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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-08-05 01:54:31 教案 我要投稿

【必備】大班語(yǔ)言教案模板錦集6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的大班語(yǔ)言教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】大班語(yǔ)言教案模板錦集6篇

大班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  經(jīng)常聽到很多孩子在一日活動(dòng)時(shí)無(wú)意識(shí)的說(shuō)出好多好多廣告詞,連一些平日里不愿講話,不愿交流的的孩子都能夠自然的說(shuō)出來(lái),因此決定利用廣告設(shè)計(jì)一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)自然寬松的語(yǔ)言環(huán)境,啟發(fā)幼兒的好奇心的想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽講話,使其體驗(yàn)到語(yǔ)言交流帶來(lái)的愉快,感受語(yǔ)言的美。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、正確認(rèn)識(shí)廣告詞,知道其作用。

  2、發(fā)揮想象力,參與創(chuàng)編廣告詞。

  3、增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓幼兒流利說(shuō)出自己知道的廣告詞。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編更多有意義的廣告。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄有廣告的CD碟片。

  2、五星評(píng)比欄,上面有全班小朋友的名字。

  3、各種生活用品,食物,圖片等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞廣告,感知廣告內(nèi)容。

  1、小朋友們,今天老師請(qǐng)你們看電視,這些內(nèi)容都是你們平時(shí)經(jīng)?吹降,看了之后要請(qǐng)你們告訴老師,你看到了什么?(打開CD,請(qǐng)幼兒欣賞各種廣告)

  2、現(xiàn)在,請(qǐng)你們告訴老師,剛才看到的是什么內(nèi)容?說(shuō)說(shuō)他們有什么作用?(引導(dǎo)幼兒明白我們生活中有了廣告,大家很快可以得到各種信息,方便了我們的生活)

  3、現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想,你還在什么地方見(jiàn)過(guò)廣告?(提醒幼兒街上的標(biāo)語(yǔ),宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)

  二、游戲(看誰(shuí)說(shuō)得多)

  1、師:接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)游戲,名字叫“看誰(shuí)說(shuō)得多”,就是請(qǐng)小朋友們說(shuō)出你知道的廣告詞,說(shuō)得越多越好,說(shuō)出來(lái)在評(píng)比欄里貼上的一顆五星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、鼓勵(lì)不愛(ài)說(shuō)話的幼兒積極參與,并大膽講出知道的.廣告。

  3、盡量不說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的廣告,動(dòng)腦筋想想自己講過(guò)的聽過(guò)的廣告。

  三、創(chuàng)編廣告詞

  1、師:孩子們,今天我們看來(lái)這么多的廣告,也說(shuō)了很多廣告,現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,自己來(lái)設(shè)計(jì)幾條廣告,好不好?

  2、出示課前準(zhǔn)備好的各種物品,讓幼兒創(chuàng)編。發(fā)揮想象力。

  3、老師出示蘋果示范創(chuàng)編廣告詞: 紅蘋果,圓又大,吃了它,長(zhǎng)得棒!

  4、孩子們?cè)趧?chuàng)編的時(shí)候老師給予鼓勵(lì)幫助。

  四、小結(jié)

  今天我們自己也當(dāng)了一回廣告設(shè)計(jì)師,小朋友的表現(xiàn)非常的不錯(cuò),希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告,好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告,長(zhǎng)大了能成為真正的設(shè)計(jì)師!

  延伸活動(dòng):

  讓家長(zhǎng)在家?guī)ьI(lǐng)孩子們多練,多說(shuō),請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子在關(guān)鍵時(shí)候詞語(yǔ)的運(yùn)用,在日常生活中增加孩子的表達(dá)能力。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)取材來(lái)源于平日里小朋友們最喜歡的廣告,所以孩子們都很有興趣,整個(gè)活動(dòng)情緒都比較高漲,尤其在讓孩子們比賽說(shuō)出自己知道的廣告詞時(shí),他們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言,生怕自己知道廣告的沒(méi)被老師請(qǐng)到,在創(chuàng)編廣告時(shí),一開始還是有點(diǎn)困難,老師就先師范創(chuàng)編了幾個(gè),孩子們很快被帶動(dòng)起來(lái),紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯(cuò)的廣告,只是有個(gè)別孩子在用詞上有點(diǎn)困難,在老師和小朋友的幫助下,也能創(chuàng)編出不錯(cuò)的廣告,總之來(lái)看,這節(jié)活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo),提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,還是算一節(jié)比較成功的語(yǔ)言活動(dòng)。

大班語(yǔ)言教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景:

  由于小班的孩子不喜歡洗澡,洗臉。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得洗澡的`好處。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 知道勤洗澡有利身體健康。

  2 能認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

  3 教育幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  理解詞語(yǔ):干凈,臟。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《小豬變干凈了》動(dòng)物小豬,小白兔,小白鵝圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1 談話導(dǎo)入

  師:今天有位小動(dòng)物想來(lái)找朋友,看它出來(lái)咯(出示臟小豬)我們看下它找了誰(shuí)做朋友?

