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環(huán)保教育教案

時間:2024-05-26 22:07:16 教案 我要投稿

環(huán)保教育教案范文集合十篇

  作為一名教師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的環(huán)保教育教案10篇,希望對大家有所幫助。

環(huán)保教育教案范文集合十篇

環(huán)保教育教案 篇1

  教學內(nèi)容:

  P102~105。

  教學目標

  1.讓學生圍繞自身的生活與生活空間,初步學會設(shè)計簡單的統(tǒng)計活動,通過調(diào)查、統(tǒng)計身邊的數(shù)據(jù),進一步熟悉統(tǒng)計方法與過程,進一步感受統(tǒng)計與現(xiàn)實世界的聯(lián)系及其在生活里的應用。

  2.讓學生在活動中,初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素,初步樹立保護環(huán)境的意識,促進情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展。

  3.讓學生通過活動,進一步培養(yǎng)與他人合作的意識和能力,獲取成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣。

  教學重、難點

  重點:通過活動使學生更加熟練掌握統(tǒng)計圖的制作方法。

  難點:搜集數(shù)據(jù)需要一段時間,搜集的數(shù)據(jù)是否準確。

  教學準備

  學生通過各種途徑(如查閱圖書、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護的相關(guān)問題。

  教學過程

  一、談談自己對環(huán)境問題的了解:

  1.談話導人:同學們,還記得乘坐“神舟”5號進入太空的我國第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番,并在太空拍攝了一張地球的照片,這是一個美麗的星球,在目前已知的宇宙星體中,惟有我們?nèi)祟惖募覉@——地球,才是一顆蔚藍色的星球。(電腦展現(xiàn)圖片)

  這么美好的生活空間,我們?nèi)祟愑质窃趺磳Υ哪?今天我們就來了解一下我們的生存空間。(板書課題)

  2.交流認識:課前,同學們?nèi)ナ占擞嘘P(guān)環(huán)境問題的資料,你對環(huán)境問題知道了哪些,你是怎么知道的?

  學生利用實物投影儀充分交流收集的'材料(圖片、文字、數(shù)據(jù)等),說說是怎么收集的。

  小結(jié):是的,這么美好的生活空間,我們?nèi)祟悈s不懂得珍惜和愛護,大量的采伐和大量的垃圾……在人類對大自然不斷索取的同時,大自然也對我們作出了無情的報復,我們的生存空間變得越來越糟糕。

  其中,人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素。我們就從這兩方面著手,來進一步了解我們的生存空間。

  二、閱讀相關(guān)資料——體驗統(tǒng)計作用:

  1.讀圖:閱讀書上第102頁的兩張統(tǒng)計圖(我國人口增長變化情況統(tǒng)計圖和我國城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計圖),你能知道些什么?

  2.小組交流:你知道了什么?你是怎么看出來的?

  3.暢談感想:看了這兩幅統(tǒng)計圖,你有什么話想說?

  4.小結(jié):是的,我們只有一個地球,保護我們的家園已經(jīng)成為一個十分嚴峻的問題。我們國家在環(huán)境保護方面已經(jīng)做了很大努力。大家可以閱讀第103頁的統(tǒng)計圖。(我國造林面積增長情況統(tǒng)計圖和我國自然保護區(qū)增長情況統(tǒng)計圖)

  5.交流想法:從這兩幅統(tǒng)計圖中,你又知道了些什么?

  6.小結(jié):我們國家在保護和恢復生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作,也取得了很大的成就,這兩張統(tǒng)計圖就足以見證。然而,雖然我們國家已經(jīng)做了那么多的工作,但從前兩張統(tǒng)計圖來看,我們的人口、污水排放還在逐年增長,環(huán)境保護需要我們每個人的不斷努力。

  7.拓展:人口的增長、污水排放量、造林面積、自然保護區(qū)等,這些都影響著人類的生存空間,除了這些,你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學們介紹一下。

  三、討論統(tǒng)計內(nèi)容——提出現(xiàn)實問題:

  1.選擇研究主題。

  ⑴思考:在我們的周圍,同樣能了解到有關(guān)我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?

  學生可能選擇的項目:氣溫變化情況;空氣質(zhì)量情況;缺水情況;最近的天氣情況……

  ⑵根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的小課題。

  2.成立研究小組。

  根據(jù)各人選擇的小課題,成立相應小組,每組推選組長,展開研究。

  3.確定研究方法。

  ⑴小組討論怎樣開展研究活動,教師巡視,參與小組交流,適時指導。

 、平涣鞣椒ǎ菏占瘮(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、制成統(tǒng)計圖表、分析圖表。

  四、指導收集數(shù)據(jù)——加強統(tǒng)計策略:

  1.談話:收集數(shù)據(jù)是一項非常重要的統(tǒng)計工作,討論一下,用什么方法來收集到這些數(shù)據(jù)?

