【實用】中班教案模板錦集六篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　一、律動《找朋友》，感受找到朋友的快樂

　　1.我們一起來跟著音樂，一邊唱歌一邊去找找自己的好朋友，和好朋友手牽手坐下來，好嗎?

　　2.討論：什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感覺呢?

　　二、游戲《誰的朋友多》，體驗朋友多的樂趣

　　1.朋友大串聯：每個小朋友想好自己的好朋友是誰，然后把自己手里的笑臉蘋果貼在好朋友的頭像旁邊。

　　2.師生共同統計每個人的好朋友人數。

　　3.找出好朋友最多的幾位小朋友，給他們帶上小皇冠，恭喜他們成為“好朋友之星”。

　　4.提問被評為“好朋友之星”的.幼兒：交了這么多朋友，你心里有什么感覺?你們大家在一起經常會做些什么事情呢?

　　三、討論活動：怎樣交到好朋友

　　1.引發(fā)思考：每個人都希望自己受別人歡迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人總是找不到朋友，為什么會這樣呢?讓我們來看幾段錄象。

　　2.組織幼兒觀看錄象片段，討論：怎樣與小朋友交往

　　提問：你喜歡這個小朋友嗎?你愿意跟哪個小朋友做好朋友?為什么?

　　3.教師根據孩子們的理由總結出幾條可供大家借鑒的好做法。

　　4.師小結：朋友多了快樂會更多。大家在一起很有禮貌，相互關心，互相謙讓，就會有更多更多的好朋友。

　　四、律動《找朋友》，結束活動

中班教案 篇2

　　活動名稱：印手畫鴿子（中班繪畫）馬陸中幼

　　活動目標：

　　1、認識幾種簡單的花紋，根據畫面需要按照一定規(guī)律排列。

　　2、體驗裝飾畫的特點和美感。

　　活動準備：范畫、繪畫工具材料。

　　活動過程：

　　一、觀賞與演示

　�。�1）、手掌變鴿子

　　通過做小手游戲找出拇指，并讓其余四指并攏，飛到紙上變成鴿子。

　�。�2）手指、拇指、手掌分別變成了鴿子的哪一部分？

　�。�3）演示作畫，請一位幼兒“飛”上來，把手放在黑板上，由老師幫助印畫輪廓，注意描畫時手不移動；印反方向的鴿子，先討論用什么方法畫。

　�。�4）范畫上的鴿子和我們平時看見的有什么不同？（花紋）最大的花在哪里？（中間）出示丁紹光的作品，強調裝飾畫的特點（裝飾在重要部位）；試著畫一畫，請個別幼兒上來示范。

　　二、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

　�。�1）、紙為天空，讓鴿子來飛翔。

　�。�2）、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，注意鴿子的'畫面布局。

　　（3）、提醒個別幼兒作畫是離“鴿子”遠點，以免把手指描臟。

　�。�4）、大膽用花紋裝飾，并注意美感。

　　三、引導評價

　　（1）、哪只最美？美在哪里？

　�。�2）、為什么有的不美？（體會無規(guī)律及平均分布的缺點）

中班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、感受玩打擊樂器的快樂，能夠控制鈴鼓不隨意發(fā)出聲音。

　　2、嘗試根據故事情節(jié)敲擊不同的音樂節(jié)奏。

　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　【活動重點】根據故事內容演奏三種節(jié)奏類型

　　【活動難點】在玩鈴鼓的過程中看手勢表演

　　【活動準備】

　　1、空間準備：幼兒單排、半圓座位。

　　2、物質準備：課件、鈴鼓每人一只、大碗一只、勺子一把

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　剛剛我在樹林里發(fā)現了一只碗,不知道是哪個小動物的�！�…噢！這是大狼用來喝粥的。你平時是怎樣喝粥的？那你知道大狼怎么喝粥嗎？我們一起看看吧�。ń處熾S機順著孩子的喝粥方法加上語言節(jié)奏）