  2 帶著問(wèn)題聽故事。

  3 教師問(wèn)幼兒主要內(nèi)容,再一次出示圖片。

  (1)小豬第一次遇見(jiàn)了誰(shuí)?小白兔跟它說(shuō)了什么?

  (2)小豬又遇見(jiàn)了誰(shuí)?小白鵝又跟它說(shuō)了什么?

 。3)小豬是怎么洗干凈的?

  4 幼兒跟著教師一起用圖片復(fù)述故事。

  5 小結(jié)。

  師:小豬不講衛(wèi)生,所以別的小動(dòng)物不愿和它做朋友。我們小朋友在平時(shí)的生活中,也要應(yīng)該講衛(wèi)生,這樣別的小朋友才會(huì)喜歡你,和你做朋友。

  教學(xué)反思:

  基本完成目標(biāo),幼兒知道愛(ài)清潔了,如果讓我重新上我會(huì)以畫畫的形式來(lái)結(jié)束。

大班語(yǔ)言教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.理解詩(shī)歌的含義,知道太陽(yáng)的作用大

  2.萌發(fā)對(duì)太陽(yáng)的興趣,嘗試尋找太陽(yáng),知道太陽(yáng)光無(wú)處不在。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)光的無(wú)所不在以及太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的作用

  活動(dòng)難點(diǎn):仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用通順簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、小水滴對(duì)太陽(yáng)說(shuō)

  出示自制太陽(yáng)。

  教師以小水滴的口吻對(duì)著太陽(yáng)說(shuō):太陽(yáng)公公,您讓我變得很輕

  輕,飛到天上去。我們?cè)诟吒叩奶炜丈献兂砂自疲h來(lái)飄去,真快活!謝謝您,太陽(yáng)公公!

  師:除了小水滴感謝太陽(yáng),還有誰(shuí)也會(huì)感謝呢?

  二、太陽(yáng),您好

  教師有感情地朗誦詩(shī)歌《太陽(yáng),您好》

  師:為什么我們要感謝太陽(yáng)?

  師:太陽(yáng)在哪里呢?請(qǐng)你們找一找,然后向太陽(yáng)問(wèn)好

  三、太陽(yáng)的“蹤跡

  引導(dǎo)幼兒在自然環(huán)境中尋找太陽(yáng)的“蹤跡”,如:花上、草上、昆蟲身上以及每一樣?xùn)|西都沐浴著陽(yáng)光。

  引導(dǎo)幼兒向太陽(yáng)問(wèn)好,從心里感謝太陽(yáng)

  建議

  如果問(wèn)“太陽(yáng)在哪里呢”,幼兒一定會(huì)異口同聲地說(shuō)“在天上”。在這個(gè)活動(dòng)中我們希望幼兒突破認(rèn)識(shí)的局限,讓他們到周圍環(huán)境中去尋找太陽(yáng)的蹤跡,因?yàn)樘?yáng)光是無(wú)處不在的`。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)光的無(wú)所不在以及太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物的作用是本活動(dòng)的重點(diǎn)。

大班語(yǔ)言教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、要求幼兒記住故事的名稱、角色,理解故事內(nèi)容。

  2、豐富詞匯:神秘、笑瞇瞇;學(xué)說(shuō)短句:來(lái)我這兒坐。

  3、教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,待人熱情。培養(yǎng)幼兒活潑樂(lè)觀的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小螞蟻?zhàn)嚒稰PT課件。

  2、小羊、小狗、小猴、小螞蟻、汽車的圖片。小羊、小狗、小猴、小螞蟻的頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師:小朋友,今天我們班來(lái)了幾位小客人你們看一看他們是誰(shuí)?(出示小羊、小狗、小猴圖片)請(qǐng)幼兒看圖片說(shuō)出他們的名字。

  還有一位客人,他要請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)后才出來(lái)。“身小力不小,團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道!庇變翰聦(duì)后(出示螞蟻圖片)。請(qǐng)幼兒觀察這幾位小客人誰(shuí)最小。

  2、講述故事并提問(wèn)。

  (1)這幾位小客人還給我們帶來(lái)了一個(gè)小故事,小朋友們想不想聽呀?(想)幼兒聽老師講故事后,提問(wèn):故事的名字叫什么?故事里面都有誰(shuí)?小螞蟻在汽車上做了一件什么事?

 。2)請(qǐng)幼兒看PPT課件欣賞故事。然后提問(wèn):小螞蟻是怎樣給熊婆婆讓座的?