  2.小組討論。

  3.全班交流。學生的方法可能有:每天測量,在報紙或網(wǎng)上查資料,走訪有關(guān)單位……

  4.技術(shù)指導:在收集數(shù)據(jù)時還要注意些什么?可能會碰到哪些困難?又如何克服?

  學生交流。

  說明:要按時收集數(shù)據(jù),及時記錄下數(shù)據(jù),防止資料的流失。如果了解空氣質(zhì)量或氣溫變化情況,至少要積累十天的數(shù)據(jù)。

  五、經(jīng)歷統(tǒng)計過程——提升統(tǒng)計能力:

  以小組為單位,開展如下的統(tǒng)計活動(預留兩周的活動時間):

  1.收集數(shù)據(jù);

  2.整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息;

  3.分析、描述數(shù)據(jù),并作出相應的判斷和預測。

  六、分析、交流想法——獲得統(tǒng)計結(jié)論:

  1.展示與交流:組織研究成果的展示與交流活動。小組代表展示與匯報研究成果。學生積極評價,發(fā)表自己的看法或提出建議。

  2.發(fā)起倡議:在交流的基礎(chǔ)上,建議寫一封給全校學生的關(guān)于“保護我們的生存空間”的倡議書。

  七、家庭作業(yè):完成練習與測試P63的“數(shù)學樂園(四)”。

環(huán)保教育教案 篇2

  教學目標:

  1、知識與能力

 。1)了解地球上水的分布,知道淡水資源十分缺乏。

 。2)了解水污染的現(xiàn)象及危害。

 。3)知道常用的節(jié)水方法。

  2、過程與方法

 。1)能夠在適當?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

  (2)能選向大家表達從圖中獲得的信息。

  3、情感態(tài)度價值觀

  知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護的嚴峻形勢,懂得愛護水資源,提高節(jié)水意識。

  教學重點:

  在活動中了解我國水資源缺乏,樹立節(jié)約用水的意識。

  教學準備:

 。、資料的收集:世界水資源分布圖,各種水污染圖片、課件制作。

  2、學生課前觀察生活中水污染情況。

  教學設(shè)計:

  引入:同學們,你們知道我們的地球為什么叫做藍色星球嗎?這是因為地球上水占了大部分。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個藍色的星球。今天,我們就一起來了解地球上的水。

 。ㄊ菊n件,出示地球儀,板書課題,)

  一、了解地球上水的分布

  1、談話:水是生命之源,一切生命體都離不開水,那么,地球上的水主要分布在哪里呢?

  1、學生交流已有的認識。

  2、課件演示,出示水資源的主要分布形式圖片,學生欣賞。

  4、涂色活動:完成課本上36頁的涂色活動,學生談談體會。演示課件。

  二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

  1、談話:有人說,地球是個水球,地球上我們可以用的水實在是太多了,你怎么認為?

  2、學生發(fā)表自己的觀點。

  3、閱讀課文36頁資料,師指導學生看懂圖表。(課件演示)

  4、演示課文36頁可利用淡水資源的打比方實驗。

  5、談話:就這么一點可利用的淡水,現(xiàn)在還受到了不同程度的污染,教師出示一些被污染的水體圖片。(課件演示)

  6、學生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。

  7、教師補充一些水污染危害的'事例。(主要是提供學生身邊的事例)

  如:日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”,我國的松花江污染事件、太湖藍藻事件等。

  8、學生談談水污染如何最后危害到人類,相互交流感受。

  9、總結(jié)水污染的根源:人類活動是其主要因素。

  10、出示水循環(huán)圖,引導孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。

  三、提出節(jié)水措施

  1、談話:水資源危機,已成為人類面臨的嚴峻問題,要獲得更多干凈的淡水,人們積極開動腦筋,想出了一些辦法,你知道嗎?

  2、學生閱讀課文38頁提供的資料,交流。

  3、實驗操作:過濾法凈化污水。

  4、談話:要讓我們遠離缺水的日子,其實最重要的就是在平時生活中要節(jié)約用水,怎樣節(jié)約用水?你有哪些節(jié)約用水的好方法?