　　設計意圖：教師創(chuàng)設情境，引導幼兒觀察；結合生活經驗交流自己平時如何喝粥，繼而對大狼如何喝粥產生濃厚的探究興趣。

　　二、基本部分

　　1、教師播放課件《大狼喝粥》——幼兒園里喝米粥，幼兒感知。

　　大狼在幼兒園里是怎樣喝粥的？哦，它是舀一勺、喝一口。（出示圖譜）我們一起做做看！

　　引導幼兒模仿大狼在幼兒園里喝粥的.樣子，并進行語言節(jié)奏的訓練。

　　幼兒園里喝米粥——舀一勺，喝一口

　　2、教師播放課件《大狼喝粥》——自己家里喝米粥，幼兒感知。

　　放學回家了，媽媽晚飯做了肉米粥�。ǚ耪n件）

　　太燙啦，他在自己家里是怎樣喝的？（出示圖譜）

　　自己家里喝米粥——舀一勺，喝三口

　　引導幼兒模仿大狼在自己家里喝粥的樣子，并進行語言節(jié)奏的訓練。

　　我來舀，你來喝�。◣熡追纸M，重點引導喝三口）

　　3、教師播放課件《大狼喝粥》——姥姥家里喝米粥，幼兒感知。

　　星期天，姥姥也為大狼做好米粥了！這次加了雞蛋火腿喲！（放課件）

　　在姥姥家，大狼是怎樣喝粥的？

　　姥姥家里喝米粥——端起碗，快快喝

　　引導幼兒模仿大狼在姥姥家里喝粥的樣子，并進行語言節(jié)奏的訓練。

　　小百科：粥(congee)是漢語詞語，讀作zhou，總筆畫有12畫，出自《康熙字典》，也稱糜，是一種由稻米、小米或玉米豆類等糧食煮成的稠糊的食物。

中班教案 篇4

　　【活動設計背景】 幼兒園中班小朋友，已經有認識數字的能力，但是對單數和雙數還不能理解，為培養(yǎng)幼兒對數字的進一步認識，因此我設計了這節(jié)數學主題課《5以內單雙數》

　　【活動目標】

　　1、學習5以內單雙數

　　2、能正確說出5以內的單數和雙數

　　3、培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣和積極思維能力

　　【教學重點、難點】

　　重點：掌握5以內單數和雙數

　　難點：區(qū)分單數和雙數

　　【活動準備】

　　1、教師演示板一套

　　2、幼兒每人一套學具盒

　　【活動過程】

　　開始環(huán)節(jié)

　　一、拍手游戲：編———編———編花籃，花籃底下有小孩兒

　　1、 老師請一名小朋友到前面玩拍手游戲，（編———，編———，咦！讓幼兒發(fā)現沒有小朋友和他玩）引導幼兒說說為什么？幼兒回答：“因為他沒有朋友”

　　2、 老師再請一名小朋友到前面來，問其他幼兒現在他們能玩拍手游戲嗎？（幼兒回答：“可以玩，因為有兩個小朋友”）

　　3、 老師再請一名小朋友到前面來，引導幼兒發(fā)現又有一個小朋友不能玩游戲了，分析為什么？（因為又出現一個沒有朋友的）

　　4、 老師問那怎么才能讓沒有朋友的那個小朋友也能玩游戲呢？（啟發(fā)幼兒想辦法再請一名小朋友到前面來，四名小朋友就可以玩游戲了）

　　5、 請幼兒說一說剛才我們請的小朋友來玩游戲，請了幾個不能玩的`（啟發(fā)幼兒說出1和3就出現沒有朋友的伙伴）2和4就都有朋友，幫助幼兒理解雙數都能湊成一對而單數就出現一個沒有朋友的，也就是湊不上一對。

　　基本環(huán)節(jié)

　　二、玩棋子游戲

　　1、請幼兒在第一行數字一的后面插上1個紅棋子

　　2、在第二行數字2的后面插上2個黃棋子

　　3、在第三行數字3的后面插上兩個黃棋子，一個紅棋子

　　4、在第四行數字4的后面插上兩個黃棋子，兩個綠棋子

　　5、在第五行數字5的后面插上兩個黃旗子，兩個綠棋子，一個紅棋子

　　三、1、請幼兒觀察，發(fā)現規(guī)律，紅棋子沒有朋友我們給它起的名字叫單數，而黃棋子，綠棋子都有朋友，出現一對一對的，我們給它起的名字叫雙數，

　　2、請幼兒先找出單數數字的棋子，插在插板上的第幾行，在找出雙數的數字插在插板上的第幾行

　　3、老師任意說出5以內的數，讓幼兒馬上說出是單數還是雙數，并把相應行的棋子收起來

　　四 、結束環(huán)節(jié)

　　教授兒歌：單數和雙數

　　老大老二分水果，水果個數有單雙。遇到雙數分得均，遇到單數剩一個，單數1、3、5、7、9、搖搖擺擺路上走，雙數2、4、6、8、10、原地不動站得直

　　五、延伸：戶外活動幼兒身上貼上數字卡，老師可以進行單雙數的練習，如單數蹲下雙數跳起來

　　反思：在活動中大部分小朋友能夠區(qū)分單數和雙數，個別幼兒對單數、雙數掌握不好，老師應該在游戲環(huán)節(jié)上，更多一些反映事物之間的關系，讓幼兒在探索中發(fā)現數學和學習數學。

