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戶外活動教案

時間：2024-07-16 06:51:47 教案我要投稿

【精華】戶外活動教案范文匯總8篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的戶外活動教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】戶外活動教案范文匯總8篇

戶外活動教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹圈這個農(nóng)家特有的材料，在體育活動中充分發(fā)揮其特長，來促進幼兒身體動作得到發(fā)展呢?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此，我根據(jù)竹圈的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求，設(shè)計了本活動�；顒又谐浞职l(fā)揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，提高幼兒的跳躍能力。

　　活動目標：

　　1.練習雙腳同時向前起跳的技能。

　　2.體驗與同伴合作進行游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1.“糧食”(繩球或沙包代替)，音樂磁帶，歡快的音樂一段。

　　2.竹圈若干(拼接成小河)、四個籃子。場地布置。

　　活動過程：

　　一、袋鼠跳跳跳

　　1.小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎?(好)

　　2.師帶幼兒來到戶外場地，隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作：頭部運動，上肢運動，腰部運動，下肢運動，跳躍運動，整理運動等。

　　評析：這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的.興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準備。

　　二、竹圈真好玩

　　1.你們想不想和竹圈做游戲?(想)

　　想一想竹圈可以怎么玩?比比看誰的玩法最多�！�

　　幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導(dǎo)。

　　2.請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的?

　　幼兒A：我把竹圈放在胯下當車開。

　　幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。

　　幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。

　　3.剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒!現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。

　　幼兒再次探索、嘗試，教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。

　　這次你又是怎么玩的?(幼兒交流自己的玩法。)

　　幼兒A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩開火車游戲。

　　幼兒B：我用圈當陀螺轉(zhuǎn)。

　　幼兒C：我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排，我們練習跳過圈圈。

　　4.幼兒一起學習練習跳過竹圈的玩法，教師講解跳竹圈的要領(lǐng)：雙腳并攏，稍彎曲，用力蹬地跳過竹圈。(反復(fù)練習幾次)

　　評析：這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法，并探索與他人合作的玩法，重點是引導(dǎo)幼兒想出跳過竹圈的玩法，為下一個環(huán)節(jié)作好了準備。

　　三、小袋鼠運糧食

　　1.小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎?(想)

　　2.天氣漸漸冷了，我們要運好點糧食準備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運糧食。糧食在河的那一邊，小袋鼠從家里出發(fā)，一直往前跳，跳到小河邊，用力跳躍過河，不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后，按原路跳回，把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運，直到把糧食全部運回來。

　　3.請個別幼兒示范一遍，師指出注意點：跳的時候膝蓋要彎曲，然后用力蹬地跳。

　　4.幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小，提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)

　　5.教師小結(jié)運糧食的情況，指出存在的問題：有的小袋鼠跳的時候沒用力，掉進小河了;有的小袋鼠一次運了兩包糧食。

　　6.分組運糧：小袋鼠分成四組，運回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里，然后再去運，直至把糧食全部運完。最后比一下哪組運的糧食最多為勝。

　　評析：這部分活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力，激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動掀起**。

　　四、放松運動

　　1.與獲勝的一隊分享喜悅，獎小紅花。

　　2.教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運回活動室。

　　評析：這一環(huán)節(jié)的活動目的是讓幼兒體驗成功的樂趣，學會和同伴分享快樂。另外，讓幼兒學習和老師一起整理玩具，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。

　　活動反思：

　　這個活動利用竹圈這個農(nóng)家用品讓幼兒進行動作發(fā)展的練習，著重練習跳的能力，活動目標基本達到�；顒幼層變阂孕〈蟮纳矸輥韰⑴c活動，能引起幼兒游戲的積極性。活動開始，首先讓幼兒在音樂的帶動下進行熱身運動，為下面的游戲作準備;接著讓幼兒分兩次自由探索竹圈的玩法，第一次教師沒提要求，讓幼兒自己玩，充分調(diào)動了幼兒游戲的積極性和探索精神，教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上，讓幼兒學習一、兩種好的玩法;第二次探索時教師提醒幼兒玩自己沒玩過的玩法，并提示可以合作玩圈，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。幼兒探索時教師注意有意識地引導(dǎo)幼兒探索出跳過竹圈的玩法，為下個環(huán)節(jié)作好了準備。游戲《跳過小河》把活動推向了**，引起了幼兒對農(nóng)家用品——竹圈的濃厚興趣。游戲時教師讓幼兒一個跟著一個跳，等待時間較短，沙包(糧食)準備得也差不多，游戲的密度和強度適中�？v觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的發(fā)展。

戶外活動教案篇2

　　活動目標：增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系

　　活動準備：場地

　　活動重點：跑的方法

　　1．寶寶不推不擠

　　2．在老師身邊游戲

　　設(shè)計意圖：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的'主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達的愿望，學習兒歌。

