實(shí)用的中班美術(shù)教案模板匯編十篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
設(shè)計(jì)這節(jié)《生氣娃娃》,近期我觀察并分析了我班幼兒的現(xiàn)狀,中班孩子孩子年齡小,不能很好的控制自己的情緒,常常喜怒形于色,本節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒根據(jù)自己平時(shí)生氣時(shí)自己隨自己的情緒而做出身體的變化反映,了解生氣時(shí)候的氣鼓鼓的樣子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用黏貼、彩筆添畫(huà)的方法畫(huà)出娃娃的五官。
2、利用一些身邊的廢舊物品制作玩具,感知事物的多樣性。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)輔助收集干凈的方便面桶、吸管、塑料袋。并且有過(guò)粘貼的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師準(zhǔn)備:輕音樂(lè)、彩筆、剪刀、固體膠、膠帶、卡紙。已經(jīng)完成的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):嘗試用黏貼、彩筆添畫(huà)的方法畫(huà)出娃娃的五官。
難點(diǎn):能將塑料袋口粘貼在吸管上,并完成“氣鼓鼓肚皮”的樣子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):
1、小朋友們,你們生氣的時(shí)候是什么樣子的呢?(會(huì)跺腳、扭頭、手叉腰、肚子氣鼓鼓的)。
2、請(qǐng)幼兒模仿自己生氣時(shí)候的樣子。(加深對(duì)生氣時(shí)肚子氣鼓鼓的樣子的了解)
二、討論制作環(huán)節(jié):
1、教師出示已做好的生氣娃娃,并示范玩法,引起幼兒參與制作的興趣。
教師提問(wèn):小朋友你們想不想也做一個(gè)這么好玩的“生氣娃娃”呢?(幼兒:想。
2、教師:好,那我們一起來(lái)看一看這個(gè)生氣娃娃到底是怎么做出來(lái)的:
。1)首先,我們要看看制作這個(gè)生氣娃娃都用什么材料:
、偻尥薜念^,是用我們的手工DIY底紙。
②娃娃的身體,是用兩個(gè)方便面桶做成的。
、弁尥逇夤墓牡亩瞧な怯盟芰洗龅,肚皮鼓鼓的樣子是利用吸管吹起來(lái)的。
、芡尥薜亩悄氀凼怯每堊龊玫模⒛帽犬(huà)好臍眼。
。2)探索生氣娃娃制作的步驟以及方法:
①制作娃娃的頭:將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好,并且拿彩筆添畫(huà)娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。
、谥谱魍尥薜纳眢w:利用兩個(gè)方便面桶,教師要強(qiáng)調(diào)粘貼娃娃的身體時(shí),粘一側(cè)就好了不然吹娃娃的肚皮的時(shí)候肚子就鼓不起來(lái)了。
、壑谱魍尥薜亩瞧ぃ豪盟芰洗臀埽處熞獜(qiáng)調(diào)在制作娃娃的肚皮時(shí),要把吸管和塑料袋拿膠帶把口粘好,不然肚皮是鼓不起來(lái)的。
④制作娃娃的肚臍:先用筆在卡紙上畫(huà)好一個(gè)圓,然后使用剪刀剪下,再拿筆畫(huà)好臍眼,將肚臍眼貼在肚皮的中間。
、莅阎谱骱玫耐尥薜念^、身體、肚皮連接在一起。
三、幼兒操作:
1、注意:在連接娃娃的肚皮時(shí),要用剪刀在桶上鉆一個(gè)洞,強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全,如果不會(huì),可以請(qǐng)老師幫忙。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)五官。嘗試畫(huà)出不同的人物表情。
四、作品展示:
作品完成后,幼兒要試著吹一吹,看看自己制作的生氣娃娃的肚皮,能不能鼓起來(lái)。把你的`作品及玩法,介紹給客人老師看一看、玩一玩。
活動(dòng)延伸:
嘗試為自己的生氣娃娃穿上漂亮的衣服。
活動(dòng)反思:
這節(jié)手工課,活動(dòng)起來(lái)非常有意思,導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話的方法進(jìn)行導(dǎo)入,提問(wèn)接近幼兒的生活,然后并出示已制作好的生氣娃娃,引起幼兒的興趣及制作欲望!渡鷼馔尥蕖肥亲層變簩W(xué)習(xí)用大拇指和食指將制作材料取下,將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好,并且拿彩筆添畫(huà)娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能將娃娃的頭制作好后粘貼到方便面桶上面的一個(gè)手工過(guò)程;顒(dòng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒在將塑料袋口粘貼在吸管上時(shí),動(dòng)手能力相對(duì)都比較薄弱,精細(xì)動(dòng)作有所欠缺。但多數(shù)幼兒注意力集中,參與性強(qiáng),并很好的完成了作品。
第二個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒自己探索制作的材料及方法,并能示范。教師要在制作的同時(shí)強(qiáng)調(diào)制作的方法和需要注意的事項(xiàng)。最后,幼兒自己動(dòng)手操作,教師能巡回指導(dǎo)每一個(gè)幼兒。
活動(dòng)延伸部分,能將自己做好的娃娃進(jìn)行裝飾,添畫(huà)一些衣物等。在整個(gè)活動(dòng)中,所有的幼兒都全身心的投入,這說(shuō)明幼兒的好奇心很大,對(duì)探索很感興趣,從而也使整個(gè)活動(dòng)順利完成,并且效果不錯(cuò)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣,從中感受肥皂畫(huà)的奇妙,使幼兒學(xué)著用特殊材料繪畫(huà)。
2、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮幼兒豐富的想象力,培養(yǎng)其大膽作畫(huà)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鉛畫(huà)紙、肥皂水、水彩顏料、棉簽、排筆、毛巾、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、用照片引起幼兒興趣
