【必備】小班教案模板錦集六篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。
3、《小魚游》的音樂。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽出去玩吧。úシ拧缎◆~游》的音樂)
二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
1、師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,怎么吐泡泡的?
幼:波羅波羅…
2、師:今天老師帶來一個新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)
幼:瓶蓋。
3、教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個瓶蓋,蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,然后拿起來,“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)
問:吐了一個什么顏色的泡泡?幼:黃色。
問:還想吐一個什么顏色的泡泡?幼:紅色。
師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。
4、教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來,“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)
5、提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?
幼:綠色。(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)
6、問:你還想不想吐泡泡呢?幼:想。
師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)
問:好看嗎?幼:好看。
師繼續(xù)問:小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼:想。
教師提出要求:每個小朋友都有一個瓶蓋,選你自己喜歡的.顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時候要用點(diǎn)力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,聽清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫,體驗(yàn)其快樂。
教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。
1、展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2、提問:圖上的有什么形狀的泡泡,有什么顏色的泡泡?這么多大小不同,顏色不同的泡泡在一起,覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案篇二
目標(biāo):
1、知道拿棉簽的正確方法,學(xué)習(xí)在圓圈里涂色,進(jìn)一步鍛煉拇指和食指的肌肉。
2、在家長的指導(dǎo)下會聽音樂收拾玩具。
準(zhǔn)備:
背景音樂,紅色顏料,棉簽,紙杯,抹布,10只盤子,每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。
過程:
對家長的指導(dǎo)語:在前兩次活動中,寶寶表現(xiàn)出了對美術(shù)活動的喜愛,多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了鍛煉。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進(jìn)一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。
1、問候時光教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向教師、同伴問好,感受交往的快樂。
2、游戲:吹泡泡教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲,指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊游戲。
3、游戲時光:小魚吐泡泡:
。1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導(dǎo)寶寶、家長觀察范畫中小魚的泡泡。
。2)教師示范給小魚吐出的泡泡涂色。
。3)教師指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法,請家長和寶寶一起合作完成涂色任務(wù),感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂。
4、復(fù)習(xí)“天線寶寶操”請家長和寶寶一起聽音樂做操。
延伸活動:
家長可以在家里有意識地為寶寶提供鍛煉手指的機(jī)會。如:
、贋閷殞氋徺I較粗的油畫棒。
、诓贾猛盔f墻,鼓勵并參與寶寶的涂鴉活動,讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的快樂。x幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案篇三
活動目標(biāo):
1、通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2、能大膽選擇色彩印畫,并試著用語言描述泡泡。
活動準(zhǔn)備:
1、一幅大的海洋背景圖。
2.畫有小魚背景圖人手一張,范畫一張。
3、《網(wǎng)小魚》的音樂。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):能大膽選擇色彩印畫難點(diǎn):用語言描述泡泡。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
幼兒和教師隨著音樂入場。
師:今天天氣真好,小魚寶寶們,跟著媽媽出去玩吧。(播放《網(wǎng)小魚》音樂)(這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū),激發(fā)幼兒的興趣)
二、學(xué)習(xí)瓶蓋印畫。
1、了解泡泡的形狀顏色
師:看,小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,那么小魚是用它的什么來吐泡泡的呀?這些泡泡是什么形狀什么顏色的什么樣子的呢?(教師出示范畫)
幼兒:嘴巴…….圓形的,黃色,紅色,藍(lán)色,一串一串往上飄的。
2、了解瓶蓋印畫
師:那你們知不知道我是拿什么印出這些泡泡的呢?
幼兒:…
。ń處煶鍪酒可w)
師:瓶蓋是什么形狀的呢?
幼兒:圓形
師:看這邊還有一條小魚沒有吐出泡泡來,我們來幫幫它吧!
3.教師示范講解
師:看看我是怎么讓瓶蓋吐出泡泡來的?“手拿瓶蓋小寶寶,顏料里面親一親,小魚嘴邊摁一摁,一個泡泡吐出來!保ń處熞贿吥顑焊枰贿呑鞒鍪痉叮
師:吐了一個什么顏色的泡泡呀?