　　活動反思：今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。

戶外活動教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、學習飛盤的多種玩法。

　　2、通過玩飛盤，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

　　3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

　　二、活動準備：飛盤人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

　　三、活動過程：

　　(一)、開始部分：

　　組織幼兒隨音樂做準備活動

　　(二)、進行部分：

　　1、幼兒與老師一起“玩飛盤”。

　　(1)、雙臂張開，頭頂飛盤走。

　　(2)、雙腳夾飛盤跳。

　　(3)、雙膝夾飛盤跳。

　　(4)、把飛盤放在背上爬。

　　2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的.興趣。

　　3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

　　4、組織幼兒反復(fù)練習。

　　(三)游戲：追飛盤。

　　教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將飛盤投出，另一組幼兒待飛盤落地后，迅速跑去撿飛盤，撿到飛盤第一個跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。

　　四、活動結(jié)束：

　　教師組織幼兒做放松運動。

　　五、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

戶外活動教案篇4

　　[活動目標]

　　1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出氣球更多的玩法。

　　2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

　　[活動準備]

　�。�1）彩色氣球若干。

　�。�2）輕快地背景音樂。

　　（3）箱子一個。

　　[活動過程]

　　一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室。

　　師生一起做韻律操,發(fā)展幼兒身體的靈敏性。

　　二、情景導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，先和今天來的朋友們打聲招呼吧！今天，我們的活動室里來了一位特殊的新朋友，到底是誰呢？讓我把它請出來�。ǔ鍪境浜脷獾臍馇蚝臀闯錃獾臍馇颍┠銈冋J識嗎？是什么？（幼：氣球）

　　三、豐富幼兒生活經(jīng)驗。

　　師：你們還見過什么樣子的氣球？(鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像)

　　1、氣球吃什么？

　　師：這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？（吃空氣）

　　2.幫氣球吃空氣。

　　師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來，怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉。（鼓勵幼兒積極想辦法）

　　四、自由玩球，探索玩法

　　師：小朋友，如果給你一個氣球你會怎樣玩呢？

　　幼：可以用頭頂球；

　　幼：可以用手拍球；

　　幼：可以用腳踢球……（請3—4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法）

　　不好的方法有以下幾種，請幼兒說一說是對還是錯？

　　舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球……

　　師：我看見還有很多的.小朋友想展示一下，我每人給你發(fā)一個，你自己找一個地方玩一玩，也可以與其他小朋友合作，試一試氣球還可以怎么玩？一會兒我們看一看誰的玩法多？（幼兒創(chuàng)編氣球的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)）

　　師：好了，小朋友們都到我這邊來，剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，趕快來比比誰的玩法最多，最好，誰來試一下？

　　請個別幼兒進行展示，并簡單點評。

　　師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在我要給你們加點難度，如果不用手，你能創(chuàng)新出幾種玩法可以不讓氣球落在地上？想想看，誰來試一下？

　　請5—6個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

　　五、集體游戲：運氣球

　　師：小朋友們真棒，想出了這么多的玩法，下面我們一起來玩一個集體游戲：運氣球。

　　玩法：將幼兒分為兩路縱隊，面對面，教師發(fā)球，幼兒運用自己的身體各部位接球，依次交替、交叉?zhèn)鬟f，把氣球從教師這邊運到另一邊的箱子里。要求：過程中氣球要飄起來，不能落到地上。（讓幼兒充分體驗合作的樂趣）

　　六、模仿動作，放松身心

　　師：剛才，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請根據(jù)我的口令做動作：我來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來了，氣球飛走了！

　　（幼兒根據(jù)教師的語言提示，用動作模仿氣球的各種動態(tài)，一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調(diào)的舒展，同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。最后“氣球”飛出活動室，自然結(jié)束游戲。）

　　[活動延伸]

　　1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂的情緒。

　　2、在區(qū)域活動中，為幼兒提供各種材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法

戶外活動教案篇5

　　活動設(shè)計：

　　經(jīng)過一個學期的了解，在以往的體育課中，幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項技能的經(jīng)驗。在進行體育活動中，啟蒙班的孩子們思維活躍，對新鮮事物有很濃厚的興趣，但是持久度不是很好，團隊協(xié)作能力有待加強。隨著幼兒年齡的增長，他們對于一些能幫助到別人的事很有興趣。本節(jié)課進行的活動，以培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作意識為主，試著去幫助需要的人，并讓幼兒了解掌握一定的救護知識。經(jīng)過幼兒多次的嘗試練習，總結(jié)出活動的重難點，共同商議解決問題的辦法，用實踐來證實自己的辦法的可行性。這不僅培養(yǎng)了孩子們之間的.協(xié)調(diào)合作能力，更加讓孩子們敢于面對問題解決問題。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，能快樂的掌握教學內(nèi)容。

