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大班語言教案

時(shí)間：2024-08-27 02:02:01 教案我要投稿

大班語言《搖籃》教案推薦度：
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【熱門】大班語言教案范文合集五篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】大班語言教案范文合集五篇

大班語言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒了解手勢(shì)語言，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。

　　2．讓幼兒在猜測(cè)手勢(shì)故事的過程中豐富詞匯，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)手勢(shì)語言的'樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幫助幼兒積累“手勢(shì)”經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1．教師做幾個(gè)手勢(shì)動(dòng)作，請(qǐng)小朋友猜猜老師的“手”說的是什么。（雙手輕按、豎起大拇指）

　　2．教師小結(jié)：我們不光嘴能說話，手也能說話。手還會(huì)說些什么話呢？（教師做手勢(shì)，幼兒猜。）

　　二、游戲“變變變”。

　　1．教師用手變出各種造型，讓幼兒猜一猜像什么。

　　2．幼兒用手做“變變變”的游戲。

　　三、教師用手“說”故事。

　　導(dǎo)語：我的手不但會(huì)說話，還會(huì)講故事呢！我的手要講什么故事呢？請(qǐng)你仔細(xì)地看，看誰最聰明、最能干，能猜出我的手講的是什么故事。

　　一只小兔走過來，發(fā)現(xiàn)一塊大石頭，左瞧瞧，右看看，蹦蹦跳跳跳過去。

　　一只小鴨走過來，發(fā)現(xiàn)一塊大石頭，左瞧瞧，右看看，搖搖擺擺繞過去。

　　一只小羊走過來，邊走走，邊玩玩，哎呀撞上大石頭，一瘸一拐走過去。

　　四、引導(dǎo)幼兒猜故事。

　　提問手勢(shì)故事的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)手勢(shì)故事。

　　五、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手勢(shì)表演故事。

　　六、幼兒仿編故事。

　　導(dǎo)語：小朋友你覺得還有哪些小動(dòng)物會(huì)走過來呢？請(qǐng)你用手把它做出來。

　　請(qǐng)2~3名幼兒到前面做手勢(shì)動(dòng)作，其他小朋友看手勢(shì)表演并協(xié)助把故事講出來。

　　七、鞏固。

　　師生共同邊做手勢(shì)邊講述故事。

大班語言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒記住故事的名稱、角色，理解故事內(nèi)容。

　　2、豐富詞匯：神秘、笑瞇瞇；學(xué)說短句：來我這兒坐。

　　3、教育幼兒尊敬長輩，待人熱情。培養(yǎng)幼兒活潑樂觀的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小螞蟻?zhàn)嚒稰PT課件。

　　2、小羊、小狗、小猴、小螞蟻、汽車的圖片。小羊、小狗、小猴、小螞蟻的頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、師：小朋友，今天我們班來了幾位小客人你們看一看他們是誰？（出示小羊、小狗、小猴圖片）請(qǐng)幼兒看圖片說出他們的名字。

　　還有一位客人，他要請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語后才出來。“身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道�！庇變翰聦�(duì)后（出示螞蟻圖片）。請(qǐng)幼兒觀察這幾位小客人誰最小。

　　2、講述故事并提問。

　　（1）這幾位小客人還給我們帶來了一個(gè)小故事，小朋友們想不想聽呀？（想）幼兒聽老師講故事后，提問：故事的`名字叫什么？故事里面都有誰？小螞蟻在汽車上做了一件什么事？

　�。�2）請(qǐng)幼兒看PPT課件欣賞故事。然后提問：小螞蟻是怎樣給熊婆婆讓座的？

　�。�3）教師講述故事，邊講述邊提問，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句。

　　誰在等汽車？后來誰又上車了？小羊是怎么說的？小狗是怎么說的？小螞蟻又是怎么說的？（熊婆婆，來我這兒坐。）熊婆婆問小螞蟻?zhàn)谑裁吹胤降臅r(shí)候，[教。案來源：屈老。師幼兒園教案網(wǎng)]小螞蟻的表情是什么樣子的？（豐富詞匯：神秘）最后小螞蟻?zhàn)谑裁吹胤搅�？熊婆婆坐在座位上，臉上的表情怎么樣？（豐富詞匯：笑瞇瞇）