  5、交流、小結(jié)

  6、介紹水法、世界水日的資料。

  四、拓展活動

  1、利用網(wǎng)絡環(huán)境,在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖片。

  2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。

  3、感受并總結(jié),小組內(nèi)交流體會,匯報。

  4、理解“珍惜每一滴水,如不珍惜水,最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。

  五、布置作業(yè)

  1、完成課文中小實驗:咸水變淡水的實驗。

  2、生活中認真落實節(jié)水構(gòu)想。

  六、板書設(shè)計:

  地球上的水

  海洋和咸水湖93% 淡水 7%

  水資源匱乏

  人類活動使水污染嚴重 節(jié)約用水、保護水資源

環(huán)保教育教案 篇3

  活動內(nèi)容:

  小試驗小魚要喝干凈的水。

  活動目標:

  1、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。

  活動準備:

  小魚缸兩個 小魚若干條。

  活動過程:

  一、給小魚找個家。老師出示小魚:“我們班上新來了幾個朋友,它們是誰呀?你們歡迎它們嗎?大家給小魚安個家好不好?”

  二、教師拿出兩個魚缸,一個裝是干凈的井水,一個裝臟的泥水。討論:“小魚會喜歡哪個家呢?”

  三、將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的.小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?

  四、總結(jié):大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護水源,不要把大家用的水弄臟。

  活動延伸:

  將小魚放在自然角里,讓小朋友去照顧它,體驗照顧小動物的樂趣。

環(huán)保教育教案 篇4

  一、活動目的:

  1、通過活動,使學生了解垃圾的危害,增強環(huán)保意識。

  2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。

  3、通過活動,增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識,

  二、活動準備:

  1、讓學生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。

  2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

  三、課前準備:

  1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。

  2、錄象帶。

  3、實物投影儀所用文字(三彩二白 一空)。

  4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

  5、學生研究用的方案和宣傳稿。

  活動過程:

  1、分小組活動:

  以小組為單位交流垃圾產(chǎn)生和處理情況的調(diào)查的方案。

  2、各小組派代表發(fā)言,向全班同學匯報本小組交流方案。

  3、評比哪組同學設(shè)計的方案最為合理、簡潔、有效。

  4、同學發(fā)言交流心得體會。

  5、老師總結(jié)發(fā)言。

  第一課時

  一、計算導入: (算一算)

  “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?

  1、出示題目:

  某市約有180000戶家庭,如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾,那么1天之內(nèi),海寧市會有多少垃圾呢?

  如果以30天計算,每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢?

  如果一年以365天計算,海寧市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢?

  2、學生計算,教師板書。

  日180000千克 180噸

  月 5400000千克5400噸

  年 65700000千克 65700噸

  3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”

  4、“我們剛才算的,只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量,這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?(加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家,垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”

  5、出示地球圖片,講述全球垃圾現(xiàn)狀,貼上垃圾覆蓋的效果。“今天,老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題?”

  二、觀看錄象 : (看一看)

  “我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況!”

  1、學生觀看錄象。

  2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”

  3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市,難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?能接受嗎?”

  三、研究方案: (寫一寫)

  1、學生研究,教師巡回指導。

  2、全班交流,教師提要求。

  交流建議:

 。1)、其他小組在匯報方案時,所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話,請等這位同學匯報完再發(fā)言。

  (2)、如果你們組的方案和前面小組的'方案相同或類似,那么你就不必在重復。

  3、隨機補充:

  在日常生活中,人們習慣將垃圾分成三類:

  一、有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

  二、無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。

  三、有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

  中國國家環(huán)?偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨。這個方案規(guī)定:今后中國的城市垃圾將進行填埋處理,并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

  消除白色污染的好辦法:連碟子一起吃

  目前,世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品,以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具,適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。

  四、聯(lián)系實際: (說一說)

  “讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話,你還可以申請專利!那作為長沙市的小市民,除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”

  1、學生說說自己的想法。

  2、教師評價。

  五、活動延伸: (試一試)

  “剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學,畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學,全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”

  六、活動小結(jié)

  通過討論觀看,同學們有的表示要利用自己所學的知識,積極宣傳,使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學習,長大以后為保護環(huán)境,美化祖國作貢獻;還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

環(huán)保教育教案 篇5

  教學目標:

  使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別,以及所帶來的社會危害,從而使學生正確認識城市廢棄物的同時,養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的.良好情操。

  教學重點:

  了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。

  如何解決和處理這些城市廢棄物。

  教學難點:

  使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解,來具體聯(lián)系生活實際,從而培養(yǎng)學生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責任感。

  教學過程:

  一、闡述城市廢棄物的概念,并聯(lián)系實際舉例。

  二、城市廢棄物的五大危害:

  1、污染水體,使生命之源趨于枯竭;

