關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)13篇(熱)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié)，歡迎大家分享。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇1
“加油呦加油呦”12月25日，**園區(qū)操場上的一片歡騰吶喊聲，“我們都是好朋友”全園聯(lián)誼會拉開“團(tuán)團(tuán)園園過佳節(jié)，快快樂樂迎新年”關(guān)愛留守兒童元旦系列活動的帷幕，孩子們在“擊鼓傳花、小青蛙跳荷葉、穿越沼澤地、搬家樂等游戲中既認(rèn)識了不同班級的新朋友，又在活動中鍛煉了膽量，學(xué)習(xí)了新的技能，孩子們玩的十分開心。
周末，老師通過加班家訪和電訪，了解了自己班級留守兒童的父母情況，通過和父母電訪交流溝通，有少數(shù)幾個爸爸媽媽在**上班的表示愿意在31日那天回來參加親子大團(tuán)圓活動，并錄制了那些遠(yuǎn)在國外的父母給孩子思念和祝福。
12月28日，系列活動之“新年心愿樹”活動開始了，孩子們在老師的協(xié)助下，自己動手制作新年心愿卡，并記錄下留守兒童的心愿，將心愿卡掛在新年樹上，再通過電訪告訴他們的父母，老師和家長一起努力盡量完成他們的新年愿望；29日，開展了才藝大比拼活動，留守的孩子們勇敢上臺展示自己的才藝；30日，“美食分享會”更是樂壞了孩子們，瞧!孩子們吃的真開心啊.
“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”，終于新年好的歌聲中，迎來31日的“親子大團(tuán)圓”：共跳親子操、小朋友獻(xiàn)唱新年歌、親子搓湯圓、來自遠(yuǎn)方父母的祝福、“大班火紅的新年、中班秘密花園、小班美麗的紙盤”親子制作、吃湯圓大團(tuán)圓，孩子們心里樂開了花，有幾個爸爸媽媽在周末老師的家訪邀請下來到了現(xiàn)場，抱著孩子留下熱淚，當(dāng)主持老師播放“來自遠(yuǎn)方父母的祝�！甭�，中大班有幾個懂事的孩子挺到爸爸媽媽聲音情不自禁大聲哭了出來……
經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，我園區(qū)有三分之二以上的孩子屬于農(nóng)村留守兒童，大多數(shù)的父母長期出國，無法回來和自己的孩子團(tuán)圓，監(jiān)管他們的.祖父母望望年紀(jì)又很大或者寄樣在親戚家中，這樣的情況容易造成孩子們親情的缺失和管理真空等問題，使得他們在生活、學(xué)習(xí)和心理等諸多方面出現(xiàn)問題，嚴(yán)重的還會影響他們的健康成長和發(fā)展。我園自20xx年9月創(chuàng)辦以來，老師在生活和學(xué)習(xí)上給了孩子們很多的關(guān)愛。在這20xx年新年之際，幼兒園開展了“團(tuán)團(tuán)園園過佳節(jié)，快快樂樂迎新年”關(guān)愛留守兒童元旦系列活動，希望通過這樣的活動，營造關(guān)愛留守兒童的氛圍，滋潤孩子們渴望愛的心靈，感受到幼兒園這個大家庭的溫暖，也希望通過這樣的活動，讓孩子的爸爸媽媽們能在平時經(jīng)常和孩子通話交流感情，在節(jié)假日盡量回來和孩子團(tuán)聚，讓孩子們成長的道路上灑滿愛的陽光。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇2
隨著留守兒童數(shù)量的增加，劍河鄉(xiāng)團(tuán)委開展了關(guān)愛留守兒童的活動，利用各種活動，細(xì)化各種關(guān)愛措施，樹立留守兒童的信心，將他們對父母的'思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，促進(jìn)他們的身心健康。這些活動概述如下：
第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。劍河鄉(xiāng)團(tuán)委成立了留守兒童關(guān)愛小組，團(tuán)委書記顧曉利、團(tuán)委副書記，成員有、吳迪、等。積極開展關(guān)愛留守兒童工作會議，讓各機(jī)關(guān)干部認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童的重要性。
二、開展多種形式的留守兒童關(guān)愛。劍河小學(xué)操場上開展了各種活動�；顒訌膿尠宓书_始。孩子們圍著16條長凳轉(zhuǎn)。鼓聲響起，大家圍著長椅轉(zhuǎn)圈。鼓聲停了，大家開始搶板凳。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑。沒拿到板凳的就給大家表演一下。
活動從擊鼓和傳球開始。孩子們圍著城市轉(zhuǎn)了一圈。當(dāng)鼓聲響起時，他們把球傳給下一個孩子。當(dāng)鼓聲停止時，孩子在手中表演一個節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后，孩子們在游戲中非常緊張和興奮，非常喜歡玩游戲。
活動結(jié)束后，讓留守兒童表達(dá)自己參與活動的心理感受，大家都表示在游戲中緊張、害怕、開心。劍河鄉(xiāng)留守兒童關(guān)愛小組成員向參加這次活動的留守兒童分發(fā)鉛筆、尺子等學(xué)校文具，給他們帶來了一點幫助。
與此同時，劍河鄉(xiāng)工作委員會向一個來自貧困家庭的學(xué)生陶偉提供了一點幫助。工作委員會負(fù)責(zé)人馮老師表示，他將與這些貧困兒童建立長期的幫助聯(lián)系，并建立面對面的溝通。對于貧困生需要解決的困難，他會及時聯(lián)系縣團(tuán)委。陶偉說，他將來應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報父母，回報社會的關(guān)心和幫助，積極努力樂觀。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇3
社會中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工,但孩子又無法跟著走,就留下了一部分孩子在家中.這部分孩子我們稱為留守兒童.學(xué)校要求對這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注.先就將我們近期的關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)如下：