中班教案 篇5

　　預設目標：

　　1．能根據自己收集的線條進行花瓶設計。

　　2．在游戲中有一定的規(guī)則意識。

　　準備：

　　1．各種大小的罐子，顏料、筆等工具。

　　2．幼兒收集的.線條資料，以及教師預設的線條。

　　過程：

　　一．導入

　　1．今天有的小朋友已經為花瓶坊收集了一些有關線條的知識，我們先來看看有

　　哪些線條？我把你們收集到的線條畫在了這張紙上，那等會我們就要用這些線條來制作花瓶。

　　2．另外，在上次游戲中，我們發(fā)現有的小朋友沒能很好的遵守規(guī)則，比如：隔

　　太陽班的金浩洋小朋友自己在飯店里工作，卻在顧客吃飯的時候進行搗亂，使得顧客很不滿意。那么，說明我們在游戲中擔任了角色，就要怎么做呢？

　　二．幼兒游戲，教師指導

　　1．重點指導花瓶坊的幼兒制作花瓶。

　　2．觀察本班幼兒是否能自律游戲。

　　三．評價

　　1．作品展示：請花瓶坊的小朋友來介紹一下自己的新作品。（提出問題或建議）

　　2．照片評價：剛才在你們游戲的時候，陸老師為我們拍下了游戲的一些場景，

　　我們來看看這些照片，再說說你的發(fā)現？

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解太陽對于人們生活的重要性。

　　2、理解故事，大膽猜測并講述故事的情節(jié)。

　　活動準備：

　　教學課件，太陽圖片，眼罩活動過程：

　　一、故事導入——中班的小朋友都長的特別漂亮，你們還記得自己小時候長的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時候的故事，看看是誰小時候的故事。

　　——太陽公公也有小的時候，猜猜太陽小時候會是什么樣的？（出示太陽小時候的圖片）

　　二、閱讀理解故事故事的名字叫《太陽和小魚》，那是很久很久以前的事了，那時候太陽公公，哦不，那時候它還小不能叫太陽公公，是太陽寶寶，太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活，給人們帶來溫暖給人們帶來光明，有了太陽寶寶的照料，人們能種出很多糧食，吃的飽飽的，日子過的可好了，可是那時候的太陽寶寶太小了，在天上待著待著就沒力氣了，嗨喲，好累啊，它伸個懶腰，打了個哈欠，意想不到的事情發(fā)生了，太陽寶寶從天上掉下來，掉到了河里，這可把人們嚇壞了，人們都到處喊著：不好了，不好了，太陽寶寶掉到水里去了，瞧，那個白胡子的老村長說，這下可不好了，太陽掉進水里，我們就快活不了了。

　　————理解、討論 為什么太陽寶寶掉進水里，人們就活不了呢？

　　瞧，沒有太陽，每天都下雪，人們把所有的棉衣服都拿出來穿在身上也不管用，還是很冷喲，沒有太陽，周圍就沒有光明，到處一片漆黑，人們要出門，只能借助蠟燭燈籠那一點點光芒，沒有太陽，地上什么莊家都種不出，人們眼看就要被餓死了，人們就全體開了個會，要把太陽寶寶從水里救出來，—————看看他們想出的是什么辦法呢？三個辦法里，你看懂了幾個呢？這三個辦法你覺得哪個會成功？

　　人們找來了很多的大力士，找個一個最粗的繩子，牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上，能行嗎，你瞧，剛升起一點來，繩子一下就斷了，太陽寶寶又掉到了河里。

　　他們又找來了很多粗粗的纜繩，織了一個世界上最大的網，太陽寶寶整個都在網里，所有的人一起用力氣，太陽寶寶就要快被拉出水面的時候，網底下破了一個大洞，太陽寶寶又掉進水里了。

　　勇敢的水手在船上放了很多炸藥，點著了炸藥，太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空，太陽寶寶說，太吵了我剛睡著，說完就又掉到水里了。三個辦法都不管用，大家都嚇壞了。

　　三、小魚救太陽———————這些辦法都不行，這時候有個人要出來救太陽寶寶了，你猜是誰呢？

　　故事的`名字叫《太陽和小魚》，小魚在水里救太陽可以嗎？

　　故事講到這里，也該是小魚出場的時候了，是一條很小很小的小黑魚，它說，大家別著急，我有辦法幫你們把太陽給放到天上去，可是我也有個困難，太陽掉進水里，周圍漆黑一片的，我什么也看不見，我也不知道太陽寶寶在哪里，你們能幫幫我的忙，幫我找太陽嗎？漆黑一片的時候，我們就要用嘴巴來幫忙了。

　　———————實踐體驗，找小朋友帶上眼罩做小魚，臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。

　　小魚跟你們一樣，漆黑一片，繼續(xù)往前游，太陽太陽你在哪里呢？先往后再往下游，小魚有你們的幫忙終于找到太陽了，這回小魚要想辦法讓小魚回到天上去，小魚就是找到了太陽寶寶，在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓，太陽寶寶高興的笑了，這回它睡醒了，一下子就升到了天上，一直都沒掉下來過，這樣過了很久很久， 變成了今天的太陽公公，它要跟你們在一起，跟你們待很長很長的時間。

　　四、故事結束我們都很喜歡這個找太陽的游戲，我們再來找一次吧，找太陽之前先跟后面的老師說再見吧！

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