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大班教案

時(shí)間：2024-09-30 05:32:47 教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】大班教案范文錦集五篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。

　　2、通過(guò)教師的語(yǔ)言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運(yùn)西瓜技能。

　　3、控制自己的耐心，堅(jiān)持把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握運(yùn)的'技能，控制力量

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　棍子人手一根、球（幼兒人數(shù)的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：

　　隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)--兩路縱隊(duì)--開(kāi)花走--大圓。

　　游戲：大皮球，邊唱歌邊做動(dòng)作。

　　2、基本部分：

　　（1）教師引出游戲"豬八戒運(yùn)西瓜"

　　師：你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎？豬八戒像多運(yùn)一些西瓜，在家里吃起來(lái)方便。如果請(qǐng)你們兩兩合作用棍子來(lái)運(yùn)，該怎么完成？

　　（2）幼兒自由找空地方嘗試運(yùn)球

　　要求：兩個(gè)人一組，商量好誰(shuí)拿皮球，看哪組小朋友能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不掉下來(lái)。

　�。�3）請(qǐng)兩組幼兒示范

　　講解：兩個(gè)人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會(huì)滑下來(lái)，距離太遠(yuǎn)，球會(huì)漏下來(lái)，兩人走路速度要一樣。

　　（4）全體幼兒排隊(duì)進(jìn)行抬西瓜接力

　　反饋：如果球掉下來(lái)，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進(jìn)。

　�。�5）幼兒再次進(jìn)行比賽

　　要求：到了終點(diǎn)后要繞過(guò)小椅子過(guò)來(lái)。

　　3、結(jié)束部分：

　　幼兒收拾器材

大班教案篇2

　　游戲目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道植物生長(zhǎng)要靠陽(yáng)光和水，培養(yǎng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感，加強(qiáng)環(huán)保教育，加強(qiáng)親子教育。

　　2、練習(xí)蹬腳踏車(chē)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)平衡和靈敏，提高平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。

　　4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　小樹(shù)苗頭飾若干、太陽(yáng)、水珠單個(gè)圖片若干。

　　游戲玩法：

　　幼兒分別拿著太陽(yáng)、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長(zhǎng)戴著樹(shù)苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開(kāi)始，幼兒讀“我是水珠和太陽(yáng)，能幫樹(shù)苗快快長(zhǎng)”之后向前跑，跑過(guò)場(chǎng)地的中間的.曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹(shù)苗的后面把手中的卡片舉起，家長(zhǎng)馬上站立表示樹(shù)苗長(zhǎng)大了，以最快者為勝。

　　大班體育游戲活動(dòng):勇救小動(dòng)物

　　游戲準(zhǔn)備：

　　腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)2-3菲倍)

　　游戲玩法：

　　將幼兒分xxxx數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置"山洞";場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。

　　老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)"山洞"、到達(dá)"浮橋"。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

　　游戲規(guī)則：

　　1、必須雙手扶把腳踏車(chē)至"浮橋";待上橋后才能救小精靈。

　　2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。保ㄟ^(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩，了解奧運(yùn)會(huì)跳高項(xiàng)目。

　�。玻醪礁兄w育運(yùn)動(dòng)中的科學(xué)奧秘，產(chǎn)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件、運(yùn)動(dòng)福娃圖、跳高圖片。

　　2．塑料尺斜插在夾子中，一頭扎上橡皮筋、福娃卡。（人手一份）

　　3．橫桿、松緊帶。

　　4．幼兒對(duì)一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有所了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、多媒體福娃引出主題，激發(fā)興趣。

　　1．小朋友們，福娃來(lái)了�。úシ鸥Ｍ掬浵螅�

　　2．你們認(rèn)識(shí)這些福娃嗎？他們是——（師點(diǎn)福娃，幼兒一起說(shuō)貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，北京歡迎您）

　　3．8年奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行？（北京）

　　二、欣賞福娃運(yùn)動(dòng)造型圖，鞏固對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解。