 。3)教師講述故事,邊講述邊提問(wèn),讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句。

  誰(shuí)在等汽車?后來(lái)誰(shuí)又上車了?小羊是怎么說(shuō)的?小狗是怎么說(shuō)的.?小螞蟻又是怎么說(shuō)的?(熊婆婆,來(lái)我這兒坐。)熊婆婆問(wèn)小螞蟻?zhàn)谑裁吹胤降臅r(shí)候,[教。案來(lái)源:屈老。師幼兒園教案網(wǎng)]小螞蟻的表情是什么樣子的?(豐富詞匯:神秘)最后小螞蟻?zhàn)谑裁吹胤搅?熊婆婆坐在座位上,臉上的表情怎么樣?(豐富詞匯:笑瞇瞇)

  3、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)在汽車上看到有老爺爺、老奶奶上來(lái)了,自己是怎樣做的。

  4、游戲:讓座。

  老師扮熊婆婆,小朋友自選小羊、小狗、小猴、小螞蟻頭飾扮小動(dòng)物,小椅子當(dāng)汽車,然后開汽車。練習(xí)說(shuō)短句:熊婆婆,來(lái)我這兒坐。

  5、大家坐了這么長(zhǎng)時(shí)間的車都累了,我們一起去外面呼吸一下新鮮空氣吧,結(jié)束活動(dòng)。

大班語(yǔ)言教案 篇5

  設(shè)計(jì)背景:

  為了更好地培養(yǎng)幼兒的朗讀能力和仿編能力,同時(shí)提高幼兒的表達(dá)能力及思維能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能熟讀兒歌《對(duì)對(duì)歌》。

  2、能理解大與小,多與少的關(guān)系。

  3、能仿編兒歌。

  4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  5、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、能熟讀兒歌《對(duì)對(duì)歌》。

  2、能仿編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 游戲活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1、師:大3班小朋友。(生:哎)

  師:我班的小朋友呀!聰明又能干,老師想請(qǐng)你們來(lái)做個(gè)游戲,好嗎?(生:好)

  師:老師說(shuō)一個(gè)詞,看誰(shuí)的反應(yīng)最快。

  師:我說(shuō):大大大 生:我說(shuō):小小小

  師:我說(shuō):多多多 生:我說(shuō):少少少

  師:我說(shuō):高高高 生:我說(shuō):矮矮矮

  師:小朋友們真能干,反應(yīng)力真靈活。

  師:一邊多,一邊少,出示PPT圖片 生回答(一打鉛筆、一把刀)

  師:一個(gè)大,一個(gè)小,出示PPT圖片 生回答(一個(gè)西瓜,一個(gè)棗)

  師:一邊多,一邊少,出示PPT圖片 生回答(一盒餅干、一塊糕)

  師:一個(gè)大,一個(gè)小,出示PPT圖片 生回答(一頭肥豬,一只貓)

  師:一邊多,一邊少,出示PPT圖片 生回答(一群大雁、一只鳥)

  師:一個(gè)大,一個(gè)小,出示PPT圖片 生回答(一棵松樹,一棵苗)

  師:一邊唱,一邊跳,大小多少,要記牢。

  4、下面我教大家有節(jié)奏的讀一遍。(教師拍手說(shuō):一邊多,一邊少,小朋友說(shuō):一打鉛筆,一把刀……)

  5、小結(jié):小朋友們真能干。

  三、仿編兒歌。

  1、小朋友,我們也來(lái)編兒歌,好嗎?

  2、教師示范。

  師:出示PPT圖片(一打筷子、一把勺)教師念:一邊多,一邊少,一打筷子、一把勺。

  師:出示PPT圖片(一棵大樹,一朵花)教師念:一個(gè)大,一個(gè)小,生說(shuō)(一棵大樹,一朵花)

  師:出示PPT圖片(一盤雪梨,一個(gè)蘋果)生說(shuō):一邊多,一邊少,(一盤雪梨,一個(gè)蘋果)

  師:出示PPT圖片(一條大魚,一只蝦)生說(shuō):一個(gè)大,一個(gè)小,(一條大魚,一只蝦)

  師:一邊唱,一邊跳,生說(shuō):大小多少要記牢。

  3、小結(jié):小朋友們真聰明,會(huì)自己編兒歌啦!晚上還可以和爸爸媽媽一起編。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課我從幼兒感興趣的游戲入手,深得學(xué)生的.喜歡,并能利用PPT讓學(xué)生觀察后,說(shuō)出圖片畫的是什么東西,然后連成一句話,從而學(xué)習(xí)兒歌。不足的是示范朗讀次數(shù)少,指導(dǎo)仿編兒歌不到位。只有少部分學(xué)生會(huì)仿編兒歌。

大班語(yǔ)言教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo)

  1.欣賞故事,感受并理解其中自由自在的情趣。

  2.在合作游戲中,體會(huì)“規(guī)則”是和朋友一起自由自在玩耍的條件。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  繪本《像狼一樣嚎叫》的幻燈片、彩虹傘。

  教學(xué)過(guò)程

  一、觀察繪本封面

  1.這個(gè)故事的名稱是:像狼一樣嚎叫。

  2.像狼一樣,那是不是狼?

