【熱門(mén)】中班美術(shù)教案范文合集八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象�！毒V要》指出："尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《發(fā)光的`魚(yú)》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用各種線(xiàn)條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋變化，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒簡(jiǎn)單的進(jìn)行套色運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)。
1、看看線(xiàn)條的排列，引起興趣。
今天老師帶來(lái)了一些圖，你們可要仔細(xì)看哦，這些圖有些什么小秘密教師出示一個(gè)不規(guī)則圖案，"小朋友，你們看看，這個(gè)圖案是由許多什么小圖案組成的呀？"
請(qǐng)幼兒上來(lái)邊回答邊畫(huà)出來(lái)。教師再分別出示幾個(gè)，到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)，如果是你，你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀？并讓幼兒上來(lái)畫(huà)。
原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小圖案，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案。
2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
問(wèn)：這條魚(yú)漂亮嗎？為什么？外面我們用蠟筆給魚(yú)兒進(jìn)行了涂色，使的魚(yú)兒象在發(fā)光一樣，整條魚(yú)都變亮了，對(duì)嗎？
二、幼兒作畫(huà)，講解要求。
1、先勾主體，裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清晰。
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線(xiàn)條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。
2、幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。
3、 教師講解套色運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用套色裝飾魚(yú)的邊。
三、展示幼兒作品
1、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
2、有序地整理用具。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚(yú)”。能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾，活動(dòng)很成功。
中班美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)：
1、用直線(xiàn)和圍圈的方法做成各種燈籠，幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì)。
2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。
準(zhǔn)備：
1. 長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。
2. 蠟筆，剪刀，漿糊。
過(guò)程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠�！�
提問(wèn)： 圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的'連環(huán)畫(huà)。
有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）
2、教師示范講解小燈籠的制作方法，幼兒教案《幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì)》。
教師出示燈籠的范例。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？
展示制作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1)先在紙上畫(huà)上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2) 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3) 探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。
展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開(kāi)一個(gè)小小燈展。
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
金魚(yú)是幼兒接觸最多的魚(yú)類(lèi)之一，在動(dòng)物園、幼兒園或家庭魚(yú)缸中，到處可以看見(jiàn)它們美麗的身影，深受大家的喜愛(ài)。
為此，我們?cè)噲D如何運(yùn)用金魚(yú)這一媒介，嘗試讓幼兒在欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品和操作過(guò)程中有一些觀察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，能逐步關(guān)注到有目的地安排畫(huà)面，為幼兒積累獲得較多的審美經(jīng)驗(yàn)與表現(xiàn)能力，其實(shí)對(duì)孩子也存在一定的挑戰(zhàn)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀賞交流中外大師的作品，初步感受金魚(yú)的藝術(shù)美。
2、嘗試用兩條或以上的金魚(yú)進(jìn)行多樣的組合排列，體驗(yàn)畫(huà)面安排和構(gòu)圖美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞作品數(shù)張——凌虛、虛谷、馬蒂斯等大師作品。配樂(lè)音像：魚(yú)兒