　　3、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說一說在汽車上看到有老爺爺、老奶奶上來了，自己是怎樣做的。

　　4、游戲：讓座。

　　老師扮熊婆婆，小朋友自選小羊、小狗、小猴、小螞蟻頭飾扮小動(dòng)物，小椅子當(dāng)汽車，然后開汽車。練習(xí)說短句：熊婆婆，來我這兒坐。

　　5、大家坐了這么長時(shí)間的車都累了，我們一起去外面呼吸一下新鮮空氣吧，結(jié)束活動(dòng)。

大班語言教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，體驗(yàn)“咕隆——咚”機(jī)器的神奇。

　　2、幼兒有興趣了解自己身邊的投幣機(jī)，并樂于主動(dòng)搜集相關(guān)的'信息。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　各種投幣機(jī)的相關(guān)圖片、食物飲料。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　了解各種投幣機(jī)的功能和用法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　幼兒集體欣賞故事：“咕隆---咚”。

　　二、提出問題

　　t：小老鼠碰到一臺(tái)什么機(jī)器？

　　t：它會(huì)發(fā)生什么事？

　　t：在我們生活中有“咕隆---咚”機(jī)器嗎？

　　三、說說生活中常見的投幣機(jī)

　　t：在生活中，你們有看到過“咕隆---咚”機(jī)器嗎？在哪看到過？

　　t：它可以幫助我們做什么？功能是什么？怎么用？

　　出示飲料販賣機(jī)、投幣電話、投幣木馬等圖片。

　　建議幼兒回家請(qǐng)父母帶著去嘗試用一用、體驗(yàn)一下。

　　四、說說投幣趣事

　　1、說說在使用投幣機(jī)的時(shí)候碰到了什么有趣的事，遇到了什么問題？

　　2、討論生活中還有哪些事情可以用投幣機(jī)的方法來解決。

大班語言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，通過觀看老師出示的字卡和頭飾，能夠完整的講述故事。

　　2、激發(fā)幼兒的好奇心和豐富幼兒的想象力。

　　3、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)展性思維。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、理解丑小鴨對(duì)理想的執(zhí)著追求。把握丑下鴨這一形象的思想內(nèi)涵，品味童話語言藝術(shù)的魅力。認(rèn)識(shí)到要成為“白天鵝”是要經(jīng)過自身的努力，重要的是有天鵝一般高貴的靈魂。

　　2、揣摩關(guān)鍵句，理解故事的深層內(nèi)涵，體味故事中帶給我們的深刻啟示。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。

　　2、認(rèn)識(shí)丑小鴨的特征和習(xí)性。

　　3、準(zhǔn)備字卡、錄音機(jī)、各種動(dòng)物的`頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：

　　聆聽音樂，律動(dòng)，做手指操《一座小橋》導(dǎo)入新課。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　1、通過出示頭飾及數(shù)字“2”的講解方法，讓孩子們認(rèn)識(shí)小鴨子，引出活動(dòng)。

　　2、幼兒看老師出示的頭飾和字卡，同聽老師講述本故事。

　　3、在聽故事后熟認(rèn)字卡上的生字，跟老師熟讀課文。

　　4、讓幼兒們用表演的方式來加深對(duì)故事的了解。

　　5、分組練習(xí)表演，讓幼兒到講臺(tái)前給大家表演，在表演的過程中老師可以做些補(bǔ)充和鼓勵(lì)表揚(yáng)。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　通過律動(dòng)〈數(shù)鴨子〉來結(jié)束本活動(dòng)。

　　四、延伸環(huán)節(jié)：

　　1、續(xù)編故事《丑小鴨過著幸�？鞓返纳睢�。

　　2、小朋友們，請(qǐng)把你們今天所學(xué)的內(nèi)容回家講給你的家人們聽。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解，激發(fā)了幼兒對(duì)他人的同情、關(guān)愛之情，懂得了要愛護(hù)小動(dòng)物。

　　小百科：《丑小鴨》說明只要有理想，有追求，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì)發(fā)光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。同時(shí)“丑小鴨”也比喻不被關(guān)注的小孩子或年輕人，有時(shí)也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。