師:“老師收到了一張神秘的照片,上面什么也沒(méi)有。這是一張隱身圖,要用顏色水刷后才能顯身!
提問(wèn):“小朋友,這是誰(shuí)呀?”(外星人)
二、聽(tīng)故事激發(fā)幼兒想象
提問(wèn):“小朋友猜,這個(gè)隱形世界里可能會(huì)有些什么?” “它們會(huì)是什么樣子的?”
三、示范肥皂畫(huà)的方法
1.師:“我們就來(lái)把想象中的`隱形世界畫(huà)出來(lái),不是用水彩筆,而是用棉簽蘸著肥皂水來(lái)畫(huà)。”
2.出示肥皂水,幼兒想象講述,教師范畫(huà)。
3.出示顏色水,示范刷畫(huà)。
四、幼兒作畫(huà),教師交代要求
要求:四個(gè)小朋友為一組,合作畫(huà)一張大畫(huà);注意畫(huà)面布局,突出主要的東西;毛筆不要混用;可以用多種顏色將畫(huà)面刷滿。
五、作品評(píng)價(jià)
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棕色、紅色顏料,圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆,抹布,范畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?
2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法:
1)吹出樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。
先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。
2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。
3)用彩筆添加花心。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1)提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。
2)能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù),能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂(lè)趣。
4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。
"活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的`樂(lè)趣。
2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開(kāi)放。
3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、小盤(pán)、蠟筆(每人一份)臘梅(實(shí)物或圖片)學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng),出示臘梅,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。
提問(wèn):臘梅什么顏色?什么形狀?哪個(gè)季節(jié)開(kāi)放?具有怎樣樣的品格?
一起背誦已學(xué)過(guò)的兒歌《臘梅花》。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。
吹樹(shù)干時(shí)要向上方吹,用力要適度;點(diǎn)梅花時(shí)要用指尖輕輕點(diǎn),成花瓣形狀。
能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成,都享受成功的快樂(lè)。
適當(dāng)添加背景,并注意及時(shí)擦手。
4、作品欣賞。
將幼兒作品放到一起,大家共同評(píng)價(jià)共同欣賞。
將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。
活動(dòng)結(jié)束:
兒歌:《臘梅花》
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開(kāi)花。
不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開(kāi)。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來(lái)。
臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開(kāi)花。
不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開(kāi)。
辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來(lái)。
活動(dòng)反思:
從本節(jié)活動(dòng)完成來(lái)看,我覺(jué)得我預(yù)設(shè)的兩個(gè)目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到了,此外,本節(jié)課還提高了孩子們動(dòng)手操作能力和審美能力,看著自己的作品,她們高興的歡呼著、跳躍著。
像這樣的活動(dòng),孩子們的興趣很濃,因?yàn)槭呛⒆觽兌己芨信d趣的,所以孩子們能在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)創(chuàng)作重疊畫(huà)的興趣。
2、探索制作重疊畫(huà)的方法,喜歡運(yùn)用多種色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒會(huì)拓印畫(huà)卡片。
2、彩色筆、圖畫(huà)紙、拓印卡、投影儀、范例、透明膠片
活動(dòng)過(guò)程:
一、 出示一幅重疊畫(huà),激發(fā)幼兒參予活動(dòng)的興趣。
請(qǐng)小朋友找一找并說(shuō)出圖畫(huà)里有什么顏色的什么東西。
二、 探索重疊畫(huà)的'制作方法。
1、把找到的圖案貼上去。
2、啟發(fā)幼兒思考:為什么最后的圖案不好貼。
三、 幼兒制作重疊畫(huà)。
1、幼兒在投影儀前操作,感覺(jué)圖案的重疊。