2、紙剪金魚(yú)缸每人一個(gè)、供幼兒擺放的各色形態(tài)的金魚(yú)若干（每一組一種顏色）、寶貼等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引入：今天老師請(qǐng)來(lái)了大家都很喜歡的生活在水里的朋友，看看它是誰(shuí)
呀？
�。ǘ┬蕾p中外藝術(shù)大師的名畫(huà)：
1、凌虛的一組金魚(yú)圖
談?wù)摚耗銈冊(cè)趺凑J(rèn)出是金魚(yú)的?有幾條金魚(yú)，它們有哪些顏色，你們還知道有其他顏色的金魚(yú)嗎？金魚(yú)其實(shí)有很多種顏色，為什么它們的名字里都有金字呢？金表示什么？
2、虛谷的落花金魚(yú)圖
談?wù)摚喝藗兿矚g養(yǎng)金魚(yú)，畫(huà)家們也喜歡畫(huà)金魚(yú)，許多畫(huà)家都畫(huà)過(guò)金魚(yú)美麗可愛(ài)的模樣，這就是我國(guó)古代有名的畫(huà)家虛谷畫(huà)的金魚(yú)圖。虛谷畫(huà)的金魚(yú)正在向哪里游？會(huì)去做什么？
3、法國(guó)繪畫(huà)大師馬蒂斯的金魚(yú)圖
談?wù)摚含F(xiàn)在不但在中國(guó)，許多外國(guó)朋友也喜歡養(yǎng)金魚(yú)，看：法國(guó)有名的'畫(huà)家馬蒂斯就養(yǎng)了許多金魚(yú)：馬蒂斯把金魚(yú)養(yǎng)在哪里呢，魚(yú)缸里有幾條金魚(yú)，為什么有人說(shuō)看上去是四條，有的卻說(shuō)是八條？？猜猜它們?cè)隰~(yú)缸里喜歡干些什么呢？
�。ㄈ﹪L試金魚(yú)多樣的排列布置畫(huà)面：
我們小朋友也很喜歡金魚(yú)，今天我們來(lái)玩一個(gè)金魚(yú)表演游泳的游戲，金魚(yú)雖然會(huì)游泳，但是要游得好看可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋嘍。
1、一條紅金魚(yú)來(lái)表演——教師和幼兒共同思考1條金魚(yú)在魚(yú)缸中的不同的游動(dòng)方向。
2、兩條黑金魚(yú)來(lái)表演——由幼兒分別將兩條黑金魚(yú)貼在魚(yú)缸里，思考兩條金魚(yú)怎樣講話(huà)（呼應(yīng)）。
3、許多橙色金魚(yú)來(lái)表演——由幼兒分別將三條或四條橙色的金魚(yú)貼在魚(yú)缸里，思考許多金魚(yú)怎樣自由自在地游泳，使畫(huà)面更漂亮。
4、還有許多魚(yú)缸里的金魚(yú)寶寶也要來(lái)做游戲，小朋友來(lái)幫幫它們，看看誰(shuí)的金魚(yú)游的最美?(幼兒四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚(yú)的畫(huà)面。)
5、幼兒上來(lái)介紹他們的金魚(yú):猜猜他們的金魚(yú)在干什么?美麗嗎?。
（四）多媒體欣賞：“魚(yú)兒”
1、完整欣賞：現(xiàn)在，金魚(yú)的舞蹈表演正式開(kāi)始，如果我哪里表演的精彩，隊(duì)形排的美，請(qǐng)為我鼓掌。
2、再次欣賞，讓我們?cè)僮屑?xì)地觀看每段金魚(yú)的表演，它們美在哪里？
延伸：
試著變換金魚(yú)游動(dòng)的排列，體會(huì)畫(huà)面安排的無(wú)窮變化。。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)畫(huà)連續(xù)的直線(xiàn)，嘗試用線(xiàn)條表現(xiàn)不同的葉脈
2、學(xué)習(xí)觀察各種葉脈，能大膽地作畫(huà)，并對(duì)觀察活動(dòng)感興趣
資源準(zhǔn)備
進(jìn)行拾落葉、觀察葉脈等活動(dòng)，手機(jī)各種樹(shù)葉；若干份畫(huà)紙和各種畫(huà)筆，教學(xué)掛圖
設(shè)計(jì)意圖
孩子在秋天里是快樂(lè)的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異、五顏六色的的秋葉。經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀察及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛(ài)大自然的情感。鼓勵(lì)幼兒利用秋天的落葉進(jìn)行剪剪、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象，感受秋天樹(shù)葉的美。
活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)重點(diǎn)效果分析
1、展示各種樹(shù)葉，讓幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物樹(shù)葉和教學(xué)掛圖中的樹(shù)葉。
師：看小樹(shù)葉身上有什么？
師：花紋是什么樣的？像什么？
出示不同的樹(shù)葉，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈。
師：這篇樹(shù)葉穿的衣服和那片樹(shù)葉一樣嗎？花紋像什么？
師：你還看過(guò)那些樹(shù)葉穿的衣服和它們的不一樣？
欣賞教學(xué)掛圖上的各種樹(shù)葉葉脈。
師：小樹(shù)葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的，像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。
2、教師請(qǐng)幼兒示范并講解。
師：請(qǐng)小朋友來(lái)給小樹(shù)葉穿上漂亮的衣服，先在葉子的中間畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，從一端連著畫(huà)到另一端，再畫(huà)很多很多的小葉脈。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒大膽畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線(xiàn)。鼓勵(lì)已掌握技能的幼兒畫(huà)出與別人不同的葉脈。
4、展示幼兒作品，共同欣賞。
師：看看誰(shuí)給小樹(shù)葉穿的"衣服"最漂亮？
師：哪片樹(shù)葉的衣服和別人的不一樣？
通過(guò)提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)孩子觀察的都很仔細(xì)，語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)，通過(guò)教師的總結(jié)，讓孩子很好的認(rèn)識(shí)了莖和葉脈，當(dāng)然，除了認(rèn)識(shí)以外，還要讓孩子學(xué)會(huì)畫(huà)連續(xù)的直線(xiàn)。整節(jié)課的活動(dòng)效果還是較好的，孩子們基本上都能將葉脈畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)反思：