一、 校內(nèi)留守兒童現(xiàn)狀
我校入學(xué)適齡兒童502人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：
1、營養(yǎng)不良，性格孤僻。
2、成績落后、厭學(xué)，甚至逃學(xué)。
3、身心發(fā)育不健康。
為了外出務(wù)工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關(guān)愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們校在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組，并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動。
二、留守兒童工作開展情況
1、成立關(guān)愛小組。
對全校的留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立留守兒童檔案，在德育處左少沖主任的指導(dǎo)下，成立的關(guān)愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。
2、開展形式多樣的關(guān)愛活動
�。�1）開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”我校學(xué)生通過主題班隊活動、國旗下講話等一系列活動，孩子們的心靈又一次受到了啟迪，培養(yǎng)了他們的愛國主義情懷，激發(fā)了強(qiáng)烈的愛國熱情，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，踏著革命先烈的足跡，更加主動、勤奮地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。
�。�2）開展形式多樣的體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽活動，評出優(yōu)勝者給予獎勵，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄。
�。�3）認(rèn)真開展家園序列活動。讓檢察院輔導(dǎo)員為他們講法律知識、安全常識、社會規(guī)則等；我校內(nèi)的輔導(dǎo)員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛(wèi)生知識，或讓兒童們自由討論活動的內(nèi)容，自己主持活動；或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書；或參與體育鍛煉活動等，讓每一次活動的豐富多彩，讓兒童參與其中，快樂其中。讓留守兒童通過給父母的`一封信活動，給在外務(wù)工的家長，送去節(jié)日祝福，還有世界讀書日、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日等活動。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
�。�4）認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動�！按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組，簡歷服務(wù)職責(zé)，落實了具體服務(wù)項目，成員由學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況，及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個月走訪兒童兩次，并及時填寫走訪記錄。
�。�5）積極開展校內(nèi)志愿者----環(huán)保小分隊活動。我校通過兒童自愿者報名的原則，成立了環(huán)保小分隊，小分隊定期、定時、有組織地到校內(nèi)、外撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為全校師生宣傳環(huán)保知識，在校內(nèi)產(chǎn)生良好的影響
雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯捎谖覀儾派钊腴_展留守兒童之家活動，還缺乏經(jīng)驗，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心，我們家園會一如既往地做好這項工作，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌，獨立的個性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進(jìn)步。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇4
為了深入實施《中央務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)留守兒童健康成長，進(jìn)一步營造關(guān)愛和重視留守兒童健康成長的濃厚氛圍，安良社區(qū)結(jié)合實際，認(rèn)真開展了留守兒童關(guān)愛工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
第一，完善組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理和跟蹤，安良社區(qū)非常重視兒童工作。一個照顧留守兒童的組織已經(jīng)成立。我們的社區(qū)建立了健全的組織、明確的分工和對人負(fù)責(zé)的機(jī)制。婦聯(lián)工作人員負(fù)責(zé)留守兒童安全法制教育、留守兒童思想教育、留守兒童教育。確保留守兒童關(guān)愛活動順利開展，有利于提高留守兒童自我管理、自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