2、提供拓印卡、彩筆,幼兒自己制作重疊畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
四、 游戲:找一找
相互欣賞作品,請(qǐng)小朋友和老師找一找自己畫(huà)了什么。
活動(dòng)反思:
在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。平時(shí)注重對(duì)幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)房屋建筑的外形特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)生活美的感受能力。
2. 能用廢舊吹塑紙進(jìn)行加工,拼貼房屋,并能較合理的安排畫(huà)面,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中有細(xì)致,獨(dú)立的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:范例若干張,各種形狀的房門(mén)、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。
學(xué)具準(zhǔn)備:
。保b有廢舊吹塑紙的筐子6個(gè)。
。ǎ保 1筐內(nèi)裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長(zhǎng)方形等大小不一的幾何圖形。)
。ǎ玻纯饍(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長(zhǎng)條,需要幼兒經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工即可使用的圖形;不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片,幼兒要根據(jù)自己的需要進(jìn)行加工。
。ǎ常 1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。
。玻舻睹咳艘话,每組抹布一塊、漿糊一盒。
幼兒知識(shí)準(zhǔn)備:課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過(guò)各種房屋建筑;幼兒有過(guò)一定的粘貼和剪貼的經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境準(zhǔn)備:課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫(huà)。
教師準(zhǔn)備:將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組,操作材料配備如下:好1(3),中1(2),差1(1)
活動(dòng)過(guò)程
一. 引起興趣。
我們欣賞過(guò)許多漂亮的房屋,那些都是建筑師們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來(lái)的。今天我們也來(lái)做小小建筑師,設(shè)計(jì)自己最喜歡的房屋,好不好?
二. 引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。
。.小朋友,你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)
。.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門(mén)、窗)
(1)你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小,就象各種各樣的長(zhǎng)方形)教師鼓勵(lì)幼兒講述,同時(shí)出示貼絨教具如:
。2)欣賞老師的.所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒講述,同時(shí)出示相應(yīng)的貼絨教具)
(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見(jiàn)過(guò)什么形狀的窗戶?
。4)每座房屋的門(mén)都一樣嗎?你見(jiàn)過(guò)什么形狀的門(mén)?
長(zhǎng)方形的門(mén),如: 兩種圖形組成的門(mén)。
(5)小結(jié):每座房屋都是由墻、屋頂、門(mén)和窗戶組成的,它們的形狀各不相同。
三.、向幼兒介紹吹塑紙貼畫(huà),欣賞老師的作品。
1.出示范例。這是老師設(shè)計(jì)的樓房,你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙,并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料,我們可以把它們重新利用,制作成精美的圖畫(huà),激發(fā)幼兒制作的欲望。)
。玻蕾p范例。你們最喜歡那一幢房子,為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的`房門(mén)、屋頂、窗戶。)
。常绻闶墙ㄖ䦷,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰(shuí)?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象。)
四.、交待作畫(huà)要求今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上,老師要請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)做小小建筑師,自己設(shè)計(jì)最喜歡的房屋,可以是你見(jiàn)過(guò)的,也可以是你想出來(lái)的。在貼之前,小朋友要想好,你想做什么樣的房屋,然后到筐里挑選你所需要的形狀,如果沒(méi)有你想要的形狀,你也可以自己來(lái)剪,剪好之后,就把它拼在圖畫(huà)紙上合適的位置。拼好后,先貼房頂和墻體,再貼門(mén)和窗。
五、.幼兒操作,教師個(gè)別輔導(dǎo)。
。保膭(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形,并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。
。玻嵝延變杭舻队猛旰蠓呕睾袃(nèi),剪下的碎紙放回筐中,供其他幼兒挑選。
六.、展出并評(píng)價(jià)幼兒作品.