 。ㄟ@是一個(gè)關(guān)于狗的故事。)

  二、欣賞繪本、理解情節(jié)

  教師講述P1~3。

  1.莫卡想干什么呀?

  2.莫卡為什么想要自由自在?

  【設(shè)計(jì)意圖:這里的提問(wèn)不僅要幫助幼兒理解故事,還要注意幼兒的傾聽質(zhì)量。】

  在活動(dòng)中:

  還可以提示幼兒仔細(xì)閱讀畫面中的細(xì)節(jié),作必要的追問(wèn),如:

  幼兒:莫卡為什么不能自由自在地叫?

  教師:莫卡只能叫幾下?為什么?

  幼兒:因?yàn)閿?shù)學(xué)題的答案是“5”。

  3.你們覺(jué)得自己在幼兒園、家里,做哪些事情不能自由自在?

  【設(shè)計(jì)意圖:提問(wèn)能讓幼兒宣泄自己的情緒,和故事里的莫卡一樣將自己的不滿發(fā)泄出來(lái)!

  在活動(dòng)中:

  幼兒:不能自由自在地玩、不能自由自在地唱歌、不能自由自在地說(shuō)話、不能自由自在地睡覺(jué)……(這時(shí),教師可以了解到幼兒許多真實(shí)的愿望。)

  三、欣賞繪本、合作游戲

  1.教師講述P4~6:莫卡終于自由自在了。

  2.教師出示彩虹傘!拔?guī)?lái)了彩虹傘,孩子們,自由自在地玩一玩吧。”

  【設(shè)計(jì)意圖:游戲中幼兒玩彩虹傘的場(chǎng)面可能會(huì)亂作一團(tuán),但教師要允許他們自由“發(fā)泄”,讓幼兒充分感受現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。】

  3.自由自在的感覺(jué)怎么樣?

  在活動(dòng)中:

  幼兒:會(huì)做出“很好……很亂……很吵……”等反映。(這里要盡可能地讓幼兒表達(dá)自己的`感受。)

  4.好,我們繼續(xù)自由自在地玩。告訴你們一個(gè)秘密:彩虹傘里藏著一些小動(dòng)物。想要的小朋友可以自由自在地找一找。

  【設(shè)計(jì)意圖:這里要設(shè)定游戲時(shí)間為20秒,如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)有意外傷害發(fā)生的危險(xiǎn)!

  在活動(dòng)中:

  幼兒可能又亂做一團(tuán)。

  5.怎樣才能找到秘密呢?

  【設(shè)計(jì)意圖:這里可以讓幼兒邊游戲邊反思自己的行為,為后續(xù)理解“規(guī)則”打好基礎(chǔ)!

  在活動(dòng)中:

  幼兒:我們要一起把彩虹傘舉起來(lái),就能一下子找到。

  教師:怎么做?你來(lái)指揮。

  幼兒:大家站在彩虹傘周圍,拿。▊悖┻,聽我喊l(fā)、2、3,一起把彩虹傘舉起來(lái)。

  幼兒:哦,兔子……有3只……有5只……

  6.瞧,大家在一起玩耍時(shí),要有一些規(guī)則才會(huì)玩得有勁。大家一起做事情時(shí),也要有一些規(guī)則,事情才會(huì)做得有條理,容易成功。

  四、欣賞繪本,感受結(jié)尾

  1.看看莫卡在干嗎?

  【設(shè)計(jì)意圖:這是故事的高潮部分,教師的講述最好一氣呵成!

  在活動(dòng)中:

  由于故事情節(jié)緊張而緊湊,所以,當(dāng)莫卡逃離山頂時(shí),幼兒一起驚呼:“我要回家!我再也不要自由了!”

  幼兒先前對(duì)成人的埋怨和不滿,在危急的慌不擇路中得到安撫。

  2.閱讀繪本最后一頁(yè):猜猜,莫卡會(huì)像誰(shuí)一樣呢?

  畫面中有《猴子》《魚》等書的細(xì)節(jié),為幼兒提供了無(wú)盡的想象空間。

  在活動(dòng)中:

  幼兒很樂(lè)意地想象:莫卡去學(xué)爬樹了……莫卡開始學(xué)游泳了……

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