第二，制定計劃，建立留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
在我們社區(qū)，女性志愿者、經(jīng)驗豐富的教師和愛心人士組織了一系列以關(guān)愛“留守兒童”為主題的活動，明確了他們的責(zé)任，分解了他們的任務(wù)。動員各方力量關(guān)注留守兒童，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守兒童創(chuàng)造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
第三，多管齊下，大力實施留守學(xué)生關(guān)愛行動。
(一)是開展一系列配對護(hù)理活動。
生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
(二)是建立“留守兒童之家”。
每周2次為留守兒童開放，并提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話。
(三)是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。
每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費(fèi)紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。
(四)確定監(jiān)護(hù)人員。
真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任老師、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任老師、監(jiān)護(hù)人隨時可以相互進(jìn)行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護(hù)人”、“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的'管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。
(五)關(guān)心、愛護(hù)留守兒童。
對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。
總之，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正�；能壍�，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后的工作中，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂的成長，推進(jìn)我社區(qū)工作再上新臺階。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇5
21世紀(jì)，是經(jīng)濟(jì)蓬勃開展，突飛猛進(jìn)的時代，打工浪潮似潮水一樣涌來，人們紛紛遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，造成農(nóng)村“孩子在家上學(xué)，父母外出打工”的現(xiàn)實狀況，孩子因留守而缺少家庭的親情、溫暖，因父母的遠(yuǎn)離而缺少家庭教育的環(huán)境，從此，這些留守在家的兒童們，便開始咀嚼沒有父母之愛的“孤獨和寂寞”，成為繼離異家庭子女之后又一值得特別關(guān)注的群體。作為一名普通的人民教師，肩負(fù)著讓每一個兒童都應(yīng)享受到平等的教育，理所當(dāng)然地讓這些兒童健康成長、享受溫暖。那么，怎樣讓這些“留守兒童”和其他兒童一樣得到全面健康的開展呢？
一、建立融洽和諧的師生關(guān)系
這些兒童離開父母后，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨感，常使他們情緒低落，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的.注意力，這時，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關(guān)系，讓這些兒童在學(xué)校能感受到人與人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和平安感，將合理調(diào)整其心理狀態(tài)，積極地投入到集體活動中去。每個人都渴望別人的關(guān)愛，擁有愛心的班主任才能讓學(xué)生信任，讓孩子親切。于是，我給予那些留守孩子更多的關(guān)愛，無論棵內(nèi)外，我用自己的每一個眼神，每一個動作，每一句話語讓他們感受到對他們的關(guān)愛和期待，在生活中無微不至地關(guān)心他們。
我們班某某父母去廣州打工，她和年邁的爺爺奶奶生活，她的衛(wèi)生習(xí)慣很差，班上有些同學(xué)不愿意和她坐同桌，在一年級時她經(jīng)常尿褲子，她特別膽小，又不善言談。我把她叫到房子，給她洗了頭發(fā)，她當(dāng)時臉上露出了笑容，幸福的笑容。因為爺爺奶奶也不識字，給她沒法輔導(dǎo)，再加之她的速度慢，我就利用吃過午飯這段時間，輔導(dǎo)她的作業(yè)，講她沒聽懂的知識，漸漸的她在黑板上做題能做對了，同學(xué)們對她的看法也改變了，也愿意和她玩耍了，愿意和她交流了，她的性格也漸漸開朗了�？吹剿倪M(jìn)步，我笑了！
建立和諧融洽的師生關(guān)系會讓他們在學(xué)校時盡情得到老師的關(guān)愛和同學(xué)的幫助，陶醉在快樂和幸福之中，漸漸便對同學(xué)、老師、學(xué)校產(chǎn)生向往和依賴感，談化思念父母所帶來的痛苦。
二、構(gòu)建新的家庭教育環(huán)境
學(xué)生的父母外出務(wù)工，學(xué)生有的和爺爺奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和親戚朋友住在一起，導(dǎo)致家庭教育效果大打折扣，不少爺爺奶奶，外公外婆對兒童十分溺愛，造成兒童放縱不羈，親戚朋友，面對他人的兒童，管也難，不管也難，造成教育空檔，在這種情況下，別說兒童能養(yǎng)成良好習(xí)慣，得到健康開展，只要能做到不出大的問題就已經(jīng)不錯了。因此，我便進(jìn)行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，并能與學(xué)校教育同步，從而到達(dá)很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。