　　1．（出示福娃運(yùn)動(dòng)造型圖）看！福娃們已經(jīng)準(zhǔn)備好比賽了。你知道他們參加的是什么比賽項(xiàng)目嗎？師指圖幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　2．請(qǐng)個(gè)別小朋友到上面指一指，說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)學(xué)福娃的動(dòng)作，集體模仿。

　　三、了解跳高的姿勢(shì)，幼兒體驗(yàn)跳高。

　　1．（出示跳高圖）這是什么運(yùn)動(dòng)？

　　2．奧運(yùn)會(huì)上跳高是怎么跳的？請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。

　　3．每個(gè)體育項(xiàng)目都有一定的動(dòng)作規(guī)定，不然比賽時(shí)就算犯規(guī)，那么奧運(yùn)會(huì)跳高姿勢(shì)到底是怎么樣的呢？我們一起跟福娃去看看。（看課件）

　　4．誰(shuí)看到跳高有什么動(dòng)作規(guī)定？（引導(dǎo)幼兒理解：助跑、單腳起跳，使幼兒了解助跑、單腳起跳有利于跳的更高）

　　5．剛才我們看到的是什么跳高姿勢(shì)？（背躍式跳高），還有什么其它跳高姿勢(shì)？（看課件后說(shuō)說(shuō)：跨越式、剪式、滾越式）

　　5．跳高的姿勢(shì)有很多種，但所有姿勢(shì)都要有兩個(gè)規(guī)定動(dòng)作助跑和單腳起跳。帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)學(xué)助跑和單腳起跳的動(dòng)作。

　　6．（出示橫桿），誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？先請(qǐng)個(gè)別幼兒跳躍，再依次跳躍，重點(diǎn)要求幼兒?jiǎn)文_起跳。（分三組同時(shí)進(jìn)行）

　　四、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探索撐桿跳高的.秘密。

　　1．小朋友們真棒！都跳的很高。（將橫桿舉高）如果橫桿升到這么高，你們能跳過(guò)嗎？運(yùn)動(dòng)員們有辦法，你們猜運(yùn)動(dòng)員們用一種什么辦法幫助身體跳過(guò)很高的橫桿？幼兒自由猜測(cè)。

　　2．到底是什么好辦法呢？我們一看。（放撐桿跳高錄象）

　　3．哇！運(yùn)動(dòng)員厲害嗎？他們用什么辦法跳過(guò)橫桿的？（引出撐桿跳高）

　　4．這根撐桿有什么秘密，能幫助運(yùn)動(dòng)員躍過(guò)這么高的橫桿呢？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，師介紹實(shí)驗(yàn)方法：塑料尺當(dāng)做撐桿，把福娃卡放在兩跟橡皮筋的中間，將夾子放在桌子邊緣，一只手按住夾子，另一只手按下尺，再放開(kāi)手。

　　5．幼兒實(shí)驗(yàn)，（引出幼兒用力壓尺，快速放開(kāi)手，比比誰(shuí)的福娃跳的最高。）

　　6．實(shí)驗(yàn)后提問(wèn)：你的實(shí)驗(yàn)成功了嗎，發(fā)現(xiàn)了什么？福娃怎么會(huì)跳高的？（引出是尺的彈性幫助福娃跳高）

　　7．師：塑料尺有彈性，同樣道理，運(yùn)動(dòng)員就是借助撐桿的彈性，將自己的身體彈過(guò)橫桿，但這需要很高超的技術(shù)，一般人是做不了的，要經(jīng)過(guò)特殊的訓(xùn)練。每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有科學(xué)奧秘，我們以后再去研究研究。只有掌握運(yùn)動(dòng)中的科學(xué)道理，科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練，才能不斷超越自己，在奧運(yùn)比賽中取得好成績(jī)。

　　五、了解撐桿跳高人物，激發(fā)幼兒關(guān)注跳高的激情。

　　1．你知道現(xiàn)在世界上撐桿跳高最厲害的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？（放課件介紹：在女子撐桿跳高中，俄羅斯選手獲得冠軍……）

　　2．有沒(méi)有很厲害的女子撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員？（放課件介紹：17歲小將張英寧……）