  2、污染空氣,使生命要素受到損害;

  3、污染土壤,使人類母親的呼吸受到摧殘;

  4、侵占土地,是生活空間受到損失;

  5、傳播疾病,使人類健康受到侵犯。

  三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑:

  1、堆積法;

  2、填埋法;

  3、焚燒法;

  4、沼氣發(fā)酵法。

  四、總結(jié):

  復習本課所學,使學生再度認識固體廢棄物的危害,使學生爭做熱愛環(huán)境的良好公民。

環(huán)保教育教案 篇6

  活動目的:人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會,使學生清楚地認識到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類。

  教學過程:

  一、活動準備:

  1.選定主持人,分組找材料。

  2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境,共享藍天”,布置教室。

  二、活動程序

  主持人(A):地球是我們賴以生存的家園,(B)生命在這里繁衍生息,(A)請愛護我們的地球,(B)我們共同生活的環(huán)境。 主持人(A):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

  主持人(B):我們聽到了地球媽媽的'呼喚,為此召開“善待環(huán)境,共享藍天”的主題班會。

  主持人(A、B):一(4)班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。

  主持人(A):下面讓我們先來聽幾個有關(guān)環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

  節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》

  調(diào)查環(huán)境的事實,(附有關(guān)材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

  節(jié)目2:現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

  節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱

  節(jié)目4:環(huán)保知識競賽,看圖理解

  節(jié)目5:全球大氣污染事件

  節(jié)目6:垃圾尋出路

  節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

  節(jié)目8:手抄報展覽,變廢為寶小制作展覽

  主持人:環(huán)保應該從我做起,從身邊的小事做起,面對校園的環(huán)境,我們該怎么做?分組討論,并匯總形成一(4)班環(huán)保志愿者職責。

  環(huán)保應該從身邊做起,在我們校內(nèi),該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內(nèi)吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

  各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起,規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮,要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。 根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況,期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  節(jié)目9:齊唱《愛我中華》

  三、班主任總結(jié)

  我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好,通過環(huán)保小故事,森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述,《垃圾兄弟尋出路》《一個垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴重性,環(huán)保的重要性。通過這次主題班會,我想同學們會更明白,我們只有一個地球,善待環(huán)境,共享藍天,拯救地球就是拯救未來,保護環(huán)境,人人有責,我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應該從我做起,從身邊做起!

環(huán)保教育教案 篇7

  活動目標:

  1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等,并在活動中滲透環(huán)保意識。

  2、鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  3、培養(yǎng)幼兒嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,并在活動中讓他們推理、判斷,表達探索方法。

  活動準備:

  1、大水盆每組一個。

  2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板

  3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

  活動過程:

  ㈠集中活動談話:空氣在那里?

  1、引題:老師出示透明塑料袋,請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答:什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝,捏緊問幼兒?鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。

  2、引導:如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的.?按不下去,里面到底有什么呢?為什么有東西,我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?

  3、游戲:找空氣

  ⑴老師:空氣看不見摸不著,就象一個隱身娃娃,在和小朋友們捉迷藏,它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。

 、评蠋熖岢鲇螒蛉蝿眨河盟芰洗b空氣,并說說在哪里找到的。

  ⑶幼兒游戲

 、冉涣靼l(fā)現(xiàn),老師小結(jié):"到處都有空氣。"

 、娣纸M探索:

  1、老師:空氣到處都有,空氣還有許多秘密,誰知道?

  老師為小朋友準備了許多東西,有氣球、瓶子、杯子、手帕等等,我們一起動手找空氣有什么秘密,好嗎?

  2、分組探索:

 、庞變喊匆庠缸杂煞殖啥M,選擇喜歡的材料探索,說一說自己怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么,把自己的發(fā)現(xiàn)記下來,等一下告訴小朋友和老師。

  A組:提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,

  游戲:《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

  B組:提供毛線、吸管、氣球

  游戲:《氣球火箭》

 、朴變悍纸M探索空氣的存在、作用?諝鈩恿Φ忍匦,可互相交流發(fā)現(xiàn),由老師記錄。

  ⑶幼兒交換游戲

  鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題,思考討論找出解決的辦法,鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)不同問題。

 、缬變航涣靼l(fā)現(xiàn),老師小結(jié):

  空氣無處不在,它有動力、壓力,幫助人們做許多事,人和動植物都離不開空氣。

環(huán)保教育教案 篇8

  教學目標:

  1、讓學生知道喝了生自來水會得病,懂得飲水衛(wèi)生。

  2、引導學生認識水是生命之寶,每天不能少。

  3、知道科學飲水,合理飲水的道理。

  教學重點、難點:

  1、讓學生知道生水為什么不能喝。

  2、讓學生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

  3、讓學生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。

  教具和學具:顯微鏡、掛圖、錄像

  教學設(shè)計:

  一、導入新課

  1、談話:體育課上,同學們正在激烈地運動著,60米、100米賽跑,迎面接力賽,踢小足球……個個熱得滿頭大汗,口干舌燥。這時,有人喊了一聲:“水來了!”是啊,這時候有水喝多好!同學們,你有過這樣的感受嗎?