三、開展了豐富多彩的活動，搭建快樂成長平臺
針對局部“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，標(biāo)準(zhǔn)“留守兒童”的心理行為。
我班還開展了形式多樣的主題班會，獻(xiàn)愛心募捐活動，演講比賽、優(yōu)秀家長評選等。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。過兒童節(jié)時，讓留守兒童通過作畫，做手工，演講等不同形式展示自己的才能，表現(xiàn)自己的堅毅。
總之，學(xué)校和老師應(yīng)給“留守兒童”以更多的關(guān)注、鼓勵、幫助。愛是教育的基石，對于長期生活在“孤獨城堡”中，處于父母“關(guān)愛缺失”的“留守兒童”，愛是教育的前提，教育應(yīng)把愛放在中心位置。教師應(yīng)與“留守兒童”交朋友，多關(guān)心、保護(hù)、照顧、理解他們。在平安上，要時刻提醒；在生活上，盡可能提供幫助；在心理上，要細(xì)心觀察，多方溝通；在學(xué)習(xí)上，要多予指導(dǎo)；在交往上，鼓勵他們?nèi)谌氪蟀嗉壖w中，減少其心靈的孤獨和寂寞，使其保持活潑開朗的學(xué)習(xí)和生活心態(tài)。關(guān)愛留守兒童，教育好下一代，需要社會、學(xué)校、家庭等多方面的配合與支持，希望我們每一個人都去關(guān)心、保護(hù)、教育、幫助這一弱勢群體。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇6
為呼吁社會愛心，關(guān)愛留守兒童，xx區(qū)志愿者開展了“同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”為主題的公益活動。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識科普教育，促進(jìn)兒童健康發(fā)展，提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識，志愿者為留守兒童帶來了有意義的一天。
4月29日，正值五一勞動節(jié)期間，xx區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊一行20名志愿者來到xx區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開展了一次關(guān)愛留守兒童、普及防災(zāi)減災(zāi)知識、促進(jìn)兒童健康成長的活動。xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生，兩位教師，在這個閉塞、教育水平不高的山村，對地震知識、疾病預(yù)防的了解更是少之又少。上午9點左右，志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡單的交流、活動，隨之，志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動手包起了餃子，通過大家的努力，1000多個餃子就在無數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了，并共同進(jìn)行了午餐。
午餐過后，志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時該如何自救、等地震防震減災(zāi)知識，對于從未知道的知識，孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時自救的動作。并且，醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的特長，教孩子們?nèi)绾握_刷牙、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等知識，給孩子們帶來了一堂豐富的防疾病知識。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊游戲拔河、跳繩、丟手絹，讓每個孩子都參與到活動中來，增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動，促進(jìn)孩子的健康成長。
此次“同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”活動，在時間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸，豐富孩子課余之時，也使志愿者們把愛心繼續(xù)傳遞下去。
雖然天下著蒙蒙細(xì)雨，然而家長和孩子們的熱情不減。除了本校教師的幾個子女外，金龍小學(xué)及金龍幼兒園的小朋友及家長都來參加，人數(shù)一共達(dá)到40多近50人。
考慮天氣及人員因素，本周我們把學(xué)習(xí)地點改在學(xué)校的多功能廳（以前是要么在聚英亭，要么在大操場）。
此次活動是第一次在小學(xué)家長面前宣傳的，本以為他們不會準(zhǔn)時來�；蛘邅砜纯礋狒[而已，然而家長們非常積極，本定在四點鐘開始，結(jié)果還不到三點鐘，家長們就把孩子帶到我們學(xué)校來了。
一時間我都差點沒準(zhǔn)備好，幸好幾位住在學(xué)校附近的志愿者馬上來幫忙接待。一些同學(xué)借鑰匙開門，一些同學(xué)搬凳子，一些掛橫幅，一些分發(fā)學(xué)習(xí)材料。最后還是3：40左右全部準(zhǔn)備工作做好。
為了讓孩子們獨立學(xué)習(xí)，孩子安排一排，家長在孩子的'后面并且隔著兩張大辦公桌的距離。
為了考核公平，我們分成三個小組，每個組都有不同年齡不同層次的學(xué)生。每組都有一位志愿者帶著。每組的小朋友，年齡最小的3歲半，最大的11歲。雖然年齡有差距，但對經(jīng)典他們是陌生的，在新環(huán)境和媽媽、外婆、或者志愿者陪伴下，他們比平時還認(rèn)真。瞧，孩子們個個人都坐得端端正正的，等著上課。