　　2、通過游戲的方式讓幼兒掌握跨越、過障礙及多人平衡的方法，培養(yǎng)和加強幼兒身體協(xié)調(diào)、跳躍能力和不怕困難勇敢堅強的意志品質(zhì)。了解并且掌握簡單的救護方法。

　　3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法，相應(yīng)的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識。

　　活動準備：

　　1、活動材料：平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　3、經(jīng)驗準備：幼兒對搶救傷員的過程有一定的了解。

　　活動過程：

　　1、熱身活動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步。播放音樂，幼兒跟隨教師進行簡單的熱身活動。

　　2、幼兒分組集體游戲：搶救傷員。

　�。�1）幼兒合作進行游戲活動。

　　"小醫(yī)生們，施工場地有病人需要我們?nèi)尵龋蠹宜娜艘唤M準備好墊子，先來了解一下?lián)尵染€路。"

　　材料：跳繩（跨跳）、障礙（繞）、平衡木（平衡）。

　　方法：幼兒四人一組，按照教師分組進行活動，拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙，走過S形的障礙，走過平衡木后，將等待的幼兒放在墊子上，然后抬著墊子將幼兒送回起點。

　　規(guī)則：搶救過程中不能讓擔架上的小朋友落地，否則任務(wù)失敗。

　　活動嘗試

　　1、幼兒進行搶救傷員的游戲，教師觀察，第一輪活動結(jié)束后，集合幼兒進行討論，你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題？你想想這個問題怎么才能解決。教師可以給予簡單的提示。幼兒商議出結(jié)果時，進行再一次的嘗試。（遇到的問題：墊子比較軟，應(yīng)該怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力，會出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象，怎么去解決。）

　　2、經(jīng)過這次嘗試，幼兒已經(jīng)基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當?shù)囊螅哟笥螒虻碾y度，幼兒共同討論遇到了新的問題，該怎么去解決。（從通過障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度。）

　　3、最后一次活動，幼兒對整個活動的流程已經(jīng)很熟悉，可以采用比賽的形式，限定時間看哪組搶救的傷員數(shù)量多，包扎的質(zhì)量好。

　�。�2）活動交流：

　　"你們搶救了幾個人，是怎么樣到達搶救地點的？你們現(xiàn)在心情怎么樣？"

　　教師總結(jié)活動，對孩子們好的表現(xiàn)進行表揚，對出現(xiàn)的問題進行糾正。鼓勵幼兒多動腦，敢于面對困難，解決困難。激發(fā)孩子們的探索能力，樹立幼兒的自信心。

　　3、幼兒聽音樂做全身放松活動

　　集體整理活動用品及場地。

戶外活動教案篇6

　　活動目標：

　　1、學習圍圓圈追逐跑。

　　2、能在老師的幫助下，進行自主游戲。

　　3、在游戲中學習輪流與等待，和同伴合作游戲。

　　活動準備：

　　能四散跑開的場地。

　　活動過程：

　　1、準備活動。

　　在老師的帶領(lǐng)下,學做植物模仿操。

　　第1~2個八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑（上肢運動）；

　　第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑（跳躍運動）；

　　第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖（俯背運動）；

　　第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒（腿部運動）。

　�。ㄟ@些動作可以重復(fù)3~4遍）

　　2、基本活動。

　�。�1）和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果，進行本課游戲。

　　教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物？

　　幼兒回答

　　教師：其中夏天的水果有什么？（引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱）

　　幼兒回答

　　教師：西瓜是怎樣吃的呀？

　　（2）引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則，學習玩游戲。

　　教師交代游戲規(guī)則：今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的'樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半”，當念到“半”字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”，然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛才的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開始。

　　（3）老師的指導(dǎo)下，請部分幼兒先示范玩一次游戲。

　　（4）幼兒集體游戲2~3詞，期間教師用語言進行指導(dǎo)，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。

　　（5）分組進行游戲。

　　教師：現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

　　幼兒分組玩切西瓜的游戲時，老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進入他們的游戲中去。

　　繼續(xù)分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主游戲。

　　2、放松活動。

　　可以做前面的植物模仿操。

戶外活動教案篇7

　　1.活動時間：上午小班一小時，下午大班2小時

　　2.活動地點：沙峁九年制學校附屬幼兒園

　　3.參賽對象：幼兒園小班和大班所有教師。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實施指導(dǎo)意見(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關(guān)理論和策略。活動設(shè)計嚴格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。

　　二、基本目標

　　1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺

　　地參加體育活動

　　2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的.精神

　　三、任務(wù)目標

　　1.各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

　　2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè)，不斷進行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

　　3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

　　四、工作措施

　　1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結(jié)和反思。

　　2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。