  2、講述:水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水,這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生,就會影響身體健康。

 。ㄔO(shè)計意圖:從學生的生活入手,體會水在生活中的重要作用,水對我們的身體健康的影響,激發(fā)學生的學習興趣。)

  二、學習新課

  1、不喝生水。

 。1)談話:水對我們很重要,水災自然界分布得非常廣泛。請看:(電視錄像播放自然水域里的水)分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用,我們把這些水稱為淡水?墒沁@些淡水能直接飲用嗎?為什么不能直接喝?(有細菌、病毒……)

 。2)講述:自然水域里的`水是不純凈的,有的含有大量的泥沙、腐爛的東西,有的里面有大量的細菌、病毒,有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過,城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈,就可以直接喝呢?也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理,但在輸送過程中,往往又被二次污染,所以也不能生喝。

 。3)讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察:顯微鏡下的生水中的細菌(或觀察放大的細菌圖片)

 。4)討論:根據(jù)觀察到的事實,想一想:能喝生水嗎?為什么?

 。5)講述:由于生水里面含有大量的細菌,喝了生水會得病,如常見的拉肚子,這樣對人體的傷害是極大的,如治療不及時有時還會危及人的生命。

 。6)小結(jié):生水里面有細菌,喝了生水會生病,如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康,我們應當不喝生水。

  2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

 。1)講述:為什么飲料不能代替白開水?

 。2)講述:為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用?

  (3)講述:為什么說水是人類的生命之寶?

  3、怎樣喝水,喝什么樣的水才有利于人體健康?

  注意科學飲水。

 。1)提問:除了不喝生水外,我們還應注意飲水的科學和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項?

  (學生集思廣益,體味科學飲水的重要性,和需要注意的事項。)

  (2)討論:為什么要一人一個杯,不用別人的杯子?

  (3)講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。

  三、小結(jié):

  注意飲水衛(wèi)生,有利于人體健康。

環(huán)保教育教案 篇9

  教學目標:

  1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。

  2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。

  3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?

  教學重點:

  (1)、讓學生了解人類與自讓的關(guān)系

  (2)、樹立學生保護環(huán)境的觀念

  ( 3)、讓每位學生的'環(huán)保概念落到實處

  教學難點:

  1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

  2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性

  3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排:

  教學步驟:

  一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

  二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

  1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環(huán)境保護。

  2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

  3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

  4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

  5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

  6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。

  三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

  四、讓學生談談觀后感和體會。

  五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。

  六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

  七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

  八、小記者的調(diào)查學生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談談認識。

  九、制定環(huán)保措施

  1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)

  2、制定環(huán)保措施并實行。

  3、教師小結(jié)。

  十、總結(jié)延伸

  1、設(shè)計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。

  2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

環(huán)保教育教案 篇10

  教學目標:知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。

  知道噪聲對人類有哪些危害。

  知道減少噪聲有那些措施。

  教學重難點:噪聲產(chǎn)生的原因。

  教學過程:

  1、導入同學們,我們的生活離不開聲音,各種各樣的聲音使世界充滿生機,使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是,刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。

  2、新授

  (1)噪聲引起的危害有哪些?

  它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損,還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病,甚至導致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害,被稱為“無形殺手”。

 。2)噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢?

  噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。

  機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音,稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。

 。3)工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設(shè)備。

  (4)建筑工地上要使用各種動力機械,要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設(shè)備,也會產(chǎn)生大量噪聲,稱為建筑噪聲。

 。5)生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所(如電影院、劇院、體育場)以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。

 。6)噪聲的.強弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。

  當噪聲超過85分貝,長期可使聽力受損,超過120分貝,聽力較快受損,甚至耳聾。

  3、小結(jié)。

  為了有一個安靜、舒適的環(huán)境,我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》,加強了噪聲的管理和防治。同學們,讓我們一起努力,制服噪聲這個“惡魔”,使我們的家園更安寧!

  4、作業(yè)。

 。1)調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的?

  (2)調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施?

  (3)開一個討論會,談談你對減少噪聲的看法。

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