4：00鐘，主持人徐光輝同學(xué)宣布：“江津五中關(guān)愛留守兒童公益讀經(jīng)活動（第七期）現(xiàn)在開始，”小寶貝們熱烈鼓掌。
首先由徐楷林小朋友為大家表演背誦《弟子規(guī)》，《詩經(jīng)——采葛》等。給家長和孩子們樹立了一個好榜樣。
考慮到很多孩子從沒接觸過經(jīng)典，我們本周公益讀經(jīng)內(nèi)容安排了他們在學(xué)校接觸過的《弟子規(guī)》、并加上《朱子治家格言》，讓從沒學(xué)過經(jīng)典的孩子家長也能從字面上體會，并安排了《大學(xué)》誦讀與糾錯。通過經(jīng)典的能量，從小給孩子們樹立了一個人生方向。
主持人依次引導(dǎo)孩子們領(lǐng)讀、跟讀。每次孩子們讀相關(guān)內(nèi)容時，吳老師都在白板上把重點內(nèi)容精華語句寫上。把三個內(nèi)容全部讀完后，再組織孩子們復(fù)習(xí)，一起背誦今天學(xué)的內(nèi)容，然后分組請孩子們到白板上來填空。讓他們不僅會讀、會背，更會寫。
在寫的過程中，很多孩子的字寫錯了�？职选洞髮W(xué)》的“仁者以財發(fā)身“寫成了“生”，改了兩次也沒寫對。
另一位叫曹濤的小朋友，今年11歲，他是第一次來，但他只聽到同學(xué)們今天讀的一次和復(fù)習(xí)的兩次，他上來就憑著記憶把“有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用”全部寫對。而有一些三四歲的小孩子就信心受到打擊。
通過分組打分，最后評比第一組為第一名，第二組第三名，第三組第二名。最后評出了讀經(jīng)小狀元，徐楷林雖然得了狀元，但她也感受到了壓力。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇7
我們現(xiàn)在確實是被社會教育出來的大學(xué)生了，目前的生活欣欣向榮，但是也不能忘了在這個社會上還有著這樣一群人，在期待別人能為他們伸出援助之手，他們就是山區(qū)的那些留守兒童，作為大哥哥大姐姐自然是要給他們一些微缺乏道的關(guān)愛，讓他們知道還是有人愛著他們的，學(xué)校進(jìn)行了關(guān)愛留守兒童的活動，這次活動圓滿的結(jié)束了。
一、活動目標(biāo)
讓留守兒童感受到我們的關(guān)愛，讓留守兒童感受到來此社會的溫暖，讓他們知道自己并沒有被這個世界所遺忘。更是要促進(jìn)大學(xué)生對這個社會方方面面的了解，知道還有這么多人比自己學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境差多了，從而激發(fā)自己以后對社會的回饋之心。
二、活動準(zhǔn)備
首先我們要做的就是先選擇好要去地方，最后是折中選擇一下，我們選擇地方需要兩個因素，一是最需要我們幫助的地方，評判的標(biāo)準(zhǔn)就是那里的留守兒童人數(shù)的多少，以及當(dāng)?shù)氐呢毨С潭�。二是要看距離，肯定不能選擇太遠(yuǎn)的地方，往返需要一整天的就不作考慮。
其次我們要做的'就是集資�？梢赃x擇學(xué)校自發(fā)學(xué)生們進(jìn)行捐款，讓大家都獻(xiàn)出自己的那一份愛心，也可以到網(wǎng)上去發(fā)帖子求捐款，當(dāng)然需要向?qū)W校開具證明，提高可信度，我們就是把愛心傳遞過去的使者。
最后我們要進(jìn)行人員挑選，這次關(guān)愛留守兒童的旅途肯定不能是所有的同學(xué)都一起去，每個班級最多只能派兩個人，都是需要經(jīng)過篩選的，一要做到身體健康，沒有任何的感冒病癥，心性要好。
三、活動開展
在我們到達(dá)了之后，首先看到的就是他們比擬臟的穿著，但是絲毫不會掩蓋眼中那炙熱的光輝，那種對外面世界的向往，好似是在詢問，外面的世界究竟是怎么樣的？自己的爸爸媽媽一直都不回家。我們幾乎都是一個對應(yīng)著一個孩子，跟他們進(jìn)行自我介紹，做游戲拉近距離，我們既然來到這，當(dāng)然是要跟他們一起玩一下。這群還是年紀(jì)不等，最大的十三歲，最小的五歲多，根本上都是爺爺奶奶帶大的。
各種渠道的募捐資金一局部給孩子們買了衣服，新書包，新文具盒。另一局部全部交給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校了，都將用于這群孩子的學(xué)習(xí)教育，這才是最重要的東西，他們真的是一群沒有經(jīng)受過“污染”的孩子，眼中的那份天真是騙不了人的，我只是希望他們能被這個世界溫柔相待。
我真心的希望這件事能被更多的人所熟知，能夠有更多的人關(guān)注到這群留守兒童，我們作為大學(xué)生能給他們的關(guān)愛畢竟是有限的，希望那個能夠更多有能力的人，能伸出援手。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇8
為充分認(rèn)識到關(guān)愛保護(hù)留守兒童工作的重要性和緊迫性，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童衛(wèi)生健康知識宣傳普及工作，維護(hù)未成年人合法權(quán)益，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善的`監(jiān)護(hù)照料和更好的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，近日橫山區(qū)衛(wèi)生健康局在橫山區(qū)轉(zhuǎn)盤廣場開展了以“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童讓社會的未來健康成長”為主題的宣傳活動。
活動中，工作人員通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料和宣傳品等形式向廣大人民群眾宣傳普及衛(wèi)生健康知識，提供關(guān)愛保護(hù)留守兒童的內(nèi)容，并與留守兒童家長及監(jiān)護(hù)人溝通交流，向他們宣傳講解留守兒童現(xiàn)狀問題及其監(jiān)護(hù)人健康教育核心信息內(nèi)容，呼吁他們關(guān)注留守兒童成長，并向留守兒童家庭宣傳了心理健康、傷害預(yù)防、膳食營養(yǎng)、行為習(xí)慣等相關(guān)生活常識，及時為他們送去了關(guān)心和溫暖。
