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中班語言量詞歌教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班語言量詞歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班語言量詞歌教案1
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動的樂趣。
2、通過游戲，引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1、課件
活動過程：
一、找錯游戲。
1、師：現(xiàn)在，老師要講一句話，這一句話中有兩個(gè)地方講錯了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。師：一匹牛兩頭馬，三只鯉魚四條鴨"。
2、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。
3、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯的地方都找出來了。"匹、頭，條、只"有個(gè)共同的名字，叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)量次說錯了，就會鬧出笑話來。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)
2、出示兒歌第三句"五本書六支筆。"看!圖上是什么?有多少?請你來說一說!")
3、猜猜第四句兒歌中的`物體名稱。
師朗誦"七×樹，八×花。"把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。
4、猜想第五句兒歌中的量詞。
師朗誦"，九×飛機(jī)，十×車。"把"×"量詞念在心里。
(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。)
5、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。
6、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。"
三、朗誦兒歌《量詞歌》
1、傾聽老師完整朗誦。
2、幼兒同老師朗誦。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移活動通過蘋果讓幼兒感知有些物品的量詞隨著數(shù)量以及容器的改變會有所改變。
五、延伸幼兒在身邊找量詞。
教學(xué)反思：
活動氛圍較好，幼兒興趣也較高，幼兒對自己感興趣的事情觀察的很仔細(xì)，而且表述的也很準(zhǔn)確，可見幼兒自己探索實(shí)踐的能力是很強(qiáng)的，但幼兒的年齡決定了他們認(rèn)識的局限性，僅靠自己的直接經(jīng)驗(yàn)是不行的，因此作為教師要善于抓住孩子的一個(gè)小“閃光點(diǎn)”，給孩子充分感知活動的空間，幫助幼兒自己設(shè)立活動內(nèi)容，這樣才能更好的體現(xiàn)幼兒是活動的主體。
中班語言量詞歌教案2
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)會朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動的樂趣。
2、通過游戲，引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。
活動準(zhǔn)備
1.課件，圖片
活動過程
一、找錯游戲。
1、教師：現(xiàn)在，老師要講一句話，這一句話中有兩個(gè)地方講錯了。
比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。師：一匹牛兩頭馬，三只鯉魚四條鴨"。
2、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。
3、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯的地方都找出來了。"匹、頭，條、只"有個(gè)共同的名字，叫"量詞。"
(出示字卡"量詞"。)量次說錯了，就會鬧出笑話來。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。
不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)
2、出示兒歌第三句"五本書六支筆。"看!圖上是什么?有多少?請你來說一說!")
3、猜猜第四句兒歌中的物體名稱。
教師朗誦"七×樹，八×花。"把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。
4、猜想第五句兒歌中的量詞。
教師朗誦"，九×飛機(jī)，十×車。"把"×"量詞念在心里。
(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。)
5、出示正確答案，給予猜對的'幼兒以言語獎勵。
6、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。
所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。"
三、朗誦兒歌《量詞歌》
1、傾聽老師完整朗誦。
2、幼兒同老師朗誦。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移
通過蘋果讓幼兒感知有些物品的量詞隨著數(shù)量以及容器的改變會有所改變。
延伸活動
幼兒在身邊找量詞。
中班語言量詞歌教案3
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)會朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動的樂趣。
2、通過游戲，引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。
活動準(zhǔn)備
1.課件，圖片
活動過程
一、找錯游戲。
1、教師：現(xiàn)在，老師要講一句話，這一句話中有兩個(gè)地方講錯了。
比一比，誰的耳朵最靈，能把錯的地方找出來。師：一匹牛兩頭馬，三只鯉魚四條鴨"。
2、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。
3、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯的'地方都找出來了。"匹、頭，條、只"有個(gè)共同的名字，叫"量詞。"
(出示字卡"量詞"。)量次說錯了，就會鬧出笑話來。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。
不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)
2、出示兒歌第三句"五本書六支筆。"看!圖上是什么?有多少?請你來說一說!")
3、猜猜第四句兒歌中的物體名稱。
教師朗誦"七×樹，八×花。"把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。
4、猜想第五句兒歌中的量詞。
教師朗誦"，九×飛機(jī)，十×車。"把"×"量詞念在心里。
(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。)
5、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎勵。
6、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。
所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。"
三、朗誦兒歌《量詞歌》
1、傾聽老師完整朗誦。
2、幼兒同老師朗誦。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移
通過蘋果讓幼兒感知有些物品的量詞隨著數(shù)量以及容器的改變會有所改變。
延伸活動
幼兒在身邊找量詞。
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