　　3．張英寧已經(jīng)獲得了奧運(yùn)會(huì)的參賽資格，8年她將挑戰(zhàn)俄羅斯冠軍，我們希望張英寧贏嗎？那我們一起為張英寧加油。

　　4．邊為張英寧加油，邊出活動(dòng)室。

　　5．延伸：到操場(chǎng)上再練跳高。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們的名字及特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)名稱(chēng)及它們的特點(diǎn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1：組織幼兒做手指游戲，安靜入座并向小朋友們問(wèn)好。

　　2：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

　　3：教師學(xué)動(dòng)物叫聲，出示卡片，讓幼兒說(shuō)出名字及特征。

　　4：讓幼兒模仿動(dòng)物叫，并說(shuō)出它們的名字及特征。

　　活動(dòng)反思：

　　動(dòng)物是小朋友最為熟悉的，一提起動(dòng)物，小朋友便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事，愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動(dòng)物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類(lèi)，并簡(jiǎn)單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)具有嘗試性、操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《動(dòng)物園》。

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給幼兒一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己總結(jié)出動(dòng)物的分類(lèi)，使他們對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行概念上的提升。

　　幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是：聽(tīng)過(guò)就忘記了，看過(guò)就記住了，做過(guò)就理解了，根據(jù)這一認(rèn)知特點(diǎn)，讓幼兒再次進(jìn)行了分類(lèi)，讓孩子們選擇自己喜歡的動(dòng)物朋友，說(shuō)說(shuō)它的特征，屬于哪一類(lèi)動(dòng)物（家禽、野獸等），在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)幼兒間的相互交流和教師的適時(shí)點(diǎn)撥，再加上每個(gè)孩子的操作，加深了他們對(duì)各類(lèi)概念的了解，孩子們對(duì)野獸、家禽、家畜、飛禽有了再一次的升華，在這一環(huán)節(jié)中，我忽略了大多數(shù)孩子，活躍的幼兒能回答問(wèn)題許多次，不善于回答的幼兒一次也沒(méi)回答；只注重個(gè)別，沒(méi)注重整體，在以后的教學(xué)中，我會(huì)注意，做到更好。

　　游戲是孩子們最喜歡的，通過(guò)游戲的形式可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動(dòng)物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的'認(rèn)識(shí)，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類(lèi)的動(dòng)物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了膽識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過(guò)程中還存在一定的不足，還有三個(gè)家的布置也存在著一定的不足，場(chǎng)所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動(dòng)物”們就不會(huì)進(jìn)錯(cuò)“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動(dòng)物，這樣孩子們才會(huì)對(duì)游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。

　　動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，孩子們應(yīng)該保護(hù)它們，教師提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題觀看視頻，通過(guò)觀看視頻，孩子們了解了動(dòng)物為什么會(huì)越來(lái)越少的原因，通過(guò)觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動(dòng)物從我做起。

　　在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來(lái)開(kāi)展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)。

大班教案篇5

　　課題的生成

　　當(dāng)時(shí)選擇這一活動(dòng),是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)本班幼兒有一階段特別喜歡看情節(jié)生動(dòng)，幽默的動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。幼兒對(duì)于老鼠那種不畏強(qiáng)大，機(jī)智勇敢，聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)滿足幼兒的欲望。本次活動(dòng)就是其中之一，我選擇了一首情節(jié)幽默，詼諧的歌曲，改變了以往老師唱孩子學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是通過(guò)故事情節(jié)的理解，感受歌曲豐富的畫(huà)面且讓幼兒通過(guò)想象及自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的.感受。幼兒在聽(tīng)聽(tīng)，唱唱，畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強(qiáng)，以智取勝的詼諧生動(dòng)的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。

　　課題名稱(chēng) 老鼠畫(huà)貓（大班歌唱活動(dòng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.`通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，看看，畫(huà)畫(huà)，唱唱等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫(huà)貓》``

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和合作能力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.畫(huà)有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;

　　2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個(gè),小老鼠頭飾與幼兒相等`;

　　3.音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。

　　1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。

　　2.遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。