通過此次活動有效地把農(nóng)村留守兒童的宣傳普及衛(wèi)生健康知識與醫(yī)療救治、評估幫扶等工作結(jié)合起來，為進(jìn)一步落實好國家公共衛(wèi)生服務(wù)項目中的0—6歲兒童健康管理服務(wù)內(nèi)容打下了堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇9
為更好地關(guān)愛留守兒童，給孩子們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實際出發(fā)，加強(qiáng)了對留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為切實做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工，將活動總結(jié)如下。
一、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé)，確保關(guān)愛留守兒童活動工作的順利開展，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。
二、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。
1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，
2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊伍，實施教師結(jié)對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽，社會媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開銷，還定期到學(xué)�？赐�，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的溫暖。
3、建立“家�！甭�(lián)系制度
為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長通一次電話。
三、營造關(guān)愛氛圍，開展關(guān)愛活動
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、對“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
四、感受溫暖，快樂成長
學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動室，配備了電腦、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動，使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
五、取得可喜成效
通過各種關(guān)愛工作的開展，形成了學(xué)校、社會、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會了自理、自立、自強(qiáng)、自律，還培養(yǎng)了堅韌、獨立的個性，出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長放心工作的喜人局面。學(xué)校四項關(guān)愛留守兒童措施xx教育局網(wǎng)給予報道，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛網(wǎng)在齊魯晚報給予報道，在全市發(fā)揮了較好的示范作用。
六、今后工作打算
1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動，讓他們感受到家的溫暖。
2、結(jié)合教師開展的“教師幫扶”活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動。
3、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。
4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費(fèi)提供信封）學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的`征文活動。
5、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，
開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。
6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。
七、存在的問題
總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力，是不夠的。目前，“留守學(xué)生”人數(shù)增加，給學(xué)校，教師帶來了極大的困惑。其次，家庭教育觀念錯誤，家長教育沒有方法，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛去滋潤，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇10
為進(jìn)一步加大對轄區(qū)內(nèi)留守兒童、困境兒童的關(guān)愛，8月18日上午，仙寓鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合民政所在仙寓鎮(zhèn)山溪村開展“情牽童手，愛暖童心”為主題的留守兒童、困境兒童的暑期活動，24名兒童參加了此次活動。
走訪登記，摸清底數(shù)
活動前，鎮(zhèn)婦聯(lián)、民政所深入到村走訪調(diào)查留守兒童、困境兒童的家庭基本情況、監(jiān)護(hù)責(zé)任落實情況，并對走訪情況認(rèn)真記錄，并邀請留守兒童、困境兒童及監(jiān)護(hù)人人員參加此次活動。
精心準(zhǔn)備，用愛呵護(hù)
活動主要宣講了未成年人保護(hù)法、民法典等法律政策、家庭監(jiān)護(hù)與溝通、安全自我保護(hù)意識和監(jiān)護(hù)人職責(zé)以及村兒童主任業(yè)務(wù)能力的提高及維護(hù)兒童切身利益等內(nèi)容。此次活動旨在引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人充分認(rèn)識到監(jiān)護(hù)職責(zé)。
