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)添畫(huà)小花小草等背景。
4、使幼兒對(duì)探索小雞感興趣。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備：
1、小雞圖片
2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、引發(fā)愛(ài)好。
1、教師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？、你們見(jiàn)太小雞嗎？小雞是甚么模樣的呢？
二、講授示范
1、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛(ài)的'小雞來(lái)了，我們一起來(lái)看看小雞是甚么模樣。幼兒回答，教師進(jìn)行總結(jié)。
2、小雞真可愛(ài)，看看老師是怎樣畫(huà)的。
教師：老師邊講授邊示范小雞的繪畫(huà)方法：用玄色或橘黃色的蠟筆劃
一個(gè)圓，再畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的圓，兩個(gè)圓連接起來(lái)，再用橘黃色的蠟筆劃短段的線做小雞的嘴巴和爪子。
3、請(qǐng)伸出你的小手和老師一起來(lái)畫(huà)小雞，帶幼兒進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、分發(fā)幼兒繪畫(huà)材料，幼兒作畫(huà)，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫(huà)出小雞的動(dòng)態(tài)。
2、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將小雞畫(huà)大一些，留意保持小雞身體的干凈，鼓勵(lì)先畫(huà)好小雞的幼兒在天空中添畫(huà)太陽(yáng)，在小雞腳下和旁邊添畫(huà)小草和五彩繽紛的小花和蟲(chóng)子等。幫助個(gè)別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)小雞。
四、評(píng)價(jià)幼兒作品
展現(xiàn)幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。
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