鼓勵(lì)全班幼兒細(xì)致獨(dú)立的作業(yè)態(tài)度,并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力,以及布局合理的幼兒作品。
活動(dòng)反思:
面對(duì)這個(gè)繪畫(huà)內(nèi)容,我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范,而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此,在《高級(jí)建筑師》的課堂上,我們沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面的示范繪畫(huà)。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識(shí)了許多造型各異的房子,讓他們從中獲取靈感,然后讓大家來(lái)講一講自己的想法和設(shè)想,最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解不同國(guó)家手指偶造型藝術(shù)的多樣性。
2.學(xué)習(xí)手指玩偶簡(jiǎn)單的折、剪、玩等制作方法,增強(qiáng)動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。
3.通過(guò)玩手指玩偶,增進(jìn)同伴之間的友誼,體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.保麗龍球、無(wú)紡布、剪刀、黑色勾線筆、膠水、裝飾物品、毛根。
2.各種手指偶圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入,引發(fā)興趣
1.欣賞《白雪公主》故事。并了解白雪公主來(lái)自德國(guó)。公主和王子所穿的衣服是德國(guó)的傳統(tǒng)服飾,了解德國(guó)服飾的相關(guān)特色。出示手指偶,引發(fā)幼兒興趣。
2.幼兒欣賞不同國(guó)家的各種手指偶。
3.今天我們來(lái)剪一剪,貼一貼,動(dòng)手做個(gè)德國(guó)的白雪公主和王子的手指偶吧!
二、做做玩偶,體驗(yàn)快樂(lè)
1.教師出示操作材料 出示自制手指娃娃的材料,并向幼兒介紹。
2.學(xué)做手指偶
。1)在保麗龍球上畫(huà)出五官和頭發(fā),再給它戴上無(wú)紡布假發(fā)。
。2)用剪刀把毛根剪短制作成皇冠,插在保利球上。
(3)將無(wú)紡布對(duì)折,并做成上衣。
(4)將上衣和裙子粘起來(lái),再用蝴蝶結(jié)等裝飾物來(lái)裝飾。
。5)先將衣服套在食指上,然后在套上公主和王子的`頭。
3.教師巡回指導(dǎo)。
4.提醒幼兒裝飾物品要有創(chuàng)意,并有合作意識(shí)。
三、玩手指偶,樂(lè)趣無(wú)窮 幼兒自由組個(gè)進(jìn)行手指偶游戲。
四、講講玩偶,小結(jié)激勵(lì)
1.介紹自己制作的手指偶的名稱。
2.請(qǐng)大家選出最喜歡的手指偶,并拿著自己的手指偶和最喜歡的手指偶一起合影。
3.教師鼓勵(lì)幼兒的作品,并將手指偶放在美工區(qū)展示。
中班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
冬天,最令人陶醉的自然是雪景,總是在人不知不覺(jué)的時(shí)候,悄悄地來(lái)到人世間,它們給房子,樹(shù)木,都披上了華麗的銀裝,給大地蓋上了厚厚的大棉被,那時(shí)萬(wàn)物都是銀光耀眼的。雪是那么潔白,美麗,而又那么可愛(ài),它們姿態(tài)萬(wàn)千,給我們帶來(lái)獨(dú)特的美感,它們到處飄揚(yáng)飛舞,好像一個(gè)頑皮的小孩與我們玩捉迷藏的游戲。而剪紙是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),尤其是在一些喜慶的節(jié)日里,人們特別的喜歡用一些剪紙作品來(lái)裝飾美化環(huán)境,剪紙作品在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在即將到來(lái)的節(jié)日里,我們小朋友將通過(guò)自己動(dòng)手剪雪花這個(gè)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美,并由對(duì)美的追求,引發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài),萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞剪紙雪花,初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。
2、通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟,嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。
3、對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的'靈活性、協(xié)調(diào)性。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪紙雪花成品,剪紙圖示。
2、冰盆四個(gè),內(nèi)有剪刀,正方形宣紙,鉛筆若干。
3、展示板。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。
。1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。
。2)了解雪花的特征。
教師:你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎?是什么樣的?
2、觀察圖示,探索雪花折疊剪的方法。
。1)觀看圖示,探索折疊雪花的方法。
教師:這個(gè)雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么來(lái)折?要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙?一共折了幾次?
個(gè)別幼兒嘗試。
。2)幼兒操作探索折疊的方法。
。3)欣賞雪花,探索剪的方法。
教師:雪花上有哪些圖案花紋?他們像什么?是怎么剪出來(lái)的?剪的時(shí)候我們的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一邊剪?