活動現(xiàn)場，宣講人員與孩子們進(jìn)行了親切有趣的.互動環(huán)節(jié)，每個孩子都熱情澎湃，積極回答，使得整個活動現(xiàn)場氛圍融洽�；顒咏Y(jié)束后鎮(zhèn)婦聯(lián)為孩子們準(zhǔn)備了牛奶和書籍，讓他們度過一個有意義的假期。
下一步，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加強(qiáng)對留守兒童、困境兒童的關(guān)愛和保護(hù)力度，不斷營造出更加良好的成長環(huán)境，讓他們感受到黨委政府給予他們的關(guān)愛和溫暖。同時呼吁更多社會各界人士關(guān)心關(guān)愛留守兒童、困境兒童，促進(jìn)留守兒童、困境兒童健康快樂成長。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇11
為呼吁社會愛心，關(guān)愛留守兒童，x區(qū)志愿者開展了“同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”為主題的公益活動。加強(qiáng)防震減災(zāi)知識科普教育，促進(jìn)兒童健康發(fā)展，提高學(xué)生預(yù)防疾病的意識，志愿者為留守兒童帶來了有意義的一天。
4月29日，正值五一勞動節(jié)期間，x區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊一行20名志愿者來到x區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂小學(xué)開展了一次關(guān)愛留守兒童、普及防災(zāi)減災(zāi)知識、促進(jìn)兒童健康成長的活動。x鎮(zhèn)祠堂小學(xué)現(xiàn)有77名學(xué)生，兩位教師，在這個閉塞、教育水平不高的山村，對地震知識、疾病預(yù)防的了解更是少之又少。
上午9點左右，志愿者已到達(dá)闕家祠堂小學(xué)并進(jìn)行了一些簡單的交流、活動，隨之，志愿者與學(xué)校學(xué)生一起動手包起了餃子，通過大家的努力，1000多個餃子就在無數(shù)雙雙手下產(chǎn)生了，并共同進(jìn)行了午餐。午餐過后，志愿者給同學(xué)們講了地震災(zāi)害防御、地震發(fā)生時該如何自救、等地震防震減災(zāi)知識，對于從未知道的`知識，孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時自救的動作。并且，醫(yī)學(xué)志愿者發(fā)揮他們的特長，教孩子們?nèi)绾握_刷牙、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等知識，給孩子們帶來了一堂豐富的防疾病知識。志愿者還和孩子們共同進(jìn)行團(tuán)隊游戲拔河、跳繩、丟手絹，讓每個孩子都參與到活動中來，增強(qiáng)他們的團(tuán)體協(xié)作能力以及豐富課余活動，促進(jìn)孩子的健康成長。
此次“同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”活動，在時間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸，豐富孩子課余之時，也使志愿者們把愛心繼續(xù)傳遞下去。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇12
近年來，泰寧社區(qū)始終以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，積極開展關(guān)愛留守兒童各項工作，建立社區(qū)關(guān)工委、愛心志愿者等有利于兒童身心健康的服務(wù)機(jī)構(gòu)和隊伍，結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，多方位、多層次著力打造留守兒童教育、管理、服務(wù)平臺，認(rèn)真開展預(yù)防留守兒童違法犯罪工作和關(guān)愛留守兒童工作，構(gòu)筑起了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的工作體系，有效促進(jìn)了留守兒童的健康成長。
一、網(wǎng)絡(luò)健全，制度完善，檔案齊全
多年來，泰寧社區(qū)提高認(rèn)識，端正態(tài)度，理清思路，健全組織網(wǎng)絡(luò)，完善規(guī)章制度，將關(guān)愛留守兒童工作擺在重要位置。
1、齊抓共管，聯(lián)合派出所、學(xué)校、文化、司法等有關(guān)部門和離退休干部、老黨員、社會熱心人士共同參與留守兒童思想道德建設(shè)工作，成立了家長學(xué)校、法制報告團(tuán)、文藝宣傳隊、科普小組等組織網(wǎng)絡(luò)。
2、建立留守兒童管理檔案。多渠道的對留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，了解他們的基本情況，分類建立檔案。
二、廣泛開展社區(qū)活動，充實留守兒童的精神生活
各類形式多樣的活動，是泰寧社區(qū)關(guān)愛、教育留守兒童所采取的主要形式，它以其多樣性和參與性深受留守兒童的喜愛和監(jiān)護(hù)人的認(rèn)同。
1、多形式開展留守兒童法制、道德教育活動。為使法制教育和思想道德教育工作更易被留守兒童接受，泰寧社區(qū)創(chuàng)新工作方法，利用多種載體開展活動。定期舉辦法制宣報告會，科普講座、警示教育、文藝表演、等多種形式的活動，利用黑板報、宣傳欄、圖片展等載體廣泛開展留守兒童法制教育和思想道德教育，營造濃厚氛圍。社區(qū)還結(jié)合爭創(chuàng)“省級文明縣城”、“平安社區(qū)”等主題活動，組織社區(qū)留守兒童參加植樹、發(fā)放宣傳材料、萬人宣誓等活動，充當(dāng)“小小宣傳員”、“普法小老師”、“社區(qū)小記者”等角色，在活動中增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，爭做四有新人。
