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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-11-08 08:31:41 教案 我要投稿

【精華】小班社會(huì)教案四篇

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班社會(huì)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】小班社會(huì)教案四篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)產(chǎn)生:

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視孩子的智力開(kāi)發(fā),但在生活上一手包辦,忽視孩子動(dòng)手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們進(jìn)行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究,設(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的生活活動(dòng)來(lái)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力,促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握系鞋帶的正確方法。

  2、理解故事,記住短句“先繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。

  3、提高動(dòng)手能力、生活自理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《一雙有蝴蝶結(jié)的.鞋》故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。

  活動(dòng)一:故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》

  1、教師有表情的完整講述一遍故事。

  2、結(jié)合掛圖,教師邊講述邊提問(wèn)。

  (1)開(kāi)始,媽媽為什么不給佳佳買(mǎi)這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?

 。2)佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?

 。3)到了佳佳的生日,媽媽真的給她買(mǎi)了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋,佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復(fù)習(xí)前面的短句。

  3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)

  發(fā)給幼兒人手一根短綢帶,練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。提醒幼兒根據(jù)短句,運(yùn)用正確的方法。先繞的兩個(gè)圈要小一些,交叉的也要小,不要拉緊容易拉過(guò)頭。形不成蝴蝶結(jié)。

  4、娛樂(lè)活動(dòng)

  幼兒互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上,顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng)。

  活動(dòng)二:學(xué)系鞋

  1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?

  2、請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)系鞋帶。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開(kāi)。

  4、比一比,誰(shuí)的鞋帶系得又快又好。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。

小班社會(huì)教案 篇2

  目標(biāo)

  讓新入園的幼兒及其家長(zhǎng)初步了解幼兒園生活,熟悉本班教師,消除新生及其家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的陌生感。

  準(zhǔn)備

  1、時(shí)間安排:新生正式入園前某天上午。

  2、地點(diǎn)安排:本班教室。

  3、參加人員:本班教師、新入園幼兒園及其家長(zhǎng)或主要看護(hù)人。

  4、物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具、圖書(shū)、水杯、記事本等。

  過(guò)程

  1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)

  教師提前通過(guò)各種途徑通知家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)的時(shí)間。各班可邀請(qǐng)家長(zhǎng)在見(jiàn)面會(huì)的上午,自由選擇自己合適的時(shí)間與幼兒共同來(lái)園,并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間。

  2.與家長(zhǎng)和幼兒見(jiàn)面

  教師接待不同時(shí)間來(lái)園的家長(zhǎng)與幼兒時(shí),首先要與家長(zhǎng)、幼兒互相見(jiàn)面,彼此認(rèn)識(shí),然后可帶領(lǐng)家長(zhǎng)、幼兒參觀(guān)本班教室,向家長(zhǎng)介紹環(huán)境及功用等。

  3.家長(zhǎng)與幼兒共同游戲

  教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長(zhǎng)、幼兒相互認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì) 幼兒與同伴一起游戲。

  4.了解幼兒個(gè)別情況

  教師可抓住時(shí)機(jī),向家長(zhǎng)了解幼兒特點(diǎn)、成長(zhǎng)環(huán)境、特別需要等情況,并注意觀(guān)察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等。

  5.與幼兒親近

  教師在適當(dāng)?shù)?時(shí)候主動(dòng)與幼兒親近,讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注,使幼兒消除陌生感。

  6.告別

  教師逐個(gè)與幼兒及家長(zhǎng)告別,請(qǐng)他們開(kāi)學(xué)時(shí)再來(lái)。

  建議

  消除家長(zhǎng)與幼兒對(duì)幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度,本活動(dòng)要求教師必須熱情、耐心。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。

  2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。

  2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)流程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入:老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》師幼一起唱生日歌。

  二、

  1、出示掛圖

  (1)師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊!,(幼兒觀(guān)察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的.菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌

  2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖

  (2)提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌

  3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。

  三、學(xué)念兒歌

  1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》

  2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》

  3、幼兒學(xué)念兒歌

  四、仿編兒歌

  1、教師示范創(chuàng)編兒歌

  2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌

  五、師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?

  小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

  六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),好嗎?

  活動(dòng)反思:

  幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨。活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。

小班社會(huì)教案 篇4

  教材簡(jiǎn)解:

  偶然拿到《艾薇的禮物》這本繪本,我非常喜歡,無(wú)論是字里行間還是繪本的圖畫(huà)都透露著溫暖、溫馨的一面,讓你讀起來(lái)渾身暖洋洋的。說(shuō)到“禮物”,孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了,每年的生日或者表現(xiàn)好的時(shí)候,都會(huì)收到很多禮物。社會(huì)活動(dòng)《艾薇的禮物》是原創(chuàng)的一個(gè)小班年齡段的活動(dòng),以繪本《艾薇的禮物》導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng),來(lái)理解故事,了解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài);通過(guò)遷移經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)來(lái)感受和體驗(yàn)與同伴共同分享、以及關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1.欣賞理解故事,愿意和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)故事中的內(nèi)容。

  2.了解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài),體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中了解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài),體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

  設(shè)計(jì)思路:

  繪本《艾薇的禮物》通過(guò)艾薇的小故事,讓孩子們學(xué)會(huì)用心去對(duì)待身邊的.每一個(gè)人,學(xué)會(huì)用愛(ài)來(lái)提升自己以及他人的生活。雖然艾薇的小禮物并不貴重,但是從小小的禮物中,我們讀出了艾薇的心意,讀出了艾薇的真誠(chéng)。孩子們的禮物也許會(huì)送得不怎么合適,可是,那都是他們最用心的選擇……當(dāng)他們學(xué)會(huì)了付出和給予、懂得了關(guān)愛(ài)和感恩,成長(zhǎng)的驚喜往往就在一瞬間降臨!活動(dòng)以“艾薇的禮物”導(dǎo)入活動(dòng),孩子們欣賞教師自制的PPT課件,討論艾薇送禮物不合適的畫(huà)面(使整個(gè)活動(dòng)增添趣味),最后再完整欣賞故事,在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)中理解故事,了解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài);再以“我的禮物”引起幼兒的關(guān)注,通過(guò)回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗(yàn),幼兒園玩玩具、看圖書(shū)等經(jīng)驗(yàn)的遷移,現(xiàn)場(chǎng)送禮物、說(shuō)祝福的體驗(yàn)來(lái)感受和體驗(yàn)與同伴共同分享、以及關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。愿我們的孩子們能和艾薇一樣,愿意分享、學(xué)會(huì)付出、懂得關(guān)愛(ài)、知道感恩,在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)!

  教學(xué)過(guò)程:

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件;幼兒自帶禮物;背景音樂(lè)。

  一、艾薇的禮物

  1.播放PPT課件,出示禮物盒,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友們,你們看,這是什么?這個(gè)是艾薇的禮物盒,猜猜里面會(huì)裝些什么禮物呢?

  2.出示禮物圖片。

  師:艾薇的禮物盒里都裝了些什么?你覺(jué)得她會(huì)把這些禮物怎么樣?會(huì)送給誰(shuí)呢,我們一起來(lái)看一看。

 。ㄔu(píng)析:教師設(shè)計(jì)禮物盒、截取繪本中提到的個(gè)別禮物,制作成精美的課件。在充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒的求知欲和活動(dòng)興趣。通過(guò)猜想來(lái)為下面的環(huán)節(jié)做出鋪墊。)

  3.播放艾薇送禮物的四幅圖,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。

 。1)師:艾薇最喜歡做的事,就是送禮物給別人?矗窃趺此投Y物的?

  (2)師:她把大鞋子送給了誰(shuí)?又把老花鏡送給了誰(shuí)?這杯好喝的送給了誰(shuí)?奶嘴送給了誰(shuí)?你們覺(jué)得艾薇的禮物送的怎么樣?

 。3)師:是呀,艾薇送的禮物常常不怎么合適,不過(guò)呀,有時(shí)候,艾薇的禮物也會(huì)送的很棒哦。

  4.完整欣賞故事,理解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài)。

 。1)師:我們把這本繪本完整地看一遍你就知道了。(幼兒欣賞繪本,教師完整講述故事一遍。)

 。2)師:艾薇為什么喜歡送禮物給別人?(好的東西應(yīng)該與人一起分享,我們要關(guān)愛(ài)別人)她把禮物和別人分享時(shí)候,她的心情怎么樣?(很開(kāi)心、很快樂(lè))你喜歡艾薇嗎?為什么?

  二、我的禮物

  1.引導(dǎo)幼兒回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗(yàn)。

 。1)師:小朋友們,你們有沒(méi)有給別人送過(guò)禮物?送過(guò)什么禮物?你送禮物的時(shí)候心里是怎么想的?心情怎么樣?

 。2)師:那你們收到過(guò)別人送的禮物嗎?你收到禮物時(shí)的心情怎么樣?

  2.小結(jié)。

  師:小禮物雖然并不貴重,但是當(dāng)我們把禮物和別人分享的時(shí)候,那才是真正的收獲快樂(lè)呢。我們要用心的去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

  3.遷移經(jīng)驗(yàn)。

  師:禮物是這樣,那其他時(shí)候呢?(播放PPT)在幼兒園里,老師為我們準(zhǔn)備了很多好玩的玩具和圖書(shū),我們?cè)谕嫱婢,看圖書(shū)的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?(一起分享,不爭(zhēng)搶?zhuān)┊?dāng)別人遇到困難和問(wèn)題時(shí),你該怎么做呢?(關(guān)心、幫助他們)

  三、送禮物

  1.幼兒把帶來(lái)的禮物相互贈(zèng)送,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

  2.要求:在贈(zèng)送禮物時(shí),向?qū)Ψ秸f(shuō)一句祝;蜿P(guān)心的話(huà)。

  (評(píng)析:在理解故事的基礎(chǔ)上,教師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們,讓孩子通過(guò)經(jīng)驗(yàn)遷移來(lái)解決這些問(wèn)題,最后的分享禮物和說(shuō)一句祝福的話(huà),孩子的情感已得到激發(fā),真正體驗(yàn)到了分享與關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。)

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