教師:剪圖形時(shí)要注意什么?從什么地方剪?剪到什么位置才不會(huì)剪斷?
3、教師交代用要求,幼兒操作。
教師:現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧!
教師:剪窗花的時(shí)候,先折再畫(huà)后剪,可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊,注意不要把它剪斷了。
幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4、張貼幼兒的作品,感受作品的豐富和變化。
。1)幼兒介紹自己的作品。
(2)幼兒互相欣賞,講述自己喜歡的窗花。
活動(dòng)延伸:
用剪好的雪花布置活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂(lè)意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。
2.學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法,感受為他人送祝福的快樂(lè)。
重點(diǎn):用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。
難點(diǎn):用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。
解決策略:請(qǐng)幼兒觀察不同的賀卡的特點(diǎn),鼓勵(lì)他們向周?chē)娜吮磉_(dá)祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.賀卡圖片若干。
2.幼兒人手一套操作工具。
活動(dòng)過(guò)程:
一.賀卡真美。
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張賀卡,這張賀卡有什么特點(diǎn)。
二.賀卡表心意。
1.你想送誰(shuí)賀卡?
2.討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。
師總結(jié):如給新年老人的`賀卡中,可以畫(huà)一畫(huà)自己在新年里的愿望;給長(zhǎng)輩的賀卡中,可以從健康、工作等方面表示祝福;給好朋友的賀卡中,可以從友好這方面去祝福,等等。
3. 討論如何做張精美的賀卡。
。糍N、斯貼、畫(huà))(若幼兒想出的方法較局限,則再觀察各種賀卡圖片,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。)
4. 學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法。
教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。
三.做張精美的賀卡。
1.幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡?你想給誰(shuí)送賀卡?幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。
2.幼兒制作賀卡,教師巡視。
3.引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福,幫助個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話,如祝爸爸媽媽更年輕,祝爺爺奶奶像老壽星,等等。
4.欣賞自制的賀卡。
延伸活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。
美麗的帆船(中班美術(shù))
一、活動(dòng)名稱:美麗的帆船
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“大!北尘皥D一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?
2、啟發(fā)幼兒觀察周?chē)姆,說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)
3、師:“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”
(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法
1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大!鄙献灾频姆懻摯窃鯓幼龀傻.。
師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)
3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明
顯,然后打開(kāi),用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。
(三)幼兒制作,教師指導(dǎo)
1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
(四)組織幼兒共同欣賞
1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大!鄙。
2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
中班美術(shù)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
教育者遵循幼兒教育的總體要求,根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,有目的、有計(jì)劃地通過(guò)美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),感染幼兒,并培養(yǎng)其美術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)造能力,最終促進(jìn)其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。在科學(xué)領(lǐng)域中,引導(dǎo)幼兒對(duì)車(chē)的觀察和探索,以及認(rèn)識(shí)和了解了各類車(chē)輛的用途和特點(diǎn);在美術(shù)領(lǐng)域中,進(jìn)行了《馬路上的車(chē)子》繪畫(huà)活動(dòng)。幼兒通過(guò)多種途徑,掌握了有關(guān)車(chē)輛的各種經(jīng)驗(yàn)。此活動(dòng),幼兒不僅鍛煉
了手的靈活性,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣,思維能力也得到了提高。
組織形式
集體。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道馬路上的車(chē)子有很多很多類型,能夠繪畫(huà)出自己感興趣的車(chē)子,并學(xué)習(xí)布局馬路上的背景。
2、體驗(yàn)大膽想象及設(shè)計(jì)有趣、快速的車(chē)輛的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒用線條畫(huà)出車(chē)的外型特征,并能大膽選用自己喜歡的顏色涂色;顒(dòng)準(zhǔn)備:
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
孩子們畫(huà)過(guò)公共汽車(chē)。
環(huán)境準(zhǔn)備
繪畫(huà)工具若干、示范畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
能夠大膽畫(huà)出自己喜歡的車(chē)子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以講述來(lái)做導(dǎo)入:馬路上都有哪些車(chē)子
1、你們知道馬路上都有哪些車(chē)子在開(kāi)嗎?你喜歡什么樣的車(chē)子?2、馬路上除了車(chē)子還有什么?
二、讓幼兒觀察范畫(huà),并來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路背景應(yīng)該如何布局你覺(jué)得老師這張畫(huà)好在哪里?