幼兒:紅色(黃色……)
師:還想吐一個什么顏色的泡泡呀?
幼兒:…….
師:那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中,拿..顏色盤子里的瓶蓋
教師繼續(xù)用同樣的方法范,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少(鼓勵幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說一邊做:手拿瓶蓋小寶寶,顏料里面親一親,小魚嘴邊摁一摁,一個泡泡吐出來。)
師:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨徒手邊說邊做動作)(出示范畫)你們覺得好看嗎?
師:那小魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢?小魚寶寶們聽清楚咯:選擇你喜歡的顏色,印完后瓶蓋要放回原來的盤子中,印的時候要用力點(diǎn),一個一個泡泡要吐的清楚點(diǎn)。好嗎?
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
、僖獜淖笙蛴矣∨菖
、谧⒁庥〉臅r候不要用小手去抹
③瓶蓋用完后要放回原來的盤子中
。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒看范畫,通過教師提問,讓幼兒了解泡泡的顏色形狀及樣子,引出瓶蓋印畫,通過讓幼兒練習(xí)并作畫,讓幼兒對瓶蓋印畫有一定的了解,并且喜歡美術(shù)活動)
三、結(jié)束部分
幼兒相互間欣賞作品,并說一說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡,你們覺得他得泡泡漂亮嗎?哪里漂亮呢?我們的泡泡還沒干,讓我們拿出去曬一曬吧。(把我們這么漂亮的泡泡插到外面走廊上去,讓別的班的小朋友也來看一看好嗎?(本環(huán)節(jié)通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的形狀顏色,來感受繪畫的美)
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1.初步引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍(lán)”。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3.激發(fā)幼兒對識字活動的興趣。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
漢字“黃”和“藍(lán)”及紅、黃、藍(lán)、綠四色積木幼兒人手一份。
活動過程
(一)游戲――小孩、小孩真愛玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍(lán)”的興趣)
1.講解游戲規(guī)則
幼兒念兒歌,當(dāng)見到老師出示的字牌時,根據(jù)字牌上的字去玩相應(yīng)顏色的運(yùn)動器具。
2.幼兒游戲
(二)游戲――快快拿(感知“黃”和“藍(lán)”)
1.出示漢字“黃”和“藍(lán)”
初步引導(dǎo)幼兒觀察比較:有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的地方?(下半部分)
2.游戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍(lán)”)
(1)講解游戲規(guī)則
人手一個計算盒,內(nèi)有四塊積木(紅、黃、藍(lán)、綠),教師出示漢字,幼兒舉起相應(yīng)顏色的積木。
(2)幼兒游戲
師:一二三,快快拿;幼:拿出相應(yīng)積木并大聲說出“x顏色的'X”
(三)游戲――貼字(鞏固“黃”和“藍(lán)”)
1.講解游戲規(guī)則
顏色與漢字一一對應(yīng)地貼在運(yùn)動器具上。
2.幼兒游戲。
3.游戲結(jié)束集體驗(yàn)證是否對應(yīng)正確。
(四)提示與建議
此活動在戶外進(jìn)行。利用戶外運(yùn)動器具,在自然的場景中教學(xué)。
活動反思
幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識字教學(xué)的目。
小班教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、 認(rèn)識面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。
2、初步了解五官的用處。
3、教育幼兒學(xué)會保護(hù)好自己的五官。
二、活動準(zhǔn)備
1、小鏡子人手一面。
2、五官可以活動的臉譜一幅。
3、《小手拍拍》歌曲磁帶。
三、活動重點(diǎn)
1、準(zhǔn)確指出五官。
2、學(xué)會保護(hù)自己的五官。
四、活動過程
。ㄒ唬┱找徽,講一講“寶貝”的名稱。
1、 教師啟發(fā)提問:這是什么?(鏡子)請小朋友
每人拿一面小鏡子,仔仔細(xì)細(xì)地照一照自己的臉,看一看你的.臉上有哪些“寶貝”,然后告訴老師,好嗎?(好)
2、請幼兒告訴老師:我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
。ǘ┱堄變褐敢恢浮皩氊悺钡奈恢。
1、師:哪個小朋友本領(lǐng)大,邊用手指,邊說一說你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長在什么地方?(鼻子在臉的中央,眼睛在鼻子上邊,嘴巴在鼻子下面,耳朵在臉的兩旁。)
2、教師念兒歌,請幼兒指出五官。
小小鼻子本領(lǐng)大,長在臉的最中央。
兩只眼睛明明亮,長在鼻子的上方。
鼻子下面是嘴巴,笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最聽話,長在我的嘴兩旁。
3、做一做。出示貼錯的五官臉譜,請幼兒找錯并貼正確。
小朋友,我?guī)砹艘粡埼骞倌樧V,你看帖的對嗎?(不對)請小朋友幫它貼正確吧!