一、環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)：
第一環(huán)節(jié)：通過(guò)多媒體課件營(yíng)造秋天樹(shù)林的情景。幼兒在樹(shù)林里撿著落葉，在自然輕松的環(huán)境里引發(fā)觀察，并激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作的`興趣。
第二環(huán)節(jié)用故事的形式貫穿講解，比常規(guī)的示范講解更能吸引孩子。用樹(shù)葉一家“躺下來(lái)”的形象，巧妙地完成了畫(huà)面的構(gòu)圖;把噴印的過(guò)程比喻成秋風(fēng)婆婆在施展魔法，讓幼兒在游戲過(guò)程中完成操作。
第三環(huán)節(jié)：用棉簽勾勒樹(shù)葉精靈的輪廓和葉脈可以使畫(huà)面增強(qiáng)厚重感與美感，并在潛移默化的過(guò)程中嘗試用各種線(xiàn)條進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。)
第四環(huán)節(jié)：根據(jù)孩子的能力差異進(jìn)行分層指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都可以在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。
第五環(huán)節(jié)：結(jié)合幼兒的作品體驗(yàn)噴畫(huà)帶來(lái)的美感，在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)樹(shù)葉在秋天落下，在春天生長(zhǎng)的自然規(guī)律。
二、活動(dòng)中注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)前可以帶孩子去小樹(shù)林撿落葉，觀察不同葉子葉脈的不同特點(diǎn)。提供的樹(shù)葉要大形態(tài)各異，以便能給孩子充分的想象的空間�；顒�(dòng)中樹(shù)葉的擺放將直接影響畫(huà)面的構(gòu)圖，教師可引導(dǎo)幼兒耐心地?cái)[放一會(huì)兒，不要急于噴色。
2.活動(dòng)中使用噴壺的經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵，找和孩子的小肌肉發(fā)育也有著密切的關(guān)系�？梢栽谌粘Ｓ螒蛑凶尯⒆油嬉煌妗娨粐�，有粗淺的噴的技能，當(dāng)噴色時(shí)應(yīng)提醒幼兒注意不移動(dòng)樹(shù)葉，并噴灑均勻、適量。沒(méi)有噴壺的幼兒園可以選擇報(bào)紙拓印等方式，也可以有非常不錯(cuò)的效果。宣紙是熟宣，但是也可以用鉛畫(huà)紙代替。
3.對(duì)于中班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，勾勒樹(shù)葉的輪廓并用形象化的手段表達(dá)葉脈是具有一定難度的。因此，教師要注意對(duì)幼兒有合理的期望值，不應(yīng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)每位孩子都能準(zhǔn)確清晰地勾勒出樹(shù)葉輪廓或用線(xiàn)條十分形象化地表達(dá)葉脈，只要孩子們能大致勾勒出樹(shù)葉并簡(jiǎn)單地進(jìn)行葉脈刻畫(huà)即可。
中班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的：
1.教幼兒操作學(xué)習(xí)。
2.引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用粘、畫(huà)、剪等方法，表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征。
3.學(xué)會(huì)對(duì)稱(chēng)粘貼和挖空的方法。
4.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
教學(xué)準(zhǔn)備：
(1)范例。干凈的紙袋(舊信封)、畫(huà)有熊貓耳朵輪廓的黑紙若干。
(2)彩筆、剪刀、膠水若干，抹布每組一塊。
教學(xué)重點(diǎn)：
教幼兒用剪、貼、畫(huà)的方法，制作熊貓紙偶。
教學(xué)過(guò)程：
1.用謎語(yǔ)或游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
2.教師出示范例、講解制作方法。教幼兒利用干凈的'廢舊紙袋制作紙偶：在紙袋的上半部畫(huà)上熊貓的眼睛和嘴，在紙袋上端兩個(gè)角的位置上，粘貼熊貓的兩只耳朵(紙袋前后兩面都要粘)。然后，在紙袋中部的兩邊剪兩個(gè)小孔，孔的大小能伸進(jìn)手指即可。
3.讓幼兒剪下熊貓的耳朵。
4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意粘耳朵、畫(huà)眼睛的位置要正確。
5.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，用同樣的方法做出其它動(dòng)物紙偶，并用來(lái)做游戲、表演故事等。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇6
中班美術(shù)教案一：紙編活動(dòng)
一、生成活動(dòng)
在我園的民族教育活動(dòng)中，我班的民族工藝展示臺(tái)上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類(lèi)編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著一個(gè)竹編的小動(dòng)物好奇地問(wèn)：“咦？這是什么做的呀？真好玩�！彼囊痪湓�(huà)?cǎi)R上吸引來(lái)幾名幼兒。他們又拿起其它的'幾件編織的物品，看著、摸著、說(shuō)著。幾天后，班上的小朋友先后拿來(lái)了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見(jiàn)孩子們的興趣越來(lái)越濃，我準(zhǔn)備就編織開(kāi)展幾次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)觀察編織物品，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p活動(dòng)
目標(biāo)：
⑴ 觀察編織物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與的欲望；