2、加大文體設(shè)施投入，開展豐富多彩的文體活動。近年來，泰寧社區(qū)注重在文體活動場所和硬件設(shè)施上的投入，為留守兒童課余時間提供了活動空間。社區(qū)綜合樓內(nèi)的`文體活動站，設(shè)有健身、乒乓球、圖書閱覽、棋牌等活動內(nèi)容，配有跑步機(jī)、杠鈴、氣血調(diào)理機(jī)、乒乓球桌、仰臥起座器、羽毛球、各類棋、牌等設(shè)施和四千余冊圖書，使留守兒童有了健康的活動場所，營造了良好的校園外圍環(huán)境。此外泰寧社區(qū)同樣也加強(qiáng)了軟件設(shè)施建設(shè)，積極開展了各項留守兒童喜聞樂見的文體活動，如：在“六一”前夕，聯(lián)合老年大學(xué)、泰寧學(xué)校舉辦了“老少同樂慶六一”書畫展；“七一”前夕組織了乒乓球賽。此外，泰寧社區(qū)還舉辦了有獎猜謎、知識競賽、體育比賽等活動，吸納留守兒童廣泛參與，既豐富了他們的課余生活，又培養(yǎng)了他們的美好情操。
3、開設(shè)社區(qū)課堂，加強(qiáng)留守兒童課余時間的再教育。泰寧社區(qū)支持有教師資質(zhì)的下崗失業(yè)人員，利用現(xiàn)有資源，開設(shè)了社區(qū)課堂，在課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)教育，注重勞逸結(jié)合，合理安排學(xué)習(xí)和文體活動時間；同時每周六社區(qū)還邀請心緣美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校和徽州師范具有藝術(shù)特長的老師和學(xué)生為留守兒童上音樂課和舞蹈課，培養(yǎng)他們課余興趣和愛好。
三、做好“三延伸”，調(diào)動各方力量共同參與此項工作
泰寧社區(qū)制定了向家庭、學(xué)校、社會延伸的“三延伸”工作方案，積極調(diào)動各方力量，形成合力，營造社會各界共同關(guān)注留守兒童健康成長的良好氛圍。
1、向家庭延伸。泰寧社區(qū)成立了“家長學(xué)校”、“市民學(xué)�！�，定期對留守兒童的監(jiān)護(hù)人授課，組織他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們掌握和使用正確的教育方法，主動配合學(xué)校、社區(qū)共同做好留守兒童的思想道德教育工作，引導(dǎo)孩子們遠(yuǎn)離違法犯罪和不道德行為。
2、向?qū)W校延伸。泰寧社區(qū)聯(lián)合學(xué)校，共同開展了各項法制教育、社會實踐活動，提高留守兒童的法制意識和自我保護(hù)意識，樹立正確的社會主義榮辱觀，引導(dǎo)留守兒童在活動中進(jìn)行自我教育、自我完善，逐步形成、發(fā)展和優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，使他們認(rèn)識到，不僅要在學(xué)習(xí)上爭先創(chuàng)優(yōu)，更重要的是在思想上愛黨愛國，言行上文明正直。
3、向社會延伸。泰寧村依托黨建聯(lián)席會和共建議事會“兩會”平臺，吸納轄區(qū)內(nèi)的在職黨員，組建“愛心爸爸（媽媽）”隊伍，挖掘自身優(yōu)勢，對留守兒童實行結(jié)對幫扶。聯(lián)合派出所、文化局等單位對涉“黃”、“黑”、“白”（吸毒販毒）等場所和非法網(wǎng)吧、電子游戲廳，封建迷信活動等進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，對留守兒童的成長環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控。
學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的'留守兒童教育、管理、服務(wù)體系，像一只無形的大手，牽引、攙扶著留守兒童健康成長。在社會各界的關(guān)愛下，社區(qū)內(nèi)的留守兒童精神生活充實，自立意識、法制意識大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也得到了不同程度的提高，未發(fā)現(xiàn)留守兒童有違法行為。與此同時，我們也清醒地認(rèn)識到這是一項長期性、持久性工作，容不得絲毫的松懈。在今后的工作中，我們將立足于新的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)一步完善和改進(jìn)現(xiàn)有的工作機(jī)制，以關(guān)愛留守兒童為本，“教育、服務(wù)、管理”相結(jié)合，將此項工作開展得更為出色。
關(guān)愛留守兒童的活動總結(jié) 篇13
為在全社會進(jìn)一步營造關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的濃厚氣氛，整合社會資源、凝聚社會力量，以實際行動助力全區(qū)脫貧攻堅工作，一場由六安市裕安區(qū)婦聯(lián)、裕安區(qū)民政局、裕安區(qū)教育局主辦的“裕安區(qū)關(guān)愛困境留守兒童大型公益活動”落地儀式于7月11日上午9時在六安市解放路第二小學(xué)報告廳圓滿舉行。
六安市婦聯(lián)黨組成員、市政府婦兒工委辦公室主任某某某，市民政局社會事務(wù)科科長某某某，裕安區(qū)政協(xié)主席某某某，裕安區(qū)委常委、區(qū)政府副區(qū)長某某某，裕安區(qū)人大副主任某某某，相關(guān)區(qū)直單位及愛心企業(yè)負(fù)責(zé)人和裕安區(qū)局部困境留守兒童代表、愛心媽媽代表參加了本次活動。
據(jù)悉，本次活動自6月份開展以來，歷時一個多月，走訪了局部困境留守兒童的'生活和學(xué)習(xí)情況，并通過多渠道傳播，吸引了來自社會各界心懷大愛、熱衷公益事業(yè)的愛心人士的參與。截至活動當(dāng)天，共招募372名“愛心媽媽”與困境留守兒童開展一對一交流溝通，同時發(fā)動4家愛心企業(yè)為8名困境留守兒童結(jié)對資助至大學(xué)畢業(yè)。本次落地儀式對之前主題公益宣傳片進(jìn)行了精彩回憶，同時通過文藝演出的形式，宣傳公益事業(yè)，會聚愛心力量，彰顯社會各界對留守兒童的關(guān)愛。
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