五年級科學(xué)上冊教案優(yōu)秀

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的五年級科學(xué)上冊教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級科學(xué)上冊教案優(yōu)秀1

　　一、教學(xué)目標

　　科學(xué)概念

　　1、光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象

　　2、反射光也是直線傳播的

　　3、人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具

　　過程與方法

　　1、按照說明正確進行實驗操作

　　2、制作簡易潛望鏡

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　1、認識自然事物的變化是有規(guī)律的

　　2、人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活

　　二、教學(xué)準備

　　教師演示：有關(guān)反射的圖片或課件、潛望鏡模型

　　分組實驗：手電筒、小鏡子、制作潛望鏡的`材料

　　三、教學(xué)重、難點

　　認識光的反射及應(yīng)用

　　四、課時安排

　　1課時

　　五、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入

　　請同學(xué)們觀察實驗室的日光燈管，上面為什么要裝燈罩呢？

　　2、照亮目標

　�。�1)書上有三個照亮活動，請仔細閱讀操作要求，并在書上畫出光的路線

　�。�2）學(xué)生反饋實驗發(fā)現(xiàn)

　�。�3）什么叫光的反射（光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去。）

　　3、運用光的反射

　�。�1）汽車反光鏡（凸鏡）

　�。�2)醫(yī)生帶的額鏡（凹鏡）

　�。�3）試著畫出光的路線圖

　　（4）不銹鋼勺的內(nèi)外兩面

　　4、做一個潛望鏡

　�。�1）自學(xué)書上的制作要求

　�。�2）每個人利用現(xiàn)有材料進行制作

　�。�3）利用反光鏡制作的其他玩具：萬花筒、觀景箱等

　　5、反光帶給我們的不便

　　（1）玻璃幕墻光的污染

　�。�2)瞳孔能控制入射光線的強弱

　　六、作業(yè)設(shè)計

　　萬花筒的制作

　　七、板書設(shè)計

　　2.4光的反射

　　光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射

　　汽車反光鏡：凸鏡醫(yī)生帶的額鏡：凹鏡

　　光的路線圖

　　潛望鏡的制作

五年級科學(xué)上冊教案優(yōu)秀2

　　過程與方法：

　　1、模擬月相變化的實驗。

　　2、連續(xù)一個月觀察月亮，給月亮記日記。

　　3、觀察一天中的月亮移動，并且給月亮的移動作記錄。

　　知識與技能：

　　1、了解月相的變化規(guī)律。

　　2、知道月亮在天空的運行模式。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　1、能夠堅持做長期觀察。

　　2、能夠克服恐懼感。

　　3、能夠?qū)嵤虑笫堑赜^察。

　　教學(xué)準備：

　　學(xué)生準備：月相觀察記錄本，月相觀察紙若干張。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、前一個月我們用了一個月的時間觀察月球的，你的'觀察怎樣？

　　2、今天我們來學(xué)習(xí)整理下我們的觀察記錄。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、畫出你記憶中月亮的形狀。

　�。�1）你看過月亮嗎？你還記得它是什么樣子的嗎？

　�。�2）畫出你記憶中月亮的形狀。

　�。�3）月球明亮部分的形象叫月相。

　　2、觀察模擬的月相變化。

　�。�1）裝實驗裝置，分小組實驗。

　　（2）觀察模擬的月相變化。

　�。�3）小組交流、描述實驗現(xiàn)象。

　　3、 整理我們的觀察記錄

　�。�1）把我們的觀察記錄資料整理一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）分享交流我們的記錄，比一比誰記的、最準確。

　�。�3）小結(jié)：月相在不斷地發(fā)生變化，月球在天空中的位置也在發(fā)生變化，包括同一天中和一個月中月球的位置變化兩種情況。

　　4、閱讀：月球相對于太陽的位置變化，形成不同的月相。

　　三、總結(jié)應(yīng)用

　�。�1）小結(jié)課文。

　�。�2）課后繼續(xù)觀察月球的運動，你還能發(fā)現(xiàn)什么？