⑵ 了解幼兒對(duì)圖示的理解水平。
材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說(shuō)明書(shū)一份。
過(guò)程：
�、� 出示展示臺(tái)，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同，都是編織而成的；
�、� 教師出示紙編作品組成的畫(huà)面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣；
�、� 引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料，并出示相關(guān)的紙編說(shuō)明書(shū)，提出探索問(wèn)題上面符號(hào)代表什么，和以前看過(guò)的折紙圖示有什么不同；
⑷ 幼兒熟悉材料，嘗試看圖學(xué)習(xí)直編。
分析：幼兒對(duì)參與活動(dòng)，尤其是說(shuō)明書(shū)的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，但是說(shuō)明書(shū)的第五步對(duì)幼兒較難，需成人指導(dǎo)，所以在說(shuō)明書(shū)的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品，提高對(duì)圖示的理解。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫(huà)的方法制作立體賀卡。
2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法，學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，開(kāi)闊思路。
3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 收集各種賀卡并布置成展覽。
2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。
3、 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。
教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動(dòng)？）
�。�1） 小結(jié)：這些賀卡真漂亮！有的有小動(dòng)物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái)：有的是立體的可以活動(dòng)，一打開(kāi)小兔子就會(huì)出現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫(huà)，用多種方法做出來(lái)的。
2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
�。�1） 教師：快要過(guò)年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧！
�。�2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好回答。）
�。�3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的`卡紙和材料，自由地進(jìn)行制作。
3、幼兒自主制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�。�1）教師交代注意 事項(xiàng)。
1、請(qǐng)小朋友為朋友制作一張新年賀卡。
2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時(shí)不用的放回去，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動(dòng)起來(lái)，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái)，等等；看看哪一組的桌上最干凈整潔。
�。�2）幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。
�。�3）在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫(xiě)上祝福的話(huà)，送給自己的好朋友。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的提高。
2、通過(guò)外形特征的描述萌發(fā)愛(ài)爸爸媽媽等親人的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的.快樂(lè)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿱寢尩臉幼�
1、示范討論老師的樣子。
2、總結(jié)不戴眼鏡的是田老師……
3、我們每天都和媽媽在一起，對(duì)媽媽已經(jīng)很熟悉，那么，媽媽長(zhǎng)什么樣子，我們都很喜歡。
（二）喜歡媽媽
1、平時(shí)媽媽作什么事情的時(shí)候，你最喜歡？
2、老師小結(jié)，媽媽做那么多事情，那是為我們。
�。ㄈ┊�(huà)媽媽
1、現(xiàn)在，你想她嗎？你們想媽媽?zhuān)覀円黄甬?huà)下媽媽。
2、準(zhǔn)備好了沒(méi)有？我們開(kāi)始想媽媽?zhuān)?/p>
3、先畫(huà)一個(gè)大大的圓，還是什么？這是媽媽的臉。我們親親她，對(duì)媽媽說(shuō)：我親親你的臉。
4、媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？媽媽?zhuān)矣H親你的頭發(fā)。
5、看看像不像你的媽媽?zhuān)�有什么沒(méi)有畫(huà)？如眉毛，眼鏡，耳環(huán)等。
6、好，現(xiàn)在我們用剪刀把媽媽剪下來(lái)，貼在你喜歡的地方，讓她陪著你。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。
美中不足是在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，孩子的畫(huà)具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
中班美術(shù)教案06-12
中班美術(shù)教案09-13
中班美術(shù)教案【熱】11-22
中班美術(shù)教案(推薦)07-22
(集合)中班美術(shù)教案07-23
實(shí)用的中班美術(shù)教案07-23
中班美術(shù)教案：星空03-17
中班美術(shù)橋的教案11-23
中班美術(shù)幼師教案11-25
幼兒中班美術(shù)教案01-09