如果是你來(lái)布局馬路,你想怎么來(lái)布置畫(huà)面?
三、讓幼兒繪畫(huà)教師給予引導(dǎo)和輔導(dǎo)
指導(dǎo)幼兒畫(huà)出車(chē)的外型特征大膽下筆用色,在大馬路上畫(huà)上各種各樣的汽車(chē),老師幫助幼兒布置畫(huà)面。
四、繪畫(huà)后欣賞活動(dòng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)
1、你覺(jué)得今天哪個(gè)小朋友把馬路上的車(chē)子畫(huà)得最好?把整個(gè)畫(huà)面安排得很合理?為什么?
2、表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、想象力豐富,布局合理以及有進(jìn)步的幼兒。
3、將作品展示,引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)哪一組幼兒作品畫(huà)得好,好在什么地方。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)的開(kāi)始先談話大馬路,在引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)大馬路上有什么,調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,都能積極主動(dòng)地講述自己的所見(jiàn),為活動(dòng)的.引出做了很好的鋪墊,在請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)子時(shí),大家都能說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的各種各樣的車(chē)子,同時(shí)讓孩子們說(shuō)說(shuō)除了這些車(chē)還見(jiàn)過(guò)其他什么樣子的車(chē),在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象,在請(qǐng)孩子們繪畫(huà)時(shí),大家都很積極大膽,畫(huà)面也很豐富,有的畫(huà)小轎車(chē)、有的畫(huà)公共汽車(chē)、還有的畫(huà)卡通動(dòng)物車(chē)等等,最后還添畫(huà)了車(chē)上的乘客和馬路邊的景物,使畫(huà)面變得更加豐富,就是對(duì)有些車(chē)的外形特征畫(huà)的不夠好。教師幫助幼兒梳理學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的方法,鼓勵(lì)幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂(lè)。幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)。
興趣標(biāo)志著在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結(jié)果之間沒(méi)有距離。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。幼兒的興趣是教育過(guò)程實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要影響因素,只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過(guò)程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng),獲得發(fā)展。幼兒的想象是奇妙的,幼兒的創(chuàng)造是驚人的,就讓我們做最美的教師,在繪畫(huà)活動(dòng)中,讓每位幼兒綻放出不一樣的創(chuàng)造之美。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、能通過(guò)欣賞、討論,了解鳥(niǎo)的各種動(dòng)態(tài),并嘗試用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物及大自然的情感。
4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5,會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、常見(jiàn)動(dòng)態(tài)鳥(niǎo)的圖片。
2、繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、繪畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事,引起幼兒興趣。
——一群鳥(niǎo)兒在天空游玩。突然,一只鳥(niǎo)兒說(shuō):“這里有些又大又白、到處浮動(dòng)的棉花糖。”另一只鳥(niǎo)兒說(shuō):“不,它不是棉花糖,像是肥皂泡。”;本文還有一些鳥(niǎo)兒說(shuō):“剛才看見(jiàn)像一座小山的東西,轉(zhuǎn)眼又不見(jiàn)了,變成了一行行、一群群的白色東西。”……小鳥(niǎo)們異口同聲說(shuō):“天空真好玩!
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)兒和云彩的特征。
——“你們猜猜,鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜湛匆?jiàn)的是什么?”
——“天空的云彩是怎樣的?”
——“鳥(niǎo)兒們游玩時(shí)的動(dòng)作是怎樣的'?”
——小結(jié):天空的云彩變化無(wú)常,有時(shí)像座小山,有時(shí)像羽毛,有時(shí)像小猴,有時(shí)像棉花……,小鳥(niǎo)們看到這些情景,實(shí)在太高興,有的張開(kāi)翅膀上下飛舞,有的扭過(guò)頭對(duì)小伙伴說(shuō)話……。
3、幼兒按要求作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
——畫(huà)出鳥(niǎo)兒游玩的情景,——鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出想象中的云彩。
——啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫(huà)面涂上顏色。
——教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)和涂云彩的方法。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
——展示幼兒作品,教師有針對(duì)性地選擇有獨(dú)特創(chuàng)意的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主。
——“這么多作品中,你最喜歡哪一幅作品,為什么?”
活動(dòng)建議
1、教師要引導(dǎo)幼兒去留意各種動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)和多變的云。
2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象的翅膀,感受到自然環(huán)境中充滿著奇妙有趣的現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然和動(dòng)物的情感。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
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