。ㄈ┱f一說“寶貝”的用處,以及應(yīng)怎樣保護(hù)它們。
1、小朋友,你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎?(知道)
2、啟發(fā)幼兒說出后,教師小結(jié):鼻子能問氣味,眼睛能看東西,耳朵能聽聲音,嘴巴能吃飯和說話,它們一樣都不能少。
3、既然我們的“寶貝”對我們來說這么重要,一樣都不能少,那么我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們呢?教師先引導(dǎo)幼兒回答,然后教師小結(jié):不能用手摳鼻子,不能用臟手揉眼睛,不能對著耳朵大聲喊叫,不能把手放進(jìn)嘴巴里,它們都是我們的好朋友,我們要好好地保護(hù)它們。
。ㄋ模⿴熡子脝柎饘Τ男问剑吇卮疬呏赋鑫骞。
“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”“吳老師,告訴你,我的鼻子在這里!币来位卮鸩⒅赋銎渌奈骞佟
。ㄎ澹╇S音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官,結(jié)束活動!
活動反思:由于小班的孩子正處于自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期,他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。但孩子在玩耍活動中,因缺乏生活經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常使自己的五官受到傷害,因此,我安排了這一活動,旨在通過活動的開展,進(jìn)一步加深孩子對自我的認(rèn)識,掌握一些基本的自我保護(hù)方法,從培養(yǎng)孩子從小形成自我保護(hù)的意識。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、 在游戲活動中初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。
2、 初步培養(yǎng)觀察力,萌發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
鞋子、襪子、夾子、筐若干
活動過程:
一、 導(dǎo)入活動,引起興趣:
小朋友們,老師遇到難題了!你們看這里的鞋子,老師想把它們一雙一雙的整理好,可是這么亂,我都不知道怎么整理了。
我知道。1)班的小朋友特別能干,老師想請你們把鞋子一雙一雙的整理好,好嗎?我們開始吧!
二、 初步探索:
1、幼兒進(jìn)行自由配對,詢問:
A、你整理的是一雙什么鞋子?
B、它們的樣子是不是一樣的?
C、它們一樣大嗎?
D、它們是什么顏色的?
2、請小朋友拿著你整理好的鞋子圍成一個圈坐到老師前面來。提問:
A、 小朋友剛才你整理的是一雙什么鞋子?
B、 數(shù)一數(shù)這雙鞋有幾只?
C、 這兩只鞋它們一樣大嗎?我們來比一比?
D、 它們的樣子是不是一樣的?顏色是不是一樣的?
小朋友看看你整理的'是不是一雙鞋?
3、 小結(jié)
原來兩只鞋子它們要樣子一樣,顏色一樣,大小一樣才叫一雙鞋。
三、 鞏固經(jīng)驗(yàn):
1、今天早晨,老師洗了許多襪子,想把它們都曬干,可是
有許許多多的襪子,我都分不清哪只和哪只是一雙了。老師請小朋友們幫忙:把襪子一雙一雙的整理出來,再拿到后面的繩子上用夾子夾好,好嗎?
那么,讓我們開始整理吧。ㄓ變鹤杂烧恚
2、我們來看看,這些襪子都是一雙一雙的嗎?
五、結(jié)束部分:
小朋友,你們的小手真能干,回到家可以做爸爸、媽媽的小幫手了。
我們一起來玩“小手真能干的游戲”吧!
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.讓幼兒通過聽故事,知道花兒好看要愛護(hù)。
2.提高幼兒的環(huán)境保護(hù)意識,讓幼兒有明辨是非能力。
活動準(zhǔn)備
1.課件-動畫片:看這朵花
2.課件:花園里
動畫片
活動過程
一、導(dǎo)入
播放動畫片:看這朵花,引起幼兒興趣
1.小朋友,你在動畫片里看到了什么?
2.小動物們看到了什么花?它們是怎樣看花的?
二、展開
1.小朋友在公園里都看到過什么花呀?好看嗎?
。ㄓ變夯フf,引導(dǎo)幼兒說一說自己是怎樣看花的)
2.故事
。1)有幾個小動物也到公園里來玩了,它們是怎樣看花的呢?
聽老師給小朋友講一個故事,仔細(xì)聽故事里到底發(fā)生了什么事情
。2)提問
●誰到公園里去玩?
。ㄐ⊙,小猴子,)
●它們玩的很開心,看到了什么?
。ǹ吹交▓@里有許多漂亮的'花)
●它們是怎樣看花的?
●小羊小鳥為什么說小猴子,他做了什么事情?
(小猴子摘花園里的花,摘花是不對的)
●小猴子知道自己做錯了嗎?它是怎樣說的?
小結(jié):讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對,為什么要學(xué)小羊,知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
3.討論:怎樣保護(hù)花草
。1)看到自己非常喜歡的花能不能摘?
讓幼兒討論后知道,花兒還看是讓大家看的,所有的人都要愛護(hù),誰都不能摘。
。2)如果看到有不愛護(hù)花草的,你應(yīng)該怎樣做呢?
。ㄗ層變汉桶叺幕锇榛ハ嗾f一說,發(fā)表自己的看法)
三、結(jié)束
1.給小動物評選保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士
現(xiàn)在,請小朋友們當(dāng)評委,評選出保護(hù)環(huán)境的小動物好嗎?
2.請幼兒再聽一遍故事,通過理解故事,提高明辨是非的能力,然后評選故事中的保護(hù)環(huán)境小動物。
附:故事《公園里》
有一天,小羊約小猴子去公園玩,這一天天氣很好,太陽公公早早得出來上班,好及時送給小朋友們溫暖的陽光,這時小羊和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著,小羊和小猴子看到天上的小鳥,看到太陽公公在微笑著看著他們,他們和小鳥開開心心的玩耍著,不一會他們來到了花園,小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵,小羊就著急的阻止小猴子,花園里的話是不能摘得,如果大家都像你一樣,那你還能看到漂亮的花嗎?
小鳥,小羊都說小猴子,小猴子紅著臉說我以后再也不亂摘花了,太陽公公聽小猴子說玩笑著對小猴子笑著說:“這才是好孩子!
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
2、能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)用球拍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。
活動重點(diǎn):用球拍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。
活動難點(diǎn):幼兒相互配合來完成任務(wù)。
活動準(zhǔn)備:人手一個小豬紙球,人手一個羽毛球拍,音樂。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1.熱身活動
——《春天在哪里》
(二)基本部分
1.老師交代游戲名稱和玩法。
2. 老師進(jìn)行示范趕小豬的動作。
3.幼兒人手一個球拍和一只“小豬”,分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。
4.老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的.”,請個別幼兒示范。
5. 糾正有的幼兒不正確的動作和方法。
6.帶著小豬去散步。
7.將幼兒分組,進(jìn)行比賽。
8.小結(jié)游戲情況。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1.放松活動
——《baby tree》
(四) 活動延伸
1.區(qū)域活動:在本班美工區(qū)放羽毛球拍,讓幼兒仔細(xì)觀察球拍,了解球拍的外型,材料,嘗試畫出簡單的輪廓,并進(jìn)行涂色。
2.親子活動:幼兒在家中也可以和家人一同游戲,并尋找別的體育用品還可以用來干什么,在家里家長和幼兒一起研究,并引導(dǎo)幼兒對于可循環(huán)使用的物品進(jìn)行加工,制作。
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