設(shè)計意圖：

　　幼兒進(jìn)入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機(jī)，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他們，從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)一學(xué)，聽一聽，說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑臉能給人帶來快樂。

　　2、學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的.同時，自己也能得到快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、表情圖4張（微笑，哈哈大笑，哭泣，哇哇大哭）

　　2、故事《微笑》圖片。

　　3、空白大樹，彩紙，蠟筆。

　　4、音樂《找朋友》

　　活動重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　讓幼兒初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

　　活動過程：

　　1、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

　　2、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶。

　　師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。

　　出示表情圖，與幼兒做“變臉的游戲。

　�。�1）我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子。

　�。�2）我說什么表情幼兒變出表情。

　　師：老師看到你們的笑笑臉，心里很快樂。原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？

　　3、欣賞故事《微笑》，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

　　第一段提問：

　�。�1）小鳥想出什么辦法給別人帶來快樂？

　　（2）小象呢？

　�。�3）小兔想了什么辦法？

　�。�4）小蝸牛呢？它的心情怎么樣？為什么？

　　第二段提問：（1）小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的？

　　（2）為什么把微笑送給大家？

　　（3）你們想把快樂帶給別人嗎？

　�。�4）小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友送信，小蝸牛把微笑送給了大家，你們想用什么辦法給別人帶來快樂呢？

　　4、師：小朋友們說了這么多高興的事，想了許多帶給別人快樂的好辦法。今天，森林里的小動物們想請我們幫個忙，請小朋友幫他們做一棵快樂樹，在樹上畫上你們最美的笑容，把快樂送給他們，好嗎？

　　5、出示空白的大樹，請幼兒畫上微笑，貼在大樹上。

　　6、現(xiàn)在我們和森林里的小動物一起圍著快樂樹做游戲吧？請小朋友和客人老師一起做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。

　　師：你們感覺到為客人老師帶來了快樂嗎？給別人帶來快樂的同時，自己也會得到快樂，走，讓我們把快樂帶給更多的人。

中班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。

　　2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

　　3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　4.參加游戲活動并學(xué)會自我保護(hù)。

　　5.能遵守規(guī)則玩游戲。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　能掌握行進(jìn)間跳的方法

　　能聽到信號后快速做出反應(yīng)

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》

　　【活動過程】

　　一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動

　　二、基本部分

　　1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰��？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹��！"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

　　2.玩游戲《抱樹》

　�。�1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的`過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會。

　　游戲規(guī)則：

　　a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

　　b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

　�。�2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

　　教師總結(jié)

　　三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動，將幼兒帶離游戲場地。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1. 理解繪本《誰在廁所里》的主要內(nèi)容。

　　2. 嘗試用語言和動作等方式表達(dá)小動物在廁所里的有趣表現(xiàn)。

　　3.懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的'想法。

　　5.理解繪本內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 白板課件、背景音樂。

　　2. 操作圖人手一份，問號貼紙人手一張。游泳圈一個。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入。

　　1.播放進(jìn)場音樂，去動物園玩。

　　2.觀察圖片

　�。ǘ�）集體閱讀，初步了解繪本內(nèi)容。

　　1.觀察圖片（二）。

　　仔細(xì)看看，發(fā)生什么事情？

　　誰在廁所里呢?它在廁所里干什么需要這么長時間。

　　2．集體閱讀圖片（三）或（四）。

　　幼兒隨意猜測。

　　教師示范猜測。

　　小結(jié)語：到底誰在廁所里？它在廁所里干什么？請到后面的書袋里找找你覺得最有可能的答案。

　�。ㄈ�）共閱繪本，猜測聯(lián)想。

　　1.幼兒自主了解內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

　　2.幼兒講述圖片內(nèi)容。

　�。ㄋ模┩暾�欣賞，鞏固提高。

　　1.投票。

　　2.揭示答案。

　　3.完整閱讀繪本。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動，養(yǎng)成教育。

　　活動延伸：

　　將圖書投放到語言區(qū)供幼兒合作閱讀。

　　活動反思：

　　繪本教學(xué)，一種全新的課型，它給孩子們的不是壓力，只有興趣，孩子們愿意去思考下一步的故事情節(jié)，推測主人公的命運(yùn)，樂意與同伴交流自己的想法。學(xué)會了探索，激發(fā)起他們閱讀欲望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語表達(dá)能力得到了提高。在活動中也讓幼兒懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

　　小百科：廁所泛指由人類建造專供人類（或其他特指生物，如家畜）進(jìn)行生理排泄和放置（處理）排泄物的地方。 人類使用的廁所大多有男廁女廁之分，不過隨著科技的發(fā)展，男女共用的廁所，也問世了。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn)，發(fā)展動作的準(zhǔn)確性及目測力。

　　2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。

　　活動過程：

　　1、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)

　　幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子，“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí)，看誰投得準(zhǔn)。

　　2、到農(nóng)場喂小豬

　　“小飼養(yǎng)員”來到“農(nóng)場”門前，排成4縱隊準(zhǔn)備好，幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場”，鉆過“農(nóng)場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農(nóng)場”。后面的'“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場”喂“豬”。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：看準(zhǔn)“小豬”再喂，不要著急。

　　要求：左右手各喂1次，能力弱的可越過投擲線。

　　3、放松身體活動，結(jié)束游戲。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

中班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。

　　2、知道遵守游戲規(guī)則。

　　3、體驗與同伴游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。

　　2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。

　　3、布置“貓咪快樂之家”的場景。

　　【活動過程】

　　一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　在音樂中帶領(lǐng)幼兒做各種動作進(jìn)入活動場地。(跑、 走、爬等，活動身體，烘托氣氛)教師提問：

　　1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰?他們在干什么?(通過提問，幫助幼兒回憶歌曲)

　　2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準(zhǔn)備。

　　今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!(通過扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)

　　二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。

　　1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)則：當(dāng)唱到“找個地方躲躲好”時，小貓躲好后不能亂動。

　　2、教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則)

　　3、伴隨音樂玩游戲。(進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則，并為下一步情境游戲做鋪墊)

　　三、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。

　　1、教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。

　　唱到哪一句開始躲?躲好后怎么辦?(通過提問強(qiáng)化游戲規(guī)則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

　　2、伴隨音樂玩游戲，進(jìn)一步體驗與同伴游戲的快樂。(再次為提高幼兒語言表達(dá)能力、發(fā)展空間智能提供了機(jī)會。)

　　3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說!(鼓勵幼兒之間互相交流，初步學(xué)習(xí)使用方位詞，用完整的`語言說出藏的具體空間方位。)

　　四、教師小結(jié)：

　　大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們!你們愛媽媽嗎?(激發(fā)幼兒愛媽媽的情感)游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧!活動結(jié)束。

　　【活動延伸】

　　教師將音樂磁帶投放在“娃娃家”，鼓勵幼兒自由隨音樂進(jìn)行游戲。

中班教案 篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能了解海豚是動物中最聰明的一類,并學(xué)習(xí)兒歌《小海豚》。

　　2、能用肢體語言來表現(xiàn)海豚的動作。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》：

　　"小海豚，水里游，表演節(jié)目真是逗。打乒乓，拋彩球，骨碌骨碌翻跟頭，鉆火圈，竄的快，蹦蹦跳跳賽小猴。"

　　【活動過程】

　　一、

　　1、指導(dǎo)語：小朋友們，今天老師請來了一位動物寶寶來到我們班級，你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx寶寶來到我們班級"這樣完整的句子回答，并且總結(jié)。

　　2、拿出海豚玩具說："你們看，原來是海豚寶寶來到我們班級，你們都來看看海豚寶寶是什么樣子的呀？我請舉手的'小朋友上來說說看"請小朋友依次上來并總結(jié)

　　二、

　　1、師："小朋友有沒有看過海豚表演�。亢ｋ喽紩�點(diǎn)什么本領(lǐng)�。�"請小朋友回答并總結(jié)

　　2、"小朋友，老師今天帶來了一段海豚表演的錄象，我們一起來看一下好不好"播放影片，提高孩子的興趣。

　　三、

　　1、"好，我們看了影片之后，你們發(fā)現(xiàn)小海豚是不是很聰明�。坎诲e，老師告訴你們，海豚呢是動物里面最最聰明的一類。我們一起來學(xué)習(xí)一首小海豚的兒歌好不好？"

　　2、先把整首兒歌念一遍。

　　3、讓幼兒跟念一遍然后提問："小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會點(diǎn)什么本領(lǐng)啊？"請小朋友回答并拿出圖片加深印象。

　　4、請部分小朋友念兒歌，最后集體念兒歌結(jié)束活動。

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識，中班結(jié)構(gòu)游戲教案。

　　2、能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。

　　3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　活動重點(diǎn)：

　　認(rèn)識飛機(jī)它們的種類等。

　　活動難點(diǎn)：

　　小朋友的創(chuàng)造能力，合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)他們關(guān)注飛機(jī)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干；飛機(jī)成型范例若干；飛機(jī)分解支架；花片積塑材料等

　　活動過程：

　　導(dǎo)入部分：以謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣.

　　①教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦，教案《中班結(jié)構(gòu)游戲教案》。

　　"大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。"是什么?(飛機(jī))

　　(2)教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī)，誰能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論，舉手回答)

　�、劢處煟豪蠋煵皇亲屝∨笥褌儼炎约合矚g的飛機(jī)玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。

　　(幼兒交流，教師提問)

　�、芙處煟豪蠋熯@里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來看一看。

　　講解示范。

　　教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī)，哪個小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分?(飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼)

　　教師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī)，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對不對?

　　然后老師講解一遍

　　教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢?

　　(小朋友舉手回答)

　　教師：老師這里有個拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī)。

　　提出要求

　　教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機(jī)，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。

　�、僭谄礃�(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會謙讓。

　�、谌绻�有的'小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。拼出的飛機(jī)要牢固，結(jié)實。

　�、芸凑l拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡。

　　4、幼兒結(jié)構(gòu)教師指導(dǎo)

　　教師可以對一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等。

　　結(jié)束部分

　�、傩蕾p幼兒拼插作品

　　教師：老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī)，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī)。

　　(可以請顏色搭配漂亮或有創(chuàng)意的幼兒上來介紹作品)

　�、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機(jī)都很漂亮，我們把它拿到建構(gòu)角去，把那么多飛機(jī)擺在一起，我們來搞個飛機(jī)展。現(xiàn)在小朋友就把自己心愛的飛機(jī)拿過去，然后洗洗手去喝杯水。

中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.在游戲情境中練習(xí)閉眼行動，發(fā)展平衡能力。

　　2.鍛煉勇敢的意志，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已經(jīng)有一定的閉眼意識，有一定的方向感。雞形的'眼罩人手一個；手電筒一個；緊張的音樂。樹樁

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境出場，準(zhǔn)備活動

　　1.雞媽媽領(lǐng)著小雞蒙眼隨音樂進(jìn)活動室

　　2.練習(xí)金雞獨(dú)立動作

　　二、躲避狐貍，在樹樁上閉眼做動作

　　1.坐在樹樁上雙腳騰空動作

　　2.在樹樁上做造型動作

　　三、穿越黑森林，探索閉眼過障礙

　　1.師：樹樁很矮，怎么樣才能安全地穿過？

　　2．請個別幼兒介紹，在老師的保護(hù)下示范，如果證明可行，就采用這個方法。

　　3.集體模仿動作，戴上眼罩穿越黑森林。師注意觀察提醒。

　　4.遇到黑森林，這次樹樁變得更密了，（相距約30厘米）引導(dǎo)幼兒討論想辦法。

　　5.排除不適合的方法，引導(dǎo)采用每隊第一個幼兒用竹竿探路，其他幼兒搭肩隨后的方法，合作閉眼在

　　四、游戲《開飛